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MARZO -2019
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SESION Nº 04
“Casos en donde trabajan en equipo”
¿Qué necesitamos hacer antes de la Materiales o recursos a utilizar
sesión?
- En una tira de cartulina grande, escribe el título de - Lápiz, hojas y borrador. Papelotes, plumones,
esta sesión. colores y crayolas.
- Prepara cartulinas de diferentes colores con - Tira de cartulina con el título de la sesión.
sílabas para formar una palabra Cartulinas de colores con sílabas. Cartulinas
(COLABORACIÓN) y los equipos en el aula blancas.
- Prepara cartulinas blancas cortadas en cuartos - Limpiatipo o cinta adhesiva.
- Escenas de trabajo en equipo. Ficha de
autoevaluación.
INICIO:
 Pedir a los niños y a las niñas que recuerden lo trabajado en la sesión anterior.
 Preguntar: ¿de qué hablamos?, ¿qué actividades realizamos?
 Comentar que es bueno trabajar juntos, ya que permite que se ayuden entre todos y se diviertan
en grupo.
 Comunicamos el propósito de la sesión :
Leer casos de trabajo en equipo.
 Acuerdan normas de convivencia:
- Compartir los materiales,
- Escuchar las ideas de los demás,
- Distribuir las tareas entre todos, etc.
DESARROLLO:
 Propiciar un diálogo sobre el tema a trabajar.
 Pregunta a los estudiantes: ¿qué querrá decir el título de la sesión?

¡En equipo lo hacemos mejor!

 Mostrar la tira de cartulina con esta frase y pégala en la pizarra.


 Plantear otras interrogantes: en nuestra vida cotidiana, ¿qué cosas hacemos en equipo?; ¿creen
que es importante el trabajo en equipo?; ¿alguna vez han trabajado en equipo?, ¿cómo resultó
esa experiencia?, ¿les gustó?, ¿por qué?
 Escucha atentamente las ideas que expresen sobre el tema, anótalas en un papelote y luego
pégalo debajo del título. Conversa con los niños y las niñas sobre el término “equipo”. Pregunta:
¿a qué hace referencia este término?, ¿han escuchado la palabra “equipo” referida a otra cosa?
Probablemente, los estudiantes digan que han escuchado esta palabra en frases como “equipo
deportivo”, “equipo de música”.
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 Observan las imágenes y responden:

 ¿Cómo se sentirán los niños trabajando en equipo? ¿Hay algún niño que esta triste o no trabaja?
¿Por qué el trabajo en equipo nos ayuda hacer más amigos? ¿cómo son los juegos que realizan
en el recreo?
El aprendizaje colaborativo en el aula es aquel que está basado en un grupo no
competitivo, donde cada miembro del grupo colabora en la construcción del
conocimiento y contribuye al aprendizaje del grupo.
Los alumnos de cada equipo asumirán roles diferentes y se encargarán de
adquirir el conocimiento necesario para el grupo, así como de exponerlo y
explicarlo en su equipo de tal manera que todos se beneficien por igual.

Ventajas del trabajo en equipo


- Estimulación a la hora de adquirir conocimientos
- Evita el aislamiento que supone el estudio tradicional
- Responsabilidad, eleva el sentimiento de ser responsable ante sus compañeros
- Aumento del conocimiento, la unión del grupo permite aumentar el conocimiento que uno logra por si solo
También los juegos en equipo ayudan a reforzar los lazos de amistad y fomentar
las habilidades sociales en general, lo cual resulta indispensable puesto que,
todo sujeto que vive en sociedad y necesita interacción con otro ser humano.

Realizamos el siguiente juego:


Rescatando a un compañero
- Cantidad de niños: más de 8
- Dinámica del juego: un compañero es designado por la docente para ser el niño que el resto de la clase tendrá
que rescatar. A este niño se le coloca en el centro de un círculo grande que se dibujará con una tiza
- El resto de los niños deberán ingeniárselas y, sin pisar el círculo, construir un puente desde el borde de este hasta
llegar al niño y rescatarlo.
- El puente se ha de construir con: telas, ropa, cartulinas, cartón, etc pero siempre que los mismos formen una
cadena y no se desconecten desde el borde del círculo hasta llegar al niño y rescatarlo.
CIERRE:
 Se ppropicia la meta cognición a través de las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos sobre la
creación del mundo?, ¿qué hicimos para que todos participen en el juego?, ¿qué sabemos ahora
sobre el trabajo en equipo?, ¿qué podemos hacer para trabajar responsablemente en equipo?
TAREA PARA LA CASA
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 Observa la imagen y describe la siguiente situación: Respondiendo las preguntas:¿Por qué creen
que los niños están levantando la copa? ¿En qué situaciones uno levanta una copa como la de
los niños? ¿Crees que solo un niño puede jugar futbol? ¿Por qué?