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INTRODUCCIÓN
Partiendo desde la misión que tiene la universidad de la costa, podemos ver que su propósito
decir, que este proyecto va a encaminado a promover y apoyar los principios y metas de la
Analizando el entorno y las competencias de los estudiantes, se puede plantear que, como
seres humanos estamos adaptados a una serie de costumbres y valores que se han impregnado
en la sociedad desde muy pequeños, y sobre todo en nuestra formación educativa. Sin
estas, lo que conlleva a la proyección de reforzar esos valores que son de gran ayuda y
mismo es un paso más que se dará en la construcción de una mejor cultura social en la
comunidad universitaria.
mejores competencias van desde lo personal a lo social, es decir, ¿cómo se puede mejorar
algo que está establecido, pero como persona no lo estoy aplicando? Crear desde lo personal,
para aportar a lo social. El proyecto debe ser un vínculo que ayude a mantener y rescatar
Este proyecto es conveniente realizarlo para que cada persona en la Universidad de la Costa
reconozca que es ética y por qué es necesario relacionarlas con las competencias ciudadanas,
para que implante en su pensar modalidades que lo conviertan en un ciudadano hecho para
Con esto, lograremos una mejor práctica de la ética, una eficaz aplicación de los valores que
la componen y la generación de pautas que creen en ellos habilidades sociales para el buen
personal; colocándola en funcionamiento con sus bases y sus valores más arraigados.
Este proyecto aportará un mayor estado de concientización con una posibilidad de cambio y
mejora, por medio de actividades que estimulen el buen pensar, de la mano de inclusión, del
altruismo y las competencias ciudadanas. Beneficiando por sí mismo a cada uno de los
proponen dentro de todo lo que se denomina proyecto, de este modo, se pretende cambiar las
distintas razones, en su defecto, introducir una serie de conductas que ayuden a remover la
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
MARCO TEÓRICO
Con base en estos elementos se plantea la estrategia de este proyecto que llevará al
participante de forma dinámica aprender, conocer y dar muestra de ética ciudadana.
¿Qué se necesita?
● Cartón paja
● Temperas
● Marcadores
● Regla
● Tijeras
● Tornillos y tuercas
¿Cómo hacerlo?
Se dibuja un gran círculo en el cartón paja y se divide en 14 partes iguales. Con temperas de
varios colores se dibujan las porciones y cada fracción contendrá un dato para iniciar la
mecánica del juego. Por último, el tornillo y las tuercas se colocan en el centro para permitirle
a la ruleta girar y un señalador apuntando la casilla elegida al azar.
Fig. 1
¿Cómo se va llenar la ruleta ciudadana?
Se dividirá en 3 segmentos y cada uno cumplirá una función.
● Comunicación
● Sentido de pertenencia
● Cumplimiento de las normas
● Solidaridad entre ciudadanos
● Autorregulación individual
● Transformación colectiva
● ¡Buen día!
● Camina por la cebra
● ¿Te puedo ayudar con las bolsas?
● Usa termo de agua diario, NO plastifiques tu planeta
1. Para agregar diversión a la dinámica, el resto de las casillas tendrá un poco de
suspenso
Fig. 2
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CONCLUSIONES
REFERENCIAS