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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
GOVERNO DA CIDADE DE NAMPULA
INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MARRERE
1. INTRODUÇÃO
A melhoria da gestão das escolas é um propósito do sistema educativo moçambicano com vista a
promover a qualidade da oferta da educação pública.
A Política Nacional de Educação em Moçambique define como uma das medidas para a melhoria da
qualidade e relevância de educação, a adopção de mecanismos mais eficazes de gestão das escolas e
consentâneos com o momento actual.
Uma atenção especial foi dada à melhoria do sistema de planificação, gestão Administrativa, gestão
Pedagógica, gestão financeira e monitoria da implementação dos programas do sector, através da
descentralização de responsabilidades e de recursos financeiros até ao nível da escola com processos de
gestão escolar compatíveis com a proposta e a concepção da qualidade social da educação, baseada nos
princípios da moderna administração pública e de modelos avançados da gestão de instituições de ensino,
buscando assim, qualificar os directores escolares e responsáveis educacionais dos diferentes níveis de
responsabilidade, oferecendo a estes cursos de formação/capacitação de longa, média e curta duração.
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2. CONTEXTUALIZAÇÃO
A visita de Acompanhamentos aos gestores escolares nas Províncias de Niassa, Cabo Delgado e
Nampula, tem como objectivo geral Acompanhar junto dos Gestores Escolares, o grau de implementação
dos conteúdos Modulares ministrados nas capacitações/formação no IFP-Marrere este objectivo geral será
operacionalizado através dos objectivos específicos:
Com esta visita o IFP-Marrere espera que os gestores das Instituições escolares, nas Províncias/Distritos
abrangidos fiquem mais reforçados em matérias de Gestão Escolar.
Para a concretização dos objectivos preconizados, será usada a seguinte metodologia de trabalho:
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GESTÃO ADMINISTRATIVA DA ESCOLA
EXECUÇÃO ORÇAMENTAL
3.1. Existe plano de efectivos Escolar (PES) para 2015/6? Sim _____, Não _______________________
3.2. Quem faz a Planificação Orçamental? ____________________________________
3.3. Quem participa na Planificação Orçamental? _______________________________
3.4. Que instrumentos usa para fazer a Planificação Orçamental? ___________________
3.5. Qual é a fonte do Orçamento da Escola? __________________________________
3.6. Quando é que se faz a prestação de contas?
Semanal___________Quinzenal_______________mensal___________trimestral_____
3.7. A Escola faz inventários? Sim ___, Não___ se sim, quantas vezes o faz por Ano? ________
3.8. Será que a escola é fiel na Execução Orçamental do planificado? Sim ____Não ______
Se não, porquê? _________________________________________________________
3.9. A Escola tem arquivos de Execução Orçamental? Sim _____, Não _____ se não, porque?
_______________________________________________________________________
3.10. A Escola preenche mapa de Efectividade? Sim ______________ Não _______________
4. LEGISLAÇÃO-ESCRITURAÇÃO ESCOLAR