FUNDACIÓN ARAUCANÍAPRENDE

DESCRIPTOR DE CAPACITACIONES

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

“Implementación del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en la enseñanza para el

trabajo con estudiantes”
Descripción

El presente taller desarrolla conceptualizaciones relacionadas con el Diseño Universal de

Aprendizaje (DUA) para dar respuestas educativas a los estudiantes que presentan
dificultades en el proceso de aprendizaje. Se entregarán herramientas básicas que permitan a
los profesores diseñar situaciones de aprendizaje de todos, y en especial de los que
presentan durante su proceso de escolarización dificultades. El proceso de Diseño Universal,
requiere un conocimiento de los principios de representación, expresión y compromiso para
generar aprendizajes significativos que permitan disminuir las barreras y aportar al
fortalecimiento de los procesos cognitivo de quién aprende.

DIRIGIDO A / PÚBLICO OBJETIVO

Este curso está dirigido a profesionales que estén vinculados con procesos de enseñanza y
aprendizaje en el contexto escolar. Para esta capacitación particular se trabajará con un total
de 37 profesores.

OBJETIVO GENERAL

 Consolidar las competencias técnicas de los docentes de aula y equipos PIE en la

implementación diseño de universal de aprendizaje (DUA) y los roles de trabajo
colaborativo, para promover el aprendizaje de todos los estudiantes por medio de la
aplicación de los principios del diseño en la planeación de situaciones de
aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Revisar lineamientos conceptuales centrales del DUA, para su efectiva

implementación, comprendiendo el cambio paradigmático entre integración e
inclusión.
 Utilizar el índice de inclusión (Booth & Ainscow) como estrategia para avanzar
hacia una escuela de carácter inclusivo.
 Comprender el Diseño Universal de Aprendizajes (D.U.A) como estrategia de
respuesta a la diversidad en el aula.
 Desarrollar estrategias de aprendizaje aplicando los principios del DUA como forma
de organizar respuestas educativas para el aprendizaje de todos los estudiantes,
disminuyendo las barreras para la participación del currículo escolar, generando
ambientes de aprendizaje inclusivos.


CONTENIDOS

 Fundamentos conceptuales y legales de la educación en la diversidad, en su perspectiva

nacional e internacional.

 Componentes del Índice de Inclusión. Estrategias de planeación de las nuevas tácticas

educativas.

 Diseño Universal de Aprendizaje: lineamientos generales, principios de

representación, acción y motivación.

 Estilos de aprendizaje; planeación de la enseñanza, herramientas de medición y

enfoques de trabajo de cada estilo.

 Planificación Diversificada. Análisis y diseño acorde al contexto escolar: Análisis de

planificaciones.

 Desarrollo de estrategias diversificadas en el aula común.

 Implementación del diseño universal en aula: co-docencia, trabajo colaborativo

docente-especialista.
RELATOR

 Loreto Torres Coñuepan: Profesora de Educación Diferencial mención trastornos del

aprendizaje, licenciada en Educación. Consultora en Gestión Escolar Fundación
Chile, Diplomando en Educación mención Evaluación/ Doctorado en Ciencias
Humanas.

Sólo una de las profesionales y dependerá de la agenda al momento de la adjudicación

de la presente licitación.

MODALIDAD

 Presencial, en las dependencias del establecimiento. Se realizarán 4 sesiones de 4

horas cronológicas (incluye servicio de coffe break según detalle especificado en
bases técnicas del presente concurso).

METODOLOGÍA

 La metodología de este curso será una parte destinada a la aplicación teórica y 3

talleres de aplicación práctica con evidencia de recursos didácticos de uso en la sala
de clases.

EVALUACIÓN
Monitoreo de la implementación de una situación de aprendizaje.

REQUISITOS DE APROBACIÓN
 Para aprobar el curso el estudiante deberá cumplir con el 100% de asistencia.