Sunteți pe pagina 1din 4

De vulpi dacă

te ferești
grădinița
nimerești
Grupa: mijlocie / mare

Domeniu:
dezvolare fizică
Tema zilei:
Drumul spre
T ipul grădiniță
activității:
Formare și
consolidare
de cunoștințe,
priceperi,
deprinderi Resurse:
26
Umane: educatoarea și copiii de la grupă

Temporale: 35 minute
Scopul activității:

Educatia fizică, educarea atenției, antrenarea în a lua deci-


zii rapide.

Obiective operaționale:

● Parcurgerea corectă a drumului spre


școală;
● Înțelegerea și îndeplinirea corectă a
sarcinilor;
● Creșterea gradului de reziliență al
copiilor.

Strategii didactice:

1 Metode și procedee: povestirea, convorbirea, explica-


ția, exercițiul, observația, jocul.

2. Materiale didactice: cartoane, foi de desen, creioane


colorate, carioci, imagini din poveștile proiectului.

3. Forme de organizare: pe grupe, în perechi, individual.

Desfășurarea lecției

În curtea grădiniței se stabilește punctul de plecare și punc-


tul de sosire al întrecerii care urmează. Punctul de sosire va 27
fi marcat ca fiind școala (printr-un desen/simbol/plăcuță/
machetă). În curte sau, după caz, în clasă se va construi,
apoi, cu ajutorul sforilor sau se va desena cu creta pe jos
un traseu-labirint pe care copiii trebuie să-l urmeze până
la intrarea în grădiniță. Vor exista și drumuri secundare pe
care copiii o pot apuca. Unele se vor înfunda, altele îi vor
duce drept în gurile vulpilor. Copiii care ajung la vulpi sunt
eliminați și trebuie să o ia de la capăt. De-a lungul traseului
sunt și câteva încercări ascunse în cutii surpriză. Educatoa-
rea/ul va explica în ce constau aceste încercări.

Exemplu: Dacă pe cutie se află desenate niște aripi înseamnă


că trebuie, cu ce au în cutie să simuleze zborul calului Trifoi.

Începutul jocului

Copii sunt împărțiți în grupe. Fiecare grupă trebuie să


găsească drumul spre școală, evitând întâlnirea cu vulpile.
Copiii vor lucra în echipă. Nu au voie să se despartă pentru
a nu fi descalificați. Trebuie să se ajute unii pe alții să ajungă
la finalul cursei. Pe drumul prin labirint, copiii vor găsi cutii
în care vor descoperi niște sarcini de îndeplinit.

• Prima încercare: Zboară ca Trifoi. Copilul găsește în cutie


două batice și trebuie să mimeze zborul calului Trifoi.

• A doua încercare: Cântă ca Zurali. Copilul trebuie să


interpreteze un cântec cinoscut

• A treia încercare: Repară ligheanul bunicului Baromir.


Copilul găsește în cutie o fotografie a unui lighean, care
este tăiată ca un puzzle. Trebuie să refacă imaginea corect.
28
• A patra încercare: Formează cuvântul corect. În cutie
se află cuvântul MARIO care trebuie pus sub imaginea
personajului.
• A cincea încercare: Așază florile lui Zurali pe culori. În
cutie se află patru flori de culori diferite care trebuie puse
pe patru discuri care au aceleași culori, având grijă să se
potrivească culoarea florii cu culoarea discului.

Va câștiga echipa care ajunge prima la intrarea în școală.


Atunci când timpul nu permite, se poate reface traseul în
sala de clasă, cu mai puține încercări și capcane.

La final, copiii vor fi felicitați pentru faptul că au terminat


cu bine cursa. Educatoarea/ul va sublinia faptul că au lucrat
împreună și că acest lucru i-a ajutat să ajungă la bun sfârșit.
Se face legătura cu povestea Mario Încurcă-Tot
în care copiii l-au ajutat pe Mario să învețe mai
bine. Se subliniază ca întotdeauna avem nevoie
unii de alții.

Întrebări posibile:

1. Cum au lucrat împreună?

2. Cum s-au ajutat unii pe alții?

3. Când li s-a părut greu/ușor?

4. Ce soluții au găsit?

5. Au învățat ceva de la colegii din grupă?

29
Activitate suplimentară

Se rezolvă labirintul din Caietul de activități.