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Unidad 3. Electricidad y magnetismo

Autor: LIC. RAFAEL BELTRÁN CUÉLLAR

Este material de apoyo consiste en la presentación de problemas cualitativos y cuantitativos para el octavo grado, estructurados por niveles de desempeño por unidades, atendiendo a las características del curso de Física en la Secundaria Básica que está estructurado por problemas cualitativos y cuantitativos, clasificados en problemas de introducción del contenido, de desarrollo y de consolidación y sistematización que presentan diferentes situaciones que estimulan la adquisición del conocimiento por sí mismos.

PROPUESTA DE EJERCICIOS

1. Menciona tres dispositivos cuyo funcionamiento se base o utilice la relación

2. Es conocido que un imán atrae un objeto de hierro (Fe). Si entre el imán y el objeto se interpone una placa de plástico, seleccione la respuesta correcta. entre la electricidad y el magnetismo.

3. En una caja se tienen esferitas de hierro (Fe), cobre (Cu), si acercamos un imán serán atraídas:

Las esferitas de cobre (Cu) solamente. Las esferitas de hierro (Fe) solamente.

No lo

Ambos tipos de esferas.

No se puede

Si lo atrae.

4. Si en la tarea anterior se interpone entre la caja y el imán una lámina de

cualquier material modificaría UD la respuesta dada. Argumente su respuesta.

5. Un ejemplo de imán natural es La Tierra. ¿Cómo podrías comprobar esta

6. De las afirmaciones que a continuación se relacionan, marca con una (X) las que reflejen la importancia práctica de la existencia del magnetismo terrestre para el hombre. Protege a nuestro planeta de la lluvia de partículas cargadas que provienen del Sol. Determina las estaciones del año. Permite la utilización de la brújula para la navegación. Se supone que sea la base de la orientación de las aves migratorias. afirmación?

Da lugar a las auroras boreales en el Ártico.

7. En un imán se identifican dos polos, uno norte y otro sur. Si dividimos el imán

a la mitad obtenemos:

Un imán de cada parte, con sus respectivos polos, norte y sur. Dos partes, una con el polo norte y la otra con el polo sur. Dos partes que perdieron sus propiedades magnéticas.

8. La figura A representa un imán recto y se indican sus respectivos polos. En las representaciones siguientes los posibles resultados que al dividir el imán en dos partes. ¿Cuál es el que coincide con la realidad?

en dos partes. ¿Cuál es el que coincide con la realidad? 9. Coloca los polos magnéticos

9. Coloca los polos magnéticos Norte (N) y Sur (S) en la aguja magnética. Argumenta tu respuesta.

y Sur (S) en la aguja magnética. Argumenta tu respuesta. N S 10. Explica con un
N S
N S

10. Explica con un dibujo esquemático, por qué pese a que los materiales

ferromagnéticos están formados por porciones en las que los imanes atómicos

están alineados, normalmente no presentan magnetismo, a menos que se les

11. De las siguientes aplicaciones, identifique con una X las que se

fundamentan en el efecto magnético de la corriente.

Acumulador. Motor de ventilador. Cassette de video. aplique un campo magnético. Freno neumático.

Motor de combustión interna. Linterna. Electroimán.

Relé

12. Para magnetizar un destornillador, tijeras o cualquier objeto de hierro (Fe) o acero es suficiente con pasarle repetidas veces en un solo sentido un imán. Esto se explica porque:

El imán le transfiere a los átomos y moléculas del cuerpo sus propiedades magnéticas y se queda sin ellas. Las propiedades magnéticas del imán se comparten entre él y los átomos y moléculas del cuerpo. El campo magnético del imán orienta a los átomos y moléculas del cuerpo, que se comportan como pequeños imanes.