Epistemología del sur

Presenta:

Stefanny Alvarado Manzano

ID: 668992

Ana María Montoya Ospina

ID: 672651

Francis Helen Velasco

ID: 677793

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Unidad Ciencias Empresariales
Programa Administración en Salud Ocupacional
Semestre II
Colombia, Guadalajara de Buga
Octubre 30 del 2018
 Epistemología del sur

Presenta:

Stefanny Alvarado Manzano

ID: 668992

Ana María Montoya Ospina

ID: 672651

Francis Helen Velasco

ID: 677793

Trabajo presentado en el curso

Introducción a la Investigación

Docente:
Profesional Salud Ocupacional
Ángel Alberto Triana Pérez

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Unidad Ciencias Empresariales
Programa Administración en Salud Ocupacional
Semestre II
Colombia, Guadalajara de Buga
Octubre 30 del 2018
 Ensayo epistemología del sur

Estamos en un tiempo de poca creatividad política en donde no la pasamos en las

redes sociales y en la vanguardia de la moda tecnológica donde no nos gusta leer y tener
un pensamiento crítico, nos dejamos llevar e impresionar por lo primero que vemos en las
pantallas de nuestros computadores, Tablet, celulares, se pasa por encima de los derechos
de las demás personas para defender otros derechos sin ser precavidos que están actuando
mal, esta mala formación cultural es por nuestra propia culpa nos olvidamos de las épocas
antiguas que no existía la tecnología y habían cosas más importantes y prioritarias como
la comunicación entre las familias, esta problemática fue ocurriendo en el mundo entero
como.

América latina en las dos últimas décadas ha tenido victorias conquistada con
mucho entusiasmo, en esta década fue la más brillante de este continente, se
preguntarán porque, es por el simple hecho de que en este continente era posible
hablar de socialismo en el siglo XXI. Muchos grupos políticos en esa época apoyaban
movimientos sociales, esto era un tiempo de lucha progresiva y de entusiasmos al
mismo tiempo ya que se apoyaban en cada una de las acciones a realizar en estos
tiempos. Y así mismo poco a poco fue un cambio que el mundo entero lo hacía con
mucha curiosidad, tanto así que lo llamaron raro, al momento de ver lo que estaba
pasando en Europa, áfrica, Asia, Brasil, Perú, Venezuela y otros países en el mundo
(boabentura de Sousa s 2018).

Estamos viviendo en un mundo donde todo lo que nos rodea son imágenes, ¿Cómo
así que imágenes? Pues sí, todo el tiempo estamos con los iPhone redes sociales como
Facebook, google y twitter, siempre estamos rodeados y manipulando imágenes y
sometidos y adictos a este tipo de tecnologías, aunque día a día evoluciona más, y
cada q tiene una evolución vamos teniendo más interés en este tipo de imágenes. Por
otro lado, tenemos el concepto del pensamiento crítico, que es el concepto de crisis,
los sociólogos dicen que esta crisis tiene variables pendientes ósea, esta tiende a ser
explicada y sin notarse, por ejemplo, cuando el país cae en crisis financiera, a esto no
le hacen mucha propaganda ni le dan mucha explicación, pero así mismo, es notable
lo que está pasando en el país. Las crisis en el mundo suben los precios del transporte,
recortan las pensiones, se recortan los salarios y derechos laborales y reduce muchas
cosas, cada una de estas crisis no tiene alternativas, no podemos decir “están
equivocados, disculpen, vamos a discutir un poquito” técnicamente es así y nada más
(boabentura de Sousa s 2018).

Estas situaciones económicas que pasan en los países es por culpa de nosotros
mismos, ya que siempre permitimos que el mandato del gobierno lo tengas los mismos,
esas personas no les importa el beneficio de la comunidad sino el de ellos como
incrementar su capital, todos los pobres siguen siendo cada vez más pobres, porque
siempre vivimos de los salarios y gastamos más de lo tenemos presupuestado. en cambio
los ricos se encargan de hacer crecer sus bienes sin importar ninguna apariencia
aprovechando las necesidades de los demás, la clase política tiene oprimido al pueblo por
que no trabajan para un bienestar común, sino que nos dejan sin alternativas y entrando
en un estado de desigualdad, convirtiéndose en una clase política déspota y dominante la
cual no permite que se le contradiga y poder dar otras opiniones porque están no serían
aceptadas y puesta en práctica para que toda la sociedad pueda crecer.

La evolución de un país comienza con la educación de la ciudadanía todos podemos

hacer cambios e investigaciones, los seres humanos estamos sometidos a que lo único
pueden crear y hacer es lo que estudia o está preparado, este es el primer cambio que se
debe de hacer en la comunidad todos tenemos capacidades de realizar diferentes cosas no
solo lo que nos enfocamos, sino crear cultura explorar para tener un mundo mejor. existen
diferentes posiciones sociales que interviene en las necesidades de los países, muchos de
los temas a debatir son las contaminaciones del agua por eso es que decimos que las
inundaciones son provocadas por los inviernos es mentira, los cambios climáticos
tenemos que ver mucho nosotros como comunidad el no saber tener un plan de acción
para el cuidado del medio ambiente, cuidar los árboles, la calle no tirar basura ya que
todo esos residuos se van a las alcantarillas y producen desastres naturales, estos puntos
son muy importantes tenerlos encueta ya que la cultura es la principal fuente para un
mejor desarrollo en el país. “Nosotros vivimos en sociedades que son políticamente
democráticas, pero socialmente farsistas en la medida que mucha gente depende para su
vida de la benevolencia de otro, que tiene derecho sobre su vida, por la arbitrariedad y la
discrecionalidad” (boabentura de Sousa s 2018).

Las epistemologías del Sur son un intento de validar, según criterios propios de
esos conocimientos, los conocimientos nacidos en las luchas contra las injusticias
causadas por el capitalismo, el colonialismo y el patriarcado. O sea, conocimiento
nacido en la lucha y no como conocimiento después de la lucha. El conocimiento
nacido en la lucha es un conocimiento que tiene características muy distintas a las
del conocimiento que no es producido en la lucha. En las universidades producimos
conocimiento como una práctica autónoma fuera de las luchas sociales, y los otros
conocimientos, populares, de mujeres y de hombres, de indígenas, de campesinos,
son los que están en las luchas sociales. Y esta separación entre la práctica de saber
y otras prácticas de saber ha sido fatal. Porque reconocemos que todo el
conocimiento, incluido el conocimiento científico, de una manera más mediada o
menos mediada, se va a involucrar en la lucha. Si nos financian ciertos proyectos de
investigación, ¿por qué los financian? Porque quieren quizás algunas cosas, saber
algunas cosas, y obviamente no saber otras. Nosotros ahora en Europa no podemos
estudiar nada que no tenga que ver con los problemas en que están centrados los
europeos: la obesidad, la vejez, y ahora los refugiados. O sea, intentar resolver
problemas que son de un grupo y resolverlos como si ese grupo no tuviera
responsabilidad de los problemas que ocurren fuera de Europa, en otras partes del
mundo. Entonces todo conocimiento es realmente nacido en la lucha, de una manera
o de otra. Y es por eso que la ciencia es preciosa (boabentura de Sousa s 2018).
 Referencias

Este ensayo fue tomado de ideas asociadas con Boaventura de Sousa, S. (2018).
Epistemología del sur: un pensamiento alternativo de alternativas políticas.
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/epistemologia%20del%20sur%20(2).pdf
 Objetivo general

Identificar en las instituciones educativas los peligros para implementar un mejor

funcionamiento en el programa, sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo con
base a las labores que ejercen los docentes

Objetivos específicos

Identificar los peligros que se pueden presentar en las áreas de trabajo.

Capacitar al personal en los diferentes peligros a los que se encuentran expuestos.

Definir planes de contingencia para las instituciones educativas.

 ANTEPROYECTO

Tema de investigación

Prevención de peligros con planes de mejoras en seguridad y salud en el trabajo

enfocado en las Instituciones Educativas rurales.
Este tema de investigación surge de las necesidades que tienen las instituciones
educativas, especialmente en la zona rural que no cuentan con planes de contingencias
enfocado a los peligros asociados en las instituciones.

Titulo
Identificación de peligro con planes de mejora

Problema de investigación

Las instituciones educativas cuentan con planes de seguridad y salud básicos, como
son los planes de evacuación señalización etc. Pero no se enfocan en los peligros que se
exponen los docentes en el campo laboral como los psicosociales, físicos, mecánicos,
para un mejor para un mejor desarrollo de sus actividades laborales.