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VICERRECTORADO DE FORMACIÓN
ACADÉMICA Y PROFESIONAL
CARRERA: NIVELACIÓN
A) DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: AREA 4
CARRERA: NIVELACIÓN DOMINIO:
Asignatura SOCIEDAD Y CULTURA Campo de formación:
Horario paralelo:
ÁMBITO
debidas habilidades y destrezas para la interpretación de LOGROS DE
GENÉRICAS DE LA UG ESPECÍFICAS DE LA CARRERA
los hechos que hicieron historia que repercuten en la APRENDIZAJE
actualidad, no alejándose de la realidad mundial,
orientadas al logro del desarrollo sustentable y sostenible
de la humanidad.
DEL APRENDIZAJE Gestiona, crea y
LABORAL: LABORAL: modela la
información Histórica
Trabajo multidisciplinar Orienta y apoya de la asignatura
Resuelve problemas Desarrolla e implementa sustentada en la
Organiza e integra en praxis.
Integra conocimientos
conocimiento
CONOCIMIENTOS
Critica y sustenta
posiciones y
El estudiante será capaz de analizar y desarrolla el enfoques Históricos-
pensamiento crítico y Autocrítico en cada nivel de metodológicos para
aprendizaje. la solución de
Orienta, apoya, desarrolla e
problemas de la
Desarrolla autonomía implementa, integrando
praxis profesional.
conocimientos
Valora y fundamenta
proyectos formativos
con una dimensión
investigativa.
Evalúa la aplicación
pertinente de los
núcleos
estructurantes de las
sociedades y su
sistema de evolución.
HABILIDADES
estratégico global en la toma de decisiones acertada y Aplica los enfoques e INTELECTUAL: demuestra,
encaminadas al emprendimiento de proyectos que interactúa con los demás, Analiza información, reconocer determina las
contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida por para alcanzar objetivos y práctica, hábitos de estudios e estructuras del
medio de la activación de la matriz productiva y del buen comunes, en interés del Investigación individualmente. sistema conceptual
vivir de la sociedad. grupo. asociado a contextos
ya dados en las aulas
de clases.
Valora y fundamenta
proyectos formativos
con una dimensión
investigativa.
Resuelve y explica
problemáticas
PERSONAL: PERSONAL: basadas en los
Valora los conocimientos Valora la profesión y el uso de presupuestos
El estudiante será capaz de elaborar y diseñar diferentes
adquiridos distintas herramientas. teóricos
perspectivas de análisis que han tratado de explicar la
VALORES Y ACTITUDES
metodológicos de la
importancia de la identidad colectiva para la consolidación
disciplina en
de los movimientos sociales contemporáneos. Incluye
contextos de
algunas definiciones sobre el concepto de identidad,
aplicación.
además de reflexiones alrededor de la necesidad del
individuo de construir un sentido de pertenencia amplio
Aplica y diseña
con los grupos que, en sus interacciones y conflictos
SOCIAL: SOCIAL: estrategias, modelos,
sociales, culturales, económicos, políticos, etc., que
Trabajo ético. Trabajo social. procedimientos
construyen una sociedad.
sustentados en el
dominio teórico -
metodológico de la
asignatura.
D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
OBJETIVO: Presentar los sucesos y procesos históricos para poder sintetizar lo más relevante del pasado a través de la visualización de vestigios de otras épocas.
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIEMPO DE
DESARROLLAR INTERACCIÓN MÉTODOS,
APLICACIÓN Y TRABAJO APRENDIZAJ
DIRECTA CON EL TIPO TECNICAS E
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO E
PROFESOR INSTRUMENTOS
PROYECTO DE AULA 5
Método: Analítico
15 descriptivo.
Técnicas: clase
2. Los cinco modos de producción de Clase teórica. teórica, talleres,
la humanidad por Karl Marx y el Los estudiantes lectura,
Socialismo Científico. Aportes del realizarán un exposiciones, lluvia
2.1 La revolución industrial. docente. debate sobre el de ideas.
2.2 Primera revolución Industrial: proceso Instrumentos:
cambio del modelo económico Conferencias. histórico sobre Paleógrafos.
social. la conquista, un Documentales.
2.3 Segunda Revolución Industrial: Seminarios grupo con Laptop.
propagación del maquinismo y el Elaboración de argumentos a Proyector.
capital industrial, el surgimiento y resúmenes, favor y otro con Diapositivas.
consolidación de sindicatos. análisis, síntesis argumentos en
2.4 Tercera Revolución Industrial: individuales y en contra la
fundamentados en las TIC y la equipo. Talleres. Resolución de conquista.
robótica. casos.
Talleres. Reconocimiento del
Exposiciones conocimiento.
individuales y por
equipo.
Entornos colaborativos y
trabajo autónomo
Los estudiantes
realizaran un ensayo
sobre la
Independencia Norte
Americana y la
Clase teórica.
Revolución Francesa.
Interpreta el aporte cultural Aportes del
Los estudiantes
y científico del renacimiento docente.
El Renacimiento y la Ilustración, Interpreta la realizaran un ensayo
y la ilustración
Revolución Industrial realidad sobre las Deberes y
Analiza características de las Conferencias.
Estructura política y la creación del sociocultural, civilizaciones Lecciones
sociedades Prehispánicas. Seminarios
Tahuantinsuyo. Control vertical de regional, nacional Representativas de la plataforma Moodle
Analiza la importancia de la Lectura Crítica y
pisos ecológicos en y mundial actual región andina, para Evaluación escrita
independencia y revolución comprensiva.
la economía de las sociedades desde sus raíces luego poder Exposiciones
de los países en los cuales se Investigaciones
andinas. Independencia Norte históricas de largo relacionarlo con los dialogadas
desarrolló estos bibliográficas y
Americana y Revolución Francesa. plazo. cambios ocurridos
movimientos y su aporte a direcciones
después de la
la humanidad. electrónicas.
conquista.
UNIDAD # 3: HISTORIA DEL SIGLO XX (39 HORAS)
OBJETIVO: Relaciona los procesos y actores históricos sociales con el presente a través de análisis de textos, para la proposición de recomendaciones de mejora.
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A INTERACCIÓN TIEMPO DE MÉTODOS,
APLICACIÓN Y TRABAJO
DESARROLLAR DIRECTA CON EL APRENDIZAJ TIPO TECNICAS E
EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
PROFESOR E INSTRUMENTOS
PROYECTO DE AULA Los estudiantes 5
3 EL SIGLO XX: el mundo entre dos realizarán un
Guerras. ensayo breve
3.1 Primera Guerra Mundial. sobre los
3.1.1 Revolución Mexicana procesos
3.1.2 Revolución Rusa. europeos del
3.1.4 El mundo entre guerra. siglo XX en la
3.1.5 La segunda guerra mundial. cual
3.1.6 La Guerra Fría y sus establecerán el
Clase teórica.
repercusiones mundiales en la efecto que
Aportes del Método: Analítico
formación de los bloques comunista tuvieron la
docente. descriptivo.
y capitalista. primera y 18
Técnicas: clase
La revolución cubana. segunda guerra
Conferencias. Comprende los distintos teórica, talleres,
3.1.7 Los Estados Unidos en la guerra mundial sobre
Seminarios problemas e intereses lectura,
de Vietnam. la economía de
Elaboración de económicos, territoriales y exposiciones, lluvia
3.1.8 China: Modernización, aquellos
resúmenes comerciales que llevaron al de ideas.
crecimiento demográfico, económico tiempos.
individuales y en mundo a las guerras. Instrumentos:
y político en el siglo XXI. En grupos, los
equipo. Talleres. Resolución de Reconstrucción del Documentales.
3.1.9 India el proceso de proceso de estudiantes
Talleres. casos. Entornos conocimiento Laptop.
liberación e independencia. buscarán cinco
Exposiciones colaborativos y trabajo Proyector.
3.2 Dictadura en América latina. fotografías
individuales y por autónomo. Diapositivas.
3.2.1 El caso de Pinochet en Chile. sobre los
equipo. Conoce los distintos Para su análisis en
3.2.2 La caída del muro de Berlín y el diferentes casos
Lectura crítica y acontecimientos que deferentes casos
fin del mundo bipolar. de estudio
comprensiva. llevaron al Ecuador a una referentes al tema.
3.2.3 El “nuevo” orden mundial relacionados
Debates. profunda crisis económica y Investigaciones con
3.2.4 Los nuevos actores con los procesos
Lluvia de ideas. social. la aplicación de las
internacionales: ONU Y ONG de liberación e
Investigaciones normas APA.
3.2.5 Neo-liberalismo en marcha, el independencia
bibliográficas y
neo-liberalismo económico: sus en las
direcciones
máximos representantes Margaret excolonias, y a
electrónicas.
Thatcher y Ronald Reagan. través de
3.16 el caso Monsanto. comentar estos
registros
visuales
compartirán sus
reflexiones y
aprendizajes.
3.2.6 Formación del estado
ecuatoriano y el primer periodo Los
republicano: Juan José Flores, estudiantes
Vicente Rocafuerte y Gabriel García verán el
Moreno. documental
3.2.7 Ecuador en el Siglo XX. “Caída del muro 16
3.2.8 Revolución liberal o guerra civil de Berlín” en el
ecuatoriana. link
3.2.9 La plutocracia https://www.yo
3.3.1 El Velasquismo. utube.com/wat
3.3.2 28 de mayo La Gloriosa ch?v=2FPMWdi
3.3.3 El boom petrolero y las gr0g.
dictaduras militares. Para realizar un
3.3.4 La Reforma Agraria y el retorno debate sobre las
a la democracia en los años sesenta y causas y
setenta. consecuencias
3.3.5 Ecuador: crisis financiera y de la guerra fría
fenómeno migratorio en la década los estudiantes
de los 90s. realizaran un
Formas actuales de trabajo: trabajos documental
forzados y explotación laboral. sobre el nuevo
Levantamientos democráticos en el orden mundial
norte África y Medio Oriente para destacar la
influencia de
estados unidos
sobre el resto
del mundo.
GESTI ÓN PRÁCTICA
PRODUCTOS RESULTADOS Y ACREDITACIÓN Y
Y
CONTENIDOS ACADÉMICOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN FORMATIVA (25%) VALIDACIÓN
AUTONOMA
ESPERADOS PRESENTACIÓN (50%)
(25%)
Los estudiantes
realizarán un ensayo
breve la Revolución
Desarrolla capacidades para Liberal Ecuatoriana
Discutir la
el análisis y síntesis de las Clase Teórica que han repercutido
pertinencia y
revoluciones sociales, Aportes del en la vida nacional,
validez del
filosóficas, científicas y docente. prestando especial
estudio de los
Primera y Segunda Guerra Mundial. técnicas que se produjeron atención al ascenso Deberes y
hechos históricos
Revolución Rusa. La Revolución en esta época. Conferencias. del fascismo y las Lecciones
en relación con el
Liberal Ecuatoriana. La Plutocracia. Interpreta con sentido Seminarios dictaduras en plataforma Moodle
mundo actual
La Revolución Cubana, Dictaduras en crítico valorativos hechos Lectura Crítica y América (Chile) y Evaluación escrita
para reconocer el
América Latina: El caso de Pinochet históricos que han comprensiva. Revolución Cubana Exposiciones
aporte cultural,
en Chile. Revolución Cubana permitido el desarrollo de Investigaciones Los estudiantes dialogadas
social, económico
los pueblos para bibliográficas y realizarán en grupos
y político que
transformar las sociedades a direcciones socio - dramas que
llegaron a las
lo que conocemos en los electrónicas. representen los
sociedades.
actuales tiempos acontecimientos
importantes de estas
sociedades.
OBJETIVO: Identificar las posibilidades de futuro con las luchas y conflictos sociales y culturales a través de eventos históricos para formar una actitud crítica.
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN TIEMPO DE MÉTODOS,
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A APLICACIÓN Y TRABAJO
DIRECTA CON EL APRENDIZAJ TIPO TECNICAS E
DESARROLLAR EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
PROFESOR E INSTRUMENTOS
Debate y Reconstrucción del Método: Cualitativo
reflexión los conocimiento descriptivo.
riesgos del Técnicas: clase
mundo teórica, talleres,
4 La sociedad del riesgo; Los riesgos moderno y la lectura,
del mundo moderno y la repercusión en exposiciones, lluvia
transformación de los vínculos la familia como de ideas.
familiares. unidad social. Instrumentos:
4.1 Edgar Morín: el gran desafío de la Realizaran los Documentales.
educación del siglo XXI. (3 horas). estudiantes un Laptop.
4.1.1 Caso de estudio: las mujeres en Clase teórica. debate sobre la Proyector.
la historia del Ecuador: Aportes del educación de Diapositivas.
4.1.2 Nela Martínez. docente. hace diez años Para su análisis en
4.1.3 Zoila Ugarte. atrás, la deferentes casos
4.1.4 Matilde Hidalgo. Conferencias. educación 15 referentes al tema.
4.1.5 Dolores Cacuango y Seminarios actual y la que Investigaciones con
4.2 Tránsito Amaguaña. Elaboración de esperan que sea la aplicación de las
4.2.1 Tribus y colectivos urbanos en resúmenes en el futuro normas APA.
el Ecuador. individuales y en para
Emos. equipo. transformar el
Rockeros. Talleres. Talleres. Resolución de futuro.
Reguetoneros Exposiciones casos. Entornos Los estudiantes
Skateboard. individuales y por colaborativos y trabajo representaran
Rastafaris. equipo. autónomo en forma grupal
Lectura Crítica y las diferentes
comprensiva. tribus, su
Debates. costumbre y
Lluvia de ideas. tradiciones para
Investigaciones comprender la
bibliográficas y importancia de
4.2.3Formas actuales de trabajo: direcciones las raíces
trabajos forzados y explotación electrónicas. ecuatorianas y 16
laboral. Elaboración de su influencia en
4.2.4 Introducción a la Filosofía. ensayo.
Definición. la identidad
Característica. social.
Importancia.
Origen.
La actitud Filosófica de Sócrates,
Platón y Aristóteles.
Las Ramas de la Filosofía.
4.2.5 ¿Qué es la lógica?
El concepto.
El juicio
El razonamiento.
4.3. ¿Qué es el conocimiento?
Corrientes epistemológicas.
4.3.1 La Ética.
Definición.
Origen.
Elementos.
4.3.2 La Moral.
Concepto.
4.3.3 Los Valores.
Concepto.
Jerarquía de los valores.
3 Digital
No
RIA