TAREA – 4 DISCURSO

YAMIR ORLANDO MOSQUERA POLO

CÓDIGO: 1075223663

UNIVERSIDAD NACIONAL Y ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
GRUPO: 40003_1011

INGENIERÍA INDUSTRIAL

IBAGUE – TOLIMA
2019
 INTRODUCCION

la oralidad representa una de las habilidades comunicativas más importantes que todo
profesional debe manejar sin importar en el área que se desempeñe, en esta fase del curso se
propone con una actividad en la que se redacta y ejecuta un discurso basándonos de un texto
argumentativo, para el cual se debe realizar una investigación previa que lo argumente en mi
caso el tema escogido fue el aprendizaje autónomo, fortaleciendo con este ejercicio
habilidades de escritura, lectura y habla.
 1. Seleccionar una de las siguientes tres opciones de tema, para redactar un texto
argumentativo que se comunicará en un discurso (el que más te apasione y a través
del cual puedas contagiar y persuadir a otras personas).

a. Opción Tema 1. Aprendizaje autónomo: Formarse de manera virtual es un

reto, pues depende en gran medida de dos acciones de valor: el estudio
autónomo y el trabajo colaborativo. Para desarrollar el presente discurso
tendrá como referente principal el PAP Solidario en el subtítulo 2.2.2 El
Aprendizaje Autónomo (Consultar enlace aquí):

¿Cómo motivarías a tus compañeros para persistir en el fortalecimiento del

aprendizaje autónomo?
 Se presta para inspirar y persuadir a otras personas.

b. Opción Tema 2. Reinserción - los pros y los contra: ¿Por qué es importante
que como individuos y como sociedad, acojamos a los colombianos y
colombianas que se han reintegrado a la vida civil después de los acuerdos de
paz entre el gobierno y las FARC?
 Se presta para informar y generar conciencia.

c. Opción Tema 3. Aporte desde tu profesión al cambio social: ¿Cuáles son

los compromisos que asumes (asumirás) desde tu profesión, con tu comunidad
y con toda la sociedad colombiana?
 Se presta para informar y realizar consideraciones éticas.

¿Qué elección tomaste? ¡Compártelo en el Foro de aprendizaje colaborativo, tarea 4: El

discurso!
RESPUESTA:
a. Opción Tema 1. Aprendizaje autónomo: Formarse de manera virtual es un
reto, pues depende en gran medida de dos acciones de valor: el estudio
autónomo y el trabajo colaborativo. Para desarrollar el presente discurso
tendrá como referente principal el PAP Solidario en el subtítulo 2.2.2 El
Aprendizaje Autónomo (Consultar enlace aquí):

¿Cómo motivarías a tus compañeros para persistir en el fortalecimiento del

aprendizaje autónomo?
Se presta para inspirar y persuadir a otras personas.

2. Contestar y publicar -en el foro de aprendizaje colaborativo- las preguntas de

redacción que se compartirán a continuación. Es importante orientar el tema
 seleccionado, de acuerdo a la propia experiencia; cómo a través de un discurso
argumentativo se puede inspirar, instruir/informar a otros o conseguir apoyo:

 ¿Qué quieres decir? ¿Por qué crees lo que crees?

 ¿Es relevante y vale la pena compartirlo?
 ¿A quiénes va dirigido tu discurso?
 ¿Por qué otros estarían de acuerdo contigo?
 ¿Qué información (cifras estadísticas, datos académicos, información de
periódicos y revistas, etc.) necesitas para lograrlo? (Ya tienes más
elementos para compartir en el Foro).

 ¿Qué quieres decir? ¿Por qué crees lo que crees?

Quiero hablar del Aprendizaje autónomo como este posibilita y estimula la creatividad, la
necesidad de la observación y como el estudiante tiene una mayor participación en las
decisiones que inciden en su aprendizaje, aumentando la motivación y facilitando la
efectividad del proceso educativo. Sus fortalezas debilidades y como este puede ayudarnos a
superarnos y a cumplir nuestras metas y sueños, siempre y cuando nos esforcemos y seamos
disciplinados con este método de aprendizaje

 ¿Es relevante y vale la pena compartirlo?

Es demasiado relevante ya que el aprendizaje autónomo se ha convertido en una de las
mejores herramientas del aprendizaje permanente para estar al día en el devenir progresivo
de la vida misma ya que cada individuo debe estar preparado y sobre todo, abierto a la
dinámica de la evolución de los saberes y al avance de las investigaciones en todas las áreas
incluyendo el área académica.

 ¿A quiénes va dirigido tu discurso?

Este discurso va dirijo a todas esas personas que como yo tomamos la decisión de utilizar
este medio de aprendizaje autónomo, para así lograr superarnos y poder cumplir nuestras
metas y sueños, a esas personas que como yo hemos sufrido, luchado y hasta pensado en
desfallecer, que sabemos que el camino no es nada fácil pero- que cuando lleguemos a la
cima la vista será increíble.
  ¿Por qué otros estarían de acuerdo contigo?
Porque somos muchas las personas que por algún motivo no tuvimos la oportunidad de
estudiar a tiempo y que hoy queremos seguir avanzando, porque muchas de estas personas
han sentido como yo ganas de renunciar, porque tenemos muchas cosas en común que nos
hacen seguir adelante y querer superarnos; porque la mayoría necesitamos que nos motiven
y escuchar una voz de aliento que nos diga animo tu puedes y si se puede.

 ¿Qué información (cifras estadísticas, datos académicos, información de

periódicos y revistas, etc.) necesitas para lograrlo? (Ya tienes más
elementos para compartir en el Foro).

Me he basado mucho en el PAP SOLIDARIO (proyecto académico pedagógico solidario)

también como artículos de internet que hablan sobre la importancia y la relevancia que ha
tenido este método de aprendizaje que ha beneficiado a gran parte de la población que no
cuenta con el tiempo suficiente para asistir de manera presencial a una universidad. Una de
las frases que encontré y que más me gusto fue la siguiente:
“el aprendizaje autorregulado permite al estudiante regular sus conductas, cogniciones,
motivaciones, establecer un vínculo para poder obtener logros o metas de aprendizaje”.
 3. Redactar un texto argumentativo de 3 párrafos (6 líneas mínimo cada párrafo) con
la estructura sugerida en el documento Anexo a la guía de actividades y rúbrica de
evaluación -Tarea 4 – Discurso ubicado en esta misma carpeta.

APRENDIENDO A APRENDER
Estamos en una era de cambio, de renovación de métodos donde para estudiar se requiere
tener diferentes destrezas y habilidades para poder avanzar en nuestro proceso de aprendizaje
y poder ejecutar las tareas y metas que tenemos establecidas. Teniendo claras estas
necesidades, y en respuesta a estas nace el aprendizaje autónomo; el cual brindan al
estudiante diferentes métodos de educación, satisfaciendo las expectativas de muchas
personas que por una u otra razón no pueden asistir a una Universidad presencial. Esta
metodología cuenta con diferentes herramientas tecnológicas, así como una serie de
estrategias para promover procesos de aprendizaje, incluyendo herramientas de
comunicación que el estudiante debe conocer y que le pueden ser de gran ayuda para su
desempeño.

El aprendizaje autónomo no es fácil requiere de esfuerzo, disciplina, pero sobre todo ganas
de aprender ya que este se basa en la capacidad de tomar decisiones sobre que queremos
aprender y como vamos aprenderlo, es muy importante evaluar cuales son nuestras fortalezas
y cuáles son nuestras debilidades, pues estas nos ayudaran a saber cómo mejorar y que
estrategias utilizar para mejorar nuestro proceso formativo. No sobra expresar que en el
aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad, el
compromiso con sigo mismo, con los demás, con la institución a la que se pertenece y con la
sociedad, que en últimas, es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo crítico y
fundamentado en aprendizajes como el autónomo.

Como lo decía el reconocido físico Albert Einstein en esta frase “El aprendizaje es
experiencia, todo lo demás es información”

Esta frase da mucho que pensar, es decir, cuando se viven experiencias de aprendizaje,
interviene las emociones, la motivación, el cuerpo, la mente, el interés, etc. Todo este tipo
de sentimientos los vivimos con el aprendizaje autónomo y cuando tomamos la decisión de
escoger este método de aprendizaje debemos lograr que se realice de una manera agradable
para que el estudio no se convierta en una tortura o en algo mecánico que es lo que nos lleva
a tomar la decisión de rendirnos. En la vida tenemos momentos difíciles que nos derrumban.
Pero es ahí el momento de respirar tomar impulso y seguir corriendo, no hay que aflojar,
solo hay que ponerle corazón a lo que se hace. De los mayores sacrificios y dificultades
vienen las grandes victorias. No vale la pena rendirse hay que luchar por lo que queremos.
Somos fuertes, y llenos de debilidades pero con una voluntad de acero para superar cualquier
obstáculo que se presente.

Rendirse no es una opción, lucha, lucha siempre por lo que deseas alcanzar, cumple con tus
sueños que nada te detenga el aprendizaje autónomo es el camino que puedes elegir para
superarte y cumplir tus metas y tus sueños.
4. Finalmente, grabar el discurso en vídeo (extensión entre 1:30 y 2 minutos),
combinando elementos del discurso leído y el improvisado. No hay que memorizar
el texto, sólo entender, comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir.
Aunque se evaluará la expresión oral y no verbal (la entonación, la proyección de la
voz, la vocalización y el ritmo) también nos fijaremos en la expresión del cuerpo.
Para compartir la grabación del discurso se debe crear una cuenta en Vimeo o en
YouTube, subir el video, copiar el enlace o link de grabación y pegar dicho enlace
en el foro, verificar que el link quede configurado como público.

5. TIPS DE GRABACIÓN:

* Puedes grabar con cualquier dispositivo (WebCam, el celular, una cámara) pero
cuida la calidad técnica de la imagen y el audio (que se califica). Revisa que la imagen
no quede ‘girada’ y que el plano muestre entre la cabeza y la cintura. Evita el zoom
porque genera temblor en la toma. Hay que intentar grabar en sitios con poco ruido
de fondo y buena iluminación.
*La expresión de cada individuo es diferente (combate tus propios nervios y cuando
sientas convicción, grábate). Cuida tu presentación personal y la parte estética (debes
contar con buena iluminación, fíjate en el fondo y lo que comunica el entorno).
 CONCLUSIONES

En esta actividad pudimos reconocer la importancia de potenciar las habilidades

comunicativas en general, pero tratando de hacer énfasis en la oralidad a través de la
construcción de un discurso argumentado, aplicando los conocimientos adquiridos a través
de la revisión de la bibliografía propuesta por el curso para esta fase.
 BIBLIOGRAFIA

 Sarmiento, J. (2015). Escribir en la red. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9514
 García, J. Escribir para la red. Murcia: Universidad de Murcia. Recuperado
de http://www.agetec.org/ageteca/Escribir_para_la_red.pdf
 Monsalve, D y Calume, G. (2018). Cómo realizar un texto informativo para un
artículo digital. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/21698
 Mancera, A. (2012). ¿Cómo se habla en los cibermedios? : El Español Coloquial En
El Periodismo Digital. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.a
spx?direct=true&db=a9h&AN=89452761&lang=es&site=eds-live
 Monsalve, D. (2016). OVI Comunicación digital en redes. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9533