UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE PROCESOS INDUSTRIALES INORGANICOS

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: PROCESOS INDUSTRIALES INORGANICOS
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA QUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 7
1.6. Código de curso: 1404
1.7. Sección: B
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 18 15 15 ---
- Sesiones Prácticas 26 10 8 8 ---
- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- PROCESOS INDUSTRIALES ORGANICOS I
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Dr. QUIÑONES PAREDES, Ingeniero Químico quiones_44@hotmail.com
PEDRO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Procesos Industriales Inorgánicos se ubica en la estructura curricular del Ingeniero Químico,
VII ciclo. Lo académico se orienta al estudio científico, analítico, crítico y tecnológico de los recursos
naturales de origen inorgánico del país y otros. Se analiza las técnicas y metodologías aplicadas al
procesamiento industrial de los recursos naturales inorgánicos como materiales primarios que deben
industrializarse a otros productos con valor agregado en el sistema mercado.
La discusión crítica de los diagramas de flujo (DF), sobre las propiedades y característica de los materiales
inorgánicos, así como de los principios y fundamentos de la termoquímica y cinética química, que se
manifiestan durante el procesamiento de los materiales. Estos DF facilitan la evaluación cuantitativa del
balance de masa y energía del sistema productivo.
El conocimiento tecnológico de los Diagramas Flujo de Procesos (DFP) proporcionan información más
relevante sobre la evolución del sistema productivo, sistemas de reacción, mecanismos y conversión;
equipos, unidades operativas y sistemas de control de procesos. Es decir, facilitan la comprensión de los
procesos industriales inorgánicos, PII.
Los Flujograma de Bloques (FB) facilitan el análisis del BM/BE. Las experiencias de laboratorio (EL)
garantizan al estudiante fijar los conocimientos teóricos, desarrollando capacidad creativa e inventiva,
habilidades y destrezas profesionales, que caracterizan al Ingeniero Químico moderno, frente a solución de
problemas tecnológicos, como organizar y planificar procesos químicos inorgánicos en pequeñas, medianas
y grandes fábricas de PII.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Analizarlas fuentes de recursos inorgánicos del país, así como las diversas tecnologías de los
procesos industriales usando DFP.
3. Explicar las propiedades físicas, térmicas, química de los principales ácidos minerales,
bases, sales, metálicos/no metálicos, compuestos a base de metales/ no metales, tanto de
materias primas como productos finales.
2. Analizar los fundamentos termoquímicos, cinéticos y mecanismos de los procesos inorgánicos,
tomando como base un PII para un determinado producto.

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4. Identificar, cuantificar y planificar los materiales útiles y contaminantes ambientales,

maximizar la producción y minimizar los impactos negativos mediante los BM/BE en PII.
5. Motivar al estudiante para el cumplimiento de sus temas de investigación formativa con
responsabilidad, puntualidad y con alto nivel de calidad.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Fabricación de ácidos minerales y sales.
4.1.2. Inicio: 2019-04-01 Termino: 2019-05-10 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
a)Explicar la importancia de los recursos inorgánicos para la Ing. Química a nivel nacional,
regional e internacional.
b)Explicar y analizar las variables termoquímicas, cinéticas en sistemas de reacción usando DFP
para un producto final dado.
c)Identificar las operaciones, la conversión, el rendimiento, BM/BE, leyes químicas en un PII
para un producto final determinado.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Presentación del silabo. Organización del trabajo. La Ing. Química y su relación con los PII.
a1 Combustibles: s, l y g. Diagramas de flujo. Tema: IF-1 y PS-1.
Inicio:
2019-04-01
Termino:
2019-04-05
Semana/Dí Materias primas inorgánicas. Metálico/no metálicos. Principios/fundamentos de los sistemas
a2 reaccionantes.
Inicio: EL-1: Obtención Ag a partir de películas.
2019-04-08
Termino:
2019-04-12
Semana/Dí Obtención del H2SO4 a partir de la pirita. Tostación y calcinación.
a3 Métodos de fabricación. BM/BE
Inicio:
2019-04-15
Termino:
2019-04-19
Semana/Dí Obtención Industrial del HCl, derivadas: NaCl,
a4 Síntesis del HCl Métodos. Sistemas reaccionantes.
Inicio: Na2CO3, Cl2, Métodos: Solvay, Leblanc. BM/BE
2019-04-22
Termino:
2019-04-26
Semana/Dí Principios y fundamentos para el PII del HNO3.Variables y modelos del sistema reaccionante
a5 EL-2: Obtención del SO4 Cu.XH2 O.
Inicio:
2019-04-29
Termino:
2019-05-03
Semana/Dí Obtención del NH3 y sus derivados .Ciclo del N
a6 I EXAMEN PARCIAL
Inicio: Evaluación: Exposición de temas e IF-1 y PS-1.
2019-05-06
Termino:
2019-05-10

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a1 Criterial: para la defensa de los resultados de los trabajos de tutoriales
Inicio: y/o resolución de problemas.

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2019-04-01 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de

Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-04-05
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a2 Criterial: para la defensa de los resultados de los trabajos de tutoriales
Inicio: y/o resolución de problemas.
2019-04-08 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-04-12
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a3 Criterial: para la defensa de los resultados de los trabajos de tutoriales
Inicio: y/o resolución de problemas.
2019-04-15 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-04-19
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a4 Criterial: para la defensa de los resultados de los trabajos de tutoriales
Inicio: y/o resolución de problemas.
2019-04-22 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-04-26
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a5 Criterial: para la defensa de los resultados de los trabajos de tutoriales
Inicio: y/o resolución de problemas.
2019-04-29 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-05-03
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a6 Criterial: para la defensa de los resultados de los trabajos de tutoriales
Inicio: y/o resolución de problemas.
2019-05-06 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-05-10 4.2.Instrumentos: Prueba escrita con escala valorativa de 0 a 20
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Fabricación de productos inorgánicos especiales
4.2.2. Inicio: 2019-05-13 Termino: 2019-06-14 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
a) Explicar el proceso de fabricación del HCl y fósforo; materia prima, proceso, reacciones
químicas, flujograma, mecanismos, equipos y CP.
b)Analizar los procesos de fabricación de cemento y del vidrio, usando los diagramas de flujo y
de bloques, e indicar sus operaciones la cinética química y el cálculo del rendimiento y
conversiones.
c. Explicar y analizar la tecnología de fabricación del acero, e identificar las reacciones químicas
en el alto horno, explicar el D-Fe-C. Impactos al ambiente.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Tema: IF-2 y PS-2. Industrialización de la roca fosfórica apatita.
a7 EL-3: Sistema Redox. Ecuaciones químicas industriales
Inicio:
2019-05-13
Termino:
2019-05-17
Semana/Dí Fertilizantes. Fósforo elemental, derivados. Modelos termoquímicos.
a8
Inicio:
2019-05-20
Termino:
2019-05-24
Semana/Dí Fabricación del cemento. Diagramas de flujo. Sistemas reaccionante. Termoquímica. Balances.
a9 Rendimientos teóricos y prácticos. Problemas
Inicio:

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2019-05-27
Termino:
2019-05-31
Semana/Dí Fabricación del vidrio. Método. Tipos de vidrio.
a 10 EL-4: Reacciones.-químicas, metal-ácido. Minerales.
Inicio: Industrialización del hierro/acero. Productos derivados. Alto horno. D-Fe-C.
2019-06-03
Termino:
2019-06-07
Semana/Dí Evaluación: Exposición de temas e IF-2 y PS-2.
a 11 II EXAMEN PARCIAL.
Inicio:
2019-06-10
Termino:
2019-06-14

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a7 Criterial, para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-05-13 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-05-17
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a8 Criterial, para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-05-20 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-05-24
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a9 Criterial, para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-05-27 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-05-31
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a 10 Criterial, para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-06-03 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-06-07
Semana/Dí 4.1.Tipos: Continua con fines de realimentación.
a 11 Criterial, para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-06-10 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: Investigación e intervención en los debates.
2019-06-14 4.2.Instrumentos: Prueba escrita con escala valorativa de 0 a 20.
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Productos metálicos y no metálicos de La Región
4.3.2. Inicio: 2019-06-17 Termino: 2019-07-19 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
a)Analizar los las principales fuentes de recursos inorgánicos metálico y no metálicos en la
Región, luego discutir sus posibilidad de explotación.
b)Analizar las potencialidades de los materiales inorgánicos metálicos para la generación de
energía o explotación de concentrados.
c)Análisis las potencialidades de explotación con valor agregado del yeso, caliza y la magnetita a
nivel regional y/o nacional.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

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Semana/Dí Actividades y Contenidos

a
Semana/Dí Industrias cerámicas/refractarios. Composición química. Potencia Regional. Utilidad. Tema: IF-3 y
a 12 PS-3.
Inicio:
2019-06-17
Termino:
2019-06-21
Semana/Dí Industrialización de la potasa. Derivados. Impactos ambientales.
a 13
Inicio:
2019-06-24
Termino:
2019-06-28
Semana/Dí Producción de corriente eléctrica por electroquímica: Cr, Cu, ion amonio, Ag, Zn, Fe, Pb, NiO2,
a 14 MnO2
Inicio:
2019-07-01
Termino:
2019-07-05
Semana/Dí Acumuladores. Pila Daniel
a 15 EL-5: Niquelar, dorar, platear, etc
Inicio:
2019-07-08
Termino:
2019-07-12
Semana/Dí Industrias basadas en la magnetita, yeso y caliza. Potencialidades de la Región.
a 16 Evaluación: Exposición de temas e IF-3 y PS-3.
Inicio: III EXAMEN PARCIAL.EXAMEN DE APLAZADOS
2019-07-15
Termino:
2019-07-19

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí 4.1 Tipos: Continúa con fines de realimentación.
a 12 Criterial: para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-06-17 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: investigación e
2019-06-21 Intervención en los debates.
Semana/Dí 4.1 Tipos: Continúa con fines de realimentación.
a 13 Criterial: para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-06-24 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: investigación e
2019-06-28 Intervención en los debates.
Semana/Dí 4.1 Tipos: Continúa con fines de realimentación.
a 14 Criterial: para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-07-01 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: investigación e
2019-07-05 Intervención en los debates.
Semana/Dí 4.1 Tipos: Continúa con fines de realimentación.
a 15 Criterial: para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.
2019-07-08 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de
Termino: investigación e
2019-07-12 Intervención en los debates.
Semana/Dí 4.1 Tipos: Continúa con fines de realimentación.
a 16 Criterial: para la defensa de los resultados de los tutoriales o trabajos de
Inicio: casa.

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2019-07-15 Criterios: Uso de argumentos válidos en la defensa de trabajo de

Termino: investigación e
2019-07-19 Intervención en los debates.
4.2 Instrumentos: Prueba escrita con escala valorativa de 0 a 20
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
5.1. BASE LEGAL: Reglamento de Normas Generales del Sistema de Evaluación del aprendizaje de los
estudiantes UNT.
5.2NORMAS ESPECIFICAS
5.2.1Calificación individual y grupal de los trabajos de investigación e IF y PS.
5.2.230% de inasistencias inhabilita al estudiante del curso.
5.2.3Los temas de IF y PS se desarrollaran con agenda específica, previa evaluación.
5.2.4El alumno tiene derecho a examen de rezagado.

5.3 FÓRMULA DEL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL

NP=(NU)1 +(NU)2 + (NU3) /3

NU1=(2NE)1 + (NIF)1 + (NT)1 /4

Dónde:
Nota Promocional: NP
Nota de Examen de unidad: NE1, NE2, NE3
Nota por unidad: NU1, NU2 y NU3
Nota de Investigación Formativa por unidad: NIF1, NIF2, NIF3
Nota de Aplazados: NA, si NP igual o menor que 10.4
Nota de Proyección Social y Extensión Universitaria) y trabajos por unidad:
NT1, NT2, NT3.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
6.1 Propósitos
6.1.1 Vincular la función docente con la función orientadora y tutorial con los estudiantes
para su formación profesional
6.1.2. Garantizar los medios y procesos congruentes con el Modelo Educativo
Universitario desde el punto de vista académico, personal y profesional
6.2. Estrategias de prestación de servicios
Grupal y/o personal para propiciar:
6.2.1. Comunicación y concientización
6.2.2. Clima educativo, motivación y aprendizaje
6.2.3. Sistema de valores, personales, sociales y profesionales
6.3 Lugar y horario semanal para la consejería extra-clase
Lugar: LTA.
Horario: Lunes de 15 a 16 horas
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Himmelblau, D.M.(1999): Basic Principles and Calculations in Chemical Engineeri
2. George T, Austin. (2004): Manual de Procesos Químicos en la Industria, Novena edición en inglés,
tomos I, II Y III, editorial McGraw-Hill.
3. Quiñones, P. (2014): Balance Sistémico de Masa, Tomo I. Impreso en Corporación B& r Servicios
Generales. Trujillo.
4. Mc Cabe y otro (1993): Operaciones Básicas de Ingeniería Química, 4° Ed, McGraw-Hill.
5. Foust y otros. (1980): “Principles of unit Operations”, 2° Ed, John Willey & sons.
6. Peters, M.S (1984): Elementary Chemical Engineering, 2 Ed, McGraw-Hill, 1984.

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El presente Silabo de la Experiencia Curricular "PROCESOS INDUSTRIALES INORGANICOS", ha sido

Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA, quien
da conformidad al silabo registrado por el docente QUIÑONES PAREDES, PEDRO que fue designado por el
jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA QUIMICA.

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