FINLANDIA: LOS CAMPEONES DEL MUNDO
RELATO DEL LIBRO
La clave del éxito finlándes está en la
educación, y los logros del país en materia
educativa probablemente se remonten a un
edicto del arzobispo luterano que decía que
ningún hombre que no supiera leer podría
casarse.
EL SECRETO: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN, EDUCACIÓN
RELATO DEL LIBRO
Respuesta de la presidenta de Finlandia: El
excelente nivel de capacitación de los
maestros… “para tener una buena
educación, debes tener un buen gobierno,
que no sea corrupto, y que destine los
impuestos que se recaudan a la educación.
“NUESTRO PRINCIPAL PROBLEMA ES LA MODESTIA”
A diferencia de lo que ocurre en las
principales capitales europeas, aquí el lujo s
mal visto. Lo cierto es que el culto a la
austeridad, la modestia, el trabajo y el
estudio –que definen el carácter finlandés-
no son factores ajenos al éxito del sistema
educativo del país.
LA CLAVE SON LOS MAESTROS
RELATO DEL LIBRO
Los maestros en ejercicio tenían un
promedio de 20 a 22 alumnos por clase. En
cada clase había una maestra titular, una
maestra asistente, y una maestra “especial”
que generalmente estaba en un cuarto
aledaño Los maestros tienen un estatus
social muy elevado.
LOS “MAESTROS ESPECIALES”
RELATO DEL LIBRO
Uno de los grandes secretos del éxito del
sistema educativo estatal finlandés son sus
“maestros especiales”, encargados de dar
clases personalizadas a aquellos alumnos
que –aun después de recibir la ayuda de las
maestras asistentes- siguen sin comprender
cabalmente una clase.
NUESTRA REALIDAD
En nuestra realidad aún existen países y
familias que no tienen acceso a la educación
y no tienen la motivación suficiente para
querer prepararse lo cual causa retraso en el
país.
NUESTRA REALIDAD
La realidad es que en algunos países no
existe capacitación para los docentes por
parte de los gobiernos, además los sueldo de
escuelas y colegios son bajos y no permiten
que los docentes se capaciten por su propia
cuenta, la corrupción y la poca inversión en
la educación es la traba para lograr una
buena educación.
NUESTRA REALIDAD
En la realidad de nuestro país, el sistema
educativo está bastante deteriorado
teniendo en aula de clases a un total de 45
estudiantes por paralelo lo cual no permite
como docente llegar a los estudiantes y el
aprendizaje es bajo no se cuenta con
asistente y el salario es bajo en la realidad
del este país ser docente es una profesión
común y corriente.
NUESTRA REALIDAD
En pocos países o los países menos
desarrollados el gobierno no invierte para en
la educación es así que los profesores de
instituciones públicas se hacen cargo de una
gran cantidad de estudiantes lo cual no
permite que todos los estudiantes capten y
exploten al 100% su capacidad de
aprendizaje.
EL ARMA SECRETA: “WILMA”
RELATO DEL LIBRO
Wilma” es un programa de computación por
el cual las maestras finlandesas están en
continuo contacto con los padres de los
alumnos, y juntos siguen semanalmente sus
pasos.
LA MERITOCRACIA EDUCATIVA
RELATO DEL LIBRO
Los niños finlandeses tienen una buena
razón para esmerarse y sacar buenas notas:
el que no obtiene un promedio de 7.5 en el
séptimo, octavo y noveno grados no pasa al
colegio secundario, Finlandia tiene una
educación gratuita, pero altamente
selectiva. Por eso sus universidades, aunque
no salen tan bien como sus escuelas
primarias y secundarias en los rankings
internacionales
UNIVERSIDADES DE HELSINKI: LA UBICACIÓN LO DICE
TODO
RELATO DEL LIBRO
Entran en primer grado a los siete años y por
lo general terminan la universidad a los 28- y
la mayoría de ellos trabaja, obligándolos a
tener como principal prioridad sacar buenas
notas y obtener un buen empleo.
LOS PROFESORES: AUDITADOS POR EXTRANJEROS
RELATO DEL LIBRO
De manera que algunos de los profesores
más importantes de Harvard, MIT, la
Universidad de Oxford y otras, eran
contratados cada tres años para ir a
Finlandia y presidir los paneles de admisión y
evaluación de profesores de la
Universidad de Helsinki.
CADA VEZ MÁS CLASES ONLY IN ENGLISH
RELATO DEL LIBRO
Nosotros no doblamos al finlandés los
dibujos animados que ven los niños en
televisión, ni las películas que pasan por
televisión. A la gente no le queda más
remedio que verlos en inglés dese muy
pequeña”. Y lo que empezó como una
medida de ahorro, terminó siendo una
enorme ventaja competitiva del país para
insertarse en la economía global.
NUESTRA REALIDAD
Las plataformas usada en nuestro medio no
han permitido interactuar con los padres de
familia ya sea por falta de recursos y poco
conocimiento acerca de la tecnología
NUESTRA REALIDAD
En el sistema educativo de ecuador es poco
exigente en el ámbito pedagógico, los
estudiantes deben obtener un 7 para pasar
de año y el estudiante que no llega a aquel
puntaje tiene tres oportunidades para
recuperar y sin embargo si aun así l
estudiante no aprueba en ocasiones el
departamento DECE aboga para que le den
otra oportunidad.
NUESTRA REALIDAD
La ubicación de las universidades es
importante al igual que la gratuidad y las
becas que no en todos los países se da, otra
de las cosas que llama bastante la atención
es la edad en que ingresan a estudiar ya que
en ecuador el ingreso de una persona al
sistema educativo inicia a los 3 años y salen
de la universidad aproximadamente a los 22
años.
NUESTRA REALIDAD
Los profesores no tienen tan buen sueldo,
no tienen capacitación constante, los
evalúan periódicamente.
NUESTRA REALIDAD
En nuestro medio todos los programas de
televisión y hasta el cine se subtitula al
español, a la mayoría de los estudiantes no
les gusta o no se interesan en aprender otro
idioma.
 LA UNIVERSIDAD DE LA INNOVACIÓN
RELATO DEL LIBRO NUESTRA REALIDAD

DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL

RELATO DEL LIBRO
“En suma, hemos pasado de una sociedad
agrícola a una sociedad de trabajadores
industriales, y a una sociedad de
trabajadores de la economía del
conocimiento –continúa Pink
CORTAMOS TODO, MENOS EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN”
RELATO DEL LIBRO
Desde entonces, Finlandia aumentó
gradualmente su presupuesto en
investigación y desarrollo para llegar a 3.5
por ciento de su PIB en 2008, convirtiéndose
–después de Israel y Suecia- en el tercer país
que más dinero invierte en este rubro en
relación con el tamaño de su economía.
LA MANO INVISIBLE DEL ESTADO
RELATO DEL LIBRO
Basta que un producto patentado por una
compañía finlandesa sea un éxito en el
mercado de Estados Unidos, o en el resto de
Europa, para compensar con creces todas las
pérdidas de los que fracasaron, y generar
ingresos extraordinarios para el país”
EL CASO NOKIA: DE LAS MATERIAS PRIMAS A LA
INNOVACIÓN
RELATO DEL LIBRO
“El gobierno finlandés ha actuado como
promotor de la innovación tecnológica,
como capitalista de riesgo y como productor
de mano de obra extremadamente
calificada; de esta manera ha cimentado las
condiciones bajo las cuales las compañías
(privadas) finlandesas pudieron
reestructurarse para competir globalmente”,
SEGUIRÁ PROGRESANDO EL MODELO FINLANDÉS?
RELATO DEL LIBRO
Aunque el país tenga que recortar varios de
sus subsidios estatales, todo hace prever
que mantendrá su excelente sistema de
enseñanza primaria y secundaria gratuita, y
seguirá aumentando el presupuesto de
investigación y desarrollo. Los finlandeses
han encontrado un modelo de desarrollo
basado en el conocimiento que está
funcionando, y no lo van a abandonar.
NUESTRA REALIDAD
En nuestra realidad podemos ver que
nuestro país y la mayoría de los países de
latino américa continúan siendo una
sociedad agrícola enfocada en el trabajo de
campo mas no en la tecnología y educación.
NUESTRA REALIDAD
En nuestro medio se invierte más en otros
rubros y en ocasiones hasta se ha
pretendido bajar el presupuesto para la
educación especialmente la educación
superior.
NUESTRA REALIDAD
La realidad de latino américa las empresas
privadas no se interesan en invertir en
proyectos por tal razón no existe la
innovación.
NUESTRA REALIDAD
Que se lo menciona anteriormente en
nuestro medio no existe la inversión por
parte de empresas privadas que sea
aprovechada en tecnología lo cual no nos
permite llegar a ser un país desarrollado.
NUESTRA REALIDAD
Es importante basarse en la educación y el
conocimiento para llegar a ser un país
desarrollado.