Universidad Tecnológica de Pereira NOTA:

Departamento de Física
Laboratorio de Física II

CICLO DE PRÁCTICAS EXPERIMENTALES

INFORME
N° 1 Introducción al manejo de aparatos de medida

Resumen

Esta práctica Inicio con un poco de miedo, ya que por naturaleza le tenemos miedo a la electricidad, pero
gracias al acompañamiento del profesor, con sus explicaciones, buenos métodos de enseñanza y también del
monitor, pudimos culminar perfectamente esta práctica, desarrollando así nuevos conocimientos de la física,
aprendiendo mucho más de circuitos, aprendiendo a manipular artefactos de medida eléctrica y sobre todo
aprender.

Estuvimos todo el tiempo leyendo y registrando datos, para poder entender algunos conceptos mejor y así,
hacernos una idea de cómo funciona ese concepto, el profesor siempre estuvo pendiente de nosotros,
dispuesto a enseñar y a corregirnos.

Abstract

This practice Start with a little fear, because by nature we are afraid of electricity, but thanks to the
accompaniment of the teacher, with its explanations, good teaching methods and also the monitor, we were
able to perfectly complete this practice, thus developing new knowledge of physics, learning much more
about circuits, learning to manipulate electrical measurement devices and especially learning.

We were reading and recording data all the time, in order to understand some concepts better and thus, get
an idea of how that concept works, the teacher was always aware of us, willing to teach and correct us.

Integrantes del Equipo de Trabajo Nº 5

Integrantes Cédula
Erika Yuliana Sánchez Cardona 1088027756
Miguel Ángel Ramírez Echeverry 1088038214
Ronaldo Ramírez Betancurt 1004670304

Semestre: I – 2019
Grupo: 10
Profesor: M Sc. José Andrés Chaves Osorio

Página 1
Fecha de ejecución de la práctica Fecha de entrega del informe Fecha de evaluación
23-04-2019 30-04-2019

Palabras Claves

 Amperímetro: El amperímetro se utiliza para medir la intensidad de las corrientes eléctricas [1]

 Carga Eléctrica: es una propiedad física intrínseca de algunas partículas subatómicas que se
manifiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión entre ellas a través de campos
electromagnéticos. La materia cargada eléctricamente es influida por los campos
electromagnéticos, siendo, a su vez, generadora de ellos [2]

 Circuito Eléctrico: Un circuito eléctrico es un recorrido cerrado cuyo fin es llevar energía
eléctrica desde unos elementos que la producen hasta otros elementos que la consumen [3]

 Fuente de alimentación: es el dispositivo que convierte la corriente alterna (CA), en una o varias
corrientes continuas (CC), que alimentan los distintos circuitos del aparato electrónico al que se
conecta (computadora, televisor, impresora, router, etc.) [4]

 Intensidad: La intensidad de corriente eléctrica (I) es la cantidad de electricidad o carga eléctrica

(Q) que circula por un circuito en la unidad de tiempo (t) [5]

 Voltímetro: Instrumento para medir en voltios la diferencia de potencial eléctrico entre dos
puntos de un circuito [6]

Keywords

 Ammeter: The ammeter is used to measure the intensity of electrical currents.

 Electric Charge: is an intrinsic physical property of some subatomic particles that is manifested
by forces of attraction and repulsion between them through electromagnetic fields. The electrically
charged matter is influenced by the electromagnetic fields, being, in turn, generator of them.

 Electric Circuit: An electric circuit is a closed circuit whose purpose is to take electrical energy
from elements that produce it to other elements that consume it.

 Power supply: it is the device that converts alternating current (AC), in one or several continuous
currents (DC), that feed the different circuits of the electronic device to which it is connected
(computer, television, printer, router, etc.).

 Intensity: The electric current intensity (I) is the amount of electricity or electric charge (Q) that
circulates through a circuit in unit of time (t).

 Voltmeter: Instrument to measure in volts the difference of electrical potential between two points
of a circuit.

Página 2
Introducción

Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía y establece las leyes que explican los
fenómenos naturales, excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos.

En este informe vamos a dar a conocer nuestro primer acercamiento con la energía, a través de
conceptos fundamentales de la física, como lo son el circuito eléctrico, la carga eléctrica, etc. Pará hacer
el estudio de estos fenómenos, empleamos el uso de instrumentos de análogos de medidas eléctricas
como lo son el voltímetro, el amperímetro, etc.

Se va encontrar un estudio detallado sobre el manejo de aparatos de medida empleando tablas de

registros, para hacer una adecuada comparación entre los valores registrados entre un instrumento de
medida eléctrica análogo y otro digital.

Desarrollando también la identificación de componentes eléctricos de un circuito, conociendo sus riesgos

y también la mejor manera de emplearlos.

Objetivos

 Al finalizar la práctica nosotros como grupo pudimos aprender, conceptos muy importantes de
medición como lo que es un voltímetro o lo que es un amperímetro.

 Pudimos leer e interpretar correctamente un esquema eléctrico.

 Adquirir habilidades para poder interpretar correctamente un esquema eléctrico.

 Pudimos conocernos mejor, fomentar ese trabajo en equipo, compartir nuestras ideas como un
grupo y así lograr esa retroalimentación de conocimiento.

 Pudimos familiarizarnos con instrumentos eléctricos de medida, desarrollando la capacidad de

diferenciarlos y saber cómo utilizarlos sin cometer un error.

 pudimos medir resistencia, y analizarla con datos obtenidos.

 Pudimos conectar correctamente un medidor de voltaje.

 Pudimos aprender nuevos conceptos de física y a dejar un poco ese miedo que le tenemos a la
electricidad.

1 FUNDAMENTO TEÓRICO

En el laboratorio N 1 “Introducción al manejo de aparatos de medida”, se realizará la conexión de dos

circuitos eléctricos con componentes específicos, por lo cual se hace de suma importancia realizar la
explicación de dichos términos, con el fin de adquirir habilidad y entendimiento del tema a tratar.

Para iniciar, como se va a trabajar con circuitos eléctricos, y a pesar de que todos tenemos bases de lo
que es, es necesario tomar una definición con la cual se trabajara y se aclararan posibles dudas.

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Dando solución a lo anterior, podemos decir que, “un circuito o red eléctrica es un conjunto de elementos
combinados de tal forma que existe la posibilidad de que se origine una corriente eléctrica. Existen unos
elementos denominados activos o también fuentes o generadores que suministran energía eléctrica y
otros elementos denominados pasivos, que disipan o almacenan este tipo de energía.” [7]

Con la definición de circuito eléctrico, podemos entrar a definir algunas partes del circuito electico que
serán útiles en la practica en cuestión.

 Carga eléctrica: La carga eléctrica es una propiedad de la materia que permite cuantificar la
pérdida o ganancia de electrones. La carga eléctrica q puede clasificarse como carga eléctrica
positiva (protones) y carga eléctrica negativa (electrones). En el Sistema Internacional de
Unidades la unidad de carga eléctrica se denomina coulomb (símbolo C). Se define como la
cantidad de carga que pasa por la sección transversal de un conductor eléctrico en un segundo,
cuando la corriente eléctrica es de un amperio, y se corresponde con: [8]

1 C = 6,242 x 10 18 electrones libres

 Corriente eléctrica: Se denomina corriente eléctrica al flujo de carga eléctrica a través de un

material sometido a una diferencia de potencial. El instrumento usado para medir la intensidad de
la corriente eléctrica es el galvanómetro que, calibrado en Amperios, se llama amperímetro,
colocado en serie con el conductor por el que circula la corriente que se desea medir.

 Corriente DC: La corriente directa (CD) o corriente continua (CC) es aquella cuyas cargas
eléctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito eléctrico cerrado,
moviéndose del polo negativo hacia el polo positivo de una fuente de fuerza electromotriz (FEM).

 Corriente alterna: La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente eléctrica, en la que la

dirección del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. La corriente que
fluye por las líneas eléctricas y la electricidad disponible normalmente en las casas procedente de
los enchufes de la pared es corriente alterna.

 Circuito en serie: Circuito donde solo existe un camino para la corriente, desde la fuente
suministradora de energía a través de todos los elementos del circuito, hasta regresar
nuevamente a la fuente. Esto indica que la misma corriente fluye a través de todos los elementos
del circuito, o que en cualquier punto del circuito la corriente es igual.

 Circuito en paralelo: Se habla de conexión en paralelo de un circuito recorrido por una corriente
eléctrica, cuando varios conductores o elementos se hallan unidos paralelamente, mejor dicho,
con sus extremos comunes. En un circuito en paralelo cada receptor conectado a la fuente de
alimentación lo está de forma independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque
haya parte de esa línea que sea común a todos. Este tipo de circuito también recibe el nombre de
divisor de corriente. [9]

Instrumentos de medición a utilizar:

Voltímetro: Instrumento para medir en voltios la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos de un
circuito

Fuente generadora de Volt

Multímetro: Un multímetro, también denominado polímetro o tester, es un instrumento eléctrico para

medir directamente magnitudes eléctricas activas, como corrientes y potenciales (tensiones), o pasivas,
como resistencias, capacidades y otras.

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Amperímetro: es un aparato o instrumento que permite medir la intensidad de corriente eléctrica,
presentando directamente sobre su escala calibrada las unidades empleadas para ello denominadas
amperios o bien fracciones de amperios, la medida deseada.

Características de un instrumento de medición: Proporcionan una medida en relación a la calidad, la

exactitud, la constante del instrumento y la fidelidad además de sus correspondientes parámetros que
están definidos como: rango de la escala escogida, constante del instrumento, sensibilidad y clase de
exactitud [10]

Rango de escala: El rango de esta determinada por la escala seleccionada y se expresa por la
diferencia de los valores de lectura: Im = Imáx - Imin

Constante del instrumento: (C) La constante se define en términos de las características y la diferencia
entre dos valores consecutivos, (dado que Xn > X’) que cubre un intervalo Xu y su respectivo número de
divisiones (un): C= (Xu / nu ) = (Xn – X’) / nu

Sensibilidad: La sensibilidad en instrumentos de medida análogos es inversamente proporcional a la

constante del instrumento: S= (1/ C)= (nu / Xu ) = nu / (Xn – X’)

Exactitud (K): Cada rango de escala tiene su respectivo error instrumental ∆′′ V para un equipo eléctrico
con diferentes escalas

Error absoluto: donde la suma del error instrumental y el error de lectura proporcionan este.

2 DATOS EXPERIMENTALES

Para llevar a cabo la realización del laboratorio 1 “introducción al manejo de aparatos de medida”,
inicialmente se realizó una preparación teórica la cual buscaba aclarar terminología y guiar el manejo de
aparatos de medida y conexiones de circuito.

Seguido a esto, cada subgrupo realizo el alistamiento de las herramientas a utilizar, como la resistencia,
el generador de voltaje, el voltímetro, el amperímetro, el multímetro y los cables de color rojo y negro.

Los estudiantes proceden a conectar el circuito según la figura 1.9 donde se conecta el generador de
voltaje en serie a la resistencia, la cual se conecta en serie al amperímetro y finalmente, el voltímetro se
conecta en paralelo a la resistencia.

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Para poder llevar a cabo la toma de medidas, es necesario medir la resistencia en ohm con el multímetro,
para realizar esta medida, es necesario que la resistencia este desconectada del circuito. La medida en
ohm, se realiza para calcular la resistencia en cada caso de longitud aproximada del reóstato.

Ahora bien, hecho lo anterior, se verifican todas las conexiones del circuito y se enciende el generador de
voltaje y se gradúa en 5,0 V, y se procede a realizar la toma de la corriente que recorre el circuito.

Finalizada la toma de las 4 medidas, se procede a repetir el procedimiento anterior, con una variación en
la fuente, la cual se coloca en 10,0 V.

A continuación, se describe la toma de datos realizada.

Tabla 1: Datos resultantes del circuito 1.9

REÓSTATO (RESISTENCIA) AMPERÍMETRO

FUENTE
LONGITUD MEDIDA CON RANGO DE ESCALA
CORRIENTE (I)
APROXIMADA ÓHMETRO (Ω) SELECCIONADO Im
4/4 101,7 Ω 40 mA
3/4 75,5 Ω 54 mA
V=5,0 V
2/4 50,9 Ω 86 mA
1/4 25,0 Ω 215 mA
4/4 100,5 Ω 0,07 A
3/4 75,6 Ω 0,10 A
V=10,0 V
2/4 50,6 Ω 0,16 A
1/4 25,2 Ω 0,35 A

Dando continuidad al cumplimiento de las actividades del laboratorio N1, se desconecta todo el circuito
de la figura 1.9 y se procede a realizar la conexión del circuito de la figura 1.10. El cual conecta en
paralelo el generador de voltaje, la resistencia, el voltímetro Fluke (Digital) y el voltímetro LEYBOLD
(Análogo).

Las mediciones a realizar es el voltaje del circuito, el cual será variado y medido con un voltímetro digital
y el otro análogo. El primero de estos será tomado como patrón, y el segundo será la lectura. Así pues,
se procede a encender el generador de voltaje y a variar el mismo con base a la tabla patrón.

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A continuación, se nota la tabla de dichos datos medidos y leídos tanto del voltímetro digital como el
análogo.

Tabla 2: Datos resultantes del circuito 1.10

Voltímetro Fluke Voltímetro LEYBOLD ERROR ERROR INSTRUMENTAL ΔʺV

(Digital) (Análogo) ABSOLUTO RESPECTO AL RANGO
LECTURA-PATRÓN 𝐿𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 − 𝑃𝑎𝑡𝑟ó𝑛
PATRÓN (V) LECTURA (V)
(V)
∗ 100
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜
1,140 1
2,045 1,9
3,180 3,1
4,08 4,1
5,09 5,2
6,09 6,3
7,06 7,3
8,18 8,5
9,02 8,8
9,61 10,0
9,12 9,5
8,18 8,5
7,21 7,5
6,25 6,5
5,35 5,5
4,40 4,5
3,426 3,5
2,521 2,5
1,596 1,5
0,580 0,5

Con los datos obtenidos anteriormente, se procede a realizar el análisis de los mismos, con el fin de
cumplir con los objetivos del laboratorio.

3 PROCESAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES Y RESULTADOS

Para iniciar con el cálculo de datos, se debe hallar la escala con la cual se llevó a cabo la toma de datos,
la cual se halla como la diferencia entre la lectura máxima y la mínima (Im = Imáx - Imin)

Para el caso de la fuente 5,0 V, la escala que se uso fue la siguiente, Im(5V) = Imáx - Imin = 300 mA – 0 mA
Im(5V) = 300 mA

Y en el caso de la fuente 10,0 V, la escala que se uso fue la siguiente, Im(10V) = Imáx - Imin = 1 A – 0 A
Im(10V) = 1 A

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Tabla 3: Resultados obtenidos del circuito 1.9

REÓSTATO (RESISTENCIA) AMPERÍMETRO

FUENTE
LONGITUD MEDIDA CON RANGO DE ESCALA
CORRIENTE (I)
APROXIMADA ÓHMETRO (Ω) SELECCIONADO Im
4/4 101,7 Ω 40 mA
3/4 75,5 Ω 54 mA
V=5,0 V 300 mA
2/4 50,9 Ω 86 mA
1/4 25,0 Ω 215 mA
4/4 100,5 Ω 0,07 A
3/4 75,6 Ω 0,10 A
V=10,0 V 1A
2/4 50,6 Ω 0,16 A
1/4 25,2 Ω 0,35 A

Para el circuito 10.1 los datos a utilizar para realizar los cálculos son los siguientes:

Rango: 0,0 a 10,0 V

Tolerancia: 0,15

Clase k = 1,5

En la ecuación a utilizar para hallar el error instrumental de los cálculos se necesita el rango utilizado
para las mediciones.

Im = Imáx - Imin = 10 V – 0 V

Im = 10 V

La ecuación a utilizar para hallar el error instrumental de las mediciones realizadas es:

LECTURA − PATRÓN
∆′′ V = × 100
RANGO

Al aplicar dicha ecuación en cada escala de medición usada, se obtienen los siguientes datos:

1,140 − 1
∆′′ V(1,140 V) = × 100 = 1,40
10

El valor de ∆′′ V es valor absoluto, para efectos prácticos.

Tabla 4: Resultados obtenidos del circuito 10.1

Voltímetro Fluke Voltímetro ERROR ERROR INSTRUMENTAL ΔʺV

(Digital) LEYBOLD (Análogo) ABSOLUTO RESPECTO AL RANGO
LECTURA-PATRÓN 𝐿𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 − 𝑃𝑎𝑡𝑟ó𝑛
PATRÓN (V) LECTURA (V)
(V) ∗ 100
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜

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 1,140 1 0,140 1,40
2,045 1,9 0,145 1,45
3,180 3,1 0,080 0,80
4,08 4,1 0,020 0,20
5,09 5,2 0,110 1,10
6,09 6,3 0,210 2,10
7,06 7,3 0,240 2,40
8,18 8,5 0,320 3,20
9,02 8,8 0,220 2,20
9,61 10,0 0,390 3,90
9,12 9,5 0,380 3,80
8,18 8,5 0,320 3,20
7,21 7,5 0,290 2,90
6,25 6,5 0,250 2,50
5,35 5,5 0,150 1,50
4,40 4,5 0,100 1,00
3,426 3,5 0,074 0,74
2,521 2,5 0,021 0,21
1,596 1,5 0,096 0,96
0,580 0,5 0,080 0,80

4 ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

a) Discutir el comportamiento de la corriente en los circuitos del numeral [1.5.1] a medida que
cambia R.

De los datos obtenidos en ese circuito, podemos observar que la corriente disminuye en la medida
que la resistencia aumenta. Y este comportamiento es igual cuando duplicamos el valor de la
tensión/volt.

b) Explique la relación existente entre la intensidad de corriente y diferentes valores de R al

duplicarse el voltaje en la alimentación.

La relación entre corriente y resistencia es igual en ambos valores de tensión/volt. Lo único que varía
es el valor máximo alcanzado por la corriente, el cual es proporcional al aumento de tensión aplicada.

c) Calcule el rango de la escala seleccionada Vm empleando la ecuación 1.1 y comentarlo.

Im = Imáx - Imin = Xm, donde Imáx =10v, y Imi=0v, por lo tanto, Im =Xm =10v

Esto significa que se puede visualizar una lectura entre 0v y 10v en el medidor.

d) Calcule el error absoluto en cada par de medidas tomadas en el numeral [1.5.2] y llene la
columna respectiva de la tabla 1.2 e igualmente calcule el error instrumental y regístrelo en
la respectiva columna de la misma tabla.

Página 9
 LECTURA − PATRÓN
∆′′ V = × 100
RANGO

Punto resuelto en el procesamiento de datos experimentales y resultados. (Ver Tabla 4)

e) Analizar las diferencias entre datos suministrados por los voltímetros Fluke y LEYBOLD
registrados en la tabla 1.2. ¿A qué se podrían atribuir tales diferencias? ¿Existe alguna
variación si la toma de datos es creciente o decreciente?

Dichas diferencias se atribuyen a la resolución de cada instrumento de medida, siendo la resolución

del Fluke mayor que la del LEYBOLD, ya que el Fluke nos muestra valores decimales que no
podemos medir con precisión en el LEYBOLD.

Existe una diferencia al tomar los datos de manera ascendente o tomarlos de manera descendente, y
esto se debe al efecto de la histéresis (Cuando un material ferromagnético, sobre el cual ha estado
actuando un campo magnético, cesa la aplicación de éste, el material no anula completamente su
magnetismo, sino que permanece un cierto magnetismo residual) presente en los materiales.

f) Justificar por qué es o no confiable el voltímetro LEYBOLD como instrumento de medida.

El medidor LEYBOLD, al ser un instrumento análogo, su medición es susceptible al error operativo,

dado que la visualización de la medida influye en el valor medido. A demás, al aumentar la escala de
medición, se pierde resolución en la medida.

g) Asocial la columna derecha de la tabla 1.2 con la ecuación 1.4 del error instrumental ∆''V.
¿Qué concluye?

100 ∗ 𝛥ʺ 𝑋
La ecuación 1.4 es: 𝐾= = 0,15
Xm

De la tabla observamos que el instrumento patrón es el Fluke, al comparar la ecuación 1.4 con el
cálculo realizado en la tabla. Por lo tanto, estamos determinando la clase del medidor LEYBOLD
respecto al medidor Fluke. Esto, en conclusión, es un proceso de calibración de instrumentos, donde
comparamos el valor medido con un patrón.

h) Exprese medidas de voltaje e intensidad de corriente considerando lecturas que

suministra el instrumento análogo y su correspondiente error absoluto total, empleando el
procedimiento descrito en el numeral [1.4.3] literales a, b, c y d; auxíliese con el ejemplo
1.1 y el numeral [1.4.4.1].

𝑋ʺ−𝑋ʹ
Constante del instrumento (C): 𝐶 =
𝑛𝑢
1
La sensibilidad es simplemente el inverso de (C) es decir: S =
C

2−1
𝐶= = 0,1
10
C
ΔʹI = = 0,01
10
1 1
S= = = 10
C 0,1

Página
10
 CORRIENTE (I)

40 ± (0,16) mA
54 ± (0,16) mA
86 ± (0,16) mA
215 ± (0,16) mA
0,07 ± (0,00016) A
0,10 ± (0,00016) A
0,16 ± (0,00016) A
0,35 ± (0,00016) A

i) Exprese medidas de voltaje y resistencia considerando la lectura que suministra el

instrumento digital y su correspondiente error absoluto; se recomienda utilizar la
información que aparece en la hoja “Especificaciones de instrumentos de medida usados
en el laboratorio de Física II”, siguiendo el proceso descrito en el numeral [1.4.4.2]

Medida de voltímetro:
Valor suministrado por el medidor: 3.18 v
Datos del medidor:
Gama: 3.2 v
Resolución: 0.001 v
Precisión: ± (0.3% + 1) 1 ± (3,18% +1) V
Lectura: V=3.18±0.0105 v 1,9 ± (3,18% +1) V
3,1 ± (3,18% +1) V
4,1 ± (3,18% +1) V
5,2 ± (3,18% +1) V
6,3 ± (3,18% +1) V
7,3 ± (3,18% +1) V
8,5 ± (3,18% +1) V
8,8 ± (3,18% +1) V
10,0 ± (3,18% +1) V
9,5 ± (3,18% +1) V
8,5 ± (3,18% +1) V
7,5 ± (3,18% +1) V
6,5 ± (3,18% +1) V
5,5 ± (3,18% +1) V
4,5 ± (3,18% +1) V
3,5 ± (3,18% +1) V
2,5 ± (3,18% +1) V
1,5 ± (3,18% +1) V
0,5 ± (3,18% +1) V

Página
11
 Medida de Resistencia:
Valor suministrado por el medidor: 50.9 Ω
Datos del medidor:
Gama: 320 Ω
Resolución: 0.1 Ω
Precisión: ± (0.5%+1) MEDIDA CON ÓHMETRO (Ω)
Lectura: R=50.9±0.3545 Ω
101,7 ± (0,5% + 1) Ω
75,5 ± (0,5% + 1) Ω
50,9 ± (0,5% + 1) Ω
25,0 ± (0,5% + 1) Ω
100,5 ± (0,5% + 1) Ω
75,6 ± (0,5% + 1) Ω
50,6 ± (0,5% + 1) Ω
25,2 ± (0,5% + 1) Ω

j) Mencione aplicaciones de señales eléctricas de corriente alterna y corriente directa.

Corriente alterna: Una de las aplicaciones más importantes de la corriente alterna es en el sistema
de transmisión y distribución de energía. A demás también es ampliamente utilizada en motores
eléctricos en la industria.
Corriente directa: La corriente directa es usada principalmente en circuitos electrónicos. Aunque
también es usada en algunos tipos de motores eléctricos.

5 CONCLUSIONES

5,0 Volt
250
y = 10288x-1,209
200

150

100

50

0
0 20 40 60 80 100 120
óhmetro

Página
12
 10,0 Volt
y = 14871x-1,159
400

350

300

Corriente (I)
250

200

150

100

50

0
0 20 40 60 80 100 120

 De la gráfica del comportamiento de la corriente antes las variaciones en el valor de la

resistencia, podemos observar que, al duplicar el valor de la tensión, el comportamiento es el
mismo.

 Al analizar los datos obtenidos en la tabla del comportamiento de la corriente, para un mimo valor
de resistencia, al duplicar el valor de la tensión, la corriente incrementa de manera proporcional.

 Al comparar los resultados obtenidos en el laboratorio con los valores teóricos, podemos
evidenciar el cumplimiento de la ley de Ohm.

6 SUGERENCIAS

 A la hora de realizar las mediciones, se debe verificar que los medidores estén en un a escala
apropiada para una buena visualización de los resultados.

 Dado que los instrumentos de medición del laboratorio son análogos, es recomendable hacer la
lectura de manera perpendicular al medidor para tomar los datos correctamente

7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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am]
[10] Carlos Holguín. Práctica 1 (Introducción al manejo de aparatos de medida). Universidad tecnológica
de Pereira, Departamento de Matemática y Física, Laboratorio de física II, Pereira, Colombia. (Primer
semestre 2019).

APÉNDICE A.1

Hojas firmadas por el docente con la toma de datos realizada en el laboratorio el día 23/04/2019

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