Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a VI-a A
Profesor:Bănică Kinga Emese
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de invatare: Universul textului. Fabula
Element de continut: Atributul
Tipul lecţiei:Recapitulare si sistematizare
Durata: 50 minute
Competente generale:
1. Receptarea mesajului oral în diferite situaţii de comunicare;
2.Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje orale in situatii de comunicare monologata si
dialogata;
3.Receptarea mesajului scris, din texte literare si nonliterare, in scopuri diverse;
4.Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje scrise, in diferite contexte de realizare ,cu scopuri
diverse.
Competente specifice:
1.3 Sesizarea abaterilor de la normele gramaticale într-un mesaj oral
2.3 Alcatuirea unor propozitii si fraze corecte din punct de vedere gramatical;
3.4 Sesizarea corectitudinii utilizarii categoriilor gramaticale invatate.
4.3. Alcătuirea unor propoziţii şi fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice şi de
punctuaţie ;
Obiective operationale:
- COGNITIVE
1. Să identifice atributele în diferite enunţuri;
2. Să precizeze partea de vorbire pe care o determină atributul;
3. Să numească părţile de vorbire prin care sunt exprimate atributele;
4. Să realizeze enunţuri în care să utlizeze atribute exprimate prin diferite părţi de vorbire;
5. Să diferenţieze atributul de alte părţi de propoziţie ;
6. Sa analizeze atributele dintr-un text
- AFECTIVE
1. Să participe afectiv la lecţie;
2. Să accepte solicitările profesorului şi să se mobilizeze pentru realizarea lor;
Strategii didactice:
Metode si procedee: invatarea prin descoperire, conversatia, explicatia, rebusul, metoda ciorchinelui, metoda cubului, analiza
gramaticala, exercitiul , exemplul.
Mijloace de invatare:fise de lucru, manualul , tabla , caietele elevilor, markere , planse,.
Forme de organizare a activitatii : activitate pe grupe, activitate frontala , activitate individuala.
Bibliografie:
Scenariul didactic
Nr Etapele lecţiei Du Ob Conţinutul învăţării Strategia didactică Evaluare
crt ra op Metode şi Mijloace de Forma de
tă procedee învăţământ organizare
Anexa 1
Completând rebusul veţi obţine pe verticală, de la A la B, denumirea unei părţi de vorbire pe care ati învăţat-o si pe care o vom
recapitula astazi.
1. A D J E C T I V
2. I N T E R J E C T I E
3. P R O N U M E
4. I N F I N I T I V
5. V E R B U L
6. S U B I E C T
7. A R T I C O L
Anexa 4 1.ARGUMENTEAZA
1. Corecteaza greselile din enunturile de mai jos si argumenteaza modificarile facute.
“ Dau unei eleve silitor o carte.( ce fel de eleva?- silitoare)
Silitoare- atribut adjectival, se acorda in gen si numar cu substantivul eleve.(eleve silitoare)
Acolo se intalnesc doi rauri. ( cate rauri?- doua)
Doua- atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal, se acorda in gen si numar cu substantivul
rauri.(doua rauri)
Nu-si aduce aminte titlul cartii cumparat de la anticariat.”( care carte?- cumparata)
Cumparate- atribut adjectival exprimat prin adjectiv provenit din verb la participiu, se acorda in gen
si numar cu substantivul cartii.( cartii cumparate)
2. ANALIZEAZA
3.COMPARA
Compara cele trei enunturi si incercuieste numele elevului care si-a invatat bine lectia.
Radu: Atributul este partea de vorbire care exprima insusirea unui obiect, determina un substantiv
sau un substitut al acestuia.
Mihai: Atributul este partea principala de propozitie care raspunde la intrebarea ce fel de? pusa
substantivului de langa el.
Florin: Atributul este partea secundara de propozitie care determina un substantiv sau un substitut
al acestuia. Raspunde la una din intrebarile care? Ce fel de ? al (ale,ai,a) cui? Cat? Cate?
Cati? puse pe langa cuvantul determinat.
4. APLICA
5. ASOCIAZA
Asociaza cuvintele subliniate din prima coloana cu functia sintactica corespunzatoare din a doua coloana.
b) Mersul de-a lungul râului i-a dus la locul dorit. b) atribut adverbial
6.DESCRIE
Descrie in trei propozitii o dimineata din viata ta, folosind atribute adjectivale
Anexa 2
Adjectiv propriu-zis
Baiatul zburdalnic face pozne.
1. Transformaţi atributele adjectivale scrise cursiv în enunţurile de mai jos în atribute substantivale, ca în modelul dat:
În textul „Noi, copiii, alergam inaintea tatalui pentru a primi ceva in dar”, cuvântul subliniat este:
a) atribut adjectival;
b) atribut substantival genitival;
c) atribut substantival apoziţional.
3. Completaţi tabelul din stânga cu cifre corespunzătoare, ca în modelul dat, pentru a obţine îmbinări cu atribute genitivale din cuvintele
din dreptunghiuri.
îmbinări cu atribute
1 2 3 genitivale
paltonul ai copilului
negru
4 5 1 6 3
papucii mamei
moi
6 7 8
al a dorinţa
fierbinte
9 10
hainele ale
groase
11 12 13
lor vremea acestora
rece
14 15
iernii a
la modul
Atribut verbal infinitiv supin gerunziu