Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,
Académica Económicas y de Negocios Nivel de Profesional formación Campo de Formación interdisciplinar básica común Formación Nombre del Fundamentos de mercadeo curso Código del curso 100504 Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐ e i o Número de 2 créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individ Colaborati Número de 3
☐ ☒ actividad: ual va semanas Intermedi Momento de la Inicial ☐ a, unidad: ☒ Final ☐ evaluación: 1 Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 175 Aprendizaje colaborativo Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 2 actividad: 11de abril de 2019 de junio de 2019 Competencia a desarrollar: Diagnostique la situación de la empresa través de la identificación de factores internos y externos que sirvan de base el planteamiento de estrategias de Marketing Temáticas a desarrollar: Análisis de la situación interna y externa de la empresa Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 2 Análisis de la situación interna y externa de la empresa en el mercado seleccionado Actividades a desarrollar Actividad individual: Para la realización de la actividad debe: 1. Leer la bibliografía de la Unidad 2 el Libro Fundamentos de marketing de Diego Monferrer Tirado, de la página 37 a la 48. 2. Ingresar a la Página de Interbrand https://www.interbrand.com/best-brands/best-global- brands/2018/ranking/ en la cual encontrará el ranking de las marcas más valoradas a nivel mundial. Si no le abre el link, búsquelo en Google como best global brands 2018 interbrand. 3. Debe descargar el formato Plan de Marketing e ir desarrollando el trabajo bajo ese formato. Para el trabajo individual debe desarrollar hasta el punto 8e. 4. Seleccionar una de las marcas del ranking de interbrand que sea de productos tangibles. Sobre esta marca trabajará investigando y proponiendo acciones de mercadeo 5. De doble clic sobre la marca para saber que dice Interbrand acerca de ella. Escriba un párrafo interpretando las cifras y analizando la importancia de la marca para aparecer en el ranking de Interbrand, puede consultar otras fuentes para complementar la información. Si requiere ayuda con el inglés utilice el traductor de Google. IMPORTANTE no copie y pegue la información, redacte con sus palabras. Ojo, copiar y pegar de internet es plagio, evite problemas. 6. Tenga o no presencia en Colombia, suponga que esta marca va a ingresar al mercado colombiano en especial a la zona geográfica donde usted se encuentra. Debe realizar el análisis de la situación de la empresa, para ello debe investigar cual es la situación interna de la empresa (Aspectos organizacionales, de marketing financieros, de personal, de producción etc), e investigar cual será la situación externa a la que se enfrentará la empresa en ese mercado geográfico seleccionado por usted y para ello debe detectar factores del micro entorno (proveedores, clientes, competencia, productos complementarios) y macro entorno (factores PESTEL que son políticos, económicos, sociales, tecnológicos, culturales, medioambientales y legales) que afecten a la marca en el mercado al que va a ingresar. Debe referenciar de donde encontró la información con normas APA. 7. Posteriormente, basado en el análisis anterior clasifique los factores internos en fortalezas y debilidades y los externos en oportunidades y amenazas y regístrelos en la matriz DOFA que se encuentra en el campus. Debe registrar mínimo 10 factores de cada uno. 8. Descargue la matriz de posición competitiva, para ello debe identificar cual va a ser el competidor más fuerte de la marca en el mercado seleccionado y compararlos. Debe realizar un párrafo con el análisis de los resultados obtenidos en la matriz. Las instrucciones de diligenciar matriz se encuentran en el mismo documento 9. Comparta el documento con el desarrollo de los puntos anteriores en el foro colaborativo
Actividad Colaborativa:
Para la actividad colaborativa se debe:
1. Asumir los roles y cumplirlos a cabalidad, de esta forma el trabajo
grupal final, se puede organizar y controlar mejor. Esto es obligatorio 2. Leer la bibliografía Fundamentos de marketing de Diego Monferrer Tirado, de la página 37 a la 48 3. En grupo, se debe tomar la decisión de trabajar con una de las marcas y mercado geográfico de alguno de los integrantes del grupo trabajó de manera individual. Para elegirla deben tener en cuenta aporte de la empresa al mercado colombiano y regional, innovación, notoriedad de marca etc. y sustentar las razones de la elección. 4. Con la marca seleccionada, deben consolidar los puntos 1 al 8e y continuar desarrollando los puntos del 9 al 15 del formato Plan de mercadeo. 5. A partir de este momento, será la marca seleccionada en grupo la que se trabajará individual y colaborativamente en los pasos 3 y 4. 6. Deben investigar cual es la misión, visión y objetivos de la empresa o marca 7. Investiguen cuales son las prácticas de marketing que realiza la empresa por las cuales es tan importante a nivel mundial. Deben referenciar las fuentes consultadas con normas APA. 8. Deben determinar cuál es la ventaja competitiva de la marca. Tengan en cuenta la postura de Michel Porter https://www.itson.mx/micrositios/pimpiie/Documents/ventaja %20competitiva.pdf en cuanto a la ventaja competitiva, seleccione cuál y sustente por qué. Recuerde que la ventaja competitiva es una sola. Referencie las fuentes consultadas con normas APA 9. Deben seleccionar un solo producto de la marca, y de ahora en adelante el trabajo se enfocará en lanzar ese producto en el mercado seleccionado. Deben sustentar las razones de la elección 10. Cada estudiante debe realizar 3 aportes para la construcción del trabajo, de los cuales uno de ellos debe ser una conclusión al respecto del tema
Trabajo individual + Trabajo grupal fase de análisis (175 puntos)
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de para su seguimiento y evaluación del aprendizaje desarrollo Productos Individuales: a entregar Se debe publicar el documento en el foro. Este por el documento debe estar grabado de la siguiente manera: estudiante Análisis situacional marca xxx_normbre del estudiante.pdf Esto quiere decir que el documento publicado deberá estar en formato PDF Valoración Trabajo individual 140 puntos) Colaborativos: Producto a obtener será un documento de power point, en el que debe trasladar la información desarrollada del documento Plan de marketing hasta los puntos indicados, y que debe contener los siguientes aspectos: 1. Portada: donde se incluyan los participantes activos del grupo (Los que no participan, no tienen por qué aparecer en el trabajo). 2. Introducción 3. Objetivos 4. Desarrollo de los puntos 1 al 8d consolidado por el grupo, y el desarrollo de los puntos 9 al 15 del documento. 5. Conclusiones grupales: Se debe diferenciar lo que cada uno concluye de esta fase de análisis.
Las conclusiones se deben construir en el foro de
trabajo colaborativo y luego se presentan en el documento. El trabajo lo presentará la persona designada como el Moderador del grupo, al entorno de evaluación y seguimiento en el espacio denominado Paso 2 - Analizar la historia y la evolución del marketing, sus principales conceptos, y su papel en la empresa y la economía
Valoración Trabajo grupal y participación en el foro (35
puntos)
Valoración total de la actividad:
175 puntos (140 puntos trabajo individual + 35 puntos trabajo colaborativo) Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad
1. Selección y apropiación de roles
2. Lectura de la Bibliografía Planeación 3. Preparación de aportes individuales de 4. Discusión grupal actividades 5. Consolidación de aportes para el 6. Revisión de productos a entregar desarrollo 7. Aprobación por parte del grupo para la del trabajo presentación del trabajo colaborativo 8. Presentación del trabajo en el entorno de evaluación y seguimiento Roles a Los participantes asumirán los siguientes roles para el desarrollar desarrollo del trabajo: por el estudiante Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar dentro del el producto solicitado. grupo colaborativo Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de evaluación.
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a
todos los integrantes frente a los aportes Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y normas de presentación de trabajos exigidas por el responsabili docente. dades para la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la de persona encargada de las alertas para que informe a entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya por los que realizar algún ajuste sobre el tema. estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento. Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español referencias (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. 4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Paso 2 Tipo de Actividad Actividad ☐ ☒ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad Aspectos individual Punta evaluados Valoración Valoración Valoración je alta media baja El estudiante no presenta la totalidad El estudiante de puntos, evidencia el y/o su desarrollo información completo y no es El estudiante Desarrollo De coherente de correcta, y/o no evidencia el puntos 1 al 6 los puntos 1 su respuesta desarrollo de del documento al 6 y se encuentra los puntos 1 al 30 Formato Plan de referencia las de manera 6 del Mercadeo fuentes de literal en los documento información textos con normas consultados, APA y/o no referencia las fuentes de la información. (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) La redacción La redacción del estudiante del estudiante en esta parte en esta parte del trabajo, del trabajo no evidencian evidencia una una correcta correcta El estudiante Desarrollo interpretación interpretación no evidencia el punto 7. de la de la desarrollo del Importancia información y información punto 7 del 10 según estas no se y/ o se documento. Interbrand encuentran encuentra de de manera manera literal literal de la de la página página de de Interbrand. Interbrand. (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El estudiante no evidencia El estudiante correcta y/o evidencia el completamen correcto te la El estudiante análisis los identificación no evidencia la Desarrollo del factores y el análisis presentación