Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I. Date generale:
Data: 30.03.2010
Clasa: a-VIII-a A
Domeniul / Disciplina: Matematica
Titlul lectiei: Ecuaţia de gradul al doilea. Metode de rezolvare
Unitatea de învăţare: Ecuaţii şi sisteme de ecuaţii
Tipul lectiei: Mixta : fixare de cunoştinţe / consolidare
Scopul lectiei: lecţie de recapitulare şi sistematizare
Profesor : Nica Octavia - Maria
Institutia de invatamant: Şcoala cu clasele I-VIII Oşorhei
Durata lectiei: 50 minute
Locul de desfasurare: Sala de clasa
-1-
II.3. Mijloace de invatamant :
- catalog, creta, tabla, manual, caiet
II.4. Bibliografie :
D. Radu, E. Radu – Matematică, Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Teora,
Bucureşti, 2005
M. Singer, C. Voica, C. Voica – Matematică, Manual pentru clasa a VIII-a,
Editura Sigma, Bucureşti, 2000
A.Negrilă, M. Negrilă – Culegere Mate 2000+8/9, Editura Paralela 45,
Piteşti, 2008
O.Bădescu, M.Cimpoeşu…– Ghid de pregătire pentru examenul de Evaluare
Naţională Matematică, Editura Sigma, Bucureşti, 2010
-2-
Strategii didactice
Metode Mijloace Competenţe
Evenimente Activitatea profesorului Activitatea elevilor specifice
de de
invatare invatare
2.Verificarea -are loc verificarea temei si rezolvarea eventualelor -Comunicarea rezultatelor / M1,M2, Creta
neclaritati / nelamuriri intalnite: verificarea temei elevilor prin problemelor intampinate in M3,M4, Tabla
cunostintelor sondaj folosind dialogul profesor –elev, elev-elev,prin rezolvare M6 Caiet
anterioare/Capt confruntarea rezultatelor
area atenţiei
-verificarea si reactualizarea cunostintelor predate
anterior:profesorul adreseaza intrebari concludente si ghideaza
elevii spre formularea raspunsurilor corecte
-Evidenţierea formei generale a unei ecuaţii de gradul al 10’
doilea: ax2+bx+c=0 (a 0) CC1,CC2,
- Formele particulare se obtin atunci cand avem: CC3,CP1,
CP2,CA1,
M1,M2, CA2,CA3
M3
x1 0
ax bx 0 xax b 0 sau
2
b
ax b 0 x 2
a
3
c c
0 x1, 2
c a a
ax c 0 ax c x
2 2 2
a c
a
0 x R
ax 2 0 x1 x 2 0 (soluţie dublă zero)
, unde este un produs de doi factori
-In cazul general, vom identifica coeficienţii a,b,c şi vom
calcula discriminantul ecuaţiei după formula
1. Rezolvaţi ecuaţiile:
4
-Elevii sunt atenti la
explicatii si la expunerea
teoriei, notand exercitiile
propuse
-Se vor dicta exercitiile pentru tema din culegerea după care se -Elevii isi noteaza tema in M1,M4, Creta CC1,CC2, 3’
4. Tema pentru lucreaza la clasă : pagina 39 :exercitiile 9,10,11 ; pagina caiete M5, Tabla CC3, CP1,
acasa 40 :exercitiul 16(c,d) M6,M7 Manual CP2,CA1,
Caiet CA2,
5
5. Concluzii - Aprecierea elevilor care s-au remarcat la lecţie (eventual
finalizare cu notă în catalog) -Elevii intreaba eventuale M1, Creta 2’
-Se verifica daca au ramas nelamuriri / neclaritati la lectia dificultati M3,M6 Tabla
prezentata, respectiv in ceea ce priveste rezolvarea temei
pentru acasa