PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS 2DO
PARCIAL Electricidad y
magnetismo

Nombre del alumno Carlos Alberto Almanza Centeno N.L 3

Nombre del maestro Ing. Luis Delgado Ponce

 Reporte semanal I

¿Que aprendí?

En la primera semana aprendí a identificar los componentes del módulo del taller, con
ello me será más fácil interpretar a la hora de cablear en el mismo modulo, además me
he ido acostumbrando a utilizar la ley de ohm esto me ha permitido calcular tensiones,
resistencias y corrientes cada vez más rápido.

¿Cómo me sentí?

La verdad me siento muy bien al ir adentrándome en esta área, porque es un área muy interesante y
los temas que en ella se abordan me servirían bastante en el entorno laboral.

Reporte semanal II

¿Que aprendí?

Principalmente a cablear de manera correcta, sé que en el camino tendré bastantes

errores y dudas que es bueno ir despejando y aclarando

¿Cómo me sentí?

Me agrado la parte de equivocarme y me sentí aliviado al saber que todavía teníamos

dudas por aclarar, ha sido una semana muy interesante.

Reporte semanal III

¿Que aprendí?

Esta semana fue dedicada a las normas de seguridad al momento de trabajar con
electricidad y también nos enseñaron a medir usando un programa en la computadora.
Comprobamos que los valores medidos tenían similitud con los valores que calculamos
con la ley de ohm

¿Cómo me sentí?

Me sentí fascinado al comprobar que los resultados coincidían y que existía una
relación entre ellos
 Reporte semanal IV

¿Que aprendí?

La última semana fue dedicada al repaso además de que el maestro nos aclaró como
se debe conectar las tensiones y que se deben dejar a el ultimo para evitar confundirse.

¿Cómo me sentí?

Definitivamente me ha impulsado a querer aprender más sobre este tema, espero

seguir aprendiendo cosas así de interesantes
 Al final del camino

Cada individuo tiene una misión u objetivo desde el momento en el que llega a este
mundo, eso según se nos ha inculcado es lo correcto, ya sea por nuestra religión,
padres o ambiente social en el cual nos desarrollamos. Sin embargo, cada uno decide
si sigue el sendero que se le impone o se revela ante estas creencias.

En mi caso trato de conseguir todo lo que me propongo, dejando mi huella en cada

acción, acto que realizo día a día, con el paso de los años he ido defendiendo mis
ideales, no me permito ser influenciado, alguna vez escuche “copiar es suicidio” esta
frase no la saco de mi mente a diario, debido a que sin duda considero que está llena
de verdad. Venimos a este mundo a ser auténticos, no ser copia de nadie, y sé que
esto es una de mis principales metas en mi vida ser autentico, no imitar, no adoptar la
postura o el pensamiento de otros, siempre y cuando respetes sus ideologías. No
meterte con nadie, la vida es tan corta, no tiene caso vivir molestando a los demás para
que tratar de lastimarlos, si en realidad estamos dañándonos a nosotros mismos.

Otro aspecto muy esencial es el soñar y es ahí donde yo creo que se separan a los
ganadores de los promedios, a los que consiguen sus metas de los que se conforman.
El día en que uno deja de soñar, ese día prácticamente te estás abandonando y estas
renunciando a vivir.

En fin, mi meta en este mundo es ser siempre el mejor no importa lo que haga siempre
el mejor, eso de algún modo le da sentido a mi vida, le da ese plus que me hace sentir
vivo, y es que la competencia, sé que a cualquiera le hace bien, te hace dar lo mejor de
ti.

En cada aspecto siempre buscamos sobresalir del resto lo queramos o no está en

nuestro ADN. Gracias a este aspecto hemos evolucionado.

Ser competente me ha ayudado hasta el momento y sé que de seguir así mi futuro será
tal y como lo he imaginado, de esta manera podre darle a mi futura familia lo necesario.

Independientemente de si la religión y otros aspectos pueden influir en tu personalidad

y en la manera en la que te proyectas a futuro, sería ingenuo querer culparlas por
nuestra actual o futura situación, de antemano nosotros somos conscientes de lo que
hacemos y responsables de las decisiones que tomamos día con día sin importar la
importancia de estas, siempre tenemos la decisión de definirnos a nosotros mismos.
Por tanto, las circunstancias no determinan tu destino está en tus manos si te
conformas o te empeñas en conseguir lo que deseas.
Sabemos que con desearlo no es suficiente, debes trabajar en ello día a día sin
importar los altibajos, lo que en realidad vale la pena nunca será fácil.

La clave está en no excusarse sin importar cuánto cueste, en el momento que lo

consigas te darás cuenta que todo ese sacrificio valió la pena.

Más vale intentarlo que decir que hubiera pasado si, el simple hecho de siempre que
uno desee hacer algo lo haga y no se quede con las ganas ya es ganancia, porque así
por lo menos podrás decir “lo intente” di lo mejor de mí, pero al final no se dio, que vivir
diciendo “hubiera”. Dicho lo anterior este mundo es de los que se atreven a hacer lo
que los demás temen. De esas personas a las que no les da miedo el fracaso porque
saben que de los errores se aprende.

En pocas palabras yo Carlos Alberto Almanza Centeno vine a este mundo con el
objetivo de atreverme a hacer realidad todos y cada uno de mis sueños, tratando de ser
siempre competente y lo más auténtico posible, sin importar los tropiezos que
inevitablemente se presentan en el camino
 INTRODUCCION

El contenido de este manual, Circuitos de potencia,cubre circuitos de potencia básicos,comenzando con circuitos serie y
paralelo, el aprendizajedel alumno se desarrolla gradualmente hasta cubrir las variables de corriente, voltaje y medición
de potencia, la línea de transmisión, ángulo de fase, potencia activa y potencia aparente, reactancias inductivas y
capacitivas, vectores yfasores, impedancia, medición de potencia trifásica, y secuencia de fase.

Los ejercicios de este manual proporcionan un medio sistemático y realistas de aprendizaje de la materia CIRCUITOS
ELECTRICOS para TSU. Cada ejercicio contiene:

• Un objetivo que define claramente la competencia adquirida en el ejercicio;

• Unmarco teórico del tema en particular.
• Un procedimiento de laboratorio detallado paso a paso, en el cual el estudiante observay mide fenómenos importantes.
•Diagramas esquemáticos para facilitar la conexión de los componentes.
• PREGUNTAS DE REPASO para asegurarnos que los conceptos han sido bienasimilados.
• laboratorio Virtual para realizar las practicas antes de efectuarlas en el laboratorio.

Los ejercicios se pueden llevar a cabo utilizando, ya sea instrumentos convencionales (AC / DCvoltmetros y
ampermetros, medidores de potencia, osciloscopio, etc.), o el Lab-VoltSistema de Gestión y Adquisición de
Datos(LVDAM). El apéndice C de este manual ofrecedirectrices útiles para llevar a cabo los ejercicios que utilizan el
sistema LVDAM.

Como un manual de referencia, sugerimos consultar el libro de Máquinas Eléctricas, Drivesy sistemas de potencia
escritos por Theodore Wildi y publicado por Prentice Hall.

Note que el texto resaltado en el manual sólo se aplica al sistema Imperial de unidades.
 PRACTICA 2
RESISTENCIAS EN PARALELO.

COMPETENCIA:

* FAMILIARIZARSE FISICAMENTE CON UNA CARGA RESISTIVA.

* CONOCERA LAS FUNCIONES OPERATIVAS DE LA CARGA RESISTIVA.
*APRENDER A UTILIZAR UN MEDIDOR DE RESISTENCIA.
*APRENDER A MEDIR LA RESISTENCIA EQUIVALENTE CONECTADA EN PARALELO.
* APRENDER A ARMAR UN CIRCUITO ESQUEMATICO.

MARCO TEORICO

La carga resistiva contiene nueve resistencias eléctricas dispuestas en tres secciones idénticas. Vea la
Figura 2-1.
Cada sección se compone de dos terminales de conexión, tres interruptores de palanca y tres resistencias.
Los tres resistores tienen valores de resistencia de 300, 600 y 1200 Ω. La resistencia seleccionada aparecerá
en las terminales cuando el interruptor adecuado está cerrado (I). Mediante el cierre de los interruptores
apropiados, ya sean solo dos o las tres resistencias se puedenconectar entre sí en paralelo. Su resistencia
paralelo equivalente aparecerá a en las terminales.

Cada resistencia se compone de un devanado de alambre de alta resistencia en un carrete de cerámica. Para
la protección contra la humedad y el polvo, todo el devanado estácubierto con un compuesto aislante de alta
temperatura. La precisión de cada resistores de ± 5%. El tamaño físico de cada resistencia está determinado
por la cantidad de calor que tiene que disipar. Esto se explicará en un experimento posterior.

Uno de los instrumentos básicos utilizados para la medición de la resistencia es el óhmetro. El óhmetro consta
normalmente de una fuente de voltaje DC (usualmente unabatería), un medidor de corriente, y un interruptor de
rango para seleccionar la resistencia interna de calibración. La escala del medidor se calibra en términos del
valor de la resistencia que producirá una corriente determinada. La resistencia desconocida se coloca a través
de los terminales(cables) del óhmetro y el valor de la resistencia se lee de la escala en el marco delpuntero.

Un óhmetro es normalmente una función separada de otro instrumento de prueba, tal como un: VOM (Volt-
Ohm-Miliampermetro); VTVM (tubo de vacío-Volt-Metro); TVM(Transistorizado-Volt-Metro); DVOM (Digital-Volt-
óhmetro). La división de escala delóhmetro en un extremo (escala no lineal). Cero ohms pueden ser o bien a la
izquierda o en elextremo derecho de la escala, dependiendo del tipo de instrumento utilizado, (el VOM
generalmentetiene cero a la derecha, mientras que el VTVM y la TVM suelen tener cero a la izquierda).La
mayoría de los instrumentos tienen botones de control para "ajuste a cero" y "ajustar resistencia".
 EQUIPO REQUERID0
Ver el equipo necesario para esta práctica en la tabla del apéndice A de este manual.

PROCEDIMIENTO:

1. Estudie la construcción de la carga resistiva, prestando especial atencióna las resistencias, interruptores de
palanca, bornes de conexión y cableado.
2. Note que el modulo está dividido en tres secciones idénticas, cada una formada por tres elementos resistivos.
3. Note también que la terminal superior de cada sección está conectada a los tres interruptores de palanca en la
sección. Mediante el cierre de un interruptor (I), el terminal está conectado ala parte superior de la resistencia
asociada con ese interruptor particular. El cable de retornodesde la parte inferior de la resistencia se lleva de
nuevo a la terminal de conexión inferiorcompletando el circuito.
4. Ahora utiliza el óhmetro para medir la resistencia de cada resistor individual. Ajuste a cero el óhmetro y
después conecte los cables en los terminales rojos. Cierre el interruptor de palanca asociado a los 1200 Ω
asegúreseque los otros dos interruptores están abiertos.Mida las resistencias de los nueve resistores cerrando
sucesivamente sus interruptores, sin olvidarse de mantener los otros interruptores abiertos.

Registre sus resultados en los espacios indicados en la Tabla 2-1.

5. Compare sus mediciones con la lista de valores, ¿hay coincidencia entre las mediciones?

_______ SI ______x__ NO

Nota: la aproximación de su Óhmetro puede estar entre el 5% y el 10% dependiendo de la escala que
utilizo para medir.

SECCION ROJA SECCION NEGRA SECCION AZUL

R(TEORICA) 1200Ω 600 Ω 300 Ω 1200Ω 600 Ω 300 Ω 1200Ω 600 Ω 300 Ω
R(MEDIDA) 1204 605 Ω 300.2 1216 603 Ω 300.6 1206 606 Ω 298.7
Ω Ω Ω Ω Ω Ω
6. Siete de los circuitos de resistencia en paralelo se muestra en las figuras 1-6 y 1-7 de la practica 1 se
repiten en los siete procedimientos siguientes. Para cada uno de estos procedimientos se realizarán ahora
dos pasos:
a. En el espacio provisto, introduzca el valor de "Equivalente" que teníacalculado previamente en
lapractica 1.
b. Configure cada uno de los circuitos con su carga resistiva. Utilice el número de cables de
conexiónrequeridos para conectar en paralelo las secciones de resistencia necesariasy luego
cierre los interruptores respectivos.

Mida la resistencia equivalente con su óhmetro. Registre sumedición en el espacio proporcionado.

7. Ver figura 2-2.

Req(calculada) = ___300_______ ohms

Req(medida) = ____302.3_______ ohms

8. Ver figura 2-3.

Req(calculada) = ______200_____ ohms

Req(medida) = ______200.8_____ ohms

9. Ver figura 2-4.

Req(calculada) = ______240_____ ohms

Req(medida) = ______240.7_____ ohms
10. Ver figura 2-5.

Req(calculada) = _________150__ ohms

Req(medida) = _____150.7______ ohms

11. Ver figura 2-6.

Req(calculada) = __172______ ohms

Req(medida) = _____172.3______ ohms

12. Ver figura 2-7.

Req(calculada) = _______200____ ohms

Req(medida) = ____200.6_______ ohms

13. Ver figura 2-8.

Req(calculada) = ___133.5________ ohms

Req(medida) = ______134.1_____ ohms

14. Compare sus valores medidos con los valores calculados. ¿Existe una concordancia entre estos valores?
Explica tu respuesta.
 SI ____x___ NO _______

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Cuál sería la resistencia equivalente si las tres secciones del módulo de resistencia se conectan entre sí en
paralelo? (anota tus cálculos).
171.4285714 Ω

2. ¿Es este el valor mínimo que se puede obtener en el módulo?

________x____ Sí _______________ No

3. Enliste los cuatro valores de resistencia que se pueden obtener a partir de cualquiera de las secciones
(Distintos de los valores enumerados de 1200, 600 y 300 Ω).
400 Ω, 240 Ω, 200 Ω, 171 Ω

4. Lista de al menos cuatro nuevos valores de resistencia que se pueden obtener mediante la conexión de dos de
las secciones en paralelo (que no sean los siete valores posibles con una sola sección).
400 Ω, 240 Ω, 200 Ω, 171 Ω

5. Lista al menos cuatro nuevos valores de resistencia que se pueden obtener mediante la conexión de las tres
secciones en paralelo (que no sean los valores enumerados anteriormente obtenidoscon sólo dos secciones).
400 Ω, 240 Ω, 200 Ω, 171 Ω

6. Cuál es el valor máximo de resistencia disponible de los módulos (sin usar conexiones en serie)
400 Ω
 PRACTICA 3
RESISTENCIAS EN PARALELO.

COMPETENCIA:

*APRENDERA A MEDIR FISICAMENTE, LA RESISTENCIA EQUIVALENTE DE RESISTORES CONECTADOS EN SERIE.

* APRENDERA A CALCULAR Y MEDIR LA RESISTENCIA EQUIVALENTE DE RESISTORES CONECTADOS EN SERIE-PARALELO
* APRENDER COMO ARMAR UN CIRCUITO A PARTIR DE UN DIAGRAMA ESQUEMATICO MAS COMPLEJO.

MARCO TEORICO

Los dibujos que muestrandiagramas eléctricos de circuitos (esquemas)normalmente contienen equipos

eléctricos. Estos diagramas son generalmente claros y bien diseñados, pero requiere de prácticael poder
armarlos físicamente en la realidad. Estaprácticale permitirá hacer conexiones de un diagrama de cableado y
es el primer paso de preparación en el armado de nuevas configuraciones máscomplicadas.

Calcular la resistencia equivalente decircuitos en serie ycircuitos en paralelos,es bastante fácil. Para los
circuitos en serie-paralelo no tienen por qué ser más difícil, el secreto radica en la reducción de los diversos
elementos del circuito a valores equivalentes de serie y paralelo, hasta que todo el circuito sea reducido a una
resistencia equivalente única.

En las dos últimas prácticas, usted ha comenzado a usar lo que se llama "Método experimental". Usted ha
hecho algunos cálculos de resistencia equivalente basada totalmente en la teoría. Posteriormente, las
mediciones se hicieron en el laboratorio en equipo físico reay se hizo una comparación entre la teoría y los
resultados experimentales. El método experimental es la mejor manera de probar la exactitud de una teoría y el
resultado del laboratorio es el último juez y árbitro de cualquier diferenciaentre las dos. Por esta razón, el
trabajo de laboratorio es tan importante.

Es, por supuesto, poco probable que los resultados teóricos y experimentales coincidan exactamente.
Normalmente habrá una diferencia o error entre los dos, atribuible avarios factores tales como: la exactitud de
los instrumentos de medida, las tolerancias de los componentes, el error humano en la lectura de las escalas
de los instrumentos o en el establecimiento delvalor de Voltajes exacto, etc.

La diferencia entre los valores teórico y experimental se expresa por lo generalcomo un porcentaje:

Por ejemplo, si el cálculo de un valor teórico es de 30 ohms, y el resultado experimental da un valor de 27

ohm, el porcentaje de error es:

30−27
Error = x 100= 10%
30
En un experimento de laboratorio tener un 10 % de error es aceptable.

EQUIPO REQUERID0
Ver el equipo necesario para esta práctica en la tabla del apéndice A de este manual.

PROCEDIMIENTO:
1. Calcule el valor de la resistencia equivalente, para cada circuito mostrado en los pasos 4 a 14. Anote sus
resultados en el espacio adecuado. No pase al punto numero 2 hasta haber completado todos los cálculos.
2. Conecte cada circuito y mida la resistencia equivalente con su óhmetro, asegúrese de haber ajustado el
cero en el óhmetro. Registre sus mediciones en el espacio correspondiente.
3. Calcule el porcentaje de error para cada caso, y establezca si es aceptable o no.
4. Ver figura 3-1

Req(calculada) = __600.8_ohms
Req(medida) = _____601.0___ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = _____0.8__%.

5. Ver figura 3-2

Req(calculada) = ___906______ ohms

Req(medida) = ___904______ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = __0.3_____%.

6. Ver figura 3-3

Req(calculada) = _______2109_ ohms

Req(medida) = ____2112____ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = __8_____%.

7. Ver figura 3-4

 Req(calculada) = _____200.7____ ohms
Req(medida) = _____200.8____ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = ____0.7___%.

8. Ver figura 3-5

Req(calculada) = ___500______ ohms

Req(medida) = _____501.5____ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = __0.9_____%.

9. Ver figura 3-6

Req(calculada) = ______700_ ohms

Req(medida) = ______700.3___ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = ____0.3___%.

10. Ver figura 3-7

Req(calculada) = _____640____ ohms

Req(medida) = _____643____ ohms
 PORCENTAJE DE ERROR = ___3____%.

11. Ver figura 3-8

Req(calculada) = ____480_____ ohms

Req(medida) = ______482.8___ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = ____2.5___%.

12. Ver figura 3-9

Req(calculada) = _____150____ ohms

Req(medida) = ______150.2___ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = ___0.13____%.

13. Ver figura 3-10

Req(calculada) = _____100___ ohms

Req(medida) = ___100.4______ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = ____0.4___%.

14. Ver figura 3-11

Req(calculada) = ___120_____ ohms
Req(medida) = ___120.4______ ohms
PORCENTAJE DE ERROR = ___0.33____%.

PREGUNTAS DE REPASO
1. Conecte los resistores mostrados en la figura 3-12 en serie a las terminales A y B.

10 Ω 20 Ω

40 Ω 30 Ω

2. Calcule la resistencia equivalente del circuito serie mostrado en la figura 3-12.

Requ = __100__ ohms

3. Conecte los resistores mostrados en la figura 3-13 en paralelo entre las terminales A y B.

10 Ω 20 Ω 30 Ω 40 Ω

4. Calcule la resistencia equivalente del circuito paralelo mostrado en la figura 3-13.

Requ = ___4.8_ ohms

5. Conecte la resistencia de 20 ohm en serie con las otras resistencias conectadas en paralelo a las
terminales A y B en la figura 3-14.

6. Calcule la resistencia equivalente del circuito serie paralelo mostrado en la figura 3-14.

Requ = __26.3__ ohms

7. Cuál es el valor más alto de resistencia obtenido de la carga resistiva.

Requ = __3600__ ohms

¿Qué conexión es necesaria para obtener este valor?

Conectar en serie 3 resistencias de 1200 Ω

8. ¿Cuál es el valor más alto siguiente posible que se puede obtener? 2800 Ω
9. Muestre las conexiones necesarias para obtener 1400, 2000, 1000 y 500 ohms.

Para 1400 Ω

Para 2000 Ω

Para 1000 Ω
 600 Ω
ΩΩΩ
1200Ω
Ω

Para 500 Ω

PRACTICA 4
LA SEGURIDAD Y LA FUENTE DE ALIMENTACION.

COMPETENCIA:

* APRENDERA LAS NORMAS NECESARIAS DE SEGURIDAD CUANDO AL TRABAJAR CON ELECTRICIDAD.

* APRENDERA COMO UTILIZAR ADECUADAMENTE LA FUENTE DE ALIMENTACION DE AC/DC.

MARCO TEORICO.

A TODOS LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES

Asegúrese de conocer la ubicación del botiquín de primeros auxilios en su laboratorio yque todos los cortes y
quemaduras reciban atención inmediata, no importa que tan insignificantepueda parecer, avise al maestro en
caso de accidente. Él sabrá qué hacer.

Si los estudiantes siguen las instruccionesadecuadamente, no ocurrirá ningún accidente grave,al usar este
sistema electromecánico. Hay muchos choqueseléctricos fatales cada añoprovocado por la energía eléctrica
ordinaria de casa.

Un programa de seguridad completa es una necesidad para cualquier persona que trabaje con electricidad.
La electricidad puede ser peligrosa e incluso mortal para los que no entiendan ypractiquelas reglas simples de
seguridad asociadas a ella. Hay muchos accidentes eléctricos mortales causados por técnicos bien entrenados
que, ya sea a través de un exceso de confianza odescuido, han hecho caso omiso de las reglas básicas de
seguridad personal. La primera regla del personal de seguridad es siempre:
"PIENSA PRIMERO"
Esta regla se aplica a todo el ramo industrial, así como a los electricistas. Desarrollar buenos hábitos de
manufactura. Aprender a utilizar las herramientas de forma segura y correcta. Siempre estudie los
experimentos antes de realizarlosy piense cuidadosamente en los procedimientos y métodos
necesarios.Asegúrese de que sabe cómo utilizar todas sus herramientas, instrumentos y máquinas antes
elaborar una práctica, nunca se distraiga de la práctica ni distraiga a los demás. Nunca juegue alrededor o
cerca de máquinas energizadas o en movimiento.

Hay generalmente tres tipos de accidentes que suceden frecuentemente a los estudiantes y técnicos que
manejan electricidad: descargas eléctricas, quemaduras y lesiones mecánicas. Sabemos cómo evitarlas,
atendiendo estas reglas simples, le hará una persona de confianza para trabajar. Con la observación de estas
precauciones podrá ahorrarse experiencias dolorosas (podríaincluso salvar su vida) y evitar costosos daños al
equipo.

Descarga Eléctrica

¿Puede ser una descarga eléctrica mortal? Los efectos fisiológicos de una corriente eléctrica se pueden
predecir mediante el uso de una escala mostrada en la figura 4-1.

Comopuede ver, es la corriente la que determina la intensidad de un choque eléctrico.

Corrientes superiores a 100 mA se consideran fatales. Una persona que ha recibido una descarga de más de
2000 mA está en grave peligro y requiere atención médica inmediata. Corrientespor debajo de 100 mA siguen
siendo graves y dolorosas. Como una regla de seguridad: No se ponga en unaposición en la que podría recibir
cualquier tipo de descarga, no importa cuán baja sea la corriente.

¿Qué hay de voltaje?

La intensidad de corriente depende de la tensión y la resistencia. Ahora vamos a medir la resistencia

de su cuerpo. Usando su ohmetro, se medirá su resistencia corporal entre éstospuntos:

De su mano derecha a la izquierda ___163 ______ kΩ

De una mano al pie _______190__ kΩ

Ahora mojar los dedos y repetir las mediciones:

De su mano derecha a laizquierda ______124__kΩ

De una mano al pie _____0.320__ MΩ

Como se puede ver, la resistencia real de su cuerpo varía mucho dependiendo de los puntos de contacto, la
condición de su piel, y el área de contacto. Observe cómo suresistencia varía a medida que aprieta las sondas
más o menos fuertemente. La resistencia de la pielpuede variar entre 250 Ω para la piel mojada y grandes
áreas de contacto, a 500 000 Ω para piel secas. Utilice la resistencia medida de su cuerpo y considerando 100
mA como intensidad de corriente mortal, calcule que tensiones podrían ser fatales para usted:

Utilice la fórmula: Voltaje = 0,1 x Resistencia.

El contacto entre las dos manos (secas): _16300______ V

El contacto entre una mano y un pie (en seco): ____19000__ V

El contacto entre las dos manos (húmedas): ____12170____ V

El contacto entre una mano y un pie (húmedo): ___32000___ V

¡NO INTENTE probar esto!

Aquí están nueve reglas para evitar descargas eléctricas:

1. Asegúrese verificar el estado de su equipo y sus posibles daños antes de trabajar en una pieza
del equipo. De la misma manera que alguien puede morir accidentalmente, por un arma
supuestamente descargada, un técnico eléctrico puede recibir descargasde un circuito que esta
supuestamente apagado.
2. Nunca confié en que los dispositivos de seguridadcomo fusibles, relés y sistemas de bloqueo te
protegerán. Puede ser que no funcionen correctamente y pueden llegar a fallar cuando más se
necesitan.
3. Nunca retire la pata de un enchufe de tres patas. Sin la pata de tierra el equipo eléctrico se hace
más peligroso.
 4. No trabaje en una escritorio o mesa desordenada. Un área de trabajo desordenada, llena de
cables de conexión, componentes y herramientas provocara que pienses desordenadamente,
cortos circuitos, descargas y todo tipo de accidentes. Desarrolle hábitos de trabajo
sistematizados y organizados.
5. No trabaje sobre suelo mojado. Esto reducirá mucho su resistencia. Trabaje sobre un tapete de
goma o un piso aislado.
6. No trabaje solo. Es una buena medida adicional tener alguien cerca para desconectar la
alimentación eléctrica, dar primeros auxilios o hacer una llamada de emergencia en caso de ser
necesario.
7. Trabaje con una mano detrás de usted o en su bolsillo. Una descarga entre una mano y la otra
pasaría a través de su corazón y por lo tanto es más letal que una corriente de mano a pie.
8. Nunca platique con nadie mientras trabaja. No se distraiga por lo que pasa alrededor. Así mismo
no hable con nadie mientras trabaja en un equipo peligroso.
9. Muévase con cuidado al trabajar cerca o en circuitos eléctricos, los movimientos rápidos y
descuidados, provocan descargas accidentales y cortos circuitos.

QUEMADURAS

Los accidentes donde hay quemaduras, aunque por lo general no son fatales, pueden ser dolorosos y graves.
Por lo general, son causados por la producción de calor debido a la disipación de la energía eléctrica. Aquí hay
cuatro reglas para evitar las quemaduras eléctricas:

1. Las resistencias pueden llegar a calentarse mucho, especialmente aquellas que por las que pasan
corrientes elevadas. Cuídeseespecialmente de las resistencias de cinco y diez watts. Pueden quemar
gravemente la piel. No las toque hasta que se enfríen.
2. Tenga cuidado con los condensadores: aún pueden estar cargados. No solo recibiría una descarga
peligrosa sino incluso fatal, además podría ser quenado por la descarga eléctrica. Si se excede la tensión
nominal de los condensadores electrolíticos o si se invierte su polaridad, puede alcanzar temperaturas muy
altas y de hecho estallar.
3. Cuidado con los cautines calientes, no los ponga cerca de su brazo podría accidentalmente tocarlo. Nunca
almacene un cautín caliente, alguien sin saberlo podría tocarlo.
4. Las quemaduras de cautines pueden ser muy dolorosas. Espere a que las uniones soldadas se enfríen.
Cuando desolde uniones no agite el cautín, usted o algún compañero podrían resultar quemados en los
ojos o la piel.
Lesiones mecánicas

Esta tercera clase de reglas de seguridad afecta a todos los estudiantes que trabajan con herramientas y
maquinaria. Aquí hay cinco reglas para evitar lesiones mecánicas:

1. Las esquinas de metal y bordes afilados en el chasis y los paneles se pueden cortar y rasgar. Redondéelos
hasta que queden suaves.
2. La selección de herramienta inadecuada para realizar un trabajo puede dañar el equipo y provocar lesiones
personales.
3. Use la protección ocular adecuada al esmerilar o golpear.
4. Proteja sus manos y la ropa cuando se trabaja con ácido de baterías ya que pueden causar quemaduras.
5. Si no está seguro de hacer algo pregunte a su maestro.
La fuente de alimentación

La fuente de alimentación proporciona toda la energía necesaria de AC / DC, tanto fija comovariable,
monofásica y trifásica, para llevar a cabo todos los experimentos presentadosen este manual.
El módulo debe ser conectado a un sistema de tres fases, 240/415 V, de cuatro cables (mas tierra). La
alimentación se lleva a través de un conector de cinco puntas, de girar para cerrar, situado en la parte trasera
del módulo. Un cable de alimentación con conector de acoplamiento se proporciona para este propósito.

La fuente de alimentación proporciona las siguientes salidas:

1. Fuente fija 24 V de corriente alterna, para el uso de accesorios tales como medidores.
2. Fuente fija de 120/208 V, potencia 3φ se lleva con cuatro terminales 1, 2, 3 y N. Fuente fija de 208 Vac 3φ
se puede obtener de las terminales 1, 2 y 3. Fuente fija de 208 V ac se puede obtener en las terminales1 y
2, 2 y 3 o 1 y 3. fijo 120 V ac se obtiene de las terminales 1, 2 o 3 y la terminal N. la corriente suministrada
por esta fuente es de 15 A por fase.
3. Fuente variable 120/208 V potencia 3φ se lleva a cabo con las cuatro terminales 4, 5, 6 y N. fuente variable
3φ 0-208 V puede obtenerse a partir de los terminales 4, 5 y 6. Fuente variable 0-208 V ac se puede
obtener entere las terminales 4 y 5, 5 y 6 o 4 y 6. Fuente variable de 0-120V ac se puede obtener entre
cualquiera de las posiciones 4, 5 0 6 y la terminal N. la corriente suministrada es de 5 A por fase.
4. Fuente fija de 120 V cd es a través de las terminales 8 y N, suministra 2 A.
5. Fuente variable de 0-120 V cd esta entre las terminales 7 y N, la corriente suministrada es de 8 A.

La corriente nominal completa de las diversas salidas no se pueden utilizar simultáneamente. Si más
de una salida se utiliza a la vez, la reducción de corriente debe ser considerada. Las terminales de neutro N
esta todas conectadas entre sí y se unieron al cable neutro de la alimentación de CA. Toda la energía se retira
de las salidas cuando el interruptor de encendido y apagado se encuentra en off (la palanca del interruptor
hacia abajo).

¡PRECAUCIÓN!

¡La potenciar esta todavía activa, detrás de la cara del módulo con el interruptor apagado!
Nunca retire la fuente de alimentación de la consola sin antesretirar el cable de potencia de entrada de
la parte posterior del módulo.

Las salidas de CA y CC variables son controlados por el mando de control individual en laparte frontal del
módulo. El voltmetro incorporadoindicará toda la variable de CA y elvoltajes variables y fijos de CC de acuerdo
con la posición del switch selector de voltaje.La fuente de alimentación está totalmente protegida contra
sobrecarga o un cortocircuito.Además de un disyuntor principal 15 A 3φ en el panel frontal, todas las
salidastienen sus propios interruptores de circuito. Se pueden restablecer mediante un botón en común situado
en el panel frontal.

La corriente nominal de salida puede ser excedido considerablemente durante cortos períodos de tiemposin
afectar el suministro o disparando las protecciones. Esta característica es especialmente útilen el estudio de
motores de corriente continua con sobrecarga o condiciones de arranque donde las altas corrientes se puedan
presentar.

Todas las fuentes de voltaje se pueden utilizar de forma simultánea, siempre que la corriente totalutilizada no
exceda los 15 A por fase del disyuntor de entrada. Su fuente de alimentación,si se maneja adecuadamente,
proporcionará años de funcionamiento fiable y no representará ningún peligro para ustedes.

EQUIPO REQUERID0
Ver el equipo necesario para esta práctica en la tabla del apéndice A de este manual.
 PROCEDIMIENTO:

¡PRECAUCIÓN!

¡En esta práctica se utiliza alto voltaje! No hacer o modificarninguna conexión de banana con el circuito
energizado a menos que sea ¡especificado!

1. Examinar la construcción de la fuente de alimentación. En el panel frontal delmódulo, identifique los

siguientes elementos:

a. El switch encendido apagado del interruptor de circuito de tres polos.

b. Las tres lámparas que indican la alimentación de cada fase.
c. El voltmetro AC/DC
d. El switch selector de voltaje AC/DC
e. La perilla de control variable
f. La fuente fija 24 V ac.
g. Las terminales de la fuente fija 120/208 V (1, 2, 3 y N)
h. Las terminales de la fuente variable 0-120V (4, 5, 6 y N).
i. La terminal de la fuente fija DC (8 y N)
j. Las terminales de la fuente variable DC (7 y N)
k. El botón común Reset.

2. Anote el voltaje AC o DC y la corriente nominal disponible para cada una de las siguientes terminales:

a. Terminales 1 y N =____133__V_______A___15____.

b. Terminales 2 y N = ____134.1__V_______A___15____.

c. Terminales 3 y N = ___132.6___V_______A_15______.

d. Terminales 4 y N = ___132.6___V_______A___5____.

e. Terminales 5 y N = ____133.8__V_______A____5___.

f. Terminales 6 y N = ___133___V_______A_____5__.

g. Terminales 7 y N = __155.6____V_______A____8___.

h. Terminales 8 y N = __152.7____V_______A_____2__.

i. Terminales 1, 2 y 3 = ___233.3___V_______A___15____.

j. Terminales 4, 5 y 6 = _232.7_____V_______A____5___.
 k. Los conectores de baja potencia = ____24__V___3__A____3___.

3. Examine la construcción interior del módulo, identifique los siguientes elementos:

a. El autotransformador variable 3φ.
b. El filtro de capacitores.
c. Los interruptores termo magnéticos.
d. Los diodos rectificadores de estado sólido.
e. El conector Twist lock de cinco puntas.
4. Inserte la fuente de poder en la consola. Asegúrese que el botón de encendido y apagado esta en apagado
y que la perilla de control de salida está completamente girada al contrario de las manecillas del reloj que
es la mínima salida. Inserte un extremo del cable de alimentación a través del agujero y dentro del
módulodel conector twist lock. Conecte el otro extremo del cable en una fuente 3φ 120/208 V.
5. a. seleccione la posición 7-N en el selector y encienda la fuente de poder.
b. Gire la perilla de control del autotransformador 3φ y note que el voltaje DCaumenta. Mida y registre el
mínimo y máximo voltaje de CD como se indica por el voltmetro incorporado.

V cd minimo = ______5___V V dcmaximo = _______135_____V

c. Regrese el voltaje a cero, girando la perilla a su posición máxima en sentido contrario al giro de las
manecillas del reloj.

6. a. seleccione ahora la posición 4-N.

b gire la perilla de control y note que el voltaje AC se incrementa. Mida y registre el voltaje mínimo y
máximo AC como se indica en el voltmetro.

V ca mínimo= _______0__V V ca maximo = _______118_____V

c regrese el voltaje a cero y apague la fuente de alimentación accionando el breaker.

7. ¿Que otros voltajes AC son afectados al girar la perilla?

Terminales = ____5___ y ___6____ = _____215__ Vac

Terminales = ___4____ y _____5__ = _____211__ Vac

Terminales = _____4__ y _____5__ y ____6_____ = ____210___ Vac

8. Para cada una de las siguientes condiciones:

a. Conecte el voltaje 250 V ac a través de las terminales especificadas.
b. Encienda la fuente de poder.
c. Mida y registre el voltaje.
d. Apague la fuente de poder.

Terminales 1 y 2 = ___220____ V ac.

Terminales 2 y 3 = ____220___ V ac.
Terminales 3 y 1 = _____220__ V ac.
Terminales 1 y N = ____120___ V ac.
Terminales 2 y N = ____120___ V ac.
Terminales 3 y N = ___120____ V ac.
 e. ¿Son estos voltajes afectados al girar la perilla de control?

Si ______ No ____x___

9. a. seleccione ahora la posición 8-N

b encienda la fuente.
c mida y registre el voltaje
Terminales 8 y N = ____138____ V cd
des este voltaje afectado al girar la perilla de control?

Si ______ No __X_____

e apague la fuente de alimentación

10. Para cada una de las siguientes posiciones del selector:

a. Encienda la fuente de alimentación.

b. Mida y registre el voltaje

Terminales 4 y 5 = ____210___ V ac.

Terminales 5 y 6 = ____210___ V ac.
Terminales 6 y 4 = ___210____ V ac.
Terminales 4 y N = ____120___ V ac.
Terminales 5 y N = ___120____ V ac.
Terminales 6 y N = _____120__ V ac.

c. Apague la fuente de poder.

 PRACTICA 5
LA LEY DE OHM.

COMPETENCIA:
* DEMOSTRARA LA LEY DE OHM Y SUS VARIAS FORMAS DE EXPRESARLA.
* APRENDERA COMO UTILIZAR ADECUADAMENTE EL VOLTMETRO Y AMPERMETRO DE CD

MARCO TEORICO

La resistencia eléctrica es la oposición al flujo de la corriente eléctrica en un circuito ydepende de muchos factores. El
alambre de cobre, aunque considerado como un buen conductorde la corriente eléctrica, ofrece cierta resistencia. Un
físico alemán, George SimonOhm (1787-1854) descubrió que la relación entre la tensión a la corriente era constante
para unconductor de metal dado, de longitud y área de sección transversalespecifica. Esta relación esconocida como
resistencia y se expresa en unidades de ohm, en su honor.

La ley de Ohm se refiere a menudo como fundamento en el análisis de circuitos y puede ser
expresado por la fórmula:

𝐸
R= (1)
𝐼
donde:
E = la diferencia de potencial de un extremo de la resistencia alotro (medido en volts).
I = intensidad de corriente eléctrica a través dela misma resistencia (medidaen ampers).
R = La resistencia del mismo elemento (medida en ohms).

Otras dos expresiones útiles se pueden derivar de la ecuación (1); son:

𝐸
I= (2)
𝑅

E = IR (3)

Con el fin de producir una corriente, un voltaje debe existir primero través de la resistencia.

Los primeros experimentadores de la electricidad reconocieron el hecho de que una corriente eléctrica era un
movimiento de cargas a lo largo de un conductor. La dirección del flujo de corriente no era conocida y, por
desgracia, fue elegida arbitrariamente que fuera desde un cuerpo cargado positivamente a un cuerpo cargado
negativamente (positivo a negativo) y este acuerdo ha sido tan firmemente establecido que todavía está en uso.
Así el acuerdo de la dirección del flujo eléctrico se toma de positivo a negativo, aunqueahora se sabe que la
dirección del flujo de electrones, que en realidad constituyen una corriente eléctrica, va del negativo a positivo.

Los sistemas eléctricos de potencia del que este programa es parte utiliza"flujo de corriente convencional "para la
corriente eléctrica. En este sistema "convencional", la corriente fluye desde una terminal positiva a una terminal
negativa.

Un volt es la unidad de presión eléctrica o potencial. El voltaje se mide usando unvoltmetro. Los voltmetros tienen una
alta resistencia interna y siempre se conectan enparalelo con un circuito o componente, tal como un resistor. Vea la
Figura 5-1.
Note que las polaridades marcadas en los terminales del medidor deben seguirse para obtenerun valor positivo (de
escala) en el medidor. Si las conexiones están invertidas, el puntero se desviará en la dirección negativa.

El Amper es la unidad de la corriente eléctrica. La corriente se mide usando un ampermetro. Un ampermetro tiene una
baja resistencia interna y siempre se conectas en serie con un circuito o componente, tal como un resistor. Vea la
Figura 5-2.

La misma nota sobre la polaridad del voltmetro se aplica a un ampermetro. La polaridad debe sermantenido para la
apropiada desviación de la aguja.

EQUIPO REQUERID0
Ver el equipo necesario para esta práctica en la tabla del apéndice A de este manual.

PROCEDIMIENTO:

¡PRECAUCIÓN!
¡Altos voltajes están presentes en este ejercicio de laboratorio! No hagaso modifiques las conexiones de
banana con la alimentación conectada a menos que este ¡especificado de otra manera!

1. Usando su ohmmetro, mida la resistencia entre los terminales de la fuente de voltaje de 200 V dc.
R = ___198_____ kΩ

2. Mida la resistencia del ampermetro 2.5 A.

R = ____0.65____ Ω

3. Mida también la de 500 mA.

R = ____200____ Ω

4. ¿tiene el voltmetro una resistencia interna sensiblemente superior a la del ampermetro? ¿puede explicar por qué?

______x___ SI __________NO
El V fue medido en una escala mayor que la I y debe ser mayor para que pase por la R

5. Usando la carga resistiva, Volt/ampermetro CD y la fuente de alimentación conecte el circuito mostrado en la

Figura 5-3. Tenga cuidado con las polaridades del instrumento. Asegúrese de que el interruptor de alimentación
está abierto, la lámpara indicadora de encendido está apagada y el control de salida de voltaje esta girado en
contra de las manecillas del reloj. El switch de la fuente de alimentación de voltaje debe estar en posición DC y el
medidor debe indicar cero volts (7 es el positivo y N el negativo, para la salida de la fuente variable de voltaje.)

6. Encienda la fuente de alimentación. Lentamente aumente el voltaje de salida con la perilla hasta que el voltmetro
0-200 V dc a través de la resistencia de 300 Ω- llegue a 20 V dc. La corriente que fluye a través de su circuito está
indicada en el miliampermetro 0-500 mA dc. Anote esta corriente en el espacio correspondiente en la tabla. Repita
lo mismo para cada voltaje listado en la tabla 5-1. Regrese al voltaje cero y apague la fuente de alimentación. (no
desconecte su circuito)

VOLTS 0 20 40 60 80 100 120

E
AMPERES 0 0.066 0.132 0.198 0.266 0.334 0.4
I

TABLA 5-1
 7. Registre las corrientes de la tabla 5-1 en la gráfica de la figura 5-4.
8. Dibuje una curva suave con esos puntos. ¿es la corriente directa, proporcional al voltaje (esla corriente
doble, triple, etc., cuando el voltaje es doble, triple, etc.)?

SI _________x_____ NO ______________

9. Usando los valores de I y E de la tabla en el paso 6, calcule la relación E / I en cada caso anote sus
resultados en la tabla 5-2.

E 20 40 60 80 100 120
E/I 303.0303 303.0303 303.0303 298.50 299.40 300
TABLA 5-2

10. El valor promedio de E / I es:301.1651

Note que la relación entre el voltaje aplicado a la resistencia y el flujo de corriente que fluye a través de
ella tiene un valor constante, llamado resistencia.

11. Ahora va a verificar que la forma alterna de la Ley de Ohm (I = E / R) es válida.Use el mismo circuito de la figura 5-3.
Encienda la fuente de alimentación y ajuste a 90 V dc como indica en el voltmetro a través de la resistencia de 300 Ω.
Mida y anote la corriente a través del resistor de 300 Ω.

Imedida = __290___ mA dc

Regrese la tensión a cero y apague el interruptor de alimentación.

Es Imedida = E / R = 90/300?

___x___ SíNo _______

12. Ahora va a verificar que la otra forma alternativa de la ley de Ohm (E = I x R) esválida. Utilizar el mismo circuito
que se muestra en la Figura 5-3. Sin embargo, esta vez seleccione la resistencia de 600 Ω. Encienda la fuente de
alimentación y ajustar la tensión de salidahasta que el medidor de corriente indica 0,2 A. Mida y anote el
voltajetravés de la resistencia 600 Ω.

Emedida = ______140__ V dc.

Regrese la tensión a cero y apague el interruptor de alimentación.

Es Emedida = I x R = 0,2 x 600?

____x___ Sí _______ No

13. Ahora va a medir el valor o una resistencia equivalente sin el usode ohmetro. Use el mismo circuito de Figura 5-3.
Encienda la fuente de alimentación y ajustar la tensión de salida a 60 V dc.Varié la resistencia usando
losinterruptores hasta aproximadamente 0,3 A que se indicara en el medidor de corriente. Reajuste elcontrol de la
tensión si es necesario para mantener a 60 V CC a través de la resistencia.

a. Usando la Ley de Ohm y con la tensión por encima (60 V) y la corriente (0,3 A),calcule la resistencia equivalente
del circuito.

Req = E / I = 60 / 0,3 = ____200____ Ω

Regrese a cero el voltaje y apague la fuente de alimentación.

b. Usando la fórmula para resistencias en paralelo y con las resistencias conectadas en paralelo calcular la R eq:

Req = ____200___ Ω

¿Existe una buena concordancia entre (a) y (b)?

_______x__ Sí _______ No

14. Desconecte el circuito sin perturbar la posición de los interruptores de la resistencia. Con el ohmmetro mida la
resistencia equivalente del paso 13.

Req = ____200____ Ω

¿Existe una buena concordancia entre la medición de Reqy su Req calculada del procedimiento 13 (b)? Explique
Ambas resistencias concuerdan puesto que para medir resistencias no es necesario V

___________________________________________________________________________________________

PREGUNTAS DE REPASO

1. El uso de la ley de Ohm en sus diversas formas, rellenar los espacios en blanco en la tabla 5-3.

NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 E(v) 6 125 4 9 72 5 12 12 100000 120
I(A) 2 5 0.5 3 6 10 3 30 100 1200
R (Ω) 3 25 8 3 12 0.5 4 0.4 1000 0.1

Tabla 5-3.

2. Un ampermetro de 3 A dc tiene resistencia de 0,1 Ω. Si fuera conectado accidentalmente en una línea de corriente
continua de 120 V, ¿cuál sería la corriente a través del instrumento?
1200 Ω

I = ______1200___A dc

¿Qué crees que pasaría?

El aparato no aguanta la carga y se descompone

3. Un ampermetro 3 A dc tiene una resistencia de 0,15 Ω, y transporta una corriente de 2 A. ¿Cuál es

el voltaje a través de sus terminales?
0.3 V cd

E = _______0.3________V dc

4. Un voltmetro 0-150 V dc tiene una resistencia de 150 000 Ω. ¿Cuál es la corriente a través
el instrumento cuando está conectado a través de una línea de 120 V de corriente continua?
0.8 mA cd

I = ______0.8___ mA dc.

5. Un alumno de ERC toca accidentalmente una línea de corriente continua de 240 V. ¿Si su resistencia de la
piel es de 10 000 Ω, qué valor de la corriente fluye a través de su cuerpo?

I = _____24____ mA dc

¿Es peligroso?

_______x___ Sí _______ No

6. Una planta de galvanoplastia tiene barras de distribución que llevan hasta 1000 A a 6 V dc. El entorno es muy
húmedo con agua y electrolitos. Deberán las barras colectoras estar aislados, y si es así, ¿por qué?
 No tendrá ningún sentido aislarlas porque la corriente es de 6 V.

7. Se ha sabido que los pájaros pueden estar sobre una línea desnuda de transmisión de 2300 V sin que les
pase nada. ¿Es esto debido a la naturaleza muy seca de los pies? Explique.

_____x____Sí ________ No
Por que se paran solo sobre un polo de lo contrario se electrocutarían

8. Un ampermetro que tiene una escala de 0 a 1 A de corriente continua y una resistencia de 1 Ω está conectado
a través de una fuente de 300 mV. ¿Qué va a indicar?
300 mA cd

PRACTICA 6
SOLUCION DE CIRCUITOS PARTE I.

COMPETENCIA:

* APRENDERAA CALCULAR EL VOLTAJE Y LA CORRIENTE EN UN CIRCUITO SERIE O PARALELO

MARCO TEORICO

Los circuitos series y paralelos se pueden resolver mediante la aplicación de la ley de Ohm y del conocimiento de
las siguientes reglas:

a) En un circuito en serie, la tensión a través de un grupo de resistencias es igual a la sumade los voltajes a través de
cada uno.
b) La corriente total de un circuito en paralelo es igual a la suma de las corrientes en cadarama.
c) La corriente es la misma en cada resistencia de un circuito en serie.
d) La tensión es la misma en todas las ramas de un circuito paralelo.

EQUIPO REQUERID0
Ver el equipo necesario para esta práctica en la tabla del apéndice A de este manual.

PROCEDIMIENTO:
1. Utilizando las reglas dadas en el punto anterior, calcule el valor del voltaje y la corriente en cada uno de los
siguientes circuitos en serie y en paralelo. Anote sus cálculos en el espacio adecuado.

2. Ver figura 6-1

V1 = __120_______ V
I1 = ____0.4______ A
I t = _____0.4_____ A
3. Ver figura 6-2

V1 = ____60_____ V
V2 = ____60_____ V
I1 = ____0.2______ A
I2 = ____0.1______ A
I t = ____0.3______ A

4. Ver figura 6-3

 V1 = ____120_____ V
V2 = ____120_____ V
V3 = ___120______ V
I1 = ___0.4_______ A
I2 = ____0.2______ A
I3 = ____0.1______ A
I t = ____0.7______ A

5. Ver figura 6-4

V1 = ____30_____ V
V2 = _____60____ V
I1 = ____0.1______ A
I2 = ___0.1_______ A
I t = ____0.1______ A
6. Ver figura 6-5

V1 = ____40_____ V
V2 = ___60______ V
I1 = ___.1_______ A
I2 = ____.1______ A
I t = ____.1______ A

7. Ver figura 6-6

V1 = __30_______ V
V2 = ___60______ V
V3 = __20_______ V
I1 = ___.1_______ A
I2 = ___.1_______ A
I3 = __.1________ A
I t = ___.1_______ A
8. Ver figura 6-7

V1 = __50_______ V
V2 = ___80______ V
I1 = ___.166_______ A
I2 = ___.133_______ A
I t = ___.14_______ A

V1 = ___60______ V
V2 = _____60____ V
V3 = _____60____ V
VA = _____60____ V
I2 = ____.1_____ A
I3 = _____.05_____ A
I t = ____.35______ A
9. Ver figura 6-9
 V1 = _________ V
V2 = _________ V
V3 = _________ V
VA = _________ V
I2 = __________ A
I3 = __________ A

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Si la fuente de voltaje en el paso (3), fuera lo doble que les sucedería a los voltajes y las corrientes en el
circuito?
Los voltajes y las resistencias serian el doble

2. ¿Si la polaridad del voltaje aplicado en el paso (3) estuviera invertida, que sucedería con los demás voltajes y
corrientes en el circuito?
Siguen igual no pasara nada

3. En la figura Figura 6-10, indica la polaridad de el voltaje a través del resistor (con la corriente que fluye en la
dirección mostrada).

4. Calcule el voltaje en cada una de las resistencias mostradas en la figura 6-10

V1 = ___18_____V V3 = _____40_____ V
V2 = _____8____V V4 = ______18__ V
 PRACTICA 7
SOLUCION DE CIRCUITOS PARTE II.

COMPETENCIA:

* APRENDERA A VERIFICAR EXPERIMENTALMENTE LOS CALCULOS TEORICOS REALIZADOS EN LA PRACTICA6.

MARCO TEORICO

En los circuitos a menudo sucede que hay un cruce de punto común donde un númerode cables se unen entre sí.
Tal que se forma un nodo con la propiedad interesante de que la suma de todas las corrientes que entran hacia él
es igual a la suma de todas lascorrientes que salen de él. La razón de esto es que los electrones no se pueden
acumular enun punto o unión – que deberán salir tan pronto como llegan.

El nodo mostrado en la figura 7-1 tiene 4 cables que termina en él, cada uno llevando su corriente como se indica.

La suma de las corrientes que llegan (3 A + 4 A) es igual a la suma de las corrientesque salen (5 A + 2 A).
Esta regla se puede de manera muy útil, porque puede permitir a calcular la corrienteen un alambre sin siquiera
medirlo. Consideremos, por ejemplo, el esquema de laFigura 7-2.

Los alambres X e Y, respectivamente, llevan 140 A y 30 A con direcciones que se muestran. Ya que140 A llega al
nodo y sólo salen 30 A por el cable Y, entonces el cable Z debe llevar la diferencia, los restantes 110 A. Nosotros,
por lo tanto, conocemos el valor de la corriente en el alambreZ sin tener que medirla.

EQUIPO REQUERID0
 Ver el equipo necesario para esta práctica en la tabla del apéndice A de este manual.

PROCEDIMIENTO:

¡PRECAUCIÓN!
¡Altos voltajes están presentes en este ejercicio de laboratorio! No hagas o modifiques las conexiones de
banana con la alimentación conectada a menos que este ¡especificado de otra manera!

1. Los circuitos en los siguientes procedimientos son idénticos a los circuitos que se calcularon en la practica 6.
Para cada uno de los siguientes procedimientos:
a. anote sus valores calculados (tomados dela practica 6 en los espaciosproporcionado en cada procedimiento.
b. Usando su carga resistiva, DC volt / ampermetro y la fuente de voltaje,conecte los circuitosmostrados en cada
procedimiento, teniendo cuidado de observar las polaridades correctaspara los instrumentos de medición. Se
utilizará el voltmetro de la fuente de alimentación integradapara medir la tensión aplicada. Asegúrese de que el
interruptor de la fuente de alimentaciónestá en la posición de apagado y que el control de la salida de voltajeestá
en posición cero antes de hacer las conexiones.

Nota: En muchos de los circuitos de todas las corrientes y / o tensionesno se puede medir de forma simultánea.
Por lo tanto, completar sus mediciones para una sola resistencia. Regrese la tensión a ceroy apague la fuente de
alimentación. Desconecte los medidores de la resistencia en particular y conéctelosen la siguiente parte del
circuito a medir. Repita de ser necesario - recuerde siempre regresar la tensión a cero y apagar la fuente de
alimentación cuandovuelva a conectar los medidores.

NUNCA HAGA CONEXIONES DE CIRCUITO CON LA FUENTE DE ALIMENTACION ENCENDIDA.

c. encienda la fuente de alimentación. Lentamente aumente el voltaje de DC hasta que el medidor indique el voltaje
requerido. Tome sus mediciones y anótelas en los espacios correspondientes.
d. Regrese la tensión a cero y apague la fuente de alimentación.
e. Compare sus valores calculados y experimentales, y revise si coinciden.
f. Repitalos procedimientos anteriores para cada uno de los nueve circuitos mostrados.

1. Ver Figura 7-3.

Figura 7-3
 VALORES VALORES OBSERVACION
MEDIDOS CALCULADOS

V1 = _120___ V V1 = __120___V Son iguales

I1 = __0.4___A I1 = __0.4____A Son iguales

It = ___0.4___A It = __0.4____A Son iguales

2. ver figura 7-4

VALORES VALORES OBSERVACION

MEDIDOS CALCULADOS

V1 = ___60___ V V1 = __60_____V _____iguales_____

V2 = __60___V V2 = ____60___V ___iguales_______

I1 = ____.097___A I1 = ____.1____A ____iguales______

I2 = _____.200__A I2 = ___.2____A __iguales________

It = __.297______A It = ____.3_____A ____iguales______

3. ver figura 7-5

Arrancador