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ESCUELA DE AVIACIÓN DEL PACIFICO LTDA.

Somos Familia Aérea R1


FICHA TECNICA 04/07/12
ACTIVIDADES DE FORMACION POR COMPETENCIAS

FICHA TECNICA RADIOTELEFONÍA


INSTITUCIÓN ESCUELA DE AVIACIÓN DEL PACIFICO LTDA
PROGRAMA TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN
DESPACHO DE AERONAVES CNO 2276
MODULO RADIOTELEFONÍA
COMPETENCIA GESTIONAR EL DESPACHO DE LA AERONAVE
TENIENDO EN CUENTA EL MANUAL GENERAL DE
OPERACIONES, INFORMACIÓN METEOROLÓGICA
AERONÁUTICA, LA NORMATIVIDAD AERONÁUTICA
VIGENTE Y MANUALES DEL FABRICANTE.

CICLO UNO - I
TIPO TEORICO
HORAS SEMANALES 10
HORAS CICLO 30
HORAS CON ACOMPAÑAMIENTO 24
HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE 06
CAMPO DE FORMACION CICLO DE COMPETENCIA LABORAL
DOCENTE RESPONSABLE CESAR AUGUSTO MATTA REYES

1. INTRODUCCIÓN

Desde los inicios de la Aviación se vio la necesidad de crear un lenguaje mundial, en el cual se
definiera los parámetros para toda transmisión, emisión o recepción de señales, signos, escritos,
imágenes, sonidos o información de cualquier naturaleza. Lo cual se realiza por medio de hilo radio
electricidad u otros sistemas electromagnéticos.

Los conceptos básicos en la RADIOTELEFONIA se resumen en:

TELECOMUNICACIÓN:

Toda transmisión, emisión o recepción de señales, signos, escritos, imágenes, sonido, o


información de cualquier naturaleza, ya sea por medio de hilo, radio electricidad u otros sistemas
electromagnéticos.
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ACTIVIDADES DE FORMACION POR COMPETENCIAS

ONDAS RADIOELÉCTRICAS:

Ondas que se propagan como energía por medio de movimientos oscilatorios de igual magnitud.
La frecuencia de trabajo; es decir, al ancho de banda (BW) para este tipo de ondas es 3 Hz a 300
GHz.

Las ondas electromagnéticas se propagan en el espacio libre, es decir, no necesitan ser guiadas
(cable).

CICLO

Un ciclo de una onda es la parte más pequeña de una onda que se repite, y que consta de un ciclo
positivo y uno negativo. A un ciclo de onda también se le denomina forma de onda (en inglés,
waveform).

FRECUENCIA

La frecuencia de una onda esta denotada por el número de ciclos por unidad de segundo.

Ej.

1.000 ciclos en 1 segundo = 1000 Hz

= 1 KHz.

2. OBJETIVOS

Brindar al estudiante del programa TECNICO LABORAL EN DESPACHO DE AERONAVES, los


conocimientos y habilidades fundamentales para tener una comunicación idónea, clara y precisa,
con los diferentes servicios aeroportuarios o aeronaves.
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3. JUSTIFICACIÓN

Este módulo le ofrece al estudiante las técnicas y procedimientos pertinentes al titular de la licencia
de Despachador de Aeronaves, tales como:

 Mantener y extender la cooperación internacional para la mejora y uso racional de


cualquier tipo de Telecomunicación.
• Promover el desarrollo y empleo eficiente de los medios técnicos para mejorar los servicios
de Telecomunicaciones.
• Incrementar su utilidad y disponibilidad para el gran público.
• Coordinar las acciones de las naciones para que puedan alcanzar estos fines.
• De especial interés son los problemas y posibilidades derivadas de las
Telecomunicaciones en los países asociados en vía de desarrollo y coordina la distribución
del espectro radioeléctrico.

4. METAS DE APRENDIZAJES EN TERMINOS DE COMPETENCIAS

Competencias de aprendizaje y dominios laborales específicos:


En la ejecución del Módulo de RADIOTELEFONIA se orientan a los alumnos con diversas
estrategias y acciones que fortalecen y promueven diversas competencias en el orden laboral,
las cuales a su vez han de permitir el fortalecimiento del área personal o del ser, en el área del
saber y del área del saber-hacer, mediante la integración disciplinar e interdisciplinar en el
campo aeronáutico. Competencia del área personal o del ser: Se incluyen acciones educativas
orientadas a mejorar aspectos formativos y desempeño personal, En el área del saber: Se orientan
diversas propuestas pedagógicas hacia el fortalecimiento de su responsabilidad y su actuación
ocupacional ante otras personas.

5. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN


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ACTIVIDADES DE FORMACION POR COMPETENCIAS

Modulo o
Duración 30 Horas
Titulación
Radiotelefonía

Programación Actividades

Sección Aplicación
Temática Vivencial Conceptual De Ampliación
No. Contextualización

Introducción a procesos Opera equipos de Conceptos y significado Ejemplos de Ejercicios prácticos


radiotelefónicos comunicaciones. de cada una de las comunicaciones y utilizando radios para la
telecomunicación, ondas palabras utilizadas en operación de los aplicación de conceptos
1
radioeléctricas, ciclo, fcia, y aplicación de códigos radiotelefonía equipos de
longitud, amplitud, radio ayudas,
2 comunicación
VOR, NDB, ILS, DME,
conceptos básicos.
Características de las ondas HF; Conoce como consultar y Identifica los servicios Reconoce los servicios Mediante un trabajo de
VHF, modulación, UIT, objetivos hacer uso de los servicios aeronáuticos y para qué mediante un ejercicios campo se realiza uso
3 UIT, comunicación. aeronáuticos sirve cada uno en clase de los servicios
aeronáuticos (visita
aeropuerto)

Elementos de comunicación, Hace uso de las Conoce la definición de Talleres acerca de la Radio marcaciones
tipos de la comunicación, estaciones aeronáuticas las diferentes estaciones estaciones (Rn) ejercicios prácticos
4
fuentes de información. aeronáuticas aeronáuticas aplica los conceptos
Técnicas de la comunicación. aprendidos

Maneja la forma correcta Conocimiento y Laboratorio de forma


5 Pronunciación de la de pronunciar los escucha de casos verbal en el cual se
Transmisión de letras, números,
transmisión en inglés y diferentes códigos reales o evalúa la fluidez,
código, transponder, pistas,
QNH. español. transponder en inglés y conversaciones vocabulario y actitud del
español. controlador piloto. estudiante.
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Sección Aplicación
Temática Vivencial Conceptual De Ampliación
Contextualización
No.
Maneja conceptos Conocimiento de casos
Radio marcaciones
Pronunciación de altitud, altura Manipulación de equipos radiogoniometría y en los que estas
(Rn) caso de un evento
de nubes, visibilidad, RVR. radiogoniómetros frecuencia de búsqueda y técnicas han sido
6 de emergencia
salvamento utilizadas

7
Conoce los códigos
8 Palabras y frases normalizadas (código morse y código Q) En ejercicios prácticos y
español e inglés, autorización de y las claves necesarias Escucha e identifica las
en la vida real dentro de
9 control, fraseología aeronáutica, Aplica procedimientos para transmisiones diferentes técnicas de
la aeronave aplica la
laboratorio final. Visita al radiotelefónicos en la aeronáuticas transmisión de
10 fraseología adecuada y
aeropuerto Alfonso Bonilla operación de radios mensajes mediante
los procedimientos
Aragón, centro de control y torre (se incluyen practicas) radiotelefonía
11 (se incluyen practicas) requeridos
de control.
(se incluyen practicas)
12 (se incluyen practicas)

13

Aplica la reglamentación Mediante el estudio de la Conoce casos en la En la práctica de


Evidencia de Desempeño vigente en procedimientos reglamentación vigente aplicación de DESPACHO ejecuta la
14 de Radiocomunicación. conoce los conceptos reglamentación reglamentación vigente

Evidencia de Evidencia de
15 Evidencia de Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje Evidencia de Aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje
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6. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS EMPLEADAS PARA EL


DESARROLLO DEL MODULO

La metodología del módulo plantea el desarrollo de un componente teórico que se orientara a


través de:
El aprendizaje centrado en el estudiante: con ello queremos significar que él o la estudiante es el
centro del aprendizaje, por ello el componente pedagógico centrara sus esfuerzos para que el
estudiante haga búsqueda de los elementos centrales de la formación en la competencia cognitiva,
promoviendo el uso de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas. Para el
desarrollo de las actividades educativas, se realizarán talleres y la sustentación de los mismos,
guías para desarrollar juego de roles, presentaciones magistrales que fomenten la participación
activa de los estudiantes, lecturas dirigidas con temas de interés que propicien en los estudiantes
la actualización permanente y el contacto con información pertinente a la función disciplinar.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL MODULO

Manual de Convivencia, Capitulo VIII, De la Evaluación, numeral 8.1.:


En todos los módulos que integran los planes de estudio de los diferentes programas se
tendrá en cuenta:

a. Que cada plan de clase contemple el desarrollo y la ejecución de evidencias de


aprendizaje que reflejen los resultados en desempeño, producto y conocimiento, se
entiende por lo menos una evidencia de cada tipo.
b. Que las evidencias de aprendizaje tengan el mismo porcentaje al promediar sus
valoraciones (33,33% cada una) al registrarse en el formato asistencia y notas.

8. CONDICIONES DEL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO DEL MODULO

1. Ser estudiante regular: estar matriculado en el programa académico.


2. Presentarse a las clases a partir de la fecha señalada en el calendario académico.
3. Cumplir con los deberes establecidos en el Manual de Convivencia

9. BIBLIOGRAFIA BASICA

1. Páginas de Internet.

 www.navegarea.com

 nacc.upc.es/navegacion-aerea

 www.aerocivil.gov.co
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2. Libros.

 Principios radiotelefónicos ( ESCUELA DE AVIACION DEL PACIFICO )

 MANUAL DE LA AVIACION COMERCIAL.

 Conceptos básicos de la Aviación.

 Manual de radiotelefonía. (Doc. 9432 OACI)

3. Enciclopedias

 Enciclopedia de la Aviación