Proyecto

Institucional
Digital
Un camino continuo hacia la calidad
educativa que construimos juntos.
 PI DIGITAL
PI Digital:
• Herramienta que facilita el diseño del documento y
El Proyecto Institucional Digital (PI Digital) es una
herramienta que busca contribuir con las escuelas plan de cada escuela.
a que logren una gestión estratégica en base a • Marco teórico, información para construir las
objetivos medibles. Intenta ser un recurso
amigable y claro, con sugerencias de cómo distintas partes, orientaciones y sugerencias para
mejorar objetivos prioritrios en un lapso de 10
años, herramientas y estrategias para el logro. mejorar indicadores, planillas modelo y estrategias

Deja en claro que los objetivos prioritarios de las posibles.

escuelas en PBA debieran ser irrenunciables, y el
esfuerzo para alcanzarlos debiera ser el rumbo de
Objetivos prioritarios en las escuelas:
cada institución. • Mejorar el clima escolar.
El PI Digital, como herramienta voluntaria y • Reducir la tasa alumnos no promovidos
optativa, respeta por sobre todo la autonomía de
las escuelas. Los objetivos prioritarios no impiden (repitencia) y de salidos sin pase (abandono)
ni contradicen que las escuelas tengan además
objetivos propios, según su Visión, sus valores, su • Aumentar la tasa de promoción efectiva.
contexto, sus intereses particulares y los de la • Mejorar los aprendizajes de Prácticas del Lenguaje
comunidad.
y Matemática.
2
 Conceptos fundamentales en PI Digital
Mejora
Evidencia
Institucional

Colaboración Reflexión

RESPETANDO EL PUNTO DE PARTIDA DE CADA ESCUELA:

➢ Habrá escuelas que focalicen todos sus esfuerzos en los objetivos prioritarios;
➢ Otras escuelas que complementarán estos objetivos prioritarios con objetivos
situados a su realidad;
➢ Habrá instituciones que habiendo cumplido los objetivos prioritarios, diseñarán su PI
situado e innovador acorde a la etapa en que se encuentren en esta construcción.
 MARCO NORMATIVO Ley Nacional
26.206
La Ley de Educación Provincial 13688, “define a las instituciones educativas
como comunidad de trabajo, que construyen su proyecto educativo con la
Ley Prov.
participación de todos sus integrantes, respetando los principios y objetivos de 13.688
la Ley” y al mismo tiempo, “determina la necesidad de desarrollar procesos de
autoevaluación institucional con el propósito de revisar las prácticas Decreto
pedagógicas y de gestión y acompañar el progreso de los resultados
académicos”. 2299/11
El Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Resoluciones
Aires,
“reconoce que el Proyecto Institucional facilita la identificación de los
CFE
problemas institucionales y permite la elaboración de estrategias que permitan
su resolución partiendo de un trabajo contextualizado, utilizando herramientas
Diseños
de diagnóstico tanto cuantitativas como cualitativas, sumado el análisis de Curriculares
variables socio-comunitarias relacionadas con la diversidad y la singularidad de
los actores de la comunidad educativa”. Resolución
2037/18
ejemplos
PARTES
 PARTE 1: DIAGNÓSTICO
¿Cómo está mi escuela hoy?
 PARTE 2: VISIÓN Y MISIÓN
¿Cómo soñamos nuestra escuela en 3, 6 y 10 años?
 PARTE 3: OBJETIVOS
Orientaciones y sugerencias de la DGCyE para definir los
objetivos de mejora de la escuela.
 OBJETIVOS

Primaria
-Mejora de aprendizajes en Prácticas del Lenguaje
-Mejora de aprendizajes en Matemática
-Mejora del Clima Escolar
-Mejora en la Tasa de Alumnos No Promovidos
r
e
Secundaria
-Mejora de aprendizajes en Prácticas del Lenguaje
-Mejora de aprendizajes en Matemática
-Mejora del Clima Escolar
-Mejora en la Tasa de Alumnos No Promovidos (repitencia)
-Mejora en la Tasa de Salidos sin Pase (abandono)
-Mejora en la Tasa de Egreso por finalización de nivel
-Mejora de Aprendizaje en base a diseños curriculares
 PI DIGITAL– Objetivos de logro sugeridos

LOGROS SUGERIDOS. Ejemplo Primaria - Tasa de Alumnos No Promovidos (Repitencia)

Si la Tasa de No Promovidos de tu
Sugerencia de mejora en período de 10 años
escuela es:
Porcentaje actual En 3 años En 6 años En 10 años
10% 8% 6% 3% o menos

11% 9% 7% 3% o menos

12% 10% 8% 3% o menos

13% 11% 8% 3% o menos

14% 12% 9% 3% o menos

15% o más 12% 9% 3% o menos

11
Objetivo #x - ¿Cómo se alcanzará el objetivo general? Escribir cuáles son los ¿Cómo se logrará este objetivo específico? Especificar quién realizará
pasos necesarios para dar respuesta al objetivo general. las acciones, cómo, cuándo y qué recursos utilizarán.

1 DETALLE
Problemas Identificados

Objetivo #1

2
Objetivo #2

Objetivo #3

Objetivos
 PARTE 4: PLAN DE ACCIÓN
¿Qué estrategias vamos a implementar?
 PI DIGITAL – PLAN DE ACCIÓN
1) PLANILLA ANUAL GENERAL

Evidencia de la
¿Cuál es el plazo de ¿Quiénes son las Nivel de
¿Cuáles son consecución del Nivel de
Objetivos tiempo estimado personas o grupos cumplimiento a
Nro Acciones los recursos objetivo o del cumplimiento
Específicos para la realización responsables de marzo del año
necesarios? progreso al a diciembre
de la acción? realizar la acción? siguiente
respecto

14
 PARTE 5: MONITOREO Y AUTOEVALUACIÓN
¿Cómo sabemos si pudimos avanzar en el alcance de objetivos?
 EVALUACIÓN
NIVELES DE LOGRO O ADQUISICIÓN
Nivel de
Mes Objetivo a Evaluar Acción a Evaluar Altamente logrado Logrado Medianamente logrado En adquisición cumplimiento a
final del mes

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Febrero
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Marzo
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Abril
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Mayo
Pestaña 3

Complete el Objetivo en la
Pestaña 3
 ¿CÓMO ACCEDO? – A TRAVÉS DE MI ESCUELA
1)
¿CÓMO ACCEDO? – A TRAVÉS DE MI ESCUELA

18
 DATOS DE LA ESCUELA
DATOS E INDICADORES RESULTADOS APRENDER

TASA DE REPITENCIA

19
 ¿CÓMO ACCEDO? – pidigital.abc.gob.ar
2)

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