-cadáver exquisito

- especificar actividades y apoyo con est. PIE

- video motivacional (tararea Gabriela Mistral)

El lenguaje poético.

Objetivo de la Clase

Emplear recursos literarios para expresar sentimientos.

Nivel: 5° Básico

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Unidad 1

Taxonomía: Crear

Objetivos de Aprendizaje

OA13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas en textos como poemas.

OA 30 Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas.

Indicadores de Evaluación

Recitan poemas o versos de memoria.

Adecúan su lenguaje verbal, paraverbal y no verbal a la situación comunicativa.

Declaman un poema recitando de memoria y sin equivocarse los versos utilizando volumen, tono de voz y gestualidad acordes con la emoción que quieren transmitir.

Expresan sus preocupaciones, sentimientos o experiencias en un poema.

Cantan poema escrito con pista de rap.

Escriben para expresar los sentimientos o emociones que les gatillan.

Etapas de la clase

Inicio

Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

Se realiza una actividad motivadora (video tararea Gabriela Mistral) para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo

Observan ppt con actividades interactivas que implican identificar emociones y sentimientos.

forman grupos de trabajo por afinidad y escriben un poema utilizando la herramienta o herramientas que decidan. Forman semicírculo y comparten sus textos. (medios de
expresión, recitar, cantar)

Cierre

Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.

Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad de crear un poema.

Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Tipo de Evaluación

Evaluación Formativa: Lenguaje y expresión poética a través del desarrollo de actividades.