1- ¿Qué factores son fundamentales para la transformación cultural y las culturas

educativas? Explique como se evidencia esto en el sistema educativo chileno.

La respuesta reside en dar luz a la conexión entre lo que la gente cree y quien lo cree,
siendo por tanto necesario que las personas examinen su propia cultura y el impacto que
tiene, en este caso, el desarrollo de capital profesional y la formación de adultos y niños.
Estar expuesto a otras personas y culturas que son diferentes y a veces mas efectivas que
la propia, es una parte esencial de este desarrollo. La cultura en otras palabras, esta
determinada por las condiciones y contextos en los que opera.

El texto hace énfasis en lo importantes que es aprender de nosotros mismos y del resto
con el fin de mejorar cada vez más, no es diferente en la educación, ya que como explica
el autor es importante reculturizar este sistema con el fin de que sea mejor para todos. En
el sistema Chileno se evidencia con los cambios de paradigmas que ocurren
constantemente, en donde cada año el curriculum es renovado con nuevas propuestas e
ideas, cabe destacar que el hecho de que estos aspectos se actualicen no significa que la
educación mejorara, pero el fin que se busca es ese, hacer del sistema educativo cada vez
mejor. Otro aspecto a destacar es que Chile siempre tiende a tomar de ejemplo a otros
países con un sistema educativo plenamente mejor y siempre a buscado estar a la altura
de ellos, lo que en si es bueno para nosotros como ciudadanos y sobre todo como
estudiantes.

5- El tipo de liderazgo mas adecuado para Chile es uno planamente instruccional que
corresponde a los directores que utilizan sus conocimientos y su experiencia para lograr
impactos sostenidos, sobre todo por la referencia a las dimensiones donde los lideres
instruccionales se centran.

-Definir la misión de la escuela

-Administración del plan académico
-Fomentar un adecuado clima de aprendizaje escolar

Dimensiones:
-Impacto en el desarrollo escolar
-Exitosa implementación de cambios dirigidos hacia el mejoramiento y efectividad escolar

Es importante destacar la influencia intencionada y focalizada, que se ejerce en una

comunidad educativa es debido al liderazgo instruccional que tiene como único propósito
de mejorar las prácticas de enseñanza y los logros de aprendizaje.

El enfoque se organiza en diferentes prácticas que proporcionan el alineamiento de

agentes, propósitos y herramientas que operan coordinadamente, esquematizando el
conocimiento sobre la forma de ejercer influencia en la enseñanza y el aprendizaje
plenamente escolar. Estas prácticas tienen que ver con la conformación de equipos,
compuestos por el director, directivos y profesores del establecimiento, y su principal
objetivo es establecer un sistema de mejoramiento continuo y monitoreo del logro de
aprendizajes de los estudiantes.