8/5/2019 Tarea

Mi campus /  Módulo 16 /  Semana 3 6 de mayo - 12 de mayo /  La diversidad

La diversidad

Actividad integradora
La diversidad

Para realizar esta actividad es necesario que revises el

contenido extenso y reflexiones sobre todo el contenido de la
Unidad 2, Biodiversidad.

¿Qué producto entregarás?

Un artículo de divulgación científica en donde retomes todos los temas revisados a
lo largo de la Unidad 2 y expongas la manera en que el mundo vivo ha llegado a la
diversidad actual, usando los mecanismos de la herencia y la evolución.
Ahora también puedes escuchar la actividad en el siguiente Podcast.

0:00 / 1:40

¿Qué hacer?
1. Selecciona la información que incluirás en tu artículo de divulgación. Para ello, retoma la
información que revisaste en los recursos de la semana 3, así como en el contenido extenso de la
Unidad 2 y que consideres más importante.

2. Esboza el artículo de divulgación científica. Organiza la información que incluirás en el 

artículo y que te permita exponer la forma en que los conceptos de herencia y evolución han
permitido explicar los cambios en el mundo vivo para tener la diversidad que tenemos actualmente.

3. Redacta el artículo de divulgación científica, el documento deberá incluir los siguientes

elementos:

170.150.163.26/mod/assign/view.php?id=4843 1/7
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Elementos Descripción

Título del Cuida que sea atractivo para despertar el interés del lector, debe
artículo ser breve y estar relacionado con el tema.

Autor Coloca tu nombre completo

Resumen
Sintetiza todas las secciones que componen tu documento, para
1 párrafo de
que el lector se dé una idea de qué trata tu artículo.
media cuartilla

Introducción Describe el tema y retoma algunos elementos del marco teórico

1.5 cuartilla que se abordarán.

Desarrollo
(exposición Analiza y describe los contenidos a abordar e incluye imágenes
de ideas) de referencia para apoyar las ideas presentadas
2 a 3 cuartillas

Retoma la información planteada para generar una conclusión

Conclusiones
de cómo la herencia y la evolución han permitido explicar la
1 cuartilla
diversidad actual.

Referencias Enlista todas las fuentes consultadas.

Te sugerimos leer el siguiente documento para que puedas identificar los elementos que componen
un artículo de divulgación científica: Pimat, José (2015) Artículo de divulgación científica en Como
escribir bien. Recuperado el 3 de abril de 2016 en: http://comoescribirbien.com/articulo-de-
divulgacion/

4. Sube tu archivo a la plataforma con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M16S3_Ladiversidad

Con esta actividad has logrado:

Explicar la manera en que el mundo vivo ha llegado a la diversidad actual, usando los mecanismos de
la herencia y la evolución.


Tipo de evaluación
Heteroevaluación

170.150.163.26/mod/assign/view.php?id=4843 2/7
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¿Cómo se evalúa?
El Facilitador será el encargado de evaluarte, consulta la rúbrica que presenta los
elementos que se tomarán en cuenta para valorar tu desempeño.

Estado de la entrega

Estado de la entrega Sin intento

Estatus de No cali cado

cali cación

Fecha de entrega domingo, 12 de mayo de 2019, 23:55

Tiempo restante 4 días 10 horas

Criterio para cali car La diversidad

Cognitivo

170.150.163.26/mod/assign/view.php?id=4843 3/7
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NO REQUIERE APRENDIZ ACEPTABLE CAPACITADO EXPERTO

EVALUABLE APOYO
Elabora un Elabora un Elabora un Elabora un
El estudiante Elabora un artículo de artículo de artículo de artículo de
no entrega la artículo de divulgación divulgación divulgación divulgación
actividad divulgación cientí ca en cientí ca en el cientí ca en el cientí ca en
solicitada, se cientí ca en el que expone que expone la que expone la el que
detecta el que expone la manera en manera en manera en expone la
plagio o no la manera en que el mundo que el mundo que el mundo manera en
cumple con que el mundo vivo ha vivo ha vivo ha que el mundo
los criterios vivo ha llegado a la llegado a la llegado a la vivo ha
mínimos llegado a la diversidad diversidad diversidad llegado a la
solicitados diversidad actual, actual, actual, diversidad
para poder actual, usando los usando los usando los actual,
ser evaluado. usando los mecanismos mecanismos mecanismos usando los
0 puntos mecanismos de la herencia de la herencia de la herencia mecanismos
de la herencia y la evolución. y la evolución. y la evolución. de la
y la evolución. Incluye: 1. Incluye: 1. Incluye: 1. herencia y la
Incluye: 1. Título 2. Autor Título 2. Autor Título 2. Autor evolución.
Título 2. Autor 3. Resumen 3. Resumen 3. Resumen Incluye: 1.
3. Resumen (Breve, pero (Breve, pero (Breve, pero Título 2.
(Breve, pero carece de carece de carece de Autor 3.
carece de claridad). 4. claridad). 4. claridad). 4. Resumen 4.
claridad). 4. Introducción Introducción Introducción Introducción
Introducción (Breve, pero (Breve, pero 5. Desarrollo 5. Desarrollo
(Breve, pero sin sin 6. 6.
sin fundamentos fundamentos Conclusiones Conclusiones
fundamentos claros). 5. claros). 5. 7. Referencias 7.
claros). 5. Desarrollo Desarrollo 6. 36 puntos Referencias
Desarrollo (proporciona Conclusiones 40 puntos
(proporciona una 7. Referencias
una explicación 32 puntos
explicación ambigua) 6.
ambigua) 6. Conclusiones
Conclusiones 7. Referencias
(No las 28 puntos
incluye) 7.
Referencias
24 puntos

170.150.163.26/mod/assign/view.php?id=4843 4/7
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Actitudinal El Emplea la Emplea la Emplea la Emplea la Emplea la

estudiante tecnología tecnología tecnología tecnología tecnología
no entrega para elaborar para elaborar para elaborar para elaborar para elaborar
la un documento un documento un documento un documento un documento
actividad con la con la con la con la con la
solicitada, información información información información información
se detecta solicitada. La solicitada. La solicitada. La solicitada. La solicitada. La
plagio o no presentación presentación presentación presentación presentación
cumple es es poco es poco es limpia y es limpia y
con los desorganizada. organizada. organizada. organizada. organizada.
criterios Atiende en un Atiende en un Atiende en un Atiende en un Atiende a las
mínimos 60% a las 70% a las 80% a las 90% a las indicaciones
solicitados indicaciones indicaciones indicaciones indicaciones para entregar
para poder para entregar para entregar para entregar para entregar la actividad.
ser la actividad. la actividad. la actividad. la actividad. Utiliza
evaluado. Omite dos de Utiliza Utiliza Utiliza correctamente
0 puntos los siguientes correctamente correctamente correctamente el espacio
elementos: el espacio el espacio el espacio destinado
utilizar destinado destinado destinado para su
correctamente para su para su para su entrega y lo
el espacio entrega, pero entrega y lo entrega y lo hace dentro
destinado para omite alguno hace dentro hace dentro de los
su entrega, de los de los de los tiempos
entregar en el siguientes tiempos tiempos estipulados y
tiempo elementos: estipulados y estipulados y con la
estipulado o entrega en el con la con la nomenclatura
con tiempo nomenclatura nomenclatura solicitada.
nomenclatura estipulado o solicitada. solicitada. 20 puntos
solicitada. nomenclatura 16 puntos 18 puntos
12 puntos solicitada.
14 puntos
Comunicativo El estudiante La Presenta Estructura la Estructura la Estructura la
no entrega la información di cultad para información información información
actividad que presenta estructurar la de manera de manera de manera
solicitada, se no es información. clara, pero clara y clara,
detecta plagio comprensible. Incurre en incoherente e congruente, coherente y
o no cumple Incurre en faltas a las imprecisa. pero precisa.
con los faltas graves normas para Atiende a las imprecisa. Atiende a
criterios a las normas participar en normas para Atiende a las las normas
mínimos para entornos participar en normas para para
solicitados participar en virtuales entornos participar en participar en
para poder ser entornos (netiqueta) y virtuales entornos entornos
evaluado. virtuales presenta de 6 (netiqueta) y virtuales virtuales
0 puntos (netiqueta) y a 8 errores de presenta de 4 (netiqueta) y (netiqueta) y
presenta más sintaxis, a 5 errores de presenta de 1 no contiene
de 8 errores ortografía y sintaxis, a 3 errores de errores en
de sintaxis, puntuación. ortografía y sintaxis, sintaxis,
ortografía y 14 puntos puntuación. ortografía y ortografía y
puntuación. 16 puntos puntuación. puntuación.
12 puntos 18 puntos 20 puntos

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Pensamiento crítico El estudiante Analiza y Analiza y Analiza y Analiza y Analiza y

no entrega la organiza una organiza de organiza de organiza la organiza la
actividad parte de la forma general forma general información Información
solicitada, se información la información la información que revisa de que revisa
detecta plagio que revisa de que revisa de que revisa de la unidad. La de la unidad.
o no cumple la unidad. La la unidad. La la unidad. La conclusión La
con los conclusión conclusión conclusión que plantea conclusión
criterios que plantea que plantea que plantea retoma de que plantea
mínimos retoma de retoma de retoma de forma general retoma los
solicitados forma forma forma general los conceptos conceptos
para poder ser super cial los super cial los los conceptos de la herencia de la
evaluado. conceptos de conceptos de de la herencia y la evolución herencia y la
0 puntos la herencia y la herencia y y la evolución para explicar evolución
la evolución la evolución para explicar la diversidad para
para explicar para explicar la diversidad actual. explicar la
la diversidad la diversidad actual. 18 puntos diversidad
actual. actual. 16 puntos actual.
12 puntos 14 puntos 20 puntos

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Semana 1 22 de abril - 28 de abril
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Semana 3 6 de mayo - 12 de mayo

La guía
Neordarwinismo o teoría sintética
Con ictos sociales entre “razas”
Mutación
Flujo génico
Deriva génica
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Genética molecular
Genética molecular
Para saber más: Genética molecular
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(55)3601 6900 extensiones 55687, 55689, 55450, 55451, 55452, y 55449.

Usted está ingresado como ROBERTO CARLOS BARRAGAN RAMOS (Salir)

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