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ESCRIBIR NOMBRE
PRÁCTICA 1: DESPLAZAMIENTO DEL EQUILIBRIO QUÍMICO: EFECTO
DE LA CONCENTRACIÓN Y LA TEMPERATURA
Introducción:
El equilibrio químico es el estado al que evoluciona de forma espontánea un sistema
químico, en el que tiene lugar una reacción química reversible.
Cuando se alcanza esta situación, desde el punto de vista macroscópico, se observa que
las concentraciones de las sustancias, tanto reactivos como productos de la reacción,
permanecen constantes a lo largo del tiempo.
Desde el punto de vista microscópico los procesos siguen teniendo lugar indefinidamente:
continuamente los reactivos se transforman en productos y estos a su vez reaccionan para
producir los reactivos de partida, pero al hacerlo a igual velocidad, las concentraciones de
ambos no varían. Así pues, se trata de una situación dinámica.
Objetivos:
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Marco teórico:
Principio de Le Chatelier.
Henri Le Chatelier fue un químico francés que durante el siglo XIX generalizó el
comportamiento de un sistema en equilibrio llamándolo el Principio de Le Chatelier.
El principio, dice “cuando un sistema en equilibrio se ve modificado en alguno de sus
componentes ya sea en temperatura, presión o concentración, la reacción tenderá a
desplazarse hacia el lado opuesto a la modificación para contrarrestar dicha alteración”.
Todo equilibrio entre dos condiciones diferentes de materia (sistemas) es desplazado por
una disminución de la temperatura, a volumen constante, hacia la formación del sistema en
el que se desarrolla calor. (Garzón, 1986)
Le Chatelier, indicó que esta ley de Van´t Hoff podría generalizarse ampliando su campo de
validez a las variaciones de condensación. En consecuencia, extendió las consideraciones
realizadas por Van´t Hoff para la temperatura a otras dos variables intensivas: la presión y
la concentración. (Chang, 2002)
Materiales y reactivos:
MATERIAL:
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-Gradilla -2 Espátulas
RECATIVOS:
-Co(NO3)2 0.20 M
Metodología:
Solución resultante
Se divido en tres
Se dividió en 2
Se sumergió unos
minutos en agua
Se dejó a
caliente a 68°C.
temperatura
ambiente.
Posteriormente se
anotaron cambios de
color e interpretar Se dejó enfriar a
temperatura
ambiente.
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Cálculos:
*HCl 37%
V1=C2*V2/C1
V1=8.3493ml HCl
*K2CrO4
*NaOH
2M= #mol/0.025L
*Co(NO3)2
0.2M= #mol/0.025L
*FeCl3
0.01M= #mol/0.025L
#mol FeCl3= (0.01M)*(0.025L)
Resultados:
Reacción:
Fe 3+ + 6 SCN [Fe(SCN)6] 3-
Observaciones
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Figura 1. Se muestran las alteraciones en la solución madre FeCl3 (0.01 M)+KSCN (0.01 M) +H2O
b) 2º Ensayo: equilibrio de interconversión cromato/dicromato.
Observaciones.
La coloración del tubo 1 se vuelve más La coloración del tubo 2 se mantiene
oscura al agregar las 7 gotas del ácido amarillo paja.
(HCl), adquiriendo la tonalidad ámbar.
Kr2CrO4 +HCl+NaOH Kr2CrO4 (Solución madre)
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Observaciones.
Al agregar la misma cantidad de gotas al La coloración del tubo 2 se mantiene
tubo 1 de una solución base (NaOH) la amarillo paja.
coloración original regresa.
Observaciones.
La coloración púrpura se mantiene a Al someterse a calor, la solución dentro del
temperatura ambiente. tubo se tornó de un color azul muy intenso.
Figura 3. Se muestran las alteraciones en la solución madre de Co(NO3)2 (0.2 M)+HCl (12 M)
Discusión:
En esta práctica de desplazamiento de equilibrio químico se llevaron a cabo 3 ensayos, el
primer ensayo utilizando una disolución con FeCl3 y KSCN, tomando una coloración rojiza
por el complejo formado, además desplazándose el equilibrio hacia la derecha,
favoreciendo a los productos. El equilibrio de esta solución principal involucra a los
siguientes iones:
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( ) ( ) ( ) ( )
Amarillo Incoloro Rojo
pálido
Respecto a los estudios del laboratorio Bach (2015), el ensayo 1 concordó con los
resultados obtenidos en esta práctica, así mismo pruebas realizadas por Fernández C.
(2008) concordaron con los resultados obtenidos en el mismo.
Amarillo Naranja
( )
Se preparó una solución con Co(NO3)2 y HCL dando un color violeta, requiriéndose 2ml
de HCl, se repartió la solución en dos tubos de ensayo, el tubo 1 permaneció a
temperatura ambiente mientras que el tubo 2 se sometió unos minutos en un baño
María de aproximadamente 68 °C, este tomo un color azul intenso (Figura 3) debido a que
siendo una reacción exotérmica, al aumentar la temperatura disminuye la constante de
equilibrio y la reacción se desplaza hacia la izquierda, haciendo que la reacción sea
endotérmica.
Cabe mencionar que todo esto es basándose en el principio de Le’ Chatelier pues al
modificar la concentración de dichos compuestos, el equilibrio tiende a desplazarse al lado
opuesto al que se genera dicha variación para contrarrestarla. El equilibrio químico es un
estado en el que no se observan cambios, alcanzándose cuando las velocidades de
reacción directa e inversa se igualan.
Según las pruebas realizadas por Ugalde (2010) los resultados del ensayo 4.3 coinciden
con los resultados obtenidos en esta práctica. En base a esto se concluye que el principio
de Le Chatelier es correcto y se demostró en esta práctica.
Cuestionario:
PRIMER ENSAYO
1a. Escribir la reacción correspondiente al primer ensayo y la expresión de Kc
( ) ( ) ( ) ( )
1b. ¿Qué se observa al añadir FeCl3 (ac)? ¿Se ha desplazado el equilibrio? ¿En qué
sentido? ¿Cuál ha sido la causa?
Al añadirse FeCl3 se observa un incremento de coloración en la mezcla, lo que nos indica
que el equilibrio se desplazo hacia la derecha, porque este es un reactivo en la reacción
original y el aumento de iones provoca que la reacción compense el equilibrio en el lado
contrario, según el principio de Le Chatelier
1c. ¿Qué se observa al añadir KSCN (ac)? ¿Se ha desplazado el equilibrio? ¿En qué
sentido? ¿Cuál ha sido la causa?
Al adicionar KSCN al sistema en equilibrio se observa una coloración rojiza oscura, se
genera una tensión, que se refiere al aumento en la concentración de SCN− ; debido a la
disociación de KSCN en K+ → SCN− ; para contrarrestar esta tensión, algunos iones de
Fe3+ reaccionan con los iones de SCN− añadidos y el equilibrio se desplaza de derecha a
izquierda:
[Fe S C N ]2+(ac)← Fe3+(ac) +SCN−(ac)
Según el principio de Le Chatelier, nos indica que el equilibrio se desplazo hacia la
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2b. ¿Qué se observa al añadir NaOH (ac)? ¿Se ha desplazado el equilibrio? ¿En qué
sentido? ¿Cuál ha sido la causa?
Al agregarse NaOH permite la reacción de iones OH- con los H+ en exceso por el HCl
agregado anteriormente, y permitiendo regresar el equilibrio a su estado original (coloración
amarilla).
CUARTO ENSAYO
4c. ¿Qué se observa al añadir HCl concentrado a la disolución de Co(NO 3)2? ¿Se ha
desplazado el equilibrio? ¿En qué sentido? ¿Cuál ha sido la causa?
Este toma una coloración morada, que va cambiando conforme se le agrega mayor
concentración de HCl, no se desplaza el equilibrio, ya que apenas se esta dando a lugar
una reacción de formación de complejos.
4e. ¿Qué se observa al calentar a 80 °C? ¿Se ha desplazado el equilibrio? ¿En qué
sentido? ¿Cuál ha sido la causa?
Al aumentar la temperatura aproximadamente a 68°C tomo un color azul intenso debido a
que siendo una reacción exotérmica, al aumentar la temperatura disminuye la constante de
equilibrio y la reacción se desplaza hacia la izquierda, haciendo que la reacción sea
endotérmica.
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Conclusiones:
A través del estudio experimental se logró comprender el concepto de equilibrio
químico y la influencia que tienen la temperatura y concentración de reactivos y/o
productos para alcanzar o modificar el punto de equilibrio.
Bibliografía:
Brown, Theodore y cols. (2004). Química. La ciencia central. México: PEARSON.
Ugalde, G. (2010). Fisicoquímica ii practica no.5 factores que inducen el desplazamiento del
equilibrio químico. Recuperado el 2019, de
https://www.academia.edu/10145228/FISICOQUIMICA_II_PRACTICA_NO.5_FACTORES_
QUE_INDUCEN_EL_DESPLAZAMIENTO_DEL_EQUILIBRIO_QUIMICO
Petrucci, R.H.; Harwood, W.S.; Herring, F.G. (2003). Química General. 8ª ed. Capítulo 16.
EdPrentice Hall,
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