Jornada de convivencia escolar

Diseño de Aula Tolerancia como valor educativo

Docentes: Tamara Fariña Maldonado

Carlos Gómez Agüero

Héctor González Medina

Sebastián Ramírez Miranda

Curso Válido para toda la enseñanza media.

Unidad de Aprendizaje Jornadas de convivencia escolar.
Objetivo de Clase Discutir en torno a la noción de tolerancia y su implicancia en la convivencia
pacífica entre los miembros de la sociedad
Objetivo de Aprendizaje Transversal -Reflexionar sobre el concepto de tolerancia y cómo se aplica en distintos ámbitos
de la sociedad.
-Analizar los posibles efectos de los elementos lingüísticos, paralingüísticos y no
lingüísticos que utiliza un hablante en una situación determinada.
Contenidos Teoría sobre la noción de tolerancia.
Aprendizaje esperado Los y las estudiantes serán capaces de contrastar distintas opiniones en torno a una
situación polémica.
Actitudes asociadas Cognitiva
Objetivo de Contenidos Momentos de la clase Indicadores de Tiempo Recursos
clase logro
Discutir en Teoría sobre Inicio: Los y las docentes entran a la sala de Los y las Inicio: 10 -Plumones de
torno a la la noción de clases, saludan, pasan lista, hacen un estudiantes serán minutos. pizarra.
noción de tolerancia. llamado al orden e introducen la clase capaces de cotejar -Lápices pasta.
tolerancia y preguntando a los y las estudiantes qué y criticar distintas Desarrollo: -Pizarra
su entienden por tolerancia y en qué ámbitos de posturas en torno a 70 minutos. -Notebook
implicancia la vida aplica. una situación -Proyector
en la polémica de la Cierre: 10 -Presentación PPT.
convivencia Desarrollo: Los docentes comienzan con realidad nacional minutos. -Libro de clases.
pacífica una breve exposición en la que explicarán chilena.
entre los las nociones teóricas sobre los términos
miembros “tolerar” y “tolerancia”. Luego dividirán el
de la grupo curso en distintos equipos mixtos, los
sociedad. que discutirán sobre las diferencias de trato
que reciben los inmigrantes
latinoamericanos versus los inmigrantes
europeos que llegan a Chile y que ellos y
ellas son capaces de percibir en su vida
diaria. Una vez finalizado los y la docente
solicitará a un o una representante del
equipo que exponga de forma breve sus
resultados.

Cierre: Los y las docentes expondrán de

forma sintética las conclusiones de la clase y
exhortará a los alumnos y las alumnas a ser
tolerantes con las distintas personas que
conforman la sociedad considerando las
distintas diferencias que pudieran existir
entre sus miembros.