Diez definiciones de aprendizaje

1. "Un cambio en la disposición humana u opción que persiste durante un período de tiempo y
no es simplemente atribuibles a procesos de crecimiento."

De "The Conditions of Learning" de Robert Gagne.

2. "El aprendizaje es el cambio relativamente permanente en el conocimiento de una persona
o comportamiento debido a la experiencia. Esta definición tiene tres componentes: 1) la
duración del cambio es a largo plazo y no a corto plazo; 2) el locus del cambio es el
contenido y la estructura del conocimiento en la memoria o el comportamiento del alumno;
3) la causa del cambio es la experiencia del alumno en el medio ambiente en lugar de la
fatiga, la motivación, las drogas, condición física o fisiológica intervención ".

De "Learning in Encyclopedia of Educational Research" de Richard E. Mayer.

3. "Definimos el aprendizaje como el proceso de transformación de la absorción de
información que, cuando interiorizado y mezclado con lo que hemos experimentado, cambia
lo que sabemos y se basa en lo que hacemos. Se basa en insumos, procesos, y la
reflexión. Es lo que nos cambia ".

De "The New Social Learning" por Tony Bingham y Marcia Conner.

4. "Se ha sugerido que el término aprendizaje desafía la definición precisa, ya que a aplicado
a múltiples usos. El aprendizaje se utiliza para referirse a (1) la adquisición y el dominio de
lo que ya se sabe acerca de algo, (2) la ampliación y aclaración del significado de la
experiencia de uno, o (3) un proceso organizado e intencional de probar ideas relevantes a
los problemas. En otras palabras, se usa para describir un producto, un proceso, o una
función ".

De "Learning How to Learn: Applied Theory for Adults " de R. M. Herrero.

5. "La adquisición de conocimientos y habilidades, y para que estén fácilmente disponibles en
la memoria para que pueda dar sentido a los problemas y las oportunidades futuras."

De "Make It Stick: The Science of Successful Learning" por Peter C. Brown, Henry L.
Roediger III, Mark A. McDaniel.
6. "Un proceso que conduce a un cambio, que se produce como resultado de la experiencia y
aumenta el potencial de mejorar el rendimiento y el aprendizaje futuro".

De "How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching" de Susan
Ambrose, et al.
7. "El proceso de adquisición de conocimientos y experiencia."

De "The Adult Learner " por Malcolm Knowles.

8. "El aprendizaje implica el fortalecimiento de las respuestas correctas y el debilitamiento de
las respuestas incorrectas. El aprendizaje implica la adición de nueva información a su
memoria. El aprendizaje implica dar sentido al material presentado, recurriendo a la
información pertinente, reorganizándola mentalmente, y conectándola con lo que ya sabe ".

De "eLearning and the Science of Instruction" por Ruth C. Clark y Richard E. Mayer.
9. "Un cambio persistente en el rendimiento humano o potencial de rendimiento ... [que] debe
producirse como resultado de la experiencia del alumno y la interacción con el mundo."

De "Psychology of Learning for Instruction" de M. Driscoll.

 10. "El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de los entornos nebulosos de cambiantes
elementos básicos - no del todo bajo el control del individuo. Aprendizaje (definido como
conocimiento para la acción) puede residir fuera de nosotros mismos (dentro de una
organización o una base de datos), se centra en la conexión de conjuntos de información
especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más son más importantes que
nuestro estado actual de conocimiento ".

teoría

1. 1.
Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o
una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas.

"teoría de la música; teoría literaria; da clases de teoría política en la universidad"

2. 2.
Conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a partir de la
observación, la experiencia o el razonamiento lógico.

"la teoría de la relatividad de Einstein; la teoría darwinista del evolucionismo; se han

elaborado muchas teorías sobre el origen del universo; algunos científicos sostienen la
teoría de que la vida llegó a la Tierra desde otros planetas, viajando en el interior de
meteoritos"

3. Teoría es un término que proviene del griego theoria que en el contexto

histórico significaba observar, contemplar o estudiar y se refiería más
bien a un pensamiento especulativo.
En su evolución, el término pasó a designar el conjunto de ideas base de un
determinado tema, que busca transmitir una visión general de algunos aspectos
de la realidad. Está constituido por un conjunto de hipótesis.

4. Es un conjunto de estructuras (conceptos,

definiciones y proposiciones) interrelacionados,
que presentan una perspectiva sistematica de los
fenomenos especificando las relaciones. Es el
objetivo principal de la ciencia, es una convinación
que se proyecta en una perspectiva sistematica de
 los fenomenos con el fin de describir, explicar,
predecir y controlar los fenomenomenos.
Existen 3 tipos de Teorías: Descriptiva, Explicativa y
Predictiva.
Descriptiva: Identifica y describe características
especificas de personas, grupos, situaciones o
acontesimientos determinados.
Explicativa: Más compleja que la descriptiva esta
describe las relaciones entre diversos fenomenos.
Predictiva: La más compleja y poderosas de todas
predice tipos especificos de relaciones entre
fenomenos y particulares.
TEORIA DEL Aprendizaje
Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan
la descripción de un proceso que permite que
una persona o un animal aprendan algo. Estas teorías
pretenden entender, anticipar y regular la conducta a
través del diseño de estrategias que faciliten el acceso
al conocimiento.
Una teoría del aprendizaje, de este modo, busca la
interpretación de los casos de aprendizaje y sugiere
soluciones a inconvenientes que pueden surgir en este
tipo de procesos. Es importante tener en cuenta que
las teorías del aprendizaje son variadas y pueden
enmarcarse en distintas corrientes del pensamiento.