EVALUACIÓN REGULAR 3

NOMBRE DE LA ASIGNATURA – TALLER DE HABILIDADES PROFESIONALES 2

Nombre Estudiante
Nombre Docente
Nivel Fecha
Puntaje Obtenido Nota
REVISIÓN DEL INFORME
Fecha de revisión Firma del
Estudiante

Resultado de aprendizaje
Aplica la sesión de taller diseñada con un grupo de compañeros en un marco de respeto
ético y compromiso.

Estructura del informe:

PROPUESTA A PROBLEMA DE NECESIDADES SEGURIDAD – AFECTO EN SENAME
INDICADORES Descripción
Aspectos formales del informe Se evalúa aquí la ortografía, la ilación de ideas,
la coherencia interna del trabajo.
Definir problema para intervenir El equipo debe definir en qué problema le
interesa realizar una intervención.
Definición de tipo de intervención El equipo debe señalar qué tipo de intervención
es más conveniente para la intervención que
busca realizar. Deben fundamentar la elección.
(en el capítulo 4 del libro que está en sagaf,
explora los tipos de intervención.
Definición de actividades El equipo debe señalar las actividades a realizar
para lograr el objetivo propuesto en su
intervención. Deben argumentar las actividades
escogidas.
La intervención se hace sobre la base del siguiente enunciado:
Un grupo de jóvenes universitarios muestra bajo rendimiento y bajo interés en sus
estudios, lo que los lleva a tener un comportamiento errático y poco participativo en sus
clases. Un profesor les ha solicitado a ustedes alguna idea de intervención que ayude a
estos estudiantes a superar su situación. El profesor no ha definido un problema
específico a trabajar porque cree que eso lo pueden hacer ustedes. Él no sabe cuál es el
problema y les solicita que lo definan y que además le den una propuesta de intervención
lo más concreta y acotada posible.

1 Vicerrectoría Académica – Dirección de Docencia de Pregrado – Subdirección de Evaluación y Eficacia del Aprendizaje
 PROPUESTA A PROBLEMA DE NECESIDADES SEGURIDAD – AFECTO EN SENAME
INDICADORES PONDERACIÓN
Aspectos formales del informe 10%
Definir problema para intervenir 30%
Definición de tipo de intervención 30%
Definición de actividades 30%

2 Vicerrectoría Académica – Dirección de Docencia de Pregrado – Subdirección de Evaluación y Eficacia del Aprendizaje