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ADULTEZ

La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo humano y viene después de la etapa de


la juventud y precede a la ancianidad. Generalmente se establece en la edad comprendida
entre los 29 - 59 años.
OBJETIVO DEL RIAS: Garantizar condiciones necesarias para la atención integral en
salud (acciones complementarias, coordinadas y efectivas, dando pie a la garantía en salud.
Aquí continua el desarrollo y las personas son capaces de establecer metas y poner en
marcha los recursos necesarios para alcanzarlas, es importante enfatizar que los patrones de
desarrollo del adulto no van hacer algo novedoso sino que es la consolidación de los
aprendizajes previos y perfilamiento cada vez más claro de la individualidad.
Las intervenciones en este contexto permitirán al adulto consolidar aprendizajes y
fortalecer las capacidades aprendidas para posibilitar crecimiento y el logro de los objetivos
planeados para cada persona.
Anamnesis, examen físico, información de salud, plan de cuidado.

OBJETIVOS:
 Valorar de manera integral la salud del adulto.
 Identificar los principales cambios en el desarrollo de la adultez (físico, cognitivo,
emocional, social)
 Identificar oportunamente factores de riesgo con el fin de prevenirlos para su
manejo oportuno
 Detectar de forma temprana las alteraciones que afecten negativamente el proceso
de desarrollo con el fin de referirlas para su manejo oportuno.
 Identificar y potenciar capacidades, habilidades y prácticas para promover el
cuidado de la salud y fortalecer el desarrollo de los adultos.
 Construir concertadamente con el usuario el plan de cuidado primario.
Se realiza una anamnesis sobre la historia de vida de la persona (ante. Familiares,
personales, tipo de alimentación y consigo un examen físico el cual ayude a diagnosticar
problemas cardiovasculares o metabólicos.
TALENTO HUMANO:
Identificar la suficiente experiencia del recurso humano, se hace de la mano con
profesionales en medicina general o medicina familiar de acuerdo a la prioridad
contemplado en el esquema de atención, se requiere que cuenten con capacidades técnicas e
individuales, permitiendo reconocer las características y potencialidades de la adultez,
reconocer los efectos acumulativos tanto positivos como negativos para la salud a lo largo
de la vida, detección temprana de factores de riesgo, la protección especificar y desarrollar
procesos de educación para la salud con los adultos.
INFORMACION DE LA SALUD
El profesional de medicina debe de informar de manera ordenada los hallazgos positivos y
negativos, incluyendo factores de riesgo y la derivación de otros RIAS, también se debe
informar sobre alimentación saludable, actividad física regular, higiene del sueño y
postural, foto protección, cuidados para la salud visual y auditiva (con pautas) y prevención
de enfermedades laborales, manejo de estrés, y a su vez brindando información sobre peri o
menopausia o climaterio masculino
Adaptabilidad de las intervenciones:
SOCIOCULTURAL: se refiere al proceso participativo, sistematico de armonizacion entre
la oferta institucional de servicios e intervenciones de salud y las expectativas saberes,
tradiciones, lenguas y formas organizativas de las diversas poblaciones.

TECNICAS: se refieren a ajustes en los procesos, procedimientos, guias, protocolos


instrumentos, herramientas y estrategias institucionales de manera que se permita dar
respuesta a las necesidades de salud de forma respetuosa con la cultura y sistemas medicos
tradicionales.

Atenciones incluidas:
 VALORAR INTEGRALMENTE EL ESTADO DE SALUD DEL ADULTO:
 Valorar el desarrollo (físico, motriz, cognitivo y socioemocional): esta
intervención está a cargo de los actores individuales (POS)
INDICADOR: Porcentaje de adultos con al menos una consulta anual para
detección temprana de alteraciones en su estado de salud.
 Valorar el estado nutricional: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS)
INDICADOR: Adultos con adecuado estado nutricional de acuerdo a su
edad
 Valorar la salud bucal: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS), se realiza una vez cada dos años.
INDICADOR: Porcentaje de adultos que reciben al menos una valoración
anual en salud bucal.
 Valorar la salud auditiva y comunicativa: esta intervención está a cargo de
los actores individuales (POS)
INDICADOR: Porcentaje de adultos con al menos una consulta anual para
detección temprana de alteraciones en su estado de salud.
 Valorar la salud visual: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS)
 Valorar la salud sexual y reproductiva: esta intervención está a cargo de los
actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud (PIC)
INDICADORES:
Porcentaje de adultos con suministro de método de planificación familiar.
Asesoría para anticonceptivo, control de anticonceptivo, vasectomía,
esterilización femenina, resección trompas de Falopio se realizan por
demanda.
Profilaxis remoción placa bacteriana.
 Valorar la salud mental: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS)
INDICADOR: Proporción de adultos tamizados para detección de
alteraciones en salud mental
 Valorar la salud del trabajador: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS)
 Detectar tempranamente alteraciones en la salud del adulto: esta
intervención está a cargo de los actores individuales (POS) y los actores
colectivo secretaria de salud (PIC)
INDICADORES:
**Proporción de mujeres tamizadas para cáncer de cuello uterino (técnicas
de inspección audiovisual con ácido acético) a partir de los 30 a 50 años en
zonas rurales y dispersas.
**Proporción de mujeres adultas tamizadas para cáncer de mama, anual a
partir de los 40 años, la mamografía se realiza cada 2 años a partir de los 50.
**Proporción de hombres adultos tamizados para cáncer de próstata (PSA) y
tacto rectal se realizan cada 5 años a partir de los 50. Especialista en
urología.
**Proporción de adultos tamizados para cáncer de colon y recto (sangre
oculta) cada dos años a partir de los 50 años.
**Tamizaje de riesgo cardiovascular y metabólico: glicemia basal, perfil
lipídico, creatinina, uroanalisis se realiza quinquinalmente (cada 5 años).
**Prueba de hepatitis C a partir de los 50 años, una vez en la vida.

 Vacunar según esquema vigente: esta intervención está a cargo de los


actores individuales (POS)
 Valorar la dinámica familiar como apoyo al desarrollo integral: esta
intervención está a cargo de los actores individuales (POS)
 Valorar el contexto social y las redes de apoyo social y comunitarias: esta
intervención está a cargo de los actores individuales (POS) y los actores
colectivo secretaria de salud (PIC)

 EDUCACIÓN PARA LA SALUD:


 Promover la adopción de prácticas de cuidado para la salud: esta
intervención está a cargo de los actores individuales (POS) y los actores
colectivo secretaria de salud (PIC)
 Promover la alimentación saludable: esta intervención está a cargo de los
actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud (PIC)
 Educar en derechos sexuales: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud (PIC)
 Educar en derechos reproductivos: esta intervención está a cargo de los
actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud (PIC)
 Educar en habilidades para la vida: esta intervención está a cargo de los
actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud (PIC),
el talento humano a cargo son los psicólogos o psiquiatras
 Promover la construcción de estrategias de afrontamiento frente a sucesos
vitales: : esta intervención está a cargo de los actores individuales (POS)
 Promover el fortalecimiento del tejido social: esta intervención está a cargo
de los actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud
(PIC).
 Promover la sana convivencia: esta intervención está a cargo de los actores
individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud (PIC).
 Educar en prácticas de cuidado y protección del ambiente: esta intervención
está a cargo de los actores individuales (POS) y los actores colectivo
secretaria de salud (PIC).
 Educar para el mantenimiento de un ambiente seguro: esta intervención está
a cargo de los actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria
de salud (PIC).
 Promover la salud del trabajador: esta intervención está a cargo los actores
colectivos secretaria de salud (PIC).
 Promover el ejercicio del derecho a la salud: esta intervención está a cargo
de los actores individuales (POS) y los actores colectivo secretaria de salud
(PIC).

 CARACTERIZACIÓN AMBIENTAL
 Valorar las condiciones ambientales y sanitarias de la población:
Caracterizar las condiciones ambientales y sanitarias. Identificar los riegos
ambientales y sanitarios de la población ubicada en el ámbito de su
población afiliada (entornos hogar, educativo, laboral y comunitario): esta
intervención está a cargo los actores colectivos secretaria de salud (PIC).

 SUCESOS VITALES
 Normativos: Consolidación de relación pareja, paternidad, enfermedad,
vinculación a la vida y a la educación formal e informal.
 No normativos: Jubilación o retiro laboral, muerte de una persona
significativa, conflicto familiar, accidentes, cambio de hogar, migración o
desplazamiento, nacimiento de un nuevo miembro de la familia, entradas y
salidas, privación de la libertad, pérdidas o ganancias materiales, cambios de
creencias, ser objeto de violencia o de desastres naturales.
 PLAN DE CUIDADO
El resultado de las acciones en salud de la ruta se mide por medio de hitos y metas.
HITOS METAS
Valorar integralmente
el estado de salud de
las y los adultos

Protección específica

Detectar
oportunamente las
alteraciones en el
estado de salud

Educar para el cuidado


de la salud (cuidado de
si mismo, de su familia
y su entorno)

Gestión integral del Implementación de


riesgo en la entidad 80% de centros de
territorial vigilancia
epidemiológica
90%
Apoyo a los 90%
prestadores de
servicios de salud en la
gestión clínica

Fortalecimiento del 100%


autocuidado en salud

Incremento de la 100%
actividades, programas
o estrategias de
prevención primaria en
salud
PLANEACION INTEGRAL DE LA SALUD: