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Instituto Tecnológico Superior

“Aguirre Abad”
Pisagua - Montalvo - Los Ríos
Teléf: 2953189

PLAN ANUAL DEL PERIODO 2012 - 2013


DATOS QUIMESTRALES:
QUIMESTRE FECHA INICIO FECHA FINAL DIAS LABORABLES SEMANAS LABORABLES
I Abril / 2011 Agosto / 2011 100 20
II Septiembre / 2011 Enero / 2012 100 20
CALCULO REAL DIAS SEMANAS PERIODOS SUBTOTAL -imp y juntas TOTAL PERIODOS
DEL TIEMPO ANUAL: 200 40 2 80 10 60
CURSO: Tercero A-B ESPECIALIZACIÓN: Contabilidad y Administración De Sistemas
ASIGNATURA O MODULO: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL
COMPETENCIA GENERAL:
Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado y/o público, con
arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma
eficiente y con calidad de servicio.

OBJETIVO GENERAL:
Conocer las medidas de protección concernientes a la seguridad y salud laboral y conocer la situación
socioeconómica y de inserción profesional del sector de administración de empresas y su marco legal y
laboral.
Nº UNIDADES DE TRABAJO PERIODOS
1 La salud laboral. Condiciones de trabajo de seguridad. (5 períodos)
2 Factores de riesgo profesional. (3 periodos)
3 Prevención y protección de riesgos físicos. (3 periodos)
4 Prioridad y actuación en accidentes y los primeros auxilios. (5 periodos)
5 El derecho laboral. (3 periodos)
6 La contratación. (5 periodos)
7 La seguridad social. (5 periodos)
8 Órganos de representación (5 periodos)
9 Convenios colectivos y negociación (3 periodos)
10 El mercado laboral. (5 periodos)
11 Proyecto profesional (3 periodos)
12 Búsqueda de empleo (5 periodos)
13 Trabajo por cuenta propia (5 periodos)
14 Sector laboral: situación e inserción laboral. (5 periodos)

TOTAL DE PERIODOS: 60
BIBLIOGRAFIAS:
Ministerio de Educación, RETEC, currículo de bachillerato técnico en administración de sistemas, Lineamientos de desarrollo curricular, 2005.
http://www.slideshare.net/guestd70742/fuentes-de-informacion-presentation-745808.
http://www.fol.org.ed

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
Heredia.
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA


Quimestre: I Bimestre: I Curso: Tercero A-B. Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL
- Posicionamiento critico y serio ante los
Unidad de Trabajo #: 1 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades
nuevos progresosPropuestas: 1
técnicos en general,
Nombre de Unidad: LA SALUD LABORAL que hacen referencia al sector profesional.
Objetivo de la Unidad: - Interés y preocupación por la
Reconocer la importancia fundamental para las personas el cumplimiento de las normas sobre la salud
problemática dely la seguridaddeentrabajo
mercado el trabajo.
en
Conocer los derechos y obligaciones de los trabajadores relativos a su salud y seguridad. Distinguir los responsables de la salud laboral.
nuestro país y por las posibles soluciones
CONTENIDOS que se barajan.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS - ACTITUDES,
Respeto VALORES Y NORMAS
y solidaridad con las
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
aspiraciones de la mujer para conseguir
-Sensibilización
una igualdad en los conámbitos
la Salud Laboraly
laborales
-Recolección de noticias de prensa para la obtención de una mejor calidad
domésticos.
sobre la salud y el medio ambiente, -La salud laboral. de vida.- Respeto a las normas de
su lectura y comentario. - Posicionamiento
Salud Laboral. critico y serio ante los
-Condiciones de trabajo y seguridad. nuevos progresos técnicos en general,
- Exposición de vídeos sobre salud y - Comportamiento de participación
que hacen referencia al sector profesional.
medio ambiente. -Salud laboral y calidad de vida. activa en los procedimientos a ejecutar.
- - Interés
Valoración y negativa de los por
preocupación hábitos
la
- Experimentación de una pequeña insalubres. del mercado de trabajo en
problemática
campaña temporal - Valoración
nuestro país y positiva por
por las posibles soluciones
comprometiéndose alumnos y que
el se barajan.de la existencia de una
alumnado
profesor contra el tabaquismo o
normativa preventiva y de protección
alcoholismo. - contra
Respeto y solidaridad
los riesgos laborales. con las
aspiraciones de la mujer para conseguir
- Lectura de los siguientes artículos - Asociación de esta Unidad con la
una igualdad en los ámbitos laborales y
correspondientes a la salud laboral referente
domésticos. a Relaciones
de la Constitución ecuatoriana. (La socioeconómicas internacionales
lectura se hará por el alumnado en la .- Apreciación de los procedimientos de
propia clase) control de seguridad y de las
situaciones en las que el trabajador está
adecuadamente protegido.
- Curiosidad e interés en manejar los
textos legales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han considerado las experiencias del estudiante frente al tema.

-Se han desarrollado la asimilación de contenidos referentes a la salud laboral.

-Se han expuesto ideas de opinión propias con relación a los temas tratados.

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VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
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“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: I Bimestre: I Curso: Tercero A-B. Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.
Unidad de Trabajo #: 2 Tiempo Estimado:
3 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: FACTORES DE RIESGO PROFESIONAL 15
Objetivo de la Unidad:
Conocer los elementos o factores de riesgos mas frecuentes en el ámbito laboral y la manera de evitarlos. Reconocer los daños que pueden producir a la salud
los accidentes y enfermedades profesionales y sus consecuencias. Distinguir los diferentes tipos de incapacidad o invalidez laboral.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
-Confección de una ficha modelo y de
un libro registro de accidentes. -Comparación de las diferentes técnicas
-Factores de riesgo profesional: de seguridad.
- Control de los valores de exposición
de un agente con riesgos específicos, - Actuación conforme a las tres fases del
-Físicos, químicos, biológicos, organizativos. proceso de evaluación de seguridad.
determinando el nivel de exposición.

–Pueden utilizarse los talleres, - Creatividad de las soluciones de mejora


laboratorios, sala de ordenadores. Por o propuestas de actuación.
ejemplo: Control de ruidos en la cocina.
- Identificación con el sistema de
- Selección de un accidente grave e seguridad empresarial.
iniciar el debate sobre su origen y
responsabilidades con el alumnado. - Mentalizarse de que todo accidente es
evitable.
- Manejo de estadísticas y gráficos de
accidentes laborales proporcionados
por las mutuas patronales o sindicatos.

- Análisis del coste unitario, incidencia


en la producción nacional
y presupuestos de la Seguridad Social

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se ha construido fichas modelos y libro registro de accidentes.

- Se ha iniciado debate sobre el origen y responsabilidades de accidentes en el trabajo.

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: I Bimestre: I Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.
Unidad de Trabajo #: 3 Tiempo Estimado: 3 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGOS FÍSICOS Y MEDIO AMBIENTALES
Objetivo de la Unidad:
Reconocer las diferentes técnicas de prevención de riesgos laborales. Conocer las principales medidas de protección personal en los
puestos de trabajo. Distinguir las señales de seguridad existentes.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
-Prevención y protección de riesgos físicos
- Reproducción de los organigramas y medio ambientales. -Apreciación y aceptación de las
del Ministerio de Trabajo. responsabilidades en la materia.
-Conceptos y hechos asociados a las
- Localización de departamentos e - Comportamiento insolidario con los
prioridades y secuencias de actuación en provocadores de riesgos o personal
instituciones en los referidos
organigramas y sus competencias. caso de accidentes y a los primeros descuidado.
auxilios y prevención de incendios, etc.
- Manejo y lectura de preceptos que - Valoración de la potestad disciplinaria
tipifiquen sanciones por incumplimient de la empresa.
o de las responsabilidades en Salud
Laboral. - Actitud colaborada con la investigación
de los accidentes
- Exposición oral por
el Director Adjunto del Departamento
de Personal de una gran empresa de
las políticas de prevención, así como
el funcionamiento de los Servicios
Médicos de Empresa propios.

- Análisis de alguna sentencia


condenatoria por delito ecológico o
contra la seguridad en el trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han ubicado departamentos e instituciones en los referidos organigramas y sus competencias.

-Se han desarrollado lectura de preceptos que tipifiquen sanciones por incumplimiento de las responsabilidades en Salud
Laboral.
- Se han analizado las políticas de prevención de una empresa, así como el funcionamiento de los Servicios Médicos de
Empresa propios.
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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: I Bimestre: II Curso: Tercero Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL.
Unidad de Trabajo #: 4 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: PRIORIDAD Y ACTUACIÓN EN ACCIDENTES Y LOS PRIMEROS AUXILIOS.
Objetivo de la Unidad:
Identificar las lesiones mas frecuentes producidas a causa de los accidentes de trabajo. Conocer los primeros auxilios a utilizar en el lugar en
el lugar del accidente. Reconocer la prioridad de intervención según criterio de mayor riesgo de vida. Realizar algunas técnicas sanitarias.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

-Manejo de diversos manuales de --Prioridad y actuación en accidentes y los -Comportamiento de sujeto activo ante un
Primeros Auxilios. primeros auxilios. caso de emergencia.
-Actuación en caso de accidentes de
- Simulación de situaciones de trabajo. - Proposición de supuestos concretos de
emergencia de auxilio. intervención.
-Notificación de accidentes.
- Uso de muñecos, boquillas de - Comportamiento de calma ante
inhalación, férulas y demás material -Investigación de accidentes. situaciones de auxilio (simuladas).
sanitario.
- Estadística para la seguridad. - Precisión al señalar aspectos parciales
- Presencia de algún experto en o correcciones en la actividad de
técnicas de primeros auxilios (Cruz socorrista.
Roja, etc.).
- Actuación metódica y precisa en la
- Colaborar con la dirección del Centro práctica del socorrismo.
y los profesores responsables en el
Plan de evacuación yen el simulacro
anual reglamentado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Se ha manejo los diversos manuales de Primeros Auxilios.

- Se ha simulado situaciones de emergencia de auxilio.

- Se ha presenciado y valorado las ideas algún experto en técnicas de primeros auxilios (Cruz Roja, etc.).

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FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: I Bimestre: II Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas.
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL
Unidad de Trabajo #: 5 Tiempo Estimado: 3 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: EL DERECHO LABORAL
Objetivo de la Unidad:
Identificar que tipo de trabajos son los que constituyen una relación laboral. Conocer las normas que regulan las relaciones laborales.
Distinguir que normas aplicar en un caso concreto. Reconocer los trabajos que constituyen relaciones laborales de carácter especial.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

-Ejecución de un test de muestreo del -Derecho laboral: - Conciencia de la cuestión social.


alumnado en el que figurarán
preguntas como: ¿Cuál es el salario -Normas fundamentales. - Predisposición a la consulta de textos
mínimo legal?.¿Cuántas horas se legales y a su manejo.
puede trabajar al día?, ¿A qué edad se
comienza a trabajar?... Igualmente, el -Inclinación a salvaguardar la dignidad
alumnado procederá a una ordenación del trabajador y a buscar la solución por
gradual de los principales problemas cauces democráticos y legales en los
laborales. conflictos laborales.

- Demostración de cómo se consulta - Preocupación por la mejora de las


un texto legal, el Estatuto de los condiciones de vida.
Trabajadores y legislación
complementaria, en este caso.- - Valoración positiva de que la mejor
Comprobación de los contenidos de forma de resolución de los conflictos,
diversos textos legales también los laborales es a través de los
cauces legalmente previstos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se han demostrado de cómo se consulta un texto legal.

- Se han analizado los contenidos de diversos textos legales.

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FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
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Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: I Bimestre: II Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓ Y ORIENTACION LABORAL
Unidad de Trabajo #: 6 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: LA CONTRATACIÓN.
Objetivo de la Unidad:
Conocer las consecuencias del contrato y las personas con capacidad para firmar contratos, distinguir las diferentes tipos de
contratos de trabajo.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
-La contratación: Modalidades de
- Exposición al alumnado de un contratación, suspensión y extinción. - Curiosidad y compresión de los
problema de horarios y salarial, problemas laborales.
escuchar las diversas soluciones -La Seguridad Social y otras prestaciones.
ofrecidas, buscar contradicciones e Salud laboral y medio ambiental. - Conciencia de los intereses jurídicos en
insistir en la complejidad de los juego.
intereses enfrentados. -Órganos de representación. Convenio - Utilización del "Estatuto de los
colectivo. Negociación. Trabajadores".
- Localización y lectura en clase de los
artículos de la Constitución - Orientación e inserción socio laboral. El - Actuación conforme al ordenamiento
ecuatoriana referentes a los derechos mercado laboral, estructura. Conceptos y normativo
básicos de los trabajadores. hechos asociados a la búsqueda de
empleo, fuentes de información,
- Recopilación de documentación mecanismos de oferta-demanda y
relativa a los contenidos de la unidad: selección. El trabajo por cuenta propia.
calendario laboral, finiquitos, parte de
horas extras, tablas salariales - Potencial profesional e intereses
convenidas. personales. Itinerarios formativos
profesionalizadores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se han ejemplificado problemas de horarios y salarios, escuchar las diversas soluciones ofrecidas, buscar contradicciones e
insistir en la complejidad de los intereses enfrentados.

- Se han localización y lectura en clase de los artículos de la Constitución ecuatoriana referentes a los derechos básicos de
los trabajadores.

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DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
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Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: I Bimestre: II Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN ORIENTACION LABORAL
Unidad de Trabajo #: 7 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: LA SEGURIDAD SOCIAL.
Objetivo de la Unidad:
Conocer en que consiste el sistema ecuatoriano de la Seguridad Social. Distinguir la afiliación al IESS de las altas y bajas, tanto en el
régimen general como en trabajadores autónomos. Reconocer las normas de cotización a la Seguridad Social.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
- Conciencia de que la Seguridad Social.
- Observación de los presupuestos de -Concepto y fines de la Seguridad Social
la Seguridad Social, con detenimiento - Valoración negativa del fraude a la
en los ingresos y en determinados - Campo de aplicación. Seguridad Social.
gastos.
- Estructura del Sistema de la Seguridad - Actitud positiva a ofrecer soluciones de
- Diferenciación del sistema de Social futuro al sistema de cobertura de la
capitalización de pensiones, y el Seguridad Social.
sistema de reparto, mencionando su - La relación jurídica de aseguramiento-
viabilidad. Clases de prestaciones - Mentalizarse de que los Sistemas de
Seguridad Social son un logro de las
- Uso de la documentación necesaria - Desempleo sociedades desarrolladas que debemos
para el alta en el Régimen Especial de conservar con la responsabilidad de
Trabajadores Autónomos. - Proceso de colocación: ofertas y todos.
demandas de empleo
- Cumplimentación de impresos y
formularios de la Seguridad Social. - Protección de la situación de desempleo
Manejo de los boletines de cotización.
- Prestaciones: nivel contributivo
- Analizar resoluciones del INSS o
INEM, denegando o reconociendo - Prestaciones: nivel asistencial
determinadas prestaciones en base a
los hechos y la legislación y
jurisprudencia vigente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se han practicado en impresos y formularios de la Seguridad Social.

-Se han manejo boletines de cotización.

- Se han localización y lectura en clase de los artículos de la Constitución ecuatoriana referentes a los derechos básicos de
los trabajadores.
PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: I Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACION ORIENTACION LABORAL
Unidad de Trabajo #: 8 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: ORGANOS DE REPRESENTACIÓN.
Objetivo de la Unidad:
Conocer las funciones de las organizaciones sindicales, en especial de las más representativas. Reconocer a las personas u órganos con
capacidad para negociar y representar a los trabajadores dentro de la empresa.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

- Selección de algún test sobre -La participación de los trabajadores en la - Disposición y hábito para negociar.
capacidad negociadora, tratando de empresa.
motivar al alumnado. - Tolerancia ante las actitudes
- Órganos de representación de los reivindicativas.
- Analizar el convenio colectivo propio trabajadores.
del sector de hostelería y turismo. - Valoración de los intereses jurídicos
- La acción sindical. enfrentados.
- Localización en prensa de conflictos
laborales, tratando de adivinar sus - Régimen jurídico de los sindicatos. - Comportamiento de acuerdo con su
posibles estrategias y vías de solución. conciencia y personalidad
- La negociación colectiva
- Formulación de preguntas sobre la
incidencia de la huelga en los - El Convenio Colectivo
ciudadanos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se han contestado el test sobre capacidad negociadora, tratando de motivar al alumnado.

- Se han localizado en prensa de conflictos laborales, tratando de adivinar sus posibles estrategias y vías de solución.

- Se han formulado preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos.

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello. Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
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FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
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Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: I Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN ORIENTACIÓN LABORAL
Unidad de Trabajo #: 9 Tiempo Estimado: 3 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN
Objetivo de la Unidad:
Conocer el procedimiento de elaboración de un convenio colectivo. Identificar las formas de exteriorizar los conflictos colectivos de trabajo
mediante el ejercicio del derecho de huelga y el cierre patronal.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

-Identificación de aptitudes y - Concepto de mercado laboral -Valoración crítica de todas las


capacidades básicas con valor posibilidades que ofrece tanto el sistema
profesionalizador. - Estructura del mercado de trabajo educativo como el mercado laboral.

- Selección de habilidades y destrezas - Las formas de desempleo - Concienciación de la trascendencia que


que permitan apuntar uno o varios el rigor en la toma de decisiones tiene en
itinerarios. - Las políticas de empleo el ámbito de la profesionalización.

- Elaboración de itinerarios: - La situación del mercado laboral - Responsabilidad y compromiso con la


clasificación de profesiones y puestos superación de los prejuicios, estereotipos
de trabajo conforme a criterios - Las tendencias en las ocupaciones del o hábitos de carácter discriminatorio.
definidos. futuro
- Valoración de la polivalencia y
- Recursos y servicios que facilitan la capacidad de adaptación humana y del
inserción profesional equilibrio que debe existir entre el
idealismo y el realismo en las
- Las iniciativas privada aspiraciones laborales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han identificado las aptitudes y capacidades básicas con valor profesionalizado.

- Se han aplicado de habilidades y destrezas que permitan apuntar uno o varios itinerarios.

-Se han elaborado itinerarios: clasificación de profesiones y puestos de trabajo conforme a criterios definidos.

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: I Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración de sistema.
Módulo o Asignatura: RELACIÓN EN EL ENTORNO DE TRABAJO.
Unidad de Trabajo #: 10 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: EL MERCADO LABORAL
Objetivo de la Unidad:
Identificar los factores que influyen en las relaciones laborales. Conocer el marco donde se desarrollan dichas relaciones. Conocer los
organismos públicos y privados que facilitan la información, formación y el acceso al trabajo.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

- Selección de algún test sobre -La participación de los trabajadores en la - Disposición y hábito para negociar.
capacidad negociadora, tratando de empresa.
motivar al alumnado. - Tolerancia ante las actitudes
- Órganos de representación de los reivindicativas.
- Analizar el convenio colectivo propio trabajadores.
del sector de hostelería y turismo. - Valoración de los intereses jurídicos
- La acción sindical. enfrentados.
- Localización en prensa de conflictos
laborales, tratando de adivinar sus - Régimen jurídico de los sindicatos. - Comportamiento de acuerdo con su
posibles estrategias y vías de solución. conciencia y personalidad
- La negociación colectiva
- Formulación de preguntas sobre la
incidencia de la huelga en los - El Convenio Colectivo
ciudadanos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se han contestado el test sobre capacidad negociadora, tratando de motivar al alumnado.

- Se han localizado en prensa de conflictos laborales, tratando de adivinar sus posibles estrategias y vías de solución.

- Se han formulado preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos.

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: I Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración de sistema.
Módulo o Asignatura: RELACIÓN EN EL ENTORNO DE TRABAJO.
Unidad de Trabajo #: 11 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: PROYECTO PROFESIONAL
Objetivo de la Unidad:
Identificar las ofertas formativas y la demanda laboral referidas a la formación e intereses personales. Identificar y evaluar las
propias capacidades, actitudes y conocimientos, con valor profesionalizador.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

- El proyecto profesional
-Identificación e interpretación de la - Posicionamiento critico y serio ante los
situación del mercado de trabajo y más -El análisis de las características nuevos progresos técnicos en general,
en concreto, del sector de la propia personales y profesionales que hacen referencia al sector
profesión. profesional.
- El conocimiento de las profesiones
- Análisis de la incidencia de los - Interés y preocupación por la
nuevos avances científico. - La definición de objetivo profesional- problemática del mercado de trabajo en
Itinerarios formativos profesionalizados nuestro país y por las posibles soluciones
-Técnicos en procesos de que se barajan.
reconversión y adaptación - Itinerarios desde la formación profesional
profesionales. reglada - Respeto y solidaridad con las
aspiraciones de la mujer para conseguir
- Itinerarios desde el mundo labora una igualdad en los ámbitos laborales y
domésticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han identificado e interpretación de la situación del mercado de trabajo y más en concreto, del sector de la propia
profesión.

- Se han analizado de la incidencia de los nuevos avances científico.

-Se han desarrollado procesos de reconversión y adaptación profesionales.


PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello. Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: II Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
Unidad de Trabajo #: 12 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: BÚSQUEDA DE EMPLEO
Objetivo de la Unidad:
Conocer los mecanismos de oferta y demanda en los procesos de selección de las empresas. Describir el proceso a seguir en la búsqueda de ocupación por cuenta ajena. Cumplimentar la
documentación para obtener empleo. Aplicar técnicas y procedimientos que le faciliten el acceso al trabajo. Organizar la documentación y planificar la búsqueda.

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
 Oferta y demanda de empleo. - Posicionamiento critico y serio ante los
-Desarrollo de un plan de oferta y  Análisis de la oferta. nuevos progresos técnicos en general,
demanda de empleo.  Curriculum vitae. que hacen referencia al sector
 Autocandidatura. profesional.
-Análisis de la oferta y manda.  Pruebas psicotécnicas y profesionales.
 Entrevista de selección. - Interés y preocupación por la
-Organización de la búsqueda de problemática del mercado de trabajo en
 Organización de la búsqueda de
empleo. nuestro país y por las posibles soluciones
empleo.
que se barajan.

- Respeto y solidaridad con las


aspiraciones de la mujer para conseguir
una igualdad en los ámbitos laborales y
domésticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han construido del sector de la propia profesión.

- Se han analizado de la incidencia de los nuevos avances científico.

-Se han desarrollado procesos de reconversión y adaptación profesionales.

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: II Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL
Unidad de Trabajo #: 13 Tiempo Estimado: 5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: TRABAJO POR CUENTA PROPIA.
Objetivo de la Unidad:
Identificar otra forma de inserción laboral, el autoempleo o el trabajo por cuenta propia. Describir los procesos necesarios para crear una empresa. Distinguir y
comparar las distintas modalidades de empresas que existen según la legislación ecuatoriana vigente. Identificar y cumplimentar la documentación
necesaria para constituirse como trabajadro CONTENIDOS
por cuenta propia. Plantearse la conveniencia de crear una empresa propia como medio
HECHOS Y CONCEPTOS
de inserción
ACTITUDES, sociolaboral.
VALORES Y NORMAS
PROCEDIMIENTOS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)
 Autoempleo.
-Construcción de estudio para la idea  La idea de negocio. -Disposición y hábito para negociar.
de un negocio.  Análisis del mercado laboral.
 Viabilidad de la empresa. -Tolerancia ante las actitudes
-Análisis sobre las formas jurídicas.  Forma jurídica de la empresa. reivindicativas.
 Análisis económico financiero.
- Organismos importantes para -Valoración de los intereses jurídicos
 Proceso de constitución de la empresa.
empresas. enfrentados.
 Apoyo para la creación de empresas.
 Organismos importantes para -Comportamiento de acuerdo con su
empresas. conciencia y personalidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Se han contestado el test sobre capacidad negociadora, tratando de motivar al alumnado.

- Se han localizado en prensa de conflictos laborales, tratando de adivinar sus posibles estrategias y vías de solución.

- Se han formulado preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos.

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.
Instituto Tecnológico Superior
“Aguirre Abad”
Teléf: No. 2953-189 Pisagua - Montalvo - Los Ríos
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
Quimestre: II Bimestre: II Curso: Tercero A-B Año Lectivo: 2012 – 2013
Área: TÉCNICO PROFESIONAL. Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas
Módulo o Asignatura: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL.
Unidad de Trabajo #: 14 Tiempo Estimado:
5 Nº de Actividades Propuestas: 1
Nombre de Unidad: SITUACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN EL SECTOR
Objetivo de la Unidad:
Identificar la situación del mercado laboral en el sector, estudiar la demanda y oferta. Evaluar las perspectivas a futuro, el desarrollo de
nuevos puestos de trabajo en el sector y las posibilidades del autoempleo
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS
(Contenidos Organizadores) (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte)

- En cada uno de los sectores  MERCADO LABORAL


económicos asociados a los - Posicionamiento critico y serio ante los
bachilleratos técnicos se deberá nuevos progresos técnicos en general,
realizar un análisis del mercado laboral que hacen referencia al sector
y de sus perspectivas a futuro. profesional.

-Se considerarán las perspectivas para -Interés y preocupación por la


el desarrollo de actividades problemática del mercado laboral en
económicas, tanto en relación de nuestro país.
dependencia como en autoempleo.
-Respeto y solidaridad con las
aspiraciones de la mujer para conseguir
una igualdad en los ámbitos laborales y
domésticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han analizado los factores de mercado laboral local y de sus perspectivas a futuro.

-Se han considerado las perspectivas para el desarrollo de actividades económicas, tanto en relación de dependencia como
en autoempleo.

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Firma:
DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. Firma:
VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. Firma:
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.

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