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Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de forma individual en
el foro, un Mentefacto conceptual que ilustre alguno de los contenidos de la unidad 1, utilizando
para su construcción Cmaptools, GoConqr, PowerPoint o cualquier otra herramienta de desarrollo
de esquemas mentales. Se recomienda subirlo en formato de imagen (*.jpg, *.bmp, etc).
Previamente, se debe informar en el foro sobre el tema elegido, para que no coincida con la elección
de otro compañero. Deben escoger uno de los siguientes temas:
b) Vectores en R2 y R3: Algunas operaciones con vectores, vectores base, producto vectorial.
Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3
a) Dados los vectores representados en el siguiente gráfico, realizar los siguientes pasos:
Nombrar cada uno de los vectores y encontrar la magnitud y dirección de los mismos.
Nombramiento Vectores:
𝑉1 = (−4,1)
𝑉2 = (3,5)
Encontrar la Magnitud: Para esto el teorema de Pitágoras establece que A2 + B2 = C2, siendo "A"
y "B" los componentes horizontal y vertical del triángulo y "C" la hipotenusa. Como la hipotenusa
es el vector, tienes que resolver la ecuación para hallar el valor de "C".
𝐴2 + 𝐵 2 = 𝐶 2
𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑉 2 esto es igual a 𝑉 = √(𝑥 2 + 𝑦 2 )
Remplazamos valores en 𝑉1 y 𝑉2:
Encontrar la dirección de los vectores en 𝑉1 y 𝑉2: La dirección de un vector es la medida del ángulo
que hace con una línea horizontal.
Formulas empleadas:
𝑦 𝑦2 − 𝑦1
tan 𝜃 = o tan 𝜃 =
𝑥 𝑥2 − 𝑥1
Se sustituyen los valores:
𝑦 1 1
𝑉1 : tan 𝜃 = 𝑥 → tan 𝜃 = −4 → 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (−4) → 𝜃 ≈ −14.036°
𝑦 3 3
𝑉2 : tan 𝜃 = → tan 𝜃 = → 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) → 𝜃 ≈ −30.96°
𝑥 5 5
o
𝑦2 − 𝑦1 5 − 1 4 4
𝑉1 , 𝑉2 : tan 𝜃 = → tan 𝜃 = → tan 𝜃 = → 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) → 𝜃
𝑥2 − 𝑥1 3 − (−4) 7 7
≈ 29.74°
o
𝑉1 , 𝑉2 𝜃 = 29.74° + 180° → 𝜃 ≈ 209.74°
𝑉1,2 = √(𝑥1,2 + 𝑦1,2 ) → 𝑉1,2 = √(−1)2 + (6)2 → 𝑉1,2 = √(1) + (36) → 𝑉1,2 = √37 →
𝑉1,2 = 6.08
Encontrar la dirección de los vectores en 𝑉1,2:
𝑦 6 6
𝑉1,2 : tan 𝜃 = → tan 𝜃 = → 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) → 𝜃 ≈ −80.54°
𝑥 −1 −1
Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores representados, con teoría
vectorial.
⃗⃗⃗⃗⃗
|𝑼 𝒙 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ 𝒚 𝑽
𝑽| Es el área formado del paralelogramo formado por 𝑼 ⃗⃗⃗
Remplazamos y se aplica la multiplicación en cruz.
𝑉1 = (−4,1)
𝑉2 = (3,5)
𝑉1 𝑥 𝑉2 = ((−4) (5) − (3)(1)) → 𝑉1 𝑥 𝑉2 = (−20 − 3) → 𝑉1 𝑥 𝑉2 = 23 →
𝑉1 𝑥 𝑉2 = √(23)2 → 𝑉1 𝑥 𝑉2 ≈ 23
Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en Geogebra, Matlab,
Octave, Scilab, u otro programa similar.
Grafica Geogebra:
Comprovación Geogebra:
b) Dados los vectores ⃗⃗⃗
𝒗 = 𝟑𝒊 − 𝟒𝒋 + 𝟐𝒌 ⃗⃗⃗⃗ = 𝟐𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟒𝒌 Calcular:
𝒘
⃗⃗⃗ + 𝟐𝒘
−𝟑𝒗 ⃗⃗⃗⃗
Suma de vectores:
⃗⃗⃗ + 2𝑾
−𝟑𝑽 ⃗⃗⃗⃗⃗ = (−3(3𝑖)2 + (4𝑗)2 + (2𝑘)2 ) + (2(2𝑖)2 + (5𝑗)2 + (4𝑘)2 ) →
⃗⃗⃗ + 2𝑾
−𝟑𝑽 ⃗⃗⃗⃗⃗ = (−9𝑖 + 12𝑗 − 6) + (4𝑖 + 10𝑗 + 8𝑘) → ⃗⃗⃗ + 2𝑾
−𝟑𝑽 ⃗⃗⃗⃗⃗ = −5𝑖 + 22𝑗 + 2𝑘
⃗⃗⃗ . 𝒘
𝟔(𝒗 ⃗⃗⃗⃗ )
Multiplicación de vectores:
⃗⃗⃗ . 𝒘
𝟔(𝒗 ⃗⃗⃗⃗ ) = (𝟔(𝟑𝒊 − 𝟒𝒋 + 𝟐𝒌) ∗ (𝟐𝒊 + 𝟓𝒋 + 𝟒𝒌) = 𝟔(𝟔 − 𝟐𝟎 + 𝟖) = −𝟑𝟔
𝟑
𝑽𝒊 = 𝒄𝒐𝒔 ( ) → 𝑽𝒊 = 𝟎. 𝟖𝟓
(√(𝟑)(𝟐) + (−𝟒)(𝟐) + (𝟐)(𝟐) ))
−𝟒
𝑽𝒋 = 𝒄𝒐𝒔 ( ) → 𝑽𝒋 = 𝟎. 𝟕𝟒
(√(𝟑)(𝟐) + (−𝟒)(𝟐) + (𝟐)(𝟐) ))
𝟐
𝑽𝒌 = 𝒄𝒐𝒔 ( ) → 𝑽𝒌 = 𝟎. 𝟗𝟑
(√(𝟑)(𝟐) + (−𝟒)(𝟐) + (𝟐)(𝟐) ))
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑾
𝟐
𝑾𝒊 = 𝒄𝒐𝒔 ( ) → 𝑾𝒊 = 𝟎. 𝟗𝟔
(√(𝟐)(𝟐) + (𝟓)(𝟐) + (𝟒)(𝟐) ))
𝟓
𝑾𝑱 = 𝒄𝒐𝒔 ( ) → 𝑾𝒊 = 𝟎. 𝟕𝟑
(√(𝟐)(𝟐) + (𝟓)(𝟐) + (𝟒)(𝟐) ))
𝟒
𝑾𝑲 = 𝒄𝒐𝒔 ( ) → 𝑾𝒊 = 𝟎. 𝟖𝟑
(√(𝟐)(𝟐) + (𝟓)(𝟐) + (𝟒)(𝟐) ))
Calcular el producto cruz y el producto punto.
Multiplicación de vectores para hallar el producto punto:
⃗⃗⃗ . 𝒘
(𝒗 ⃗⃗⃗⃗ ) = ((𝟑𝒊 − 𝟒𝒋 + 𝟐𝒌) ∗ (𝟐𝒊 + 𝟓𝒋 + 𝟒𝒌) = (𝟔 − 𝟐𝟎 + 𝟖) = −𝟔
El producto Cruz:
⃗⃗⃗
𝑽 = (𝟑𝒊, −𝟒𝒋, 𝟐𝒌)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑾 = (𝟐𝒊, 𝟓𝒋, 𝟒𝒌)
⃗⃗⃗ . 𝒘
(𝒗 ⃗⃗⃗⃗ ) = 𝑖((−4𝑖) ∗ 4𝑘 − 5𝑗 ∗ 2𝑘) − 𝑗(3𝑖 ∗ 4𝑘 − 2𝑖 ∗ 2𝑘) − 𝑘(3𝑖 ∗ 5𝑗 − 2𝑖 ∗ (−4𝑗)
→
⃗⃗⃗ . 𝒘
(𝒗 ⃗⃗⃗⃗ ) = 𝑖(−26) − 𝑗(8) − 𝑘(−23) → ⃗⃗⃗ . 𝒘
(𝒗 ⃗⃗⃗⃗ ) = 26𝑖 − 8𝑗 + 23
Comprobar y/o graficar los ítems anteriores, según corresponda, en Geogebra, Matlab,
Octave, Scilab, u otro programa similar.
Grafica Geogebra:
Comprovación Geogebra:
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3
⃗⃗⃗ = (5,12)
𝒂 ⃗⃗⃗ = ( 1 , k)
𝒃
k es un escalar de k=?
𝜋
⃗⃗⃗ =
𝒂
3 𝑟𝑎𝑑
𝒂 ⃗⃗⃗ = (5,12) ∗ ( 1 , k)
⃗⃗⃗ , 𝒃 → ⃗⃗⃗ = 5 + 12𝑘
⃗⃗⃗ , 𝒃
𝒂
⃗⃗⃗ ∗ ⃗⃗⃗
𝒂 ⃗⃗⃗ | ∗ |⃗⃗⃗
𝒃 = |𝒂 𝒃 | ∗ 𝑐𝑜𝑠 α
Remplazamos
2 2 𝑐𝑜𝑠𝜋 2 1
5 + 12k = 13 ∗ √((1) + ((𝑘) ∗ → 5 + 12k = 13 ∗ √1 + 𝑘 ∗ →
3 2
2
10 + 24k = 13 ∗ √1 + 𝑘
Desarrollo
aR/ 𝐴 ∗ 𝐵 ∗ 𝐶
1 0 2 3 9 −5 6 0−2 3 5
𝐴 ∗ 𝐵 ∗ 𝐶 = [−2 5 6 3] ∗ [1 3 6 ] ∗ [4 3 5 4] →
1 0 3 8 0 −1 3
1 0 −9 8
5 2 −3 0 5 7 −5
Primero se multiplican 𝐴 ∗ 𝐵
1 0 2 3 9 −5 6 24 14 −3
= [−2 5 6 3] ∗ [1 3 6 ] = [ 2 40 21 ] →
1 0 3 8 0 −1 3 49 48 −25
5 2 −3 0 5 7 −5 47 −16 33
Luego se multiplica el resultado de 𝐴𝑦𝐵 ∗ 𝐶
24 14 −3 53 −6 −115 152
0−2 3 5
=[ 2 40 21 ] ∗ [4 3 5 4] = [ 181 116 295 338 ]
49 48 −25 167 46 162 237
1 0 −9 8
47 −16 33 −31 −142 358 435
bR/ 4𝐵 ∗ 2𝐴
9 −5 6 1 0 2 3
4𝐵 ∗ 2𝐴 = 4 [1 3 6 ] ∗ 2 [−2 5 6 3]
0 −1 3 1 0 3 8
5 7 −5 5 2 −3 0
No se puede resolver las dimensiones son diferentes, Para multiplicar dos matrices el número de
columnas de la primera matriz debe ser igual al número de filas de la segunda matriz.
9 −5 6
Dimensiones de matriz 𝐵 = [1 3 6 ]4x3
0 −1 3
5 7 −5
1 0 2 3
Dimensiones de matriz 𝐴 = [−2 5 6 3]4x4
1 0 3 8
5 2 −3 0
cR/ 3𝐶 ∗ (−7𝐵)
9 −5 6
0−2 3 5
3𝐶 ∗ (−7𝐵) = 3 [4 3 5 4] ∗ (−7 [1 3 6 ]) →
0 −1 3
1 0 −9 8 5 7 −5
Primero se resuelve la matriz de (−7𝐵)
9 −5 6 −63 35 −42
= (−7 [1 3 6 ]) = [ −7 −21 −42 ] →
0 −1 3 0 7 −21
5 7 −5 −35−49 −35
Luego se multiplica el resultado de 𝐵 𝑐𝑜𝑛 𝐶
Para esto primero se multiplican las matrices y el resultado se multiplica por 3
−63 35 −42
0−2 3 5 −161 −182 196
= 3 [4 3 5 4] ∗ [ −7 −21 −42 ] = [−413 −84 −259 ] →
0 7 −21
1 0 −9 8 −343 −420 427
−35−49 −35
Finalmente
−161 −182 196 −483 −546 588
= 3 ∗ [−413 −84 −259 ] = [−1239 −252 −777 ]
−343 −420 427 −1029 −1260 −1281
dR/ 𝐷2
2
0 3𝑥 2 −2 0 3𝑥 2 −2 0 3𝑥 2 −2
2 2 3 2 3 3 ] →
𝐷 = [3 𝑦 ] = [3 𝑦 ] ∗ [3 𝑦2
1 0 (𝑥 + 𝑦) 1 0 (𝑥 + 𝑦) 1 0 (𝑥 + 𝑦)
3𝑥 2 ∗ 3 − 2 0 ∗ 3𝑥 2 + 3𝑥 2 𝑦 2 3𝑥 2 ∗ 3 − 2(𝑥 + 𝑦)
= [ 𝑦2 ∗ 3 + 3 3 ∗ 3𝑥 2 + 𝑦 2 𝑦 2 −6 + 𝑦 2 ∗ 3 + 3(𝑥 + 𝑦)] →
𝑥 + 𝑦 ∗ 1 1 ∗ 3𝑥 2 + 0𝑦 2 + 𝑥 + 𝑦 ∗ 0 −2 + (𝑥 + 𝑦)2
9𝑥 2 − 2 3𝑥 2 𝑦 2 9𝑥 2 − 2(𝑥 + 𝑦)
= [ 3𝑦 2 + 3 9𝑥 2 + 𝑦 4 −6 + 3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦)]
𝑥+𝑦 3𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)2 − 2
eR/ 𝐷 ∗ 𝐶
0 3𝑥2 −2 0−2 3 5
𝐷 ∗ 𝐶 = [3 𝑦2 3 ]∗ [4 3 5 4] →
1 0 𝑥 + 𝑦)
( 1 0 −9 8
fR/ 𝐶 𝑇 ∗ 𝐷
0−2 3 5 𝑇 9 −5 6
𝐶 𝑇 ∗ 𝐷 = [4 3 5 4] ∗ [1 3 6 ] →
0 −1 3
1 0 −9 8 5 7 −5
Sean las matrices traspuesta se la adjunta para nuestro caso es C:
0−2 3 5 𝑇 0 4 1
𝐶 𝑇 = [4 3 5 4 ] = [ −2 3 0 ] →
3 5 −9
1 0 −9 8 5 4 8
Luego de efectuarse la transposición el ejercicio queda de la siguiente manera
0 4 1 9 −5 6
C∗𝐷 = [ −2 3 0 ] ∗ [1 3 6 ] =
3 5 −9 0 −1 3
5 4 8 5 7 −5
No se puede continuar con el desarrollo de las dos matrices porque el número de
columnas se la primera matriz debe ser igual al número de filas de la segunda
matriz
0 4 1 9 −5 6
Dimensiones de matriz 𝐶 = [ −2 3 0 ]4x3 ; Dimensiones de matriz 𝐷 = [1 3 6 ]4x3
3 5 −9 0 −1 3
5 4 8 5 7 −5
gR/ 𝐷𝑒𝑡(𝐵)
Det: El valor del determinante es igual al único término de la matriz
hR/ 𝐷𝑒𝑡(𝐷)
0 3𝑥 2 −2
𝐷𝑒𝑡(𝐷) = [3 𝑦2 3 ]
1 0 (𝑥 + 𝑦)
Encontrar el determinante de la matriz mediante la fórmula:
𝑎 𝑏 𝑐
𝑑 𝑒 𝑓 𝑑 𝑓 𝑑 𝑒
𝐷𝑒𝑡 = [ 𝑒 𝑓 ] = 𝑎 ∗ 𝑑𝑒𝑡 [ ] − 𝑏 ∗ 𝑑𝑒𝑡 [ ] + 𝑐 ∗ 𝑑𝑒𝑡 [ ]
𝑔 ℎ 𝑖 ℎ 𝑖 𝑔 𝑖 𝑔 ℎ
Remplazamos:
𝑦2 3 3 3 𝑦2]
= 0 ∗ 𝑑𝑒𝑡 [ ] − 3𝑥 2 ∗ 𝑑𝑒𝑡 [ ] − 2 ∗ 𝑑𝑒𝑡 [3
0 (𝑥 + 𝑦) 1 (𝑥 + 𝑦) 1 0
Se efectúan las determinantes
𝑦2 3
𝑑𝑒𝑡 [ ] = 𝑦 2 (𝑥 + 𝑦)
0 (𝑥 + 𝑦)
3 3
𝑑𝑒𝑡 [ ] = 3(𝑥 + 𝑦) − 3
1 (𝑥 + 𝑦)
𝑑𝑒𝑡 [3 𝑦2] = − 𝑦2
1 0
El ejercicio queda de la siguiente manera:
9 10 5 0−2 3 5 𝑇
𝑇
(B − 𝐶) = ([−5 3−1 7 ] − [4 3 5 4]) →
6 6 3 −5 1 0 −9 8
Se procede con la resta entre matrices y con el resultado final se le aplica la transpuesta.
9 3 −3 0 𝑇 9 −9 5
= ([−9 0 −6 3 ]) = [ 3 0 6 ]
−3 −6 12
5 6 12 −13 0 3 −13
Comprobaciones Matrices en Geogebra:
aR/ 𝐴 ∗ 𝐵 ∗ 𝐶 bR/ 4𝐵 ∗ 2𝐴 cR/ 3𝐶 ∗ (−7𝐵)
dR/ 𝐷2 eR/ 𝐷 ∗ 𝐶
fR/ 𝐶 𝑇 ∗ 𝐷 gR/ 𝐷𝑒𝑡(𝐵)
Solución:
Para esto se multiplican las filas de la matriz por las columnas de la segunda.
2√2 2.83
𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 2 ] , Simplificamos [ 2 ]
2√2 2.83
Comprobaciones Matrices en Geogebra:
𝟏 𝟏
a y bR/ Encontrar el vector 𝑷𝒙𝒚𝒛, cuando el punto vale 𝑷𝒖𝒗𝒘 = [𝟏] 𝒚 𝑷𝒖𝒗𝒘 = [𝟐]
𝟐 𝟑
Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices
Descripción del ejercicio 6
Un nutricionista desarrolla una dieta para pacientes con bajo nivel de peso basándose en 3
materias primas cuyos contenidos se relacionan a continuación:
Materia Costo % % % %
Prima $/Kg Azúcares Grasas Proteínas Inertes
A 2,35 12 10 60 18
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42
B 2 10 10 50 30
C 1,7 8 6 44 42
≥ 10 ≤ 95 ≥ 52
Sean:
𝒙 = cantidad de materia prima A, que se requiere para preparar el alimento
𝒚 = cantidad de materia prima B, que se requiere para preparar el alimento
𝒛 = cantidad de materia prima C, que se requiere para preparar el alimento
Función objetivo (para minimizar costos):
𝒇(𝒙, 𝒚, 𝒛) = 𝟐. 𝟑𝟓𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟏. 𝟕𝒛)
Dado que, para la preparación del alimento, no importa el contenido de inertes, no se tienen
en cuenta para las restricciones. Escribimos entonces las restricciones:
𝟏𝟐𝒙 + 𝟏𝟎𝒚 + 𝟖𝒛 ≥ 𝟏𝟎
𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟎𝒚 + 𝟔𝒛 ≤ 𝟗. 𝟓
Como la inversa solo se puede calcular para matrices cuadradas, armamos la matriz
cuadrada con los coeficientes de los porcentajes que se requieren para los alimentos A, B y
C:
12 10 8
𝐴 = [ 10 10 6 ]
60 50 44
Desarrollo
Solución:
12x1 + 10x2 + 8x3 = 10
1 5 2 5
6 3
5 2 |6
7
0 3 −3|
6
[ 0 0 4 2]
5
De la segunda línea dividimos entre 3
15 2 5
6 3
01 |6
0 0 −0.4 0.7
[00 4 2]
Matriz transversal de 𝐴𝑇
12 10 8 1210 60
𝐴𝑇 = [ 10 10 6 ] = [1010 50 ]
60 50 44 8 6 44
1 1 3 1 3
80 80 20 8 4
1 1210 60 1 12 1 60 1 1 5
𝐴−1 = ∗ [1010 50 ] = 10 50 =
80 80 8 80 44 8 8 8
8 6 44
1 1 1 3 11
[ 80 80 ] [ 10 40 20 ]
Terminamos simplificando:
0.15 0.125 0.75
𝐴−1 = [0.125 0.125 0.625]
0.1 0.075 0.55
Por se calculó la matriz inversa con el método de adjunta.
Comprobaciones Matrices en Geogebra:
Ejercicio 7: Usos del algebra lineal
La concreta importancia del Álgebra lineal en nuestra vida cotidiana nos da la explicación
de los fenómenos físicos. así como también brinda un aporte significativo en el progreso
y crecimiento de ciertas capacidades de carácter fundamental para un ingeniero de
telecomunicaciones durante el desarrollo de su carrera. Las aplicaciones del Álgebra
lineal abarcan diversos campos de estudio como lo son las ciencias naturales y sociales,
en la ciencia, la ingeniería y en la vida diaria son numerosas ya que la solución de
problemas en la física, ingeniería, química.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18. Disponible en
Entorno de conocimiento.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=3200976&tm
=1512079046521
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Páginas 20 a la 77. Disponible en Entorno de conocimiento.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 31 a 55. Disponible en Entorno de
conocimiento.