COOPERSMITH´S SEI IAE de COOPERSMITH

Versión en Español de Dr.ñ O. Prewitt – Díaz de la Pennsylvania State Universitty – 1984. Adaptación para Chile de Hellmut Brinkman, de la Universidad
de Concepción, 1987.
Aquí hay una serie de declaraciones. Por favor responda a cada declaración del modo siguiente:
Si la declaración responde como te sientes usualmente, pon una “X” en el paréntesis correspondiente en la columna debajo de la frase “igual que yo”
(columna A) en la hoja de respuestas.
Si la declaración no describe como te sientes usualmente por una “X” en el paréntesis correspondiente en la columna “distinto a mi” (columna
B) en la hoja de respuestas.
No hay respuestas correctas ni incorrectas, buenas o malas. Lo que interesa es solamente conocer qué es lo que habitualmente sientes o piensas.
Ejemplo: Me gustaría comer helados todos los días
Si te gustase comer helados todos los días, pon una “X” en el paréntesis debajo de la frase “distinto a mi” frente a la palabra “ejemplo”, en la
hoja de respuesta.
MARCA TODAS TUS RESPUESTAS EN LA HOJA DE RESPUESTA NO ESCRIBAS EN ESTE CUADERNILLO

1) Paso mucho tiempo soñando despierto. 30) Me cuesta comportarme como en realidad soy.
2) Estoy seguro de mi mismo. 31) Las cosas en mi vida están muy complicadas.
3) Deseo frecuentemente ser otra persona. 32) Los demás (niños) casi siempre siguen mis ideas.
4) Soy simpático. 33) Nadie me presta mucha atención en mi casa.
5) Mis padres y yo nos divertimos mucho juntos. 34) Nunca me regañan.
6) Nunca me preocupo por nada. 35) No estoy progresando en la escuela como me gustaría.
7) Me abochorno (me da “plancha”) pararme frente al curso para hablar. 36) Puedo tomar decisiones y cumplirlas.
8) Desearía ser más joven. 37) Realmente no me gusta ser un muchacho (muchacha)
9) Hay muchas cosas acerca de mi mismo que me gustaría cambiar si 38) Tengo una opinión de mi mismo.
pudiera. 39) No me gusta estar con otra gente.
10) Puedo tomar decisiones fácilmente. 40) Muchas veces me gustaría abandonar mi casa.
11) Mis amigos gozan cuando están conmigo. 41) Nunca soy tímido(a).
12) Me incomodo en casa fácilmente. 42) Frecuentemente me incomodo en la escuela.
13) Siempre hago lo correcto. 43) Frecuentemente me avergüenzo de mi mismo.
14) Me siento orgullosos de mi trabajo (en la escuela) 44) No soy tan bien parecido como otra gente.
15) Tengo siempre que tener a alguien que me diga lo que tengo que hacer. 45) Si tengo algo que decir usualmente lo digo.
16) Me toma mucho tiempo acostumbrarme a cosas nuevas. 46) A los demás “les da” conmigo.
17) Frecuentemente me arrepiento de las cosas que hago. 47) Mis padres me entienden.
18) Soy muy popular entre mis compañeros de mi misma edad. 48) Siempre digo la verdad.
19) Usualmente mis padres consideran mis sentimientos. 49) Mi profesor jefe me hace sentir que no soy gran cosa.
20) Nunca estoy triste. 50) A mi no me importa lo que me pase.
21) Estoy haciendo el mejor trabajo que puedo. 51) Soy un fracaso.
22) Me doy por vencido fácilmente. 52) Me siento incómodo fácilmente cuando me regañan.
23) Usualmente puedo cuidarme a mí mismo. 53) Las otras personas son más agradables que yo.
24) Me siento suficientemente feliz. 54) Usualmente siento que mis padres esperan más de mi.
25) Preferiría jugar con niños menores que yo. 55) Siempre sé que decir a otras personas.
26) Mis padres esperan demasiado de mi. 56) Frecuentemente me siento desilusionado en la escuela (en el
27) Me gustan todas las personas que conozco. trabajo).
28) Me gusta que el profesor me interrogue en clases. 57) Generalmente las cosas no me importan.
29) Me entiendo a mi mismo. 58) No soy una persona confiable para que otras dependan de mí.

INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH HOJA DE RESPUESTAS

Nombre: _____________________________________ Fecha: _____/_____/ ______
Fecha de Nacimiento: __________________________ Edad:___________________
Colegio:______________________________________ Curso: _________________

Igual que yo Distinto de mi 8 ( ) ( )

A B 9 ( ) ( )
Pregunta Ejemplo ( ) ( ) 10 ( ) ( )
1 ( ) ( ) 11 ( ) ( )
2 ( ) ( ) 12 ( ) ( )
3 ( ) ( ) 13 ( ) ( )
4 ( ) ( ) 14 ( ) ( )
5 ( ) ( ) 15 ( ) ( )
6 ( ) ( ) 16 ( ) ( )
7 ( ) ( ) 17 ( ) ( )
 18 ( ) ( ) 37 ( ) ( )
19 ( ) ( ) 38 ( ) ( )
20 ( ) ( ) 39 ( ) ( )
21 ( ) ( ) 40 ( ) ( )
22 ( ) ( ) 41 ( ) ( )
23 ( ) ( ) 42 ( ) ( )
24 ( ) ( ) 43 ( ) ( )
25 ( ) ( ) 44 ( ) ( )
26 ( ) ( ) 45 ( ) ( )
27 ( ) ( ) 46 ( ) ( )
28 ( ) ( ) 47 ( ) ( )
29 ( ) ( ) 48 ( ) ( )
49 ( ) ( )
Igual que yo Distinto de mi 50 ( ) ( )
A B 51 ( ) ( )
Pregunta Ejemplo 52 ( ) ( )
30 ( ) ( ) 53 ( ) ( )
31 ( ) ( ) 54 ( ) ( )
32 ( ) ( ) 55 ( ) ( )
33 ( ) ( ) 56 ( ) ( )
34 ( ) ( ) 57 ( ) ( )
35 ( ) ( ) 58 ( ) ( )
36 ( ) ( )
PB T PB T
M: G:
S:
E:
H:
Total:
PAUTA DE CORRECCION:

PAUTA DE COORECCION Y NORMAS (Puntajes T) PARA EL INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

Cada respuesta marcada conforme a la siguiente pauta, es computada con 1 punto. Se suman los puntajes correspondientes a cada
una de las escalas del instrumento: G = autoestima general; S = autoestima social; E = autoestima escolar – académica; H = autoestima familiar (en
relación al hogar) y M = escala de mentira. Si este último puntaje resulta muy superior al promedio (T = 67 o más), significaría que las respuestas del
sujeto son poco fiables e invalidan la aplicación del inventario.

Por último, se suman todos los puntajes (menos la escala M), para obtener un indicador de la apreciación global que el sujeto tiene
de si mismo.

Igual que yo Distinto de mi Igual que yo Distinto de mi

A B A B
Pregunta Ejemplo ( ) ( ) Pregunta Ejemplo
1 (G) ( ) 30 ( ) (G)
2 (G) ( ) 31 ( ) (G)
3 ( ) (G) 32 (S) ( )
4 (S) ( ) 33 ( ) (H)
5 (H) ( ) 34 (M) ( )
6 (M) ( ) 35 ( ) (E)
7 ( ) (E) 36 (G) ( )
8 ( ) (G) 37 ( ) (G)
9 ( ) (G) 38 ( ) (G)
10 (G) ( ) 39 ( ) (S)
11 (S) ( ) 40 ( ) (H)
12 ( ) (H) 41 (M) ( )
13 (M) ( ) 42 ( ) (E)
14 (E) ( ) 43 ( ) (G)
15 ( ) (G) 44 ( ) (G)
16 ( ) (G) 45 (G) ( )
17 ( ) (G) 46 ( ) (S)
18 (S) ( ) 47 (H) ( )
19 (H) ( ) 48 (M) ( )
20 (M) ( ) 49 ( ) (E)
21 (E) ( ) 50 ( ) (G)
22 ( ) (G) 51 ( ) (G)
23 (G) ( ) 52 ( ) (G)
24 (G) ( ) 53 ( ) (S)
25 ( ) (S) 54 ( ) (H)
26 ( ) (H) 55 (M) ( )
27 (M) ( ) 56 ( ) (E)
28 (E) ( ) 57 ( ) (G)
29 (G) ( ) 58 ( ) (G)

INTERPRETACIÓN CUALITATIVA DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN EL INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

ESCALA DE AUTOESTIMA GENERAL: (Puntaje máximo es 26)

PUNTAJES INTERPRETACION
Inferiores a 12 Muy Baja
Mayores o igual a 12 y menores a 15 Baja
Mayores o igual a 15 y menores a 20 Normal
Mayores o igual a 20 y menores a 23 Alta
Mayores o iguales a 23 Muy alta

ESCALA DE AUTOESTIMA GENERAL: (Puntaje máximo es 8)

PUNTAJES INTERPRETACION
Inferiores a 4 Muy Baja
Mayores o igual a 4 y menores a 5 Baja
Mayores o igual a 5 y menores a 7 Normal
Mayores o igual a 7 y menores a 8 Alta
iguales a 8 Muy alta
ESCALA DE MENTIRA: Esta escala tiene como puntaje máximo 8 puntos, un puntaje mayor o igual a 5 indica que las respuestas dadas por la
persona NO SON CONFIABLES.

ESCALA DE AUTOESTIMA ESCOLAR: (Puntaje máximo es 8)

PUNTAJES INTERPRETACION
Inferiores a 2 Muy Baja
Mayores o igual a 2 y menores a 3 Baja
Mayores o igual a 3 y menores a 6 Normal
Mayores o igual a 6 y menores a 7 Alta
Mayores o igual a 7 Muy alta

ESCALA DE AUTOESTIMA HOGAR: (Puntaje máximo es 8)

PUNTAJES INTERPRETACION
Inferiores a 3 Muy Baja
Mayores o igual a 3 y menores a 4 Baja
Mayores o igual a 4 y menores a 6 Normal
Mayores o igual a 6 y menores a 7 Alta
Mayores o igual a 7 Muy alta

ESCALA DE AUTOESTIMA TOTAL:(Puntaje máximo es 58)

PUNTAJES INTERPRETACION
Inferiores a 22 Muy Baja
Mayores o igual a 22 y menores a 26 Baja
Mayores o igual a 26 y menores a 35 Normal
Mayores o igual a 35 y menores a 39 Alta
Mayores o igual a 39 Muy alta
 TEST DE AUTOESTIMA
Nombre: ................................................................. Curso: .........................
Elija cuál de las tres opciones se asemeja más a su forma habitual de actuar, si no se ha encontrado nunca en situaciones similares
piense en cómo cree que se comportaría.
1. Si yo fuera un joven artista aún desconocido por el público:
Intentaría exponer mis trabajos para venderlos Regalaría o destruiría mi obra. Jamás me desprendería de mi obra.
2. Cuando estoy con mi familia:
Necesito que me hagan caso. Nunca me han prestado demasiada atención, así que yo hago lo Me esfuerzo lo posible por ganarme su interés.
mismo con ellos.
3. En cuanto a idealizar a alguien para terminar desvalorizándolo.
Jamás me ha ocurrido. Me pasa bastante a menudo. En alguna ocasión me sucedió, pero es muy raro que ocurra.
4. Cuando disfruto de la compañía de otras personas.
Pienso que soy una persona afortunada por Me extraña que los demás me dediquen su Si la persona o el asunto no me interesan, no les
tener amigos. tiempo y atención. dedico mi tiempo, por mucho que lo necesiten.
5. En cuanto a considerarme una persona interesante a quién vale la pena conocer:
Normalmente es cierto para mi pero depende de lo que les atraiga a No lo hago creo que me faltan personalidad y atractivo. Claro que lo soy.
los demás
6. Pensando en mi imagen, algunas cosas me gustan y otras menos.
Algunas cosas me gustan y otras menos.. Creo que soy una persona atractiva, y cuido mucho Intento cuidada, pero los resultados casi nunca
mi aspecto. me llegan a satisfacer.
7. La admiración en mi relación de pareja es así de importante:
Yo necesito admirar a mi pareja. Valoro más otros sentimientos como el respeto mutuo. Necesito que mi pareja me admire, aunque no lo
exprese.
8. Si alguien elogia mi aspecto yo pienso que:
Es lo normal, realmente hoy se me ve muy bien. Es un cumplido. Según la persona que lo dice y la situación lo valoro o no.
9. Creo que la forma en que he encaminado mi vida es:
Más o menos buena, pero siempre hay algo que se puede cambiar Verdaderamente adecuada Bastante errónea, y por tanto frustrante
10. Si no logro que los demás hagan lo que yo quiero:
No importa, casi nunca tienen en cuenta tienen Siento rabia y me aparto y me aparto de las Persevero lo que haga falta para conseguirlo.
en cuenta lo que quiero. personas que provocaron esos sentimientos.
11. Ha llegado el momento de iniciar una nueva relación afectiva, y el primer paso.
Casi nunca lo doy yo, no me atrevo. Tendrá que esperar a que el otro me exprese Casi siempre soy yo el que lo da, expresando
sus deseos e interés. mis deseos.
12. Si tengo que afirmar que le caigo bien a la mayoría de la gente:
No lo sé, son ellos los que me tienen que caer Tengo cierta dificultad para relacionarme, pero Intento caer bien, pero tampoco me esfuerzo
bien a mí. no sé muy bien por qué. demasiado, no es algo que me preocupe.
13. Mi principal objetivo en la vida es:
No lo sé, creo que no lo tengo. Yo mismo/a. Tengo muchos: amor, familia, trabajo, aunque no
necesariamente por ese orden.
14. Cuando alguien me critica:
Reflexiono sobre sus argumentos por si tuviera Me siento herido/a por la injusticia y me aparto Cambio mi forma de actuar para borrar ese
razón. de la persona que la cometió. defecto.

RESULTADOS TEST AUTOESTIMA

Respuesta 1 Sume las puntuaciones asignadas a sus respuestas en la siguiente
s 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 tabla para obtener el total.
A 2 3 1 2 2 2 1 3 2 1 1 3 1 2
B 1 1 3 1 1 3 2 2 3 3 3 1 3 3
C 3 2 2 3 3 1 3 1 1 2 2 2 2 1

INTERPRETACIÓN DEL TEST DE AUTOESTIMA

De 14 a 17 puntos: Una puntuación entre estos valores revela una baja autoestima, por tanto una sensación de ineficacia e incapacidad, se encuentra
poco atractivo y carente de interés está destacando sólo sus características negativas siendo muy poco objetivo consigo mismo.
Todos tenemos algo especial, lo que sucede es que Vd, puede apreciarlo en los demás sin dificultad y en cambio no lo hace en su caso. Empiece a
reconocer sus aspectos positivos y no se centre sólo en lo que no le gusta de sí mismo.
De 18 a 28 puntos: Esta puntuación revela que se siente a gusto consigo mismo y se evalúa objetivamente, aunque en algunos momentos pierda la
confianza en sí mismo, no es lo más habitual. Al apreciarse facilita el recibir también el afecto de los otros, por lo tanto, en general sus relaciones son
satisfactorias.
De 29 a 42 puntos: Su autoestima es alta, incluso demasiado, en ocasiones puede que los demás sientan que los consideramos inferiores, por lo que
estar con Vd. puede no resultarles demasiado agradable.
 La autoestima depende en gran medida de la educación recibida, puede que en su caso su forma de comportarse sea una estrategia para compensar
un sentimiento de inferioridad, si fuera así sería aconsejable usar otro tipo de estrategias para cambiar la valoración que hace de sí mismo para no caer
en el narcisismo.

TEST: AUTOESTIMA

‘La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y
espirituales que configuran nuestra personalidad’.

Nombre : Curso : Fecha :

Este cuestionario permite visualizar el concepto que tienes de ti mismo.

Debes contestarlo con absoluta sinceridad, encerrando en un círculo el número que corresponda: Acuerdo(A); No
sé(N); Desacuerdo (D).
AFIRMACIONES A N D
1 Soy una persona con muchas cualidades.
Si tengo que decir algo, generalmente lo digo.
Con frecuencia me avergüenzo de mí mismo.
Me siento seguro de lo que pienso, casi siempre.
No me gusto como soy.
Rara vez me siento culpable de lo que hago.
Creo que la gente opina bien de mí.
Soy bastante feliz
Me siento orgulloso de lo que hago.
Poca gente me hace caso.
Hay muchas cosas que cambiaría en mí.
Me cuesta mucho hablar delante de la gente.
Casi nunca estoy triste.
Es muy difícil ser uno mismo.
Es fácil que yo le caiga bien a la gente.
Si pudiera volver al pasado, me gustaría ser otro.
Por lo general, mis amigos siguen mis consejos.
Siempre me tienen que decir lo que tengo que hacer.
A menudo me gustaría ser otra persona.
Me siento seguro de mí mismo.
PUNTAJE TOTAL

RESULTADOS
AFIRMACIONES A N D
1 Soy una persona con muchas cualidades. 3 2 1
Si tengo que decir algo, generalmente lo digo. 3 2 1
Con frecuencia me avergüenzo de mí mismo. 1 2 3
Me siento seguro de lo que pienso, casi siempre. 3 2 1
No me gusto como soy. 1 2 3
Rara vez me siento culpable de lo que hago. 3 2 1
Creo que la gente opina bien de mí. 3 2 1
Soy bastante feliz 3 2 1
Me siento orgulloso de lo que hago. 3 2 1
Poca gente me hace caso. 1 2 3
Hay muchas cosas que cambiaría en mí. 1 2 3
Me cuesta mucho hablar delante de la gente. 1 2 3
Casi nunca estoy triste. 3 2 1
Es muy difícil ser uno mismo. 1 2 3
Es fácil que yo le caiga bien a la gente. 3 2 1
Si pudiera volver al pasado, me gustaría ser otro. 1 2 3
Por lo general, mis amigos siguen mis consejos. 3 2 1
Siempre me tienen que decir lo que tengo que hacer. 1 2 3
A menudo me gustaría ser otra persona. 1 2 3
Me siento seguro de mí mismo. 3 2 1
PUNTAJE TOTAL
TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL CHASIDE
I) Lee atentamente cada pregunta
II) Encierra con un círculo únicamente el número de la pregunta que contestes afirmativamente.
III) Responde a todas las preguntas sin omitir ninguna.

1 ¿Aceptarías trabajar escribiendo artículos en la sección económica de un diario?

2 ¿Te ofrecerías para organizar la despedida de soltero de uno de tus amigos?
3 ¿Te gustaría dirigir un proyecto de urbanización en tu provincia?
4 ¿A una frustración siempre opones un pensamiento positivo?
5 ¿Te dedicarías a socorrer a personas accidentadas o atacadas por asaltantes?
6 ¿Cuando eras chico, te interesaba saber cómo estaban construidos tus juguetes?
7 ¿Te interesan más los misterios de la naturaleza que los secretos de la tecnología?
8 ¿Escuchas atentamente los problemas que te plantean tus amigos?
9 ¿Te ofrecerías para explicar a tus compañeros un determinado tema que ellos no entendieron?
10 ¿Eres exigente y crítico con tu equipo de trabajo?
11 ¿Te atrae armar rompecabezas o puzzles?
12 ¿Puedes establecer la diferencia conceptual entre macroeconomía y microeconomía?
13 ¿Usar uniforme te hace sentir distinto, importante?
14 ¿Participarías como profesional en un espectáculo de acrobacia aérea?
15 ¿Organizas tu dinero de manera que te alcance hasta el próximo cobro?
16 ¿Convences fácilmente a otras personas sobre la validez de tus argumentos?
17 ¿Estás informado sobre los nuevos descubrimientos que se están realizando sobre la Teoría del Big-Bang?
18 ¿Ante una situación de emergencia actuas rápidamente?
19 ¿Cuando tienes que resolver un problema matemático, perseveras hasta encontrar la solución?
20 ¿Si te convocara tu club preferido para planificar, organizar y dirigir un campo de deportes, aceptarías?
21 ¿Eres el que pone un toque de alegría en las fiestas?
22 ¿Crees que los detalles son tan importantes como el todo?
23 ¿Te sentirías a gusto trabajando en un ámbito hospitalario?
24 ¿Te gustaría participar para mantener el orden ante grandes desórdenes y cataclismos?
25 ¿Pasarías varias horas leyendo algún libro de tu interés?
26 ¿Planificas detalladamente tus trabajos antes de empezar?
27 ¿Entablas una relación casi personal con tu computadora?
28 ¿Disfrutas modelando con arcilla?
29 ¿Ayudas habitualmente a los no videntes a cruzar la calle?
30 ¿Consideras importante que desde la escuela primaria se fomente la actitud crítica y la participación activa?
31 ¿Aceptarías que las mujeres formaran parte de las fuerzas armadas bajo las mismas normas que los hombres?
32 ¿Te gustaría crear nuevas técnicas para descubrir las patologías de algunas enfermedades a través del microscopio?
33 ¿Participarías en una campaña de prevención contra la enfermedad de Chapas?
34 ¿Te interesan los temas relacionados al pasado y a la evolución del hombre?
35 ¿Te incluirías en un proyecto de investigación de los movimientos sísmicos y sus consecuencias?
36 ¿Fuera de los horarios escolares, dedicas algún día de la semana a la realización de actividades corporales?
37 ¿Te interesan las actividades de mucha acción y de reacción rápida en situaciones imprevistas y de peligro?
38 ¿Te ofrecerías para colaborar como voluntario en los gabinetes espaciales de la NASA?
39 ¿Te gusta más el trabajo manual que el trabajo intelectual?
40 ¿Estarías dispuesto a renunciar a un momento placentero para ofrecer tu servicio como profesional?
41 ¿Participarías de una investigación sobre la violencia en el fútbol?
42 ¿Te gustaría trabajar en un laboratorio mientras estudias?
43 ¿Arriesgarías tu vida para salvar la vida de otro que no conoces?
44 ¿Te agradaría hacer un curso de primeros auxilios?
45 ¿Tolerarías empezar tantas veces como fuere necesario hasta obtener el logro deseado?
46 ¿Distribuís tu horarios del día adecuadamente para poder hacer todo lo planeado?
47 ¿Harías un curso para aprender a fabricar los instrumentos y/o piezas de las máquinas o aparatos con que trabajas?
48 ¿Elegirías una profesión en la tuvieras que estar algunos meses alejado de tu familia, por ejemplo el marino?
49 ¿Te radicarías en una zona agrícola-ganadera para desarrollar tus actividades como profesional?
50 ¿Cuando estás en un grupo trabajando, te entusiasma producir ideas originales y que sean tenidas en cuenta?
51 ¿Te resulta fácil coordinar un grupo de trabajo?
52 ¿Te resultó interesante el estudio de las ciencias biológicas?
53 ¿Si una gran empresa solicita un profesional como gerente de comercialización, te sentirías a gusto desempeñando ese rol?
54 ¿Te incluirías en un proyecto nacional de desarrollo de la principal fuente de recursos de tu provincia?
55 ¿Tienes interés por saber cuales son las causas que determinan ciertos fenómenos, aunque saberlo no altere tu vida?
56 ¿Descubriste algún filósofo o escritor que haya expresado tus mismas ideas con antelación?
57 ¿Desearías que te regalen algún instrumento musical para tu cumpleaños?
58 ¿Aceptarías colaborar con el cumplimiento de las normas en lugares públicos?
59 ¿Crees que tus ideas son importantes, y haces todo lo posible para ponerlas en práctica?
60 ¿Cuando se descompone un artefacto en tu casa, te dispones prontamente a repararlo?
61 ¿Formarías parte de un equipo de trabajo orientado a la preservación de la flora y la fauna en extinción?
62 ¿Acostumbras a leer revistas relacionadas con los últimos avances científicos y tecnológicos en el área de la salud?
63 ¿Preservar las raíces culturales de nuestro país, te parece importante y necesario?
64 ¿Te gustaría realizar una investigación que contribuyera a hacer más justa la distribución de la riqueza?
65 ¿Te gustaría realizar tareas auxiliares en una nave, como por ejemplo izado y arriado de velas, pintura y conservación del casco,
arreglo de averías, conservación de motores, etc.?
66 ¿Crees que un país debe poseer la más alta tecnología armamentista, a cualquier precio?
67 ¿La libertad y la justicia son valores fundamentales en tu vida?
68 ¿Aceptarías hacer una práctica rentada en una industria de productos alimenticios en el sector de control de calidad?
69 ¿Consideras que la salud pública debe ser prioritaria, gratuita y eficiente para todos?
70 ¿Te interesaría investigar sobre alguna nueva vacuna?
71 ¿En un equipo de trabajo, preferís el rol de coordinador?
72 ¿En una discusión entre amigos, te ofreces como mediador?
73 ¿Estás de acuerdo con la formación de un cuerpo de soldados profesionales?
74 ¿Lucharías por una causa justa hasta las últimas consecuencias?
75 ¿Te gustaría investigar científicamente sobre cultivos agrícolas?
76 ¿Harías un nuevo diseño de una prenda pasada de moda, ante una reunión imprevista?
77 ¿Visitarías un observatorio astronómico para conocer en acción el funcionamiento de los aparatos?
78 ¿Dirigirías el área de importación y exportación de una empresa?
79 ¿Te inhibes al entrar a un lugar nuevo con gente desconocida?
80 ¿Te gratificaría el trabajar con niños?
81 ¿Harías el diseño de un afiche para una campaña contra el sida?
82 ¿Dirigirías un grupo de teatro independiente?
83 ¿Enviarías tu curriculum a una empresa automotriz que solicita gerente para su área de producción?
84 ¿Participarías en un grupo de defensa internacional dentro de alguna fuerza armada?
85 ¿Te costearías tus estudios trabajando en una auditoria?
86 ¿Eres de los que defiendes causas perdidas?
87 ¿Ante una emergencia epidémica participarías en una campaña brindando tu ayuda?
88 ¿Sabrías responder que significa ADN y ARN?
89 ¿Elegirías una carrera cuyo instrumento de trabajo fuere la utilización de un idioma extranjero?
90 ¿Trabajar con objetos te resulta más gratificante que trabajar con personas?
91 ¿Te resultaría gratificante ser asesor contable en una empresa reconocida?
92 ¿Ante un llamado solidario, te ofrecerías para cuidar a un enfermo?
93 ¿Te atrae investigar sobre los misterios del universo, por ejemplo los agujeros negros?
94 ¿El trabajo individual te resulta más rápido y efectivo que el trabajo grupal?
95 ¿Dedicarías parte de tu tiempo a ayudar a personas de zonas carenciadas?
96 ¿Cuando elegís tu ropa o decoras un ambiente, tienes en cuenta la combinación de los colores, las telas o el estilo de los muebles?
97 ¿Te gustaría trabajar como profesional dirigiendo la construcción de una empresa hidroeléctrica?
98 ¿Sabes qué es el PBI?

I) Por cada pregunta contestada afirmativamente marca con una cruz el número correspondiente en el cuadro de abajo.
II) Cada número marcado vale un punto. Súmalos verticalmente y coloca el resultado en los casilleros vacíos debajo de
cada columna:

C H A S I D E
98 9 21 33 75 84 77  Intereses
12 34 45 92 6 31 42
64 80 96 70 19 48 88
53 25 57 8 38 73 17

85 95 28 87 60 5 93 Aptitudes

1 67 11 62 27 65 32 C H A S I D E
78 41 50 23 83 14 68 15 63 22 69 26 13 94
20 74 3 44 54 37 49 51 30 39 40 59 66 7
71 56 81 16 47 58 35 2 72 76 29 90 18 79
91 89 36 52 97 24 61 46 86 82 4 10 43 55

I) A cada Área, formada por un grupo de carreras afines, corresponde una letra.
II) Considera los dos mayores puntajes obtenidos en:
III) Busca en estos cuadros las Áreas con los intereses y las aptitudes más representativas de cada una. Al final de la Guía encontrarás
un índice con las carreras ordenadas alfabéticamente, y con las páginas en las cuales aparecen nombradas.
 C – Administrativas y Contables H – Humanísticas y Sociales

Organizativo Persuasivo Precisión Verbal Responsable

Supervisión Objetivo Organización justo
Orden Práctico Relación de Conciliador
Análisis y síntesis Tolerante Hechos Persuasivo
Colaboración Responsable Lingüística Sagaz
Cálculo Ambicioso Orden Imaginativo
justicia

S – Medicina y Cs. de la Salud

A - Artísticas

Estético Sensible Asistir Altruista

Armónico Imaginativo Investigativo Solidario
Manual Creativo Precisión Paciente
Visual Detallista Senso-Perceptivo Comprensivo
Auditivo Innovador Analítico Respetuoso
Intuitivo Ayudar Persuasivo

I – Ingeniería y Computación D - Defensa y Seguridad

Cálculo Preciso justicia Arriesgado

Científico Práctico Equidad Solidario
Manual Crítico Colaboración Valiente
Exacto Analítico Espíritu de Agresivo
Planificar Rígido Equipo Persuasivo
Liderazgo

E - Ciencias Exactas y Agrarias

Investigación Metódico
Orden Analítico
Organización Observador
Análisis y Síntesis Introvertido
Numérico Paciente
Clasificar Seguro
 TEST DE DEPRESIÓN
1 Introducción al test.

El siguiente test aplicado a los alumnos del 3 año B consta de 6 preguntas en las que los alumnos deben contestar si han sentido o manifestado
algunos de los síntomas de depresión en relación a ciertas situaciones. Los resultados del test se miden en entre 0 y 2 respuestas correctas y mas de
dos respuestas correctas. El test no pretender demostrar un estado psicológico sino mas bien pretende prevenir a los alumnos de caer en depresión. El
test fue seleccionado en base a que es una temática recurrente en el colegio entre los profesores ya que muchos de los alumnos presentan síntomas de
depresión por diversas razones y se ha convertido también en una temática a nivel nacional debido a los casos de adolescentes con distintos trastornos
alimenticios y de personalidad debido a depresiones no tratadas.
El siguiente test fue tomado desde: http://www.depresion.psicomag.com/

La cual es una adaptación de los materiales creados por el National Institute of Mental Health’s Depression Awareness, Recognition, and Treatment
(D/ART) Program, Rockville, Md.
Muestra del test
AUTOTEST DEPRESIÓN
Este rápido y simple auto test puede ayudarle a distinguir entre la depresión clínica y el sentimiento normal de "estar bajoneado".
Es normal sentirse melancólico ocasionalmente. Muchas personas experimentan dificultades a causa de despidos, separación, muerte de un ser
querido, u otras pérdidas importantes. La tristeza es una parte normal de la vida. Pero cuando esta tristeza nunca se revierte a un estado de alegría,
ocurre lo que las autoridades de la salud mental denominan el principal problema psicológico del país: la depresión clínica, también conocida como
depresión mayor.
Por favor, conteste las siguientes preguntas marcando aquella respuesta que refleje su actual situación. Si la alternativa no se aplica déjela en blanco
1 A menudo, se siente:
a. ¿Triste?
b. ¿Aletargado?
c. ¿Pesimista?
d. ¿Desesperado?
e. ¿Inútil?
f. ¿Desvalido?

2 A menudo, tiene:
a. ¿Dificultades en tomar decisiones?
b. ¿Problemas de concentración?
c. ¿Problemas de memoria?

3 Últimamente:
a. ¿Ha perdido interés en las cosas que solían darle satisfacción?
b. ¿Ha tenido problemas en el trabajo o en el colegio?
c. ¿Ha tenido problemas con su familia o con sus amigos?
d. ¿Se ha aislado de los demás, o ha tenido la intención de hacerlo?

4 Últimamente:
a. ¿Se ha sentido con poca energía?
b. ¿Se ha sentido intranquilo e irritable?
c. ¿Ha tenido problemas para quedarse dormido, permanecer dormido, o evantarse en la mañana?
d. ¿Ha perdido el apetito, o aumentado de peso?
e. ¿Ha sufrido persistentes dolores de cabeza, de estómago, o de espalda? ¿Dolores musculares o de las articulaciones?

5 Últimamente:
a. ¿Ha estado tomando más alcohol de lo normal?
b. ¿Ha estado consumiendo más fármacos que alteran el ánimo que lo acostumbrado?
c. ¿Ha estado adoptando conductas peligrosas —no usar el cinturón de seguridad, cruzar las calles sin mirar?

6 Últimamente, ha estado pensado en:

a. ¿La muerte?
b. ¿Hacerse daño?
c. ¿Su funeral?
d. ¿Suicidarse?

Si ha respondido afirmativamente a más de dos preguntas, usted puede estar deprimido. Es conveniente consultar a su médico quién sabrá qué
recomendarle en esta situación.
http://www.depresion.psicomag.com/esc_eval.php
TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO

Elige la opción más adecuada: a), b) o c). Puedes marcar más de una si corresponde.

1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones :
a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o la pizarra c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti
2.- Cuando estás en clase:
a) te distraen los ruidos b) te distrae el movimiento c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas.
3.- Cuando te dan instrucciones:
a) te pones en movimiento antes de que acaben b) te cuesta recordar las instrucciones orales, c) recuerdas con facilidad las palabras exactas
de hablar y explicar lo que hay que hacer. pero no hay problema si te las dan por escrito de lo que te dijeron.
4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria:
a) memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página b) memorizas mejor si repites c) memorizas a base de pasear y
del libro) rítmicamente y recuerdas paso a mirar y recuerdas una idea general
paso mejor que los detalles
5.- En clase lo que más te gusta es que:
a) se organicen debates y que haya b) que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer c) que te den el material escrito y
dialogo cosas y puedan moverse. con fotos, diagramas.
6.- Marca las dos frases con las que te identifiques más:
a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel. b) Eres visceral e intuitivo, muchas c) Te gusta tocar las cosas y tiendes
veces te gusta/disgusta la gente sin a acercarte mucho a la gente
saber bien porqué. cuando hablas con alguien.
d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te e) Prefieres los chistes a los cómics. f) Sueles hablar contigo mismo
molestan los tachones y las correcciones. cuando estás haciendo algún
trabajo.

Respuestas:
Número de pregunta alternativa estilo
1 a auditivo
b visual
c kinestesico
2 a auditivo
b visual
c kinestesico
3 a kinestesico
b visual
c auditivo
4 a visual
b auditivo
c kinestesico
5 a auditivo
b kinestesico
c visual
6 a visual
b kinestesico
c kinestesico
d visual
e auditivo
f auditivo

http://galeon.hispavista.com/aprenderaaprender/general/indice.html
 TEST DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.
1 Introducción al test.

El test consta de 31 preguntas en las que se presentan afirmaciones que los alumnos deben calificar desde 1 no muy exacto a 4 muy exacto de
acuerdo a sus propias reacciones. El test es catalogado con menos de 80 puntos o mas de 80 puntos. El test no pretende dar un perfil psicológico
sino que pretende mostrar un panorama general de las habilidades comunicativas del grupo curso. El test fue tomado de la siguiente página de
Internet:
2 Muestra del test
TEST DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
¿Te comunicas bien?

Califica cada una de las frases que aparecen a continuación con las siguientes numeraciones:
1: No muy exacta2: Ligeramente exacta 3: Generalmente exacta 4: Muy exacta

1 2 3 4
1. Yo sí sé escuchar. Estoy siempre atento y en actitud receptiva.
2. Cuando me encuentro con alguien por primera vez, trato de dar una buena impresión.
3. Cuando hablo, lo hago oportunamente y me expreso de forma correcta. Mis palabras tienen un efecto notorio sobre los demás.
4. Me encuentro animado al hablar. Mi lenguaje corporal es rico.
5. Empleo la modulación y el volumen de voz para reforzar lo que digo.
6. Cuando participo en una conversación siempre trato de ser amable.
7. Hasta la fecha, mis técnicas de comunicación interpersonal son la clave de mi éxito.
8. Comprendo la importancia que tiene el dominio de mí mismo y siempre lo practico.
9. Interactúo bien con la gente porque entiendo todos los elementos implicados en la conversación.
10. Siempre cuido lo que digo porque sé que hasta las paredes tienen oídos.
11. En muy pocas ocasiones hablo acerca de una información o la revelo si considero que puede ser delicada.
12. Puedo permanecer en silencio a propósito, pues ejerzo un excelente control sobre cada palabra que pronuncio.
13. Ejerzo control sobre lo que digo, incluso después de beber algunas copas
14. Siempre me siento obligado a confesarlo todo para desahogarme
15. Confío poco en los demás.
16. Soy capaz de guardar un secreto.
17. Muy pocas veces me siento impulsado a cometer una indiscreción
18. Creo que las filtraciones de información en una empresa son graves y negativas.
19. A menudo doy, inconscientemente, claves ocultas en mi conversación.
20. Nunca participo en altercados o discusiones.
21. El control que ejerzo sobre lo que digo es algo que sale natural de mí.
22. Siento que me comporto muy bien en la mayoría de las conversaciones.
23. No reacciono emocionalmente cuando me siento atrapado o me provocan.
24. Entiendo mis sentimientos recónditos y sé porqué digo ciertas cosas.
25. Sé cuándo es mejor guardar silencio.
26. Me cuesta mucho trabajo guardar para mí mismo la información importante que se me confía.
27. Casi nunca empleo palabras malsonantes en un ambiente social o laboral.
28. Sé escuchar a los demás pero con frecuencia no presto atención a lo que me dicen
29. Sé cuándo debo dejar de hablar a los demás.
30. Soy muy eficaz cuando se trata de persuadir a las personas de que comprendan mi punto de vista o de que hagan lo que yo deseo.
31. A pesar de que me gustaría ser franco, creo que no podría sobrevivir si digo siempre la verdad, así que miento de vez en cuando.
Tu forma de comunicarte es tu carta de presentación en toda relación, ya sea de amistad o de pareja. Incluye tanto la comunicación que realizamos de
forma verbal con el lenguaje, como la que hacemos inconscientemente de forma no verbal, con los gestos y movimientos corporales.
Valoración:
Menos de 80 puntos: Si tu puntuación es menor de 80, necesitas hacer un esfuerzo para entender mejor a los demás. Muchas veces, saber
comunicar consiste, sobre todo, en saber escuchar. Verás lo mucho que puedes llegar a aprender de otras personas si las escuchas atentamente y te
darás cuenta de cuando dices algo que duele o cuando has hablado de más. A veces hacer gala de una sinceridad extrema como la tuya, aunque muy
loable, no es la mejor estrategia para la comunicación.
80 puntos o más: Si has obtenido una calificación superior a 80 puntos es porque ejerces un gran control sobre tus palabras. Comprendes bien la
complejidad de lo que los demás te comunican y no asumes riesgos a la hora de hablar con los demás. Pero ten cuidado con acabar mintiendo
demasiado para quedar bien o "hacer feliz" a tu interlocutor, pues puede ser un arma de doble filo. Demasiado control también da sensación de
falsedad.
http://www.psicoactiva.com/tests/soluc2.htm
 Hábitos de estudio
Nombre: ................................................................... Curso:................. Fecha:.....................................

1. ¿Dónde normalmente haces tus tareas?

2. ¿Dónde te GUSTARÍA hacer tus tareas?

3. ¿Cuál de estas posiciones asumes cuando estudias o haces tus tareas?

4. ¿Cuál de estos grupos de objetos están cerca tuyo cuando estudias o haces tus tareas?

5. ¿Cuál de las caras de niño representa mejor lo que sientes cuando estudias o haces tus tareas?
 ¿Por qué crees que el problema
Pregunta Si No no ha podido resolverse?

1.- ¿Tienes un horario en tu lugar de estudio en casa?

2.-¿Te programas para tener buenas notas?
3.-¿Has logrado las notas que te habías propuesto?
4.-¿Cumples todos los días con tu horario de estudio en casa?

5.-Si tu meta es tener buenas notas,¿ocupas sábado y domingo también para estudiar?

6.-¿Participas constantemente en clases?

7.-¿Te sientes valorado(a) por tus profesores?

8.-¿Sientes confianza para participar en clases?

9.-¿Te ofreces de voluntario(a) para opinar en clases o para alguna interrogación?

10.-¿Todos tus promedios fueron superiores a 4.0?

11.-¿Haces un gran esfuerzo para decidirte a estudiar?

12.-¿Necesitas ayuda de tus compañeros para entender las materias?

13.-¿Te pones nervioso(a) en las pruebas y olvidas lo que sabías?

14.-¿Sientes que estás dando todo lo que puedes como alumno(a)?

15.-¿Están tus notas de acuerdo con el tiempo empleado para estudiar?

16.-¿Tienes cuaderno para cada asignatura?

17.-¿Tienes tus cuadernos ordenados y completos?

18.-¿Puedes estudiar de tu cuaderno y quedar con la sensación de haber comprendido lo que tu
mismo(a) escribiste?
19.-¿Corriges tus tareas , guías y pruebas?

20.-¿Estás satisfecho(a) con tu trabajo escolar y con los resultados obtenidos?

21.-¿Tus padres te ayudan a estudiar?

22.- ¿Tus padres te revisan los cuadernos?

Si quieres, agrega alguna idea que no esté en este test y que sea importante para ti en relación a cómo
estudias:__________________________________
 Evaluación de Actitudes, técnicas y hábitos de estudio

Marca con una X según corresponda la respuesta a cada pregunta. Si contestas No, agrega en la columna correspondiente, por qué crees
tú que el problema no ha podido resolverse.

¿Por qué crees que el problema no ha

Pregunta Si No podido resolverse?
1.- ¿Tienes un horario en tu lugar de estudio en casa?
2.- ¿Te programas para tener buenas notas?
3.- ¿Has logrado las notas que te habías propuesto?
4.- ¿Cumples todos los días con tu horario de estudio en casa?
5.-Si tu meta es tener buenas notas, ¿ocupas sábado y domingo también
para estudiar?
6.- ¿Participas constantemente en clases?
7.- ¿Te sientes valorado(a) por tus profesores?
8.- ¿Sientes confianza para participar en clases?
9.- ¿Te ofreces de voluntario(a) para opinar en clases o para alguna
interrogación?
10.- ¿Todos tus promedios fueron superiores a 4.0?
11.- ¿Haces un gran esfuerzo para decidirte a estudiar?
12.- ¿Necesitas ayuda de tus compañeros para entender las materias?
13.- ¿Te pones nervioso(a) en las pruebas y olvidas lo que sabías?
14.- ¿Sientes que estás dando todo lo que puedes como alumno(a)?
15.- ¿Están tus notas de acuerdo con el tiempo empleado para estudiar?
16.- ¿Tienes cuaderno para cada asignatura?
17.- ¿Tienes tus cuadernos ordenados y completos?
18.- ¿Puedes estudiar de tu cuaderno y quedar con la sensación de haber
comprendido lo que tu mismo(a) escribiste?
19.- ¿Corriges tus tareas, guías y pruebas?
20.- ¿Estás satisfecho(a) con tu trabajo escolar y con los resultados
obtenidos?
21.- ¿Tus padres te ayudan a estudiar?
22.- ¿tus padres te revisan los cuadernos?
 Test de Inteligencias Múltiples

Es muy importante conocer las formas de aprender de nuestros alumnos, les invito a aplicar este test y descubrir sus formas de aprendizaje.

1…….Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar.
2…….Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
3…….Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical.
4…….Asocio la música con mis estados de ánimo.
5…….Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez
6…….Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes en relación a sentimientos parecidos.
7…….Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
8…….Aprendo rápido a bailar un baile nuevo
9…….No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate.
10……Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.
11……Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté.
12…....Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial.
13……La vida me parece vacía sin música.
14……Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o instrumentos.
15……Me gusta hacer puzzles y entretenerme con juegos electrónicos
16……Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. ( o patines)
17……Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica.
18……Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes
19……Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.
20……Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad que otros.
21……Me gusta construir modelos ( o hacer esculturas)
22……Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
23……Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo.
24……Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
25……Me gusta trabajar con números y figuras
26……Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos.
27……Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
28……Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
29……Soy bueno(a) para el atletismo.
30……Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.
31……Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara
32……Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas.
33……Me mantengo "en contacto" con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos.
34……Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros.
35……Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí.
 Nombre: _______________
Curso : ________________
HOJA DE PROCESAMIENTO
Haga un círculo en cada uno de los ítems que señaló como verdaderos. Sume los totales. Un total de 4 en cualquiera de las categorías indica
el tipo de inteligencia y habilidad.
A B C D E F G
9 5 1 8 3 2 12
10 7 11 16 4 6 18
17 15 14 19 13 26 32
22 20 23 21 24 31 34
30 25 27 29 28 33 35

TOTAL

A Inteligencia Verbal/ Lingüística.

B Inteligencia Lógico/ Matemática

C Inteligencia Visual/Espacial

D Inteligencia Kinestésica/Corporal

E Inteligencia Musical/ Rítmica

F Inteligencia Intrapersonal

G Inteligencia Interpersonal

TEST: ‘TIPOS DE INTELIGENCIA Y HABILIDAD’

Nombre : Fecha :

I.- Imagínate en cada situación que se menciona y responde V o F de acuerdo a tu persona.

1_____ Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar.
2_____ Si estoy enojado(a) o contento, generalmente sé exactamente por qué.
3_____ Sé tocar (o antes sabía) un instrumento musical.
4_____ Asocio la música con mis estados de ánimo.
5_____ Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez.
6_____ Puedo ayudar a un amigo(a), cuando tiene problemas parecidos a los que yo he pasado anteriormente.
7_____ Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
8_____ Aprendo rápido a bailar un baile nuevo.
9_____ Puedo decir fácilmente lo que pienso en el curso de una discusión o un debate.
10____ Disfruto de una buena conversación.
11_____Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté.
12_____Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial.
13_____La vida me parece vacía sin música.
14_____Siempre entiendo las instrucciones de cualquier producto.
15_____Me gusta hacer puzzles y entretenerme con juegos electrónicos.
16_____Me fue fácil aprender a andar en bicicleta.
17_____Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que me parece ilógica.
18_____Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes.
19_____Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.
20_____Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad que otros.

21_____Me gusta construir modelos o hacer esculturas.

22_____Soy bueno para encontrar el significado a las palabras.
23_____Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo dado vuelta o al revés.
24_____Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
25_____Me gusta trabajar con números y figuras.
26_____Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos.
27_____Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
28_____Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy solo.
29_____Soy bueno para el atletismo.
30_____Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.
31_____Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara.
32_____Generalmente me doy cuenta de las expresiones de cara de otras personas.
33_____Me mantengo en contacto con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos.
34_____Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros.
35_____Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí.
TOTAL
A Inteligencia Verbal/
HOJA DE PROCESAMIENTO Lingüística.
B Inteligencia Lógico/
Haga un círculo en cada uno de los ítems que señaló como verdaderos. Sume los Matemática
totales. Un total de 4 en cualquiera de las categorías indica el tipo de inteligencia y C Inteligencia
habilidad. Visual/Espacial
A B C D E F G D Inteligencia
9 5 1 8 3 2 12 Kinestésica/Corporal
10 7 11 16 4 6 18 E Inteligencia Musical/
17 15 14 19 13 26 32 Rítmica
22 20 23 21 24 31 34 F Inteligencia Intrapersonal
30 25 27 29 28 33 35
G Inteligencia Interpersonal