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FÍSICA I
Edición: 1 Año: 2017
Visión de UTEPSA:
Es un documento que marca los objetivos de cada asignatura y que a través de actividades y otros
contenidos, orienta los esfuerzos del estudiante para garantizar un exitoso desempeño y el máximo
aprovechamiento.
Esta herramienta, otorga independencia en el aprendizaje mediante trabajos, lecturas, casos, y otras
actividades que son monitoreadas por el profesor permitiendo a los participantes de la clase desarrollar
diferentes competencias.
I. Recordatorios y Recomendaciones
A su servicio
Asistencia y puntualidad
Aunque las normas generales están claramente
establecidas, si a usted se le presenta una situación
particular o si tiene algún problema en el aula, o en Su asistencia es importante en TODAS las clases.
otra instancia de la Universidad, el Gabinete Por si surgiera un caso de fuerza mayor, en el
Psicopedagógico y su Jefatura de Carrera, están para Reglamento de la Universidad se contemplan tres
ayudarlo. faltas por módulo (Art. 13 Inc. b y c del
Reglamento Estudiantil UPTESA). Si usted
Comportamiento en clases sobrepasa esta cantidad de faltas REPROBARÁ LA
ASIGNATURA.
Los estudiantes y los docentes, bajo ninguna
circunstancia comen o beben dentro Se considera “asistencia” estar al inicio, durante y
el aula y tampoco organizan festejos al final de la clase. Si llega más de 10 minutos
u otro tipo de agasajos en estos espacios, tarde o si se retira de la clase antes de que esta
para este fin está el Patio de Comidas. termine, no se considera que haya asistido a
clases. Tenga especial cuidado con la asistencia y
Toda la comunidad estudiantil, debe respetar los la puntualidad los días de evaluación.
espacios identificados para fumadores.
La tabla a continuación, le permitirá comprender y familiarizarse con cada una de estas actividades:
Ética
Responsabilidad
Serán actividades transversales que
Social
pueden ser definidas en cualquiera de las
Formación anteriores actividades.
Internacional
Idioma Ingles
ASIGNATURA: FÍSICA I
SIGLA: BFG-300
PRERREQUISITO: NINGUNO
La Física es una ciencia experimental, se puede decir que es el paradigma del método científico:
observación, modelos, leyes y comprobación. Su estudio, por tanto, siempre debe ir acompañado
de realizaciones prácticas que permitan comprobar las leyes y fijar los conocimientos. Por otro
lado es básica, porque prepara al estudiante, dotándole de conocimientos y destrezas suficientes
para abordar con éxito aquellos fenómenos que permiten la comprensión de temas en
asignaturas de semestres superiores, la puesta en marcha, el diseño e implementación de equipos
con los que el que deberá interactuar en su vida profesional.
Analizar los fenómenos físicos de la mecánica clásica desde el movimiento, sus causas y efectos
en los cambios de energía, adquiriendo la habilidad en el manejo de técnicas para resolver
problemas relacionados con la vida diaria.
ESTRUCTURA TEMÁTICA
Unidad 2: Cinemática
Unidad 3: Dinámica
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Serway, R., & Jewett, J. (2015). Física para Ciencias e Ingeniería Vol.1. México D.F.:
CENGAGE LEARNING.
Tippens, P. (2011). Física Conceptos y Aplicaciones. México: McGraw Hill.
Young, H., Freedman, R., & Ford, L. (2013). Física Universitaria con Física Moderna.
México: Pearson.
COMPLEMENTARIA
TIPO DE
NÚM. UNIDADES A EVALUAR PUNTOS SOBRE 100
EVALUACIÓN
1 PRUEBA PARCIAL Unidades 1 a 3 10
2 PRUEBA PARCIAL Unidades 4 10
TRABAJOS PRÁCTICOS
(CASOS-EJERCICIOS) y Todas las actividades de
3 30
PRÁCTICAS EN aprendizaje
LABORATORIO
Se realizará:
1. Resolución de problemas en grupo y/o individual.
TRABAJOS 2. Se harán investigaciones en la biblioteca virtual.
PRÁCTICOS
3. Exposición de algunos temas.
4. 4 prácticas en laboratorio.
Una vez cumplidos los objetivos el proyecto deberá proseguir con la siguiente estructura para
la presentación del trabajo final.
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.
De manera breve debe realizar una descripción del objeto de estudio:
concentrándose en la importancia del caso y citando lo más relevante. Esta debe
describirse con una cronología histórica donde muestre la importancia y el
enfoque científico de las mejoras en el ámbito de la ingeniería.
II. FUNDAMENTOS TEORICOS.
El desarrollo de este punto, debe estar enfocado puntualmente en las acciones
descriptivas del fenómeno con un argumento matemático solido de conocimientos. En
este punto puede solicitar una colaboración estricta del docente, donde pueda en marcar
su descripción Físico-Matemático para el buen desarrollo.
III. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO.
De acuerdo al (os) objetivo (s) del trabajo final, se debe citar de manera muy detallada los
materiales que se utilizan en el proyecto, como así mismo el procedimiento de
ensamblado o armado de modelo físico para su correspondiente experimentación. En
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusión general del grupo donde se enmarque el objetivo del trabajo final.
Descripción de las situaciones más relevantes del proyecto final, como análisis de diseño
y análisis matemático.
Observación descriptiva de los errores y/o situaciones de conflicto en el desarrollo del
proyecto.
Recomendaciones para garantizar un buen armado del modelo físico donde se muestre
los principios y leyes.
Citar de la manera más concisa la innovación del proyecto final.
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
Debe contener: tablas, gráficos, fotos y/o elementos, que no sea texto y que se refiera en
el cuerpo del trabajo final.
El informe del trabajo final debe ser presentado en forma impresa, con el formato descrito más
arriba y en la fecha fijada. Se recuerda que la calificación se basara no solo en el funcionamiento
de los dispositivos o elementos en particular, sino por el cumplimiento de su función específica,
así como del desarrollo teórico y matemático que el estudiante o grupo de estudiantes realice de
los mismos.
Los ponentes deben usar una vestimenta adecuada a la categoría del evento y estar presentes en
el aula cuando el profesor ingrese a la misma.
La exposición frente a un tribunal. La composición del tribunal es variada (estudiantes del curso y
otros docentes de la materia). Una vez finalizado el tiempo reglamentario de exposición el tribunal
tiene la opción de hacer preguntas a los expositores al igual que los presentes en el auditorio.
Unidad 1
Mediciones y unidades.
Objetivos de aprendizaje:
Preguntas
INTRODUCCIÓN DE UNIDAD
En toda actividad realizada por el ser humano, hay la necesidad de medir "algo"; ya sea el tiempo,
distancia, velocidad, temperatura, volumen, ángulos, potencia, etc.
Todo lo que sea medible, requiere de alguna unidad con qué medirlo, ya que la gente necesita
saber qué tan lejos, qué tan rápido, qué cantidad, cuánto pesa, etc., en términos que se entiendan,
que sean reconocibles, y que se esté de acuerdo con ellos.
Para esto, fue necesario crear unidades de medición, las cuales en la antigüedad eran muy
rudimentarias (codos, leguas, barriles, varas, etc.), y variaban de una región a otra. Algunas de
estas unidades aún se siguen conservando hasta con su nombre original otras han cambiado y
otras se has creado.
Al sistema métrico se le llama decimal, porque algunas unidades son en base 10, como el metro y
el kilogramo.
Tiene como unidades básicas: el kilogramo (kg), el metro (m) y el segundo (seg).
Sistema Inglés
El sistema inglés no es un sistema decimal como el métrico, sino que sus unidades están basadas
en múltiplos y submúltiplos de 8 y de 12.
Ejemplo: 1 pie = 12 pulgadas; 1 yarda = 3 pies = 36pulgadas; 1 galón = 4 cuartos = 8 pintas; 1 libra
=16 onzas; etc.
Es el sistema que tiene como base el pie (ft), la libra (lb) y el segundo (seg).
Es un sistema de unidades que se pretende que se utilice en todos los países del mundo, para
uniformar los conceptos y que, desde el punto de vista técnico, se hable el mismo lenguaje.
En la actualidad, en casi todos los países europeos es obligatorio el uso del SI, pero todavía faltan
algunos países por adoptarlo.
Las unidades básicas en el SI son el metro (m), el kilogramo (kg) y el segundo (s).
1 m³ = 35.31447 pie³.
1 kg = 2.20458 lb.
2.- Encontrar el volumen en m³ de una cámara que tiene las siguientes dimensiones, largo = 80
pies, ancho = 50pies y alto = 12 pies.
1 m³ = 35.3145 pie³
1m3
v 48000 pie x 3
1359.2 m 3
3
35.3145 pie
1000 m 1000 mm
7,4 km * * 7,4 * 1000 * 1000 mm 7,4 * 10 6 mm
1 km 1m
2 2
1000 m 100 cm 10 5 m 2 10 3 cm 2
1 km * 2
* 1 km2 * 2
* 2
1 *1010 cm 2
1 km 1 m 1 km 1 m
1. Longitud (L)
1 Pulgada (in) = ……………. cm = …………….. mm
1 Pie (ft) = ………..pulg. = …………… cm = ……………. m
1 Yarda (yd) = ………… pies
1 mm = ……………. pulg = ……………….. pies
2. Masa (m)
1 Kilogramo (kg) = ………….. lb
1 Libra (lb), = ……………..onzas (oz) = ……………… gramos (gr)
1 Tonelada (Ton)= …………………lb
1 Tonelada Métrica (Ton) = ……………kg = ………….. lb
1 Kilogramo (kg) = …………… lb
3. Densidad (D)
1 lb/pulg3 = ……………….gr/cm3
1 gr/cm3 = ……………….. lb/pulg3
1 lb/pie3 = ……………….. kg/m3
1 kg/m3 = ………………… lb/pie3
4. Equivalentes de Temperatura
Grados Fahrenheit (°F) = ……………. grados centígrados (°C) + ………..
Grados Kelvin (°K) = grados centígrados (°C) + ………….
Grados Rankine (°R) = ………….. grados Kelvin (°K)
1. El año-luz es una unidad de longitud que se emplea para medir distancias de objetos muy
lejanos a nosotros (como las estrellas, por ejemplo).
a) Realice una investigación para saber cuál es el valor de 1 año-luz y exprese dicha cantidad
en km, utilizando la notación en potencias de 10.
b) Trate de saber cuál es, en año-luz, la distancia de la estrella más cercana. Exprese en km
la magnitud de tal distancia
Aplicación de lo aprendido
1.- Convertir de nuestra moneda de bolivianos a cualquier otro tipo de moneda.
2.- Realizar conversiones de longitudes, masa, tiempo, etc., en su vida profesional.
INTRODUCCIÓN
Ejemplificar con casos de la vida real: Formula 1, despegue de avión, movimientos de rampas en
industrias de nuestro medio, funcionamiento de un disco duro, etc., mostrando videos o con
objetos en el aula. (Video de MRU Y MRUA)
Preguntas
Movimiento. - Un objeto está en moviendo cuando su posición varía con el tiempo con respecto
a un punto que se considera fijo.
Desplazamiento. - Es la línea recta trazada desde el punto de inicio hasta el punto final de una
trayectoria.
Velocidad. - Es una magnitud vectorial que expresa el valor numérico del cambio de posición de
un móvil con respecto al tiempo.
d
y está definido por la siguiente expresión:
Velocidad (v). v
Distancia (d). t
Tiempo (t).
1.- Un automóvil tiene una rapidez de 90 km/h. ¿Cuál es el espacio recorrido en 8 minutos?
Datos Gráfico
d=?
Solución
km 1h 1000m 9000m m m
v 90 * * 25 d 25 * 480s
h 3600s 1km 3600s s s
60s
t 8 min* 480s
1 min
d = 12.000 m
Datos Gráfico
d = 250 m
dT = 500 m A B A B
A = 20 m/s dT = 500 m
B = 30 m/s
dT = 250 m
tt= ?
dA + d B = 500 m dA + d B = 250 m tt = t1 + t2
v A * t1 vB * t1 500m 20 * t 2 30 * t 2 250m tt = 10 + 5
500 250
t1 t2
20 30 20 30
t1 10s t 2 5s
3. Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto sentido.
10. Una partícula se mueve en la dirección del eje x y en sentido de los x > 0. Sabiendo que la
velocidad es 2 m/s, y su posición es x0 = -4 m, trazar las gráficas x = f(t) y v = f(t).
12. Dos móviles parten de un mismo punto siguiendo trayectorias rectilíneas, perpendiculares
entre sí, con velocidades de 6m/s y 8 m/s. ¿Después de que tiempo ambos móviles estarán
separados 200m?
a) 20s b) 10s c) 5s d) 16s e) 17s
13. Un móvil A que se desplaza con una velocidad de 30 m/s, se encuentra detrás de un móvil B
a una distancia de 50m. Sabiendo que los móviles se mueven en la misma dirección y sentido
y que la velocidad de B es de 20 m/s, Calcular después de qué tiempo, A estará 50 m delante
de B.
a) 5s b) 10s c) 15s d) 20s e) 25s
14. Un tren recorre 400 km en 7 horas con 35 minutos. ¿Cuál es su velocidad en m/s? Expresar
también en m/min, km/hr, y millas/s.
16. Cuánto tardará (en horas) una motocicleta con movimiento uniforme en recorrer una
distancia de 500 km, si su velocidad es 25 m/s.
17. La velocidad de un tren es de 300 km/hr, la de otro es 200 m/s ¿Cuál es el más veloz?
18. Se tiene un cuerpo moviéndose en una línea recta que parte del origen O al tiempo t=0.
Después de 1 s se localiza en x a = 10 m, a los 3 s en xb=50 m y a los 6 s en xc=140 m. Calcular
la velocidad del cuerpo en cada intervalo.
19. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad de la luz es de 300.000 km/s
y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia.
1.-Un automóvil mantiene una aceleración de 8 m/s2. Si su velocidad inicial era de 20 m/s,
Calcular:
Datos Gráfico
t = 6s
a = 8 m/s2
t = 6s
d=?
Solución
m a) v f vo at 1 2
vo 20 b) d vo t at
s 2
v f 20 8 * 6
m 1
a 8 2 d 20 * 6 8 * 6 2
s m 2
v f 68
s d 264m
t 6s
Datos Gráfico
vf = 72 km/h
V0 =20 m/s a = 3m/s2Vf =8m/s
vo = 20 m/s
a = 3m/ s2
d=?
km 1000m 1h m v f v0 at
v f 72 * * 20
h 1km 3600s s
m 20 2 82 2 * 3d
a3 20 8 3 * t
s2
t=?
20 2 8 2
20 8 d
d=? t 2*3
3
d = 56 m
t = 4s
1. Un tren viaja a 120 km/h y necesita detenerse en 100 m. ¿Qué aceleración necesita
imprimírsele? ¿Cuánto tiempo tarda en pararse?
2. Un electrón con una velocidad inicial Vi=1.50∙105 m/s entra en una región acelerada
eléctricamente de 1.0 cm de largo. Este emerge con una velocidad de v=5.70*106 m/s ¿cuál
fue su aceleración constante asumida? (Dicho proceso ocurre en un tubo de rayos
catódicos, usando en receptores de televisión y osciloscopios).
3. Un tren que marcha a la velocidad de 80 km/h, frena durante 60 m, con lo que su velocidad
pasa a ser de 50 Km/h. ¿Cuál es el valor de la aceleración?.
6. Un coche parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad
de 588 m/s. Calcular:
a) Aceleración. b) ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?
8. ¿Cuánto tiempo tardará un móvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h, si parte del reposo
acelerando constantemente con una aceleración de 20 km/h²?
9. Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. ¿Qué tiempo necesitará
para alcanzar 40 km/h?
10. Un móvil se desplaza con MRUA partiendo del reposo con una aceleración de 51840
km/h², calcular
¿Qué velocidad tendrá a los 10 s?
¿Qué distancia habrá recorrido a los 32 s de la partida?
1. Altura (h) h1 = h2
v f v0 gt
2. Gravedad (g=9,8m/s2). _ + 1 2
t1 = t2 h v0 t gt
2
v0 2 gh
2 2
vf
vo=20m/s vf= 20m/s
Una pelota se deja caer desde el reposo. Encontrar la velocidad y la posición que tiene en a)
el primer segundo, b) el tercer segundo.
Datos
vo=0 vo= 0
1er s
g = 9,8 m/s2
h1yvf
3er s
v f= al 1er s
+
v f= al 3er s h2yvf
t1= 1s
t2 = 3s
h1 =
v f v0 gt v f v0 t gt
m m
v f 9,8 v f 29,4
s s
1 2 h2 v0 t gt
h1 v0 t gt
2
1
1 h2 0 9,8 * 32
h1 0 9,8 *12 2
2
h2 44,1m
h1 4,9m
Una pelota se lanza hacia arriba con una velocidad inicial de 20 m/s. Calcular a) el tiempo
requerido para alcanzar su altura máxima, b) la altura máxima, c) la posición luego de 1.5 s y
d) la velocidad luego de 3 s.
vo=20m/s v f v0 gt 1 2
h v0 t gt
2
g = 9,8 m/s2
v0 v f
t 1
vf= 0 g h 20 *1.5 9,8 * (1.5) 2
2
h= ¿ 20 0
t d 18.98m
t1= 1.5s
9.8
La velocidad a los 3 s o 0.96 s de
t2 = 3 s t 2.04s bajada
1 2
d v0 t gt v f v0 t gt
2
1 v f 9.8 * 0.96
d 20 * 2.04 9.8 * 2.04 2
2
m
v f 9.41
d 20.41m s
1. Desde el suelo se lanza hacia arriba un cuerpo que tarda en pararse 25 s a) ¿Qué espacio
habrá recorrido hasta pararse?;b)¿Con qué velocidad se lanzó?. Cuando descienda, c) ¿con
qué velocidad llegará al suelo?; d) ¿Cuánto tiempo tardará en llegar?
2. Un cuerpo es lanzado hacia abajo desde un edificio con una cierta velocidad inicial. Se sabe
que al llegar al suelo, tiene una velocidad de 200 km/h y que se lanzó desde 120 m. Calcular
la velocidad con que se lanzó y el tiempo que tardó en caer?
4. Un cuerpo en caída libre pasa por un punto con una velocidad de 20 cm/s. ¿Cuál será su
velocidad cinco segundos después y qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?
6. En un sitio de construcción la pala mecánica golpea el terreno con una rapidez de 24m/s.
a) ¿De qué altura fue lanzada ésta, inadvertidamente? b) ¿Cuánto duro la caída?
7. Una bombilla cae del techo de un tren que va a 40 Km/h. Calcular el tiempo que tarda en
caer si el techo dista del suelo 4 metros.
Cuando se lanza un cuerpo al aire se ve que el objeto se ve obligado a bajar por causa de la
gravedad. Si el tiro fuera inclinado y el medio fuese el vacío, el móvil describiría una trayectoria
curva llamada parábola, la cual tendrá una forma final que dependerá de la velocidad y ángulo de
disparo.
Movimiento Parabólico Movimiento Semi parabólico
tv = 14.4 s
dmax= 1020 m
b) Máxima altura
v 2 * sen 2
hmax
2g
1. Una pieza de artillería apunta hacia arriba con un ángulo de 35° respecto a la
horizontal y una velocidad de salida de 600 m/s. Si se puede anular la resistencia del aire, cuál
será la altura máxima del proyectil y cuál su alcance máximo?
3. Un avión en vuelo horizontal a una altura de 300 m y con una velocidad de 60 m/s, deja caer
una bomba. Calcular el tiempo que tarda en llegar al suelo, y el desplazamiento horizontal de
la bomba
4. Se lanza un cuerpo desde el origen con velocidad horizontal de 40 m/s, y con una velocidad
vertical hacia arriba de 60 m/s. Calcular la máxima altura, el alcance horizontal, ángulo y
velocidad de salida.
5. Un proyectil se dispara con una velocidad de 200 m/s y con un ángulo de 24º, obtener el
alcance horizontal. Determinar la altura máxima.
6. Un cañón dispara una bala desde lo alto de un acantilado de 200 m de altura con una velocidad
de 46 m/s haciendo un ángulo de 30º por encima de la horizontal. Calcular el alcance, el
tiempo de vuelo, y las componentes de la velocidad de la bala al nivel del mar. Hallar también
la altura máxima. (Hallar primero, las componentes horizontal y vertical de la velocidad
inicial).
7. Se lanza un proyectil desde una colina de 300 m de altura, con una velocidad horizontal de 50
m/s, y una velocidad vertical de 10 m/s (hacia abajo). Calcular el alcance horizontal y la
velocidad con que llega al suelo.
8. Un avión que vuela a 2000 m de altura con una velocidad de 800 km/h suelta una bomba
cuando se encuentra a 5000 m del objetivo. Determinar: a) ¿A qué distancia del objetivo cae
la bomba? b) ¿Cuánto tarda la bomba en llegar al suelo?.c) ¿Dónde está el avión al explotar
la bomba?.
10. Un hombre sobre un puente a 10 m sobre el agua lanza una piedra en dirección horizontal.
Sabiendo que la piedra golpea el agua en un punto situado a 30 m a partir del punto sobre el
agua directamente debajo del hombre. Determinar: a)la velocidad inicial de la piedra; b) la
velocidad de la piedra al llegar al agua; c) el ángulo con el cual la piedra hace contacto con el
agua.
11. Se lanza un proyectil en forma horizontal con velocidad desconocida, pero se sabe que la
altura desde la cual fue lanzado es de 2m y que su alcance horizontal es de 5m. Determinar:
a) la velocidad de salida; b) la velocidad con la cual llegó al piso.
12. Cuando una pelota es lanzada horizontalmente desde una cierta altura. Se observa que al
cabo de 3 s se ha desplazado hacia la derecha una distancia de 15m.Calcular: a) la velocidad
horizontal con que fue lanzada la pelota; b)la altura que recorrió en los 3 s.
13. Un esquiador que se desliza por una rampa inclinada 30º llega al borde con cierta velocidad.
Luego de un segundo de vuelo libre, retoma la pista, más abajo, 4,33 m delante del borde de
la rampa, Determinar: a) Velocidad al borde de la rampa, b) Velocidad con que llega a la pista,
c) Desnivel entre borde de la rampa y la pista.
Movimiento Circular
Movimiento circular uniforme (M.C.U).- Es aquel movimiento que ocurre cuando el móvil
describe ángulos centrales iguales en intervalos de tiempos iguales.
Periodo (T). - Es el tiempo que tarda un móvil en dar una vuelta o revolución.
Frecuencia (f). - Es el número de vueltas o revoluciones que da un móvil en una unidad de tiempo.
Aceleración angular = Es una cantidad vectorial cuyo valor nos expresa la rad
variación de la velocidad angular por intervalo de tiempo. En el MCUV esta 2
t s
aceleración es constante.
1 T s
Periodo T
f
L
v
t
Velocidad Velocidad
rad
tangencial 2 * r Angular s
v
T
m
s
v *r
1 Herts......H z
Frecuencia f Aceleración
ac
v v2
2r
T t r
Centrípeta
at
ac
at
ac ac
at
1.- Un avión de juguete, sujeto a una cuerda de 100 m de largo, en 5s describe un arco de 15º.
¿Cuál es su velocidad angular y cuál es su velocidad tangencial?
R = 100m 15rad
15º v *r
180
t = 5s
θ = 15º rad
12
=?
v *100
60
V=? t
12 v 5.24m / s
5s
rad
60 s
Problemas
2. ¿Qué velocidad angular se alcanza luego de 10 s si una rueda parte del reposo con una aceleración
angular constante de 10 rev/s2?
3. Una carretera tiene una anchura de 5 m. Si forma una curva de 100 m de radio, ¿qué velocidad
lleva el coche si su velocidad angular es de 0.1 rad/s por su interior?
4. ¿Qué aceleración angular se requiere para incrementar una velocidad angular de 50 rad/s a 75
rad/s en 10 revoluciones completas?
7. Una rueda de 0,2 metros de radio, da 120 vueltas en 1 minuto. Calcular: a) la velocidad angular
en rad/s; b) la velocidad lineal de un punto de su periferia; c) el ángulo que gira en 10 segundos;
d) El período y la frecuencia del movimiento
8. Un automóvil viaja a 60 km/h. Si sus ruedas tienen un diámetro de 70 cm, calcular: a) La frecuencia
de rotación de las ruedas; b) El tiempo que tardan las ruedas en dar una vuelta; c) El número de
vueltas que dan las ruedas en 10 minutos.
9. Calcular a)la velocidad angular, b)la velocidad lineal, c) la aceleración centrípeta de la Luna,
sabiendo que la luna realiza una revolución completa en 28 días y que la distancia promedio de la
Tierra a la Luna es de 38,4*104 km.
10. Un objeto se mueve por un camino circular de 3 m de radio y experimenta una aceleración
centrípeta de 3 veces la gravedad. a) ¿Cuál es la velocidad lineal del objeto? b)¿Cuál es el periodo
del movimiento?
11. Un volante cuyo diámetro es de 3 m está girando a 120 rpm. Calcular (a) su frecuencia, (b) el
período, (c) la velocidad angular, y (d) la velocidad lineal de un punto sobre su borde.
12. Un piloto de avión se lanza hacia abajo para describir un rizo siguiendo un arco de circunferencia
cuyo radio es de 300 m. En la parte inferior de la trayectoria, donde el módulo de su velocidad es
de 480 km/h, ¿cuáles son la dirección y módulo de su aceleración?
13. Una polea de 20 centímetros de radio desenrolla una cuerda debido a una masa
que cuelga de su extremo como se muestra en la figura. Si la masa parte del reposo
y acelera hacia abajo a razón de 8,6 m/s2 ¿cuál es la velocidad angular de la polea
al cabo de 3,0 segundos?
14. Calcular: a) la velocidad angular de un disco que gira con movimiento uniforme de 13,2 rad cada
6 segundos. b) El periodo y c) la frecuencia de la rotación, d) qué tiempo le tomará al disco girar
un ángulo de 780° y e) dar 12 revoluciones.
16. Un satélite de telecomunicaciones de 5000 kg de masa describe una órbita circular concéntrica
con la Tierra a 1200 km de su superficie. Calcular:
a) La velocidad orbital del satélite.
b) Su período de revolución.
Investigación
1. Un cuerpo que parte del reposo se desplaza en línea recta con aceleración constante. En este caso:
a) ¿Qué tipo de relación existe entre d y t?
b) Trace un croquis del diagrama d x t.
2. Cuando:
a) Un cuerpo desciende en caída libre, ¿Qué sucede al valor de la velocidad en cada segundo?
b) ¿Y si el cuerpo fuera lanzado verticalmente hacia arriba?
3. ¿Cuáles son los ángulos máximos para alcanzar la máxima altura y el mayor alcance?
Aplicación de lo aprendido
1.- Logan interpretar de forma gráfica los casos de la vida real.
2.- Identificar los ángulos adecuados para lograr la mayor altura y el mayor alcance.
3.- Al diseñar equipos que tengan diferentes velocidades angulares y movimientos en los ejes
Conocer las 3 leyes del movimiento expresadas por Newton y resolver problemas de física
clásica referidos a Estática y Dinámica.
INTRODUCCIÓN
Se explica que el estudio de todos los movimientos vistos en cinemática se podrá estudiar
aumentando el por qué se mueven es decir la parte de dinámica. (Videos de diferentes
movimientos con fuerzas)
Preguntas
1. ¿Qué es dinámica?
2. ¿Cuáles son las 3 leyes de Newton y en que principios se basan?
3. ¿Qué clases de fuerzas existen?
4. ¿Cuál es la dirección y sentido de la fuerza centrípeta y centrífuga?
5. ¿Cuántas clases de fuerzas de fricción existen?
6. ¿Cuándo hay trabajo nulo?
7. ¿Qué clases de energía mecánica conoces?
8. ¿Cuál es el principio de conservación de la energía mecánica?
Definición. - Es la parte de la mecánica que estudia los movimientos acelerados de los cuerpos,
considerando en el análisis a las fuerzas o la causa que lo produzca.
e) Los cuerpos en reposo tienden a seguir en reposo, mientras no haya una fuerza que cambie
su estado de reposo.
F x 0
F y 0
Es conocida como la Ley fundamental de la Dinámica. Nos dice que la fuerza aplicada a un cuerpo
es directamente proporcional a la masa y a la aceleración del mismo.
Fuerza. - Es todo aquello que modifica el estado de reposo o estado de movimiento de un cuerpo.
Masa. - Es una magnitud escalar que nos indica la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
Conocida como la ley de acción y reacción. A toda fuerza de acción le corresponde una fuerza de
reacción de igual modulo y de dirección opuesta.
Peso. - Es aquella fuerza vertical que ejerce un cuerpo sobre su apoyo, o la tensión que provoca
sobre una cuerda cuando suspendido, debido a la fuerza de gravedad
fr * N
a) La fuerza de rozamiento estática fe, cuando no hay movimiento entre los dos cuerpos en
contacto. Por ejemplo, si se quiere empujar un armario muy grande y se hace una fuerza
pequeña, el armario no se moverá. Esto es debido a la fuerza de rozamiento estática que se
opone al movimiento.
b) La fuerza de rozamiento dinámica fc, aparece cuando se aumenta la fuerza y el armario llega
un momento en que se superará está fuerza de rozamiento y será cuando el armario se pueda
mover.
Tabla de unidades
F m A
M1 M2
W1 – T = m1*a - F -fR + T = m2a N – W2 = 0
T = - m1*a + W1 - F – μN + T = m2a
N = W2
T = m2*a + μN + F
Igualamos T Reemplazar aceleración en T
- m1*a + W1 = m2*a + μN + F
despejar a (aceleración) T = m2*a + μN + F
m1*a + m2*a = W1 - μN - F T = 2,04 * 38,30 + 0,2*196 + 30
a ( m1 + m2) = W1 - μN - F T = 147.33 N
W1 N F
a
( m1 m 2 )
245 0.2 *196 30
a
( 2,55 2,04)
a = 38.30 m/s2
1. Una fuerza horizontal constante de 40 N actúa sobre un cuerpo situado sobre un plano horizontal
liso. Partiendo del reposo, se observa que el cuerpo recorre 100 m en 5 s. Determinar: a) ¿Cuál es
la masa del cuerpo? b) Si la fuerza deja de actuar al cabo de 5 s, ¿qué distancia recorrerá el cuerpo
en los 5 s siguientes?
2. Un cuerpo de 10 kg de masa se mueve con una velocidad constante de 5 m/s sobre una superficie
horizontal. El coeficiente cinético de rozamiento entre el cuerpo y la superficie es de 0,2.
Determinar: a) ¿Qué fuerza horizontal se necesita para mantener el movimiento? b) Si se suprime
la fuerza, ¿cuándo se detendrá el cuerpo?
3. Un auto lleva una velocidad de 20 m/s en el instante en que aplica los frenos en forma constante,
y recorre 50m hasta llegar al reposo. Determinar: a) el tiempo empleado en detenerse; b) el
coeficiente de rozamiento entre las llantas y el asfalto.
6. Partiendo del reposo, una esfera de 10 g cae libremente, sin rozamientos, bajo la acción de la
gravedad, hasta alcanzar una velocidad de 10 m/s. En ese instante comienza a actuar una fuerza
constante hacia arriba, que consigue detener la esfera en 5 segundos. a) ¿Cuánto vale esta
fuerza?;b)¿Cuál fue el tiempo total transcurrido en estas dos etapas?.
7. Un bloque de 5 Kg sube por un plano inclinado a 30°,μ=0,3, con una rapidez inicial de 20 m/s.
El bloque alcanza una altura máxima h y luego retorna a la posición inicial. Encontrar: (a) La
altura h, (b) El tiempo ocupado en retornar.
8. Un camión sube por una pendiente de 20º con respecto a la horizontal, con una velocidad
constante de 12 m/s. ¿Cuál será la aceleración del camión al llegar al plano horizontal de la
carretera?
10. Se jala un objeto con una cuerda. El objeto se desliza sobre una superficie horizontal sin
rozamiento. La cuerda forma un ángulo de 37º con la superficie. a) Dibujar un esquema donde
figuren todas las fuerzas que actúan sobre el objeto; b) Si el objeto tiene una masa de 8 kg,
¿con qué velocidad se moverá cuando haya recorrido 10 m si se mantiene constante la fuerza
de 30 N.
11. Un auto circula a 90 km/h cuando el conductor, a la vista de un obstáculo, frena bruscamente
y se detiene tras recorrer 50 m. a) Calcular el coeficiente de rozamiento que existe entre el
portaequipaje y una caja de 5 kg guardada en su interior, si la caja está a punto de deslizarse
mientras frena pero no lo hace.
13. Determinar la fuerza F necesaria para mover el sistema de la figura, considerando nulos los
rozamientos, si la aceleración adquirida por el sistema es de 5 m/s².
17. Un resorte cuya constante es de 200 N/m se usa como disparador de un pequeño bloque de 10 g
masa. El bloque se coloca en el resorte comprimido 5 cm y se suelta en posición horizontal. a) Si
la superficie es lisa, calcula la velocidad del bloque al abandonar el resorte. b) Si la superficie es
áspera, ¿cuánto trabajo realiza la fuerza de fricción para hacer que el bloque se detenga? c) Si el
bloque recorre una distancia de 3.5m antes de detenerse, ¿cuál es el coeficiente de fricción
cinética entre el bloque y la superficie?
18. Un paquete de 5 kg de peso se arroja hacia abajo con una velocidad de 4 m/s por el plano
inclinado 25º con la horizontal. Si el coeficiente cinético de rozamiento es de 0.6, determinar: a)
la distancia horizontal que recorre el paquete hasta llegar al reposo; b) la altura que desciende el
paquete.
19. Un paquete que pasa 100 N, parte del reposo en el punto más alto de un plano inclinado 30º con
la horizontal. Si el coeficiente cinético de rozamiento es de 0.2, y el paquete se desliza 4m para
llegar a la parte más baja del plano inclinado, determinar la velocidad con la cual llega a ese punto.
20. A una masa de 5 Kg. se le da un impulso en un plano horizontal para que su velocidad inicial sea
de 8 m/s. El coeficiente de fricción entre el plano y la masa es de 0.4. ¿Qué distancia recorrerá la
masa antes de detenerse?
21. Una masa de 5 Kg. está sobre una mesa horizontal y se conecta a una masa de 3 Kg. por medio de
una cuerda delgada. La masa de 3 Kg. cuelga libremente. El sistema está en reposo. Cuando la
masa de 3 Kg. ha caído 0.8 m su velocidad es de 1.5 m/s. a) ¿Tiene fricción la mesa horizontal?, b)
¿Qué valor tiene el coeficiente de fricción?
22. Un carrito de 0.15 Kg. se mueve sobre una pista circular vertical de 0,2 m de radio. ¿Cuál debe ser
la velocidad del carrito para no caerse de la parte más alta de la pista?
24. Un ingeniero desea diseñar una rampa de salida curva para un camino de peaje de manera tal que
un auto no tenga que depender de la fricción para librar la curva sin patinar. Suponga que un auto
ordinario recorre la curva con una velocidad de 13,4 m/s y el radio de la curva es 50 metros. ¿Con
que ángulo debe peraltarse la curva?
25. El planeta Marte, de 3400 Km. de radio promedio tiene dos satélites, Deimos y Fobos. El radio de
órbita de Deimos es de 500 Km y su periodo es de 30.3 h. Determinar la masa de Marte y la
aceleración de la gravedad en su superficie.
Investigación
1. ¿Si desea elevar un peso muy grande, y no se tiene la fuerza necesaria, utilizando un sistema de poleas
podría solucionar el problema? Justifique su respuesta.
2. Cuando una persona se encuentra a bordo de un autobús que se desplaza en línea recta con una
velocidad más o menos constante, y la persona lanza un objeto verticalmente hacia arriba. El objeto al
caer, ¿vuelve a su mano? ¿Por qué no cae en otro sitio? Emplee sus conocimientos acerca de la inercia
para explicar el resultado.
Aplicación de lo aprendido
1.- Saber aplicar un fuerza en algún objeto para moverlo,
2.-Definir que clases de superficie utilizar para que los objetos se desplacen adecuadamente
Preguntas
Definición. –
Fuerza que se aplica a un objeto para producir un determinado desplazamiento. Trabajo es una
magnitud escalar:
Trabajo (W) W = F d
Fuerza (F)
Desplazamiento (d)
Angulo entre el vector fuerza y el desplazamiento () W = dF cos()
1. Un hombre tira de un trineo hasta la parte superior de una pendiente de 150. Mantiene la
cuerda con la que tira paralela a la pendiente. Si el trineo tiene una masa de 43 kg, y la longitud
de la pendiente es de 36m, ¿cuánto trabajo realiza el señor sobre el trineo suponiendo que
tira de él a velocidad constante y que la fricción es despreciable?
Solución:
F = 109,18 N
Datos: W = F d
m = 43 Kg; W = 109,18 N * 36 m
V = constante, por lo tanto: a = 0 ; W = 3930.39 J
d = 36 m;
= 15º
Solución
Fx = F* cos 30o
Fx = 60 * cos 30o
Fx = 51,96 N
W = d * Fx
W = 50 * 51,96
W = 2598 J
Datos:
m = 40 kg
d = 25 m
t = 1 min = 60s
Solución:
Fy: F – mg = ma; a=0
Fy: F = mg
𝑚
F = 40 kg 9,81 𝑠2
F = 392,4 N
W=Fd
W = 392,4 N 25 m
W = 9810 J
w
p
t
9810
P
60
P = 163,5 W
1. Una persona levanta con velocidad constante un portafolio de 10 kg de masa, desde el piso hasta
una altura de 1metro. a) ¿Cuáles son las fuerzas que actúan sobre el portafolios , y la fuerza neta?.
b) ¿Cuál es el trabajo neto efectuado sobre el portafolios? c) ¿Cuál es el trabajo que efectúa la
persona sobre el portafolios?
2. Un camión lleva una caja de 66 kg de masa, y acelera uniformemente desde el reposo hasta 63
km/h en 15 seg. Calcular el trabajo efectuado por el camión sobre la caja.
4. Se deja caer una pelota de 100 g de masa desde una altura de 10m. a) ¿Cuál es el trabajo que
efectúa la fuerza de gravedad sobre la pelota? b) Suponga que la pelota rebota a una altura de 8
m. ¿Cuánto trabajo efectúa la gravedad sobre la pelota, desde el piso hasta la altura de 8 m?
7. Un esquiador de 85 kg de masa con todo y esquíes, parte del reposo y se desliza pendiente abajo
a un ángulo de 23º con la horizontal. ¿Cuál es el trabajo neto sobre el esquiador durante los
primeros 5.5 segundos, si el coeficiente de fricción es de 0.12?
8. Encontrar el trabajo que se realiza al subir un cuerpo de 54 kg de masa hasta una altura de 4
metros, a)si se iza con una cuerda en forma vertical ; b) si se empuja por un plano inclinado sin
fricción que forma un ángulo de 300 con la horizontal.
10. Calcular el trabajo necesario para alargar un resorte de 20 a 30 cm de longitud, sabiendo que en
equilibrio mide 10 cm y que para alargarlo 2 cm hay que ejercer una fuerza de 2 N
10. Un montacargas corriente se usa para llevar una masa de 300 Kg. a la azotea de un edificio de 10
m de altura. Si siempre se pudiera trabajar usando 200 watts de potencia, ¿cuánto tiempo
necesitaría para llevar el objeto a la azotea? Suponer que no existe fuerza de fricción.
11. Una fuerza horizontal de 5 N se requiere para mantener a una caja resbalando sobre cierta
superficie con una velocidad de 2 m/s. ¿Cuánto trabajo hace la fuerza en un minuto?
12. Una bomba eléctrica es capaz de elevar 500 kg de agua a una altura de 25 metros en 50 segundos.
Calcula: a) La potencia útil de la bomba; b)Su rendimiento, si su potencia teórica es de 3000 W
13. Se emplea un motor para tirar una carga de 1000 kg de peso pendiente arriba de un plano
inclinado en un ángulo de 20º con la horizontal. Calcular la potencia desarrollada por el motor, si
la longitud del plano es de 50m, la carga se mueve a una velocidad constante de 1,5 m/s y si: a) el
plano no tiene fricción; b) hay fricción y el coeficiente de fricción es de μ=0,15.
14. Un automóvil de prueba de 700 kg de masa se mueve a una velocidad de 15 mi/h, cuando choca
contra una pared. Si el auto se detiene en 0.3 seg. ¿Cuánta potencia promedio se gasta en el
proceso?
Existen muchas formas de energía como son: mecánica, térmica, eléctrica, química, nuclear,
eólica, solar, luminosa, etc.
Energía Cinética. -Es la energía que posee un cuerpo cuando está en movimiento mecánico (Ec o
Ek).
1 2 donde: Unidades:
Ec mv m es la masa del objeto, 𝑚2
2 𝐸𝐾 = [𝐾𝑔 ∙ = 𝐽]
v la velocidad del objeto 𝑠2
Si un cuerpo se puede considerar como puntual, y se traslada y rueda a la vez, su energía cinética
total será la suma de la energía cinética de traslación y la energía cinética de rotación.
Energía Potencial. -Depende de las características del objeto y de su posición respecto de algún
punto de referencia. Es la capacidad de un cuerpo de ganar energía cinética.
Donde: Unidades:
h = altura, 𝐸𝑃
𝑚
EP mgh m = masa del objeto,
g = es la aceleración de la gravedad
= [𝐾𝑔 ∙ ( 2 ) ∙ 𝑚]
𝑠
𝑚2
= [ 𝐾𝑔 ∙ = 𝐽]
𝑠2
Donde:
Gm1m2
EG m1 = masa del cuerpo 1,
r12 m2 = masa del cuerpo 2,
r12= distancia entre las masas 1 y 2,
G = constante universal de gravitación
(energía existente entre dos cuerpos)
Donde:
1 2 N
EPE kx k = constante de fuerza del resorte [
m
]
2 x = distancia que se ha estirado o contraído un resorte.
Problemas resueltos
1. Una persona levanta con velocidad constante un
portafolio de 10 kg de masa, desde el piso hasta una
altura de 1metro. a) ¿Cuáles son las fuerzas que actúan
sobre el portafolios , y la fuerza neta?. b) ¿Cuál es el
trabajo neto efectuado sobre el portafolios? c) ¿Cuál es
el trabajo que efectúa la persona sobre el portafolios?
Vf = Vo + at Vo = 0
𝑉𝑓
𝑎 =
𝑡
m
2
m
a s 0.3 2
60s s
W m 3N
m
g m
9.81 2
s
m = 0,3058 Kg
F = m*a ; F = 0,3058 * 0.3
F = 0,0102 N
Ec = ½ mV2
𝑚
Ec = ½ 0,3058 Kg * (2 𝑠 )2
Ec = 0,6116 J
Teorema del Trabajo y La Energía mecánica. - La energía mecánica del sistema no se conserva,
debido a las fuerzas No conservativas (fuerza de rozamiento)
Fy: N – mg cos() = 0
N = mg cos(30º )
𝑚
N = 64Kg 9,81 𝑠2 0.866
N = 543,725 N
Ff = N
Ff = 543,725 N 0,1
Ff = 54,37N
2W
W = ½ mV2 – 0; V
m
2 *1631,176
V
64
V = 7,13 m/s
b) Sin fricción:
h = d sen(30º)
h = 30 sen (30º )
h = 15 m
Ep = mgh
𝑚
Ep = 64kg * 9,81 𝑠2 *15m
Ep = 9417,6 J
2 * 9417,6 J
V2
64kg
V 294,3
V = 17,155 m/s
Definición. - Tiempo en el que se realiza un trabajo mecánico, o la rapidez con que se transfiere
energía. La potencia es una magnitud escalar.
J m2kg 1 m2kg
P 2 3 vatio watt W
w s s s s
p
t
W E E final Einicial
P
t t t
Problemas
1. Una fuerza constante actúa durante un minuto sobre un cuerpo de 3 N comunicándole una
velocidad de 2 m/s. Hallar la energía cinética adquirida por el cuerpo y el valor de la fuerza.
2. Si una persona saca de un pozo una cubeta de 20 Kg y realiza 6,00 KJ de trabajo, ¿cuál es la
profundidad del pozo?. Suponga que la velocidad de la cubeta permanece constante cuando se
levanta.
3. Un automóvil tiene un motor que puede desarrollar 100 HP (1 HP=746 W). Si la masa del
conductor y del automóvil es de 1.800 Kg. y el motor al salir mantiene su máxima potencia, ¿cuál
es la velocidad del auto luego de recorrer a)2s, b)4s?
4. La constante elástica del muelle es 100 N/m. Determina la energía potencial elástica del mismo si
se ha comprimido una longitud de 10 cm.
5. Desde una altura de 10 m se deja caer un cuerpo de 5kg. Calcula su velocidad al llegar al suelo.
7. Calcula la energía cinética de un coche de 500 kg de masa que se mueve a una velocidad de 100
km/h.
10. Un proyectil que pesa 80 N es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 95
m/s. Se desea saber: a) ¿Qué energía cinética tendrá al cabo de 7 s? b) ¿Qué energía potencial
tendrá al alcanzar su altura máxima?
11. Una masa de 2 Kg. resbala hacia abajo de un plano inclinado, sin fricción, que hace un ángulo de
34˚ con la horizontal. La masa parte del reposo. ¿Cuál es su velocidad luego de resbalar 3 m?
12. Un resorte cuya constante es de 30 N/m, se utiliza para lanzar una pelota que tiene una masa de
5 gramos. Si la longitud natural del resorte es de 15 cm y se comprime hasta que alcanza una
longitud de 3cm, colocándose la pelota en esa posición y luego se dispara verticalmente hacia
arriba. Determinar: a) la velocidad de salida de la pelota, b) la altura máxima de la pelota
13. ¿Cuál es la energía potencial de una masa de 1 kg a una altura de 1 km por encima de la Tierra?;b)
¿Cuál es la energía cinética en el momento preciso que la masa de 1 kg, que se ha soltado a 1 km
de altura, toca la Tierra? (despreciar el roce con el aire);c) ¿Cuál es la energía cinética de la misma
masa cuando ha recorrido en su caída la mitad del camino?;d) ¿Cuál es la energía potencial cuando
dicha masa ha recorrido la mitad del camino?;e) ¿La suma de (c) y (d) debe ser igual a (a) ó a (b)?
¿Por qué? (Masa Tierra =5,97∙1024 kg; Radio Tierra (ecuador)= 6378,14 km)
18. Un bloque de 5 kg se mueve con una velocidad de 6 m/s en una superficie horizontal sin fricción
hacia un resorte de k=500 N/m y masa despreciable conectado a la pared. a) Calcular la distancia
máxima que se comprimirá el resorte; b) Si dicha distancia no debe ser mayor que 0,15 m, ¿qué
valor máximo be tener la velocidad?
Aplicación de lo aprendido
1.- Cuando un vehículo está en movimiento y frena de golpe, todos los objetos que se encentran
Adentro del auto se moverán inmediatamente con la velocidad del vehículo, es decir que le traspasa su
Energía y son peligrosos si impactan con alguna persona.
Preguntas
I = Impulso (N*s)
I F * t
F = Fuerza instantánea (N)
Δt = Lapso de tiempo (s)
CANTIDAD DE MOVIMIENTO
Definición. -El producto de la masa del cuerpo por la velocidad en un instante determinado.
P = Cantidad de movimiento (kg*m/s)
m = masa que se mueve (kg)
P m*v
v = velocidad (m/s)
Choques
Definición. - Son encuentros más o menos violentos entre dos cuerpos que alteran su movimiento
en dirección y sentido.
Choques elásticos
Definición. - Choque en el cual los cuerpos involucrados Eci = Ecf
recuperan totalmente su forma sin que exista pérdida m1V1i + m2V2i = m1V1f + m2V2f
de energía.
Choque inelástico
Definición. - Choque en el cual los cuerpos involucrados no recuperan su
forma original y se producen deformaciones permanentes, es decir hay Eci = Ecf+ ΔE
variación de energía cinética.
Problemas resueltos:
Problemas
1. Dos niños juegan a las canicas. Uno de los niños lanza su “Toro”, una bola de vidrio de masa
27,65 g a una velocidad de 6 m/s contra la bolita
más pequeña de 1,8 g que está estática. Después
del choque totalmente elástico, la bola grande sigue
su curso en la misma dirección a 4 m/s. Calcule la
velocidad a la que habrá salido la bolita pequeña.
2. Una bola de boliche (bowling) de 7 Kg se mueve a una velocidad de 1,2 m/s en dirección de
un jugador de boliche. El jugador toma una bola de 4 Kg y la hace rodar en la misma dirección,
pero en sentido contrario a la anterior a una
velocidad de 0,9 m/s de manera que ambas
impactan elásticamente. Tomando en cuenta
que la bola de 4 Kg rebota en la de 7 Kg y se
mueve a 0,5 m/s rumbo al jugador, ¿Cuál será
la velocidad y el sentido del desplazamiento de
la bola de 7 Kg?
4. Se deja caer una pelota de 120 gramos desde una altura de 4.8m, sobre un piso duro, y rebota
exactamente hasta la misma altura. ¿Cuál es el impulso recibido sobre la pelota, durante los
3.013 segundos que estuvo en contacto con el piso?
6. Una pelota de tenis de 0.05kg de masa, es golpeada por una raqueta. La velocidad de la pelota
al dejar la raqueta, es 20 m/s. (a) ¿Cuál es el impulso? (b) Si el tiempo de contacto entre el
palo y la pelota es 0.02seg. ¿Cuál es la fuerza promedio? (c) Si la fuerza disminuye a cero
linealmente con el tiempo, durante los 0.02seg, ¿Cuál es el valor de la fuerza al principio del
contacto?
7. Suponiendo que la cantidad de movimiento del sistema se conserva, ¿cuál será la velocidad
de un bloque de madera de 1kg, luego que una bala de 20 g que se mueve a 200 m/s se
empotre en él?
Aplicación de lo aprendido
1.- Podrán diseñar diferentes máquinas con cualquier movimiento mecánico y justificar con
todas las
Leyes conocidas en la materia.