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FORMULACION DE PROBLEMAS
PRESENTADO POR:
OMAR ANDRES VEGA ROCHA ID 558177
KATHERINE FLOREZ DELGADO ID 546771
FABIANA ALEXANDRA MONTAÑA GIL ID 602778
PRESENTADO A:
JUAN JOSE RIVEROS REPIZO
INVESTIGACION CUALITATIVA II
NRC: 9293
BULLYING EN COLOMBIA
Este tipo de violencia escolar constituye una conducta agresiva prolongada que desgasta
psicológica y moralmente a quienes se ven afectados, deteriora el clima de convivencia
necesario para el buen desempeño de la actividad educativa y, además, atenta contra una de
las funciones sociales de la escuela como es el educar en los valores democráticos y el respeto
a los derechos humanos.
Es positivo que el fenómeno del bullying reciba mucha publicidad y reciba la atención
pública, pues así se vuelve notoria la gravedad de este problema y hay presión constante en
la búsqueda de alternativas de solución.
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Los juegos físicos entre niños y adolescentes varones alcanzan en ocasiones tal grado de
rudeza que, para un adulto observador, no siempre es claro si están jugando o peleando. Pero
ello, al ser manifestaciones conductuales ocasionales, no cae en la categoría de bullying.
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION
Es imprescindible fomentar una conciencia crítica respecto del bullying entre los actores de
una comunidad escolar, para la generación de proyectos educativos que aborden el problema
de la convivencia desde sus raíces, para lo cual es fundamental reconocer el peso del cúmulo
problemas de las agresiones entre estudiantes, las que seguirán marcando y alterando el tejido
REFERENCIAS
Recuperado
https://201915.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1686611/mod_assign/introattachment/
0/doc.pdf?forcedownload=1