PROIECT DIDACTIC

Şcoala: „Tudor Vladimirescu”, Târgovişte

Clasa: aVIII-a
Data: 27.03.2014 Durata 50 min.
Mediul de instruire: laborator de informatica
Subiectul lecţiei: Cerere si oferta pe piata muncii
Profesor Matei Paulina
Disciplina: Educaţie tehnologică
Modulul: Domenii profesionale
Tipul lecţiei: transmitere şi acumulare de cunoştinţe
A. Necesitatea studierii temei: Funcţionarea sistemelor de producţie se realizează prin
intermediul muncii desfăşurate de om – factor primar de producţie.
B. Structurarea conţinutului
A1. Termeni și noțiuni specifice temei:
Munca
Categorii de populație
Piața muncii
Cerere și ofertă
A2 Factorii socio-economici și demografici care influențează piața muncii
C. Contextul în care se realizează lecţia:

Experienţa anterioară de Cuvinte „cheie” Resurse materiale

învăţa-re a elevilor
* Elevii cunosc: Muncă - imagini
- ce sunt: profesia, Cerere -lectie interactivă
ocupaţia şi meseria; rutele Ofertă -calculator
de formare profesională Piaţa muncii -videoproiector
* Elevii au:
- diferite fişe ale postului
*Elevii pot:
- să identifice diferenţele
dintre rutele de formare
profesională

D. Obiectivele lecţiei:

Capacitatea care se Comportamentul Condiţiile în care Criterii de realizare

urmăreşte a se prin care elevii vorvor lucra elevii (limita minimă
forma la elevi prin proba capacitatea
pentru a realiza admisă)
învăţare respectivă comportamentul
O1-identificarea Prin clasificare Elevii identifică
factorilor de acestora diferenţele dintre 90%
producţie factorii de producţie
O2- identificarea Prin enumerarea Elevii numesc 90%
dimensiunilor factorilor de muncă dimensiunile muncii
muncii şi enumeră factorii
de muncă
O3- identificarea Prin enumerarea lor Elevii identifică
categoriilor de categoriile de 90%
populaţie populaţie
O4- identificarea Prin enumerarea lor Elevii identifică
factorilor de factorii ce
80%
influenţă a cererii de influenţează cererea
muncă de muncă
O5- identificarea Prin enumerarea lor Elevii identifică
factorilor ce factorii ce
80%
influenţează oferta influenţează cererea
de muncă de muncă

E. Probă de evaluare
Testul de evaluare cu itemi cu alegere duală, rezolvat pe calculator.
Rezolvarea fișei de evaluare.
F. Strategii didactice (desfăşurarea lecţiei)

Ti Arii Forme de organizare

mp Etapele Etapele de instruire de Metode şi Mijloace a activităţii
50 lecţiei cont procedee didactice
mi didactice
n
Activitatea Activitatea Profesor Elevi
profesorului elevului
2 Moment verifică prezenţa, -Comunică Conversaţia Frontal Indiv.
mi organiza- pregăteşte materialele absenţii şi îşi
n. toric necesare, organizează pregătesc
elevii materialele
3 Captarea Anunţă tema, Notează şi îşi Lansează Frontal Indiv
mi atenţiei şi obiectivele ce se pregătesc lecția
n. trecerea la urmăresc în cadrul materialele interactivă
lecţia nouă activităţii Expunerea
35 Dirijarea Profesorul -elevii ascultă; Expunerea Lecție eXe Frontal Indiv
mi învăţării explică elevilor -parcurg pagină cu Conversaţia Learning
n. modul de desfăşurare pagină lectia Calculatoare
a lecţiei; interactivă A1 Videoproiect
Prezintă conţinutul -iau notiţe or
lecţiei: -elevii ascultă;
-iau notiţe Expunerea
-solicită informaţii Conversaţia
suplimentare A2 Problemati-
Evaluare zarea
rezolvă testul
si fisa de
evaluare

5m Asigurarea Formeaza trei grupe. Elevii ascultă; Rezultatele Frontal Pe

in conexiunii Se verifică rezultatele Elevii realizează Conversația testului grupe
inverse testului, pentru căte sarcina de lucru; Eseul
( feed-back- un elev din fiecare
ului) grupă prin
răspunsurile grupelor
5m Aprecierea Face aprecieri asupra Elevii corecteaza se Indiv.
in. activităţii modului în care au greşelile apreciază
evaluarea fost îndeplinite participare
şi notarea obiectivele, cum au a la oră
participat elevii la
oră, anunţă notele şi
le înscrie în catalog
Test
Alege True pentru afirmațiile adevărate și Fals pentru enunțurile false.

1. Oferta de muncă depinde de vârstă, sex, stare de sănătate.

True False
2. Partea de ”cerere” a pieței de muncă este reprezentată de posturi și locuri de muncă vacante.
True False
3. Partea de ”ofertă” a pieței de muncă este reprezentată de angajatori și și viitorii angajatori.
True False
4. Specializare profesională a fiecărui angajat, gradul său de calificare, nivelul de productivitate, determină dimensiunea
cantitativă.
True False
4. Factorul determinant al activității economice este profesia.
True False

FIŞĂ DE EVALUARE

ESEU DE 5 MINUTE

Pe caietul de notițe alcătuiţi un scurt eseu cu tema: „ Salariul este costul muncii”.