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Objetivos:
1-. Resolver preguntas de tipos inferencial y literal en un texto de lectura
2-. Identificar el tipo de habilidad lingüística que se presenta en la pregunta
2-. Potenciar el hábito de lectura
I-.Selección múltiple: según las lecturas que a continuación se presentan, responde las preguntas formuladas,
respecto a las mismas. (2 punto c/u)
TEXTO UNO
CARTAS AL DIRECTOR
3. Las declaraciones siguientes indican los pasos que los concejales de Villarreina deberían seguir al
considerar el asunto del terreno.
1. Tomar en consideración las opiniones y preocupaciones que los ciudadanos han manifestado.
2. Usar toda la información reunida para tomar una decisión final respecto al uso de la tierra.
3. Decidir qué opciones del uso de la tierra están disponibles para los ciudadanos e investigar estas
opciones.
4. Realizar reuniones públicas par dar a los ciudadanos la oportunidad de expresar sus puntos de
vista sobre las opciones.
¿Cuál es el orden correcto de las declaraciones?
a) 1, 2, 3, 4 b) 4, 3, 2, 1 c) 3, 4, 2, 1 d) 3, 4, 1, 2
6-. Predice qué alternativa no se incluirá en un área que se mantiene para áreas verdes.
a) Pista para correr. b) Una tienda. c) Senderos para caminar. d) Centro comunitario
.
7. En la segunda carta, la frase a un pelo significa
a) en la cabeza. b) dentro de la cabeza. c) a un paso de. d) en la peineta.
TEXTO DOS
1. Millones de personas visitan cada año las antiguas pirámides de Egipto. Mucha gente realmente se sobrecoge ante la
presencia de estas imponentes estructuras. A pesar de que las pirámides son una atracción turística impresionante, alguna
vez cumplieron un papel importante en la vida de los egipcios.
2. Las pirámides son las estructuras de piedra más antiguas del mundo y se encuentran también entre los edificios más
grandes que existen. La base de una pirámide es cuadrada, con cuatro caras que convergen hacia un punto en la cima.
Cada cara es triangular. Los egipcios diseñaron la pirámide de manera que cada cara apuntara directamente hacia el norte,
el sur, el este o el oeste. No contaron con la ayuda de una brújula para determinar dónde debía construirse cada una de las
caras de la pirámide. En lugar de eso, siguieron la salida y la puesta del sol.
3. Las pirámides se idearon a partir de la antigua creencia egipcia en el más allá, o en la vida después de la muerte. Los
egipcios creían que, después de la muerte, la persona comenzaba una nueva vida en otro mundo. Para entrar a ese mundo,
el cuerpo de la persona debía conservarse y protegerse. Los reyes egipcios, llamados faraones, querían que sus cuerpos
perduraran para siempre, así que hicieron construir pirámides como tumbas para proteger su cuerpo después de la muerte.
Los ciudadanos egipcios creían que el sepultar a la realeza de esa manera les traería buena suerte.
4. Edificar una pirámide era como tratar de construir una montaña. Fue una tarea enorme y agotadora. Los trabajadores
pasaban largas jornadas bajo el sol abrazador del desierto, arrastrando toneladas de bloques de piedra. Esos hombres
construyeron las pirámides sin la ayuda de herramientas modernas o maquinaria pesada, como grúas y máquinas
excavadoras. Para empeorar las cosas, las piedras usadas para construir la mayoría de las pirámides no se encontraban a
mano. La piedra caliza y el granito debían extraerse de canteras distantes que estaban ubicadas cerca de las riberas del río
Nilo. Allí los trabajadores formaban bloques de piedra y después los cargaban en barcazas. Los hombres navegaban río
abajo en las barcazas hasta los sitios de construcción. A veces hasta 100.000 hombres trabajaban año tras año en una sola
pirámide.
5. Para transportar los bloques desde el río al sitio de construcción, los trabajadores construyeron un camino de piedra
elevado. Los hombres arrastraban los bloques de piedra por el camino hasta la base de la pirámide. Finalmente comenzaba
la construcción. Grupos grandes de trabajadores usaban rodillos de madera para mover los enormes bloques. Mientras el
trabajo avanzaba, se construían rampas a los costados de la pirámide. De esta manera, los bloques podían trasladarse al
siguiente nivel de la construcción. Mientras se completaba cada nivel de la pirámide, los trabajadores comenzaban otro nivel.
Cada nuevo nivel era más pequeño que el anterior.
6. Después de que moría algún faraón, su cuerpo se conservaba con aceite y resina. La resina es una substancia pegajosa
sacada de una planta. Luego el cuerpo se envolvía con tiras de lino. A continuación se colocaba dentro de la cámara
mortuoria de la pirámide. Muchas de las posesiones de los faraones también se colocaban dentro de esa cámara. Cerca del
rey normalmente se ponían instrumentos musicales, muebles, cántaros, oro y joyas. Los funerales se realizaban dentro de la
pirámide. Después del funeral, se sellaba la cámara mortuoria. Los asistentes al funeral salían por un túnel de escape que
luego también se sellaba. A partir de entonces ninguna persona podía entrar a la pirámide de nuevo.
7. El propósito principal de las pirámides era proteger el cuerpo del faraón y sus pertenencias. Los egipcios hacían todo lo
posible para tomar precauciones contra los saqueos. Cuartos secretos, túneles y trampas se construían dentro de la mayoría
de las pirámides para disuadir a los aspirantes a ladrones. Pero incluso esas precauciones fueron insuficientes, ya que los
tesoros de muchas pirámides efectivamente fueron saqueados.
8. Las pirámides se usaron durante aproximadamente 1.100 años, desde el 2700 a.c. hasta el 1600 a.c. Los egipcios crearon
más tarde estructuras similares para proporcionar mejores protecciones y, con el tiempo, adoptaron otros métodos
mortuorios distintos de las pirámides.
9. Actualmente las pirámides aún se elevan sobre las riberas del río Nilo. Hasta el siglo XX permanecieron prácticamente
inmutables. Sólo en los últimos 100 años la piedra ha comenzado a desgastarse. Los científicos culpan de eso a la
combinación de años y la contaminación del aire. Temen que las pirámides puedan desmoronarse algún día si no se
descubren métodos eficaces de conservación. Hasta que no llegue ese momento, las pirámides continuarán siendo el
recuerdo de una civilización que prosperó hace mucho tiempo.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA:
14-. Según el artículo, ¿cuál de estas declaraciones es verdadera respecto a los faraones?
a) Los faraones eran estructuras de cuatro lados.
b) Los faraones vivían en las pirámides.
c) Los faraones eran reyes.
d) Los faraones robaban pirámides.
20-. La oración Edificar una pirámide era como tratar de construir una montaña es un ejemplo de
a) una comparación b) una metáfora. c) hipérbole. d) personificación.
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