Sunteți pe pagina 1din 10

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Fundamentos de mercadeo
curso
Código del curso 100504
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Número de 3


☐ ☒
actividad: ual va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad: ☒ Final ☐
evaluación:
1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 2
actividad: 11de abril de 2019 de junio de 2019
Competencia a desarrollar:
Diagnostique la situación de la empresa través de la identificación de
factores internos y externos que sirvan de base el planteamiento de
estrategias de Marketing
Temáticas a desarrollar:
Análisis de la situación interna y externa de la empresa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2 Análisis de la situación interna y externa de la empresa en el
mercado seleccionado
Actividades a desarrollar
Actividad individual:
Para la realización de la actividad debe:
1. Leer la bibliografía de la Unidad 2 el Libro Fundamentos de
marketing de Diego Monferrer Tirado, de la página 37 a la 48.
2. Ingresar a la Página de Interbrand
https://www.interbrand.com/best-brands/best-global-
brands/2018/ranking/ en la cual encontrará el ranking de las
marcas más valoradas a nivel mundial. Si no le abre el link,
búsquelo en Google como best global brands 2018 interbrand.
3. Debe descargar el formato Plan de Marketing e ir desarrollando
el trabajo bajo ese formato. Para el trabajo individual debe
desarrollar hasta el punto 8e.
4. Seleccionar una de las marcas del ranking de interbrand que sea
de productos tangibles. Sobre esta marca trabajará investigando
y proponiendo acciones de mercadeo
5. De doble clic sobre la marca para saber que dice Interbrand
acerca de ella. Escriba un párrafo interpretando las cifras y
analizando la importancia de la marca para aparecer en el
ranking de Interbrand, puede consultar otras fuentes para
complementar la información. Si requiere ayuda con el inglés
utilice el traductor de Google. IMPORTANTE no copie y pegue la
información, redacte con sus palabras. Ojo, copiar y pegar de
internet es plagio, evite problemas.
6. Tenga o no presencia en Colombia, suponga que esta marca va
a ingresar al mercado colombiano en especial a la zona
geográfica donde usted se encuentra. Debe realizar el análisis
de la situación de la empresa, para ello debe investigar cual es
la situación interna de la empresa (Aspectos organizacionales,
de marketing financieros, de personal, de producción etc), e
investigar cual será la situación externa a la que se enfrentará
la empresa en ese mercado geográfico seleccionado por usted y
para ello debe detectar factores del micro entorno (proveedores,
clientes, competencia, productos complementarios) y macro
entorno (factores PESTEL que son políticos, económicos,
sociales, tecnológicos, culturales, medioambientales y legales)
que afecten a la marca en el mercado al que va a ingresar.
Debe referenciar de donde encontró la información con normas
APA.
7. Posteriormente, basado en el análisis anterior clasifique los
factores internos en fortalezas y debilidades y los externos en
oportunidades y amenazas y regístrelos en la matriz DOFA que
se encuentra en el campus. Debe registrar mínimo 10 factores
de cada uno.
8. Descargue la matriz de posición competitiva, para ello debe
identificar cual va a ser el competidor más fuerte de la marca en
el mercado seleccionado y compararlos. Debe realizar un
párrafo con el análisis de los resultados obtenidos en la matriz.
Las instrucciones de diligenciar matriz se encuentran en el
mismo documento
9. Comparta el documento con el desarrollo de los puntos
anteriores en el foro colaborativo

Actividad Colaborativa:

Para la actividad colaborativa se debe:

1. Asumir los roles y cumplirlos a cabalidad, de esta forma el trabajo


grupal final, se puede organizar y controlar mejor. Esto es
obligatorio
2. Leer la bibliografía Fundamentos de marketing de Diego Monferrer
Tirado, de la página 37 a la 48
3. En grupo, se debe tomar la decisión de trabajar con una de las
marcas y mercado geográfico de alguno de los integrantes del
grupo trabajó de manera individual. Para elegirla deben tener en
cuenta aporte de la empresa al mercado colombiano y regional,
innovación, notoriedad de marca etc. y sustentar las razones de la
elección.
4. Con la marca seleccionada, deben consolidar los puntos 1 al 8e y
continuar desarrollando los puntos del 9 al 15 del formato Plan de
mercadeo.
5. A partir de este momento, será la marca seleccionada en grupo la
que se trabajará individual y colaborativamente en los pasos 3 y 4.
6. Deben investigar cual es la misión, visión y objetivos de la empresa
o marca
7. Investiguen cuales son las prácticas de marketing que realiza la
empresa por las cuales es tan importante a nivel mundial. Deben
referenciar las fuentes consultadas con normas APA.
8. Deben determinar cuál es la ventaja competitiva de la marca.
Tengan en cuenta la postura de Michel Porter
https://www.itson.mx/micrositios/pimpiie/Documents/ventaja
%20competitiva.pdf en cuanto a la ventaja competitiva,
seleccione cuál y sustente por qué. Recuerde que la ventaja
competitiva es una sola. Referencie las fuentes consultadas con
normas APA
9. Deben seleccionar un solo producto de la marca, y de ahora en
adelante el trabajo se enfocará en lanzar ese producto en el
mercado seleccionado. Deben sustentar las razones de la elección
10. Cada estudiante debe realizar 3 aportes para la construcción del
trabajo, de los cuales uno de ellos debe ser una conclusión al
respecto del tema

Trabajo individual + Trabajo grupal fase de análisis (175 puntos)


Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Se debe publicar el documento en el foro. Este
por el documento debe estar grabado de la siguiente manera:
estudiante Análisis situacional marca xxx_normbre del
estudiante.pdf
Esto quiere decir que el documento publicado deberá
estar en formato PDF
Valoración Trabajo individual
140 puntos)
Colaborativos:
Producto a obtener será un documento de power point,
en el que debe trasladar la información desarrollada del
documento Plan de marketing hasta los puntos
indicados, y que debe contener los siguientes
aspectos:
1. Portada: donde se incluyan los participantes
activos del grupo (Los que no participan, no
tienen por qué aparecer en el trabajo).
2. Introducción
3. Objetivos
4. Desarrollo de los puntos 1 al 8d consolidado
por el grupo, y el desarrollo de los puntos 9 al
15 del documento.
5. Conclusiones grupales: Se debe diferenciar lo
que cada uno concluye de esta fase de análisis.

Las conclusiones se deben construir en el foro de


trabajo colaborativo y luego se presentan en el
documento. El trabajo lo presentará la persona
designada como el Moderador del grupo, al entorno de
evaluación y seguimiento en el espacio denominado
Paso 2 - Analizar la historia y la evolución del
marketing, sus principales conceptos, y su papel en la
empresa y la economía

Valoración Trabajo grupal y participación en el foro (35


puntos)

Valoración total de la actividad:


175 puntos (140 puntos trabajo individual + 35 puntos
trabajo colaborativo)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Selección y apropiación de roles


2. Lectura de la Bibliografía
Planeación
3. Preparación de aportes individuales
de
4. Discusión grupal
actividades
5. Consolidación de aportes
para el
6. Revisión de productos a entregar
desarrollo
7. Aprobación por parte del grupo para la
del trabajo
presentación del trabajo
colaborativo
8. Presentación del trabajo en el entorno de
evaluación y seguimiento
Roles a Los participantes asumirán los siguientes roles para el
desarrollar desarrollo del trabajo:
por el
estudiante Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar
dentro del el producto solicitado.
grupo
colaborativo Colaborador: Organiza aportes al producto en
construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
citación con APA.

Evaluador: Revisa los aportes realizados por los


integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con
lo solicitado en la rúbrica de evaluación.

Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a


todos los integrantes frente a los aportes
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las


Roles y normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili docente.
dades para
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya
por los que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso


de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación Paso 2
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
no presenta
la totalidad
El estudiante de puntos,
evidencia el y/o su
desarrollo información
completo y no es El estudiante
Desarrollo De coherente de correcta, y/o no evidencia el
puntos 1 al 6 los puntos 1 su respuesta desarrollo de
del documento al 6 y se encuentra los puntos 1 al
30
Formato Plan de referencia las de manera 6 del
Mercadeo fuentes de literal en los documento
información textos
con normas consultados,
APA y/o no
referencia las
fuentes de la
información.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redacción La redacción
del estudiante del estudiante
en esta parte en esta parte
del trabajo, del trabajo no
evidencian evidencia una
una correcta correcta El estudiante
Desarrollo interpretación interpretación no evidencia el
punto 7. de la de la desarrollo del
Importancia información y información punto 7 del 10
según estas no se y/ o se documento.
Interbrand encuentran encuentra de
de manera manera literal
literal de la de la página
página de de
Interbrand. Interbrand.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
no evidencia
El estudiante correcta y/o
evidencia el completamen
correcto te la
El estudiante
análisis los identificación
no evidencia la
Desarrollo del factores y el análisis
presentación

S-ar putea să vă placă și