Taller de dramatizacion

I. TITULO
II. Fecha: 2 de abril
III. Nombre: Kimberly Rossmery Rosas Japa
IV. EDAD: 4 años
V. Situación significativa: I.E. “La Pascana San Jose” (Comas)
Los niños del aula Verde de 4 años realizan taller de dramatizacion , usando competencias para la
ejecución del desarrollo de la actividad
VI. Producto: Dramatizacion
VII. Tiempo: 25 minutos
VIII. Aprendizajes Esperados:

ÀREA CURRICULAR COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÒSITO

Crea proyectos Explora y experimenta Representa ideas acerca de sus Representa ideas acerca de sus
desde los lenguajes los lenguajes del arte vivencias personales usando vivencias personales usando
artísticos diferentes lenguajes artísticos ( diferentes lenguajes artísticos
Comunicación el dibujo, la pintura, la danza, el (Teatro)
teatro, la música, los títeres, etc)

TALLER SECUENCIA SECUENCIA METODOLOGICA O ESTRATEGIAS

DIDACTICA
Propósito: Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes
lenguajes artísticos (teatro)
Asamblea: La maestra invita a los alumnos a sentarse en media luna , y estableceremos
Inicio junto con los niños nuestros acuerdos
*cuidar los materiales
*respetar a sus compañeros
*Cuando escuchan la palabra Stop deberán parar

Taller de
Dramatizacion Juegos de Roles : Se les invita a los niños a manipular los materiales libremente y
Desarrollo representa lo que ellos desean de acuerdo a lo que han elegido
Relajación : Se invita a los niños a echarse en el piso con los ojos cerrados y se les pasará
una tela por encima de los niños, con una música de relajación de fondo musical

Socializacion : Los niños se sientan en semi círculo y los que desean cuentan lo que ellos
Cierre han realizado
Observación de la Docente:

FIRMA
Taller de Danza
I. TITULO
II. Fecha: 18 de abril
III. Nombre: Kimberly Rossmery Rosas Japa
IV. EDAD: 4 años
V. Situación significativa: I.E. “La Pascana San Jose” (Comas)
Los niños del aula Verde de 4 años realizan taller de danza , usando competencias para la ejecución
del desarrollo de la actividad
VI. Producto: Danza
VII. Tiempo: 25 minutos
VIII. Aprendizajes Esperados:

CONDICIÒN QUE
ÀREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÒSITO DESCRIPCIÒN DE EL FAVORECE EL
CURRICULAR NIVEL DE LA DESARROLLO DE
COMPETENCIA LA COMPETENCIA

Crea proyectos Explora y Representa ideas Representa Explora sus propias Proporcionan a los
desde los experimenta los acerca de sus ideas acerca ideas imaginativas que niños una variedad
lenguajes lenguajes del vivencias usando de sus construye a partir de de recursos que les
Comunicación artísticos arte diferentes lenguajes vivencias sus vivencias y las permitan
artísticos ( el personales transforma en algo expresarse a través
dibujo, la pintura, usando nuevo mediante el de otros lenguajes
la danza, el teatro, diferentes juego simbólico, el artes visuales,
la musica, los lenguajes dibujo, la pintura, la teatro, danza,
títeres, etc) artísticos construcción, la música.
(danza) música, el movimiento
creativo.

TALLER SECUENCIA SECUENCIA METODOLOGICA O ESTRATEGIAS

DIDACTICA

Propósito: Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando diferentes

lenguajes artísticos (danza)
Inicio Asamblea : La maestra invitará a los estudiantes a colocarse en media luna para
conversar y recordar las normas :
*No empujar a mis compañeros
*Compartir con mis compañeros
*Respetar el espacio establecido
Taller de Danza (Se les invitará a los niños a que reconozcan el espacio

Expresividad : Luego la maestra invita a los niños a que bailen de la manera que ellos
Desarrollo desean con un mix de canciones

Se les invita a que se sienten para que puedan elegir la canción que más les agrado.

Los niños bailan la canción seleccionada

 Cierre Socialización : La. Maestra invita a aquel niño que desee representar su baile, de
manera voluntaria

Observación de la Docente:

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