GUIA N° 2 DE APLICACIÓN 5° AÑOS

II UNIDAD: “Rima o verso libre, en el poema lo define”

Nombre y Apellido: ______________________ Curso:___ Fecha: ______

Objetivo(s): Analizar un poema, explicando el lenguaje utilizado, el estado de ánimo al

que apela y las imágenes que evoca al lector.

1- El texto que leerás se titula “El potro insolente” ¿De qué crees que tratará?
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Lee concentradamente el siguiente texto.

El potro insolente.

Un caballo iba tranquilo

cansado, se ve mayor,
sus crines marrón arena
relucían con el sol.

Iba al paso, despacito con

su cabeza agachada, los
años le van pesando, no
tiene ganas de nada.

Un potro pasa trotando

con su larga cola negra,
con la cabeza muy alta
casi a su altura le llega.

Cuando ve al caballo viejo,

con chulería, insolente, le
baila con trote fino
alrededor varias veces.

Relincha muy estirado,

relincha alzando la voz,
relincha muy presumido
junto al caballo mayor.

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 En esto llega una yegua
que desbocada suspira,
pasa corriendo al galope,
algo tira de su brida.

El caballo sin pensarlo,

trotando se va tras ella,
con fuerza sigue al galope
a esta yegua que es tan bella.

Sin pensar en que es mayor,

sin darse cuenta siquiera,
sigue y sigue galopando
muy cerca está ya de ella.

Y poniéndose a la par con

palabras, muy tranquilo
logra quitar con su boca,
lo que el daño ha producido.

La yegua muy orgullosa con

el caballo se va,
le tiene por un gran héroe
y presume de galán.

El potro les mira inquieto,

no ha sabido reaccionar,
y a una yegua tan bonita
él no ha podido salvar.

El caballo viejo siente

al joven avergonzado,
y con palabras serenas
al potro esto le ha hablado:

'No te preocupes potrillo,

el tiempo te enseñará, a
dejar de presumir
y a empezar a madurar'.

Y con la yegua se aleja

contentos, los dos al trote,
dando gracias al destino,
luego siguen al galope.

(Marisa Alonso Santamaría.)

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2.- El texto que acabas de leer es:
A) Leyenda
B) Poema
C) Cuento
D) D) Fábula.

3.- ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Informar
B) Dejar una enseñanza
C) Expresar sentimientos
D) Entretener

4.- El poema tiene

E) 14 versos y 4 estrofas
F) 4 versos y 14 estrofas
G) 14 estrofas cada una de 4 versos
H) 4 estrofas de 14 versos.

5.- ¿Quién es la autora? Averígualo.

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6.- Describe la actitud del potrillo y la del caballo. Qué te parecen ambas
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7.- ¿Con qué situaciones de la vida real podrías asemejar lo que ocurre en el
poema?
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8.- ¿Qué opinas de estas palabras que dice el caballo al potrillo?
'No te preocupes potrillo,
el tiempo te enseñará, a
dejar de presumir y a
empezar a madurar'.
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9.- Analiza la rima del poema, indicando al lado de cada verso el tipo de rima
que presenta (márcala con colores diferentes)
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10.- De las situaciones presentadas en el poema, dibuje la que más le haya llamado
la atención.

 4 –
[Escriba aquí]
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[Escriba aquí]
[Escriba aquí]

[Escriba aquí]