UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” Facultad de Ingeniería

Laboratorio Electricidad y Electromagnetismo– FIS 113 Semestre: I-2019

LABORATORIOS DE ELECTRICIDAD Y
ELECTROMAGNETISMO
RESONANCIA CIRCUITO RLC

Nombre: Luz María Parraga Olivares

Docente: Ing. Edgar Salazar
Paralelo: 3 Horario: 7:30-9:00
Fecha de entrega: 12/04/2019
P
Resumen. - En el presente informe de laboratorio se muestra el análisis del circuito RLC, los cálculos, resultados y gráficos
del experimento, en particular, calcular el valor de la intensidad de corriente máxima que alcanza el circuito al cambiar
el valor de la frecuencia con el osciloscopio, el cual mostró un descenso repentino.

Índice de Términos. – Frecuencia, impedancia, resistencia, circuito RLC, intensidad de corriente.

1 OBJETIVO

1.1 Objetivo General.

 Analizar la resonancia eléctrica del circuito
RLC en serie y con señal alterna.
1.2 Objetivos Específicos.
 Determinar experimentalmente el valor de
la corriente máxima del circuito RLC.
 Analizar los grafica de los datos
experimentales, para ver el punto de
corriente máxima.
Imagen 1
En la imagen 1 se muestra el circuito RLC en serie, dónde
la fuente (vc(t)) genera corriente, el cual es transportado
a través del circuito, usando un capacitador ( C ),
creando una Voltaje (vi), pasando por la resistencia ( R
) y luego por una bobina (L). El cual da como resultado
una variaciación de impedancia.

2 FUNDAMENTO TEÓRICO 2.2. Frecuencia.

2.1 Circuito RLC. La frecuencia indica las veces en que se sucede un

Un circuito RLC es un circuito lineal que contiene
una resistencia eléctrica, una bobina (inductancia)
y un condensador (capacitancia). Existen dos tipos
de circuitos RLC, en serie o en paralelo, según la
interconexión de los tres tipos de componentes.
Con ayuda de un generador de señales, es posible
inyectar en el circuito oscilaciones y observar en
algunos casos el fenómeno de resonancia,
caracterizado por un aumento de la corriente (ya
que la señal de entrada elegida corresponde a la
pulsación propia del circuito).
hecho en un determinado período de tiempo. Así
decimos que los tornados son muchos menos
frecuentes que las lluvias, o que los casos de gripes
son más frecuentes que los casos de varicela. En
Física, se denomina frecuencia, a la cantidad de
oscilaciones de un movimiento ondulatorio y
vibratorio, calculado en una unidad temporal,
llamándose Hertz al suceso que ocurre una vez por
segundo. Si en un segundo el evento se repite dos
veces serán dos Hertz, y así sucesivamente. La
frecuencia en un círculo RLC es igual a:
1
𝐹 = 𝜋√𝐿𝐶
2
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Y la frecuencia angular de un sistema está dado aunque también puede tener usos artísticos. Un
por:
1) 𝜔 = 1 √𝐿𝐶
La Corriente eficaz esta dad por la siguiente
formula:
2) 𝐼𝑒𝑓𝑐 = 𝐼𝑚𝑎𝑥 √2
3) 𝑓2 − 𝑓1 = 𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑛𝑑𝑎
2.2 Impedancia.
Se denomina impedancia a la resistencia al paso
de una corriente alterna. Es similar al concepto de
resistencia en circuitos de corriente continua,
pero, a diferencia de la resistencia, la impedancia
se representa mediante un número complejo. Las
impedancias, al igual que los números complejos,
poseen una parte real y una parte imaginaria. La
impedancia se representa de manera biónica de la
siguiente forma:
4) 𝑍 = 𝑅 + 𝑋𝑗
Donde X es igual a:
5) 𝑋 = (𝑋𝐿 − 𝑋𝑐)
La impedancia de forma polar se representa de
la siguiente forma:
6) 𝑍 = 𝑟𝜃
Donde r se calcula de la siguiente manera:
7) 𝑟 = √𝑅2 + 𝑋2
El Angulo 𝜃 se calcula de la siguiente manera:
8) 𝜃 = 𝑡𝑎𝑛 − 1 𝑋 𝑅
2.3. Generador de funciones
Un generador de señales, de funciones o de
formas de onda es un dispositivo electrónico de
laboratorio que genera patrones de señales
periódicas o no periódicas tanto analógicas como
digitales. Se emplea normalmente en el diseño,
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Semestre: I-2019
prueba y reparación de dispositivos electrónicos;
elemento de electrónica utilizado para generar
formas de onda puede ser utilizado en circuitos de
instrumentación, de sonido y de comunicaciones,
y también en un instrumento generador de
funciones, empleado un simple circuito integrado.
Y sus usos comunes son:
• Crear señales: Señales creadas desde cero para
simular, estimular y probar distintos circuitos y
dispositivos.
• Replicar señales: Ya sea una anomalía, un error
o una señal adquirida por un osciloscopio, se
puede replicar utilizando un generador de
funciones en un laboratorio para variar sus
parámetros y analizarla en un ambiente
controlado.
• Generar señales: Señales ideales o funciones ya
conocidas para utilizarlas como referencia o como
señal de entrada para pruebas.
2.4 Corrientes
 Corriente continua
La corriente continua es la corriente producida por
la fuente de energía, Entre los extremos de
cualquiera de estos generadores se crea una
tensión constante que no varía con el tiempo. Por
lo que, la corriente que circula por el circuito es
siempre constante también va siempre en la
misma dirección, en este sentido podemos decir
que la tensión siempre es la misma al igual que la
Intensidad de corriente.
Imagen 2
En la figura se puede observar la diferencia entre la
dirección de la corriente que varía de la continua y la
alterna, la cual se debe al circuito y cómo esta conserva la
corriente constante o varía de acuerdo con la intensidad de
corriente dispuesta por la fuente.
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 Corriente alterna.
Este tipo de corriente es producida por
los alternadores y es la que se genera en
las centrales eléctricas. La corriente que usamos
en los enchufes o tomas de corriente de las
viviendas es de este tipo. Este tipo de corriente es Imagen 5
la más habitual porque es la más fácil de generar y
Se observa el circuito RLC, conectado al osciloscopio y a la
transportar. bobina

3.1 Materiales:
3. MONTAJE DEL EQUIPO
 -1 Amperímetro
Armado de sistema

- Primero debemos de conectar la sonda al

osciloscopio, y conectar la parte positiva directa al
amperímetro.

- La parte COM del amperímetro será conectada

directo a la resistencia.
 -1 Osciloscopio
- La otra punta de la resistencia será conectada a
la bobina.

- De la bobina lo conectaremos directo al

capacitor.

- Y del capacitor conectamos al cable negativo del  1 Capacitador de cerámica 0.2x10-9 µF.
osciloscopio.

 -Resistencias de (100 Ω)


Imagen 3
En la imagen se puede observar el armado del circuito RLC
en serie, dónde se usó un capacitador de cerámica.
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 Bobna

 Paso 3. Usando la Frecuencia de resonancia

teórica como base, se toman 5 datos con
frecuencias menores a la frecuencia de
resonancia.
 Cables.
 Banana caimán ● Los primeros 3, cada 200Hz.

● Los últimos 2, cada 400Hz

 Paso 4. Después de tomar los 5 datos necesarios,

los próximos 5 datos deben ser frecuencias
 Caimán caimán
mayores a la frecuencia de resonancia.

● Los primeros 3, cada 200Hz.

● Los últimos 2, cada 400Hz.

 Jumpers
Tercera parte

 Paso 1. Se calculó la corriente máxima

alcanzada por el circuito con:

3.2 Procedimiento Ec.2) 𝐼𝑚𝑎𝑥 = 𝐼𝑅𝑀𝐶 √2

Primera parte
Cuarta parte
 Paso 1. Calcular la frecuencia de
resonancia teórica  Calcular f2 (por encima de la frecuencia de
1 1 resonancia)
9) 𝑓 = 2 ∏ √𝐿𝐶 (𝐻𝑧)
 Calcular f1 (por debajo de la
frecuencia de resonancia)
Segunda parte  Calcular el ancho de banda

 Paso 1. Realizar el montaje del equipo con Se calculó el Ancho de banda con:
resistencias como se muestra en la Imagen 3.
Ec.3) 𝑓2 − 𝑓1 = 𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑛𝑑𝑎
 Paso 2. Una vez armado el circuito, se
procedió a conectar el mismo al osciloscopio,
amperímetro, y bobina.
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DATOS EXPERIMENTALES 1
𝑋𝑐 = Ω
20446.52 ∗ 0.2𝑥10−9
TABLA 1. TABLA DE DATOS FRECUENCIA VS.
CORRIENTE
𝑋𝑐 = 244540.39 Ω
FRECUENCIA VS.
CORRIENTE 𝑋𝑙 = 20446.52 ∗ 0.2𝑥10−9 Ω
F [Hz] I [mA] 𝑋𝑙 = 4.09𝑥10−9 Ω
203 0.5 𝑿𝒍 = 𝑋𝑐
1401 3.4 𝑋 = 244540.39 − 4.09𝑥10−9
2030 5 𝑋 = 2.45𝑥105 Ω
2801.4 6.9
3296 8.3
3420 8.7
4.2 GRÁFICA EXPERIMENTAL
3620 8.2
4220 6.6 Para analizar los datos de la Tabla 1 se realizará una
4623 5.4 tabla.
5680 2
GRÄFICA 1
En la siguiente tabla podemos observar los datos
experimentales sacados de la variación en la frecuencia del
osciloscopio, el cual muestra una corriente que va en FRECUENCIA VS. CORRIENTE: I [mA]
aumento hasta llegar a un punto máximo y posteriormente
10
muestra un descenso drástico de corriente.
CORRIENTE (mA)

8
6
4
2
4. ANÁLISIS DE DATOS 0
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000
4.1 TABLA RESUMEN DE DATOS FRECUENCIA F (Hz)
Para hallar el valor teórico de la frecuencia de
En la siguiente gráfica se puede observar la tendencia de la
resonancia, se usó la ecuación 9) corriente en aumento según la frecuencia utilizada, hasta llegar a
su punto máximo de carga (8,7 Ma). Posteriormente muestra un
descenso de corriente que va de manera más rápida hacia el
1 1 descenso.
𝑓= √ (𝐻𝑧
2 ∏ 11.96 ∗ (0.2𝑥10−9 )
4.3 Cálculos experimentales
𝑓 = 3254.16 𝐻𝑧 Para calcular la corriente máxima se despeja de la
ec.2.
1 𝑅𝑎𝑑
𝑤= 𝐼𝑚𝑎𝑥 = 𝐼𝑅𝑀𝐶 √2
√11.96 ∗ (0.2𝑥10−9 ) 𝑠𝑒𝑔
Dónde:
𝑟𝑎𝑑 𝐼𝑅𝑀𝐶 = 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 8.7
𝑤 = 20446.52
𝑠𝑒𝑔
𝐼𝑚𝑎𝑥 = 12.30 (𝑚𝐴)
Para calcular la impedancia se necesita calcular el
valor de la reactancia capacitiva e inductiva.
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Para calcular el Ancho de Banda:

6. BIBLIOGRAFÍA
𝑓2 − 𝑓1 = 𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑛𝑑𝑎

4310 − 2340 = 1970  Serway, R., & Jewett, J. (2015). Fisica para
ciencias e ingenieria con fisica moderna. Mexico :
4.4 Interpretación física de los resultados cengage learning.
4.4.1 Calculo del error  Guía de laboratorio de Física I
➢ http://www.monografias.com/trabajos35/
Momentos-campos.shtml
Error debido a los instrumentos de medición. Pudo
➢ www.materialessantoto.blogspot.es/.../info
presentarse debido a la calibración incorrecta de la
Rme-de-laboratorio-6 /
fuente. Además, en algunos casos, el voltímetro no
➢ https://es.scribd.com/doc/98896555/Fis-1-
se encontraba señalando la medida correcta.
Laboratorio-06
Para calcular el error se debe usar la fórmula:
➢ www.sc.ehu.es/sbweb/fisica.html
| 𝐾(𝐴)−𝐾(𝐵))|
Error(A/B)= 𝐾(𝐴)
*100%

|𝐾(1234)−𝑘(0,456)|
Error(A/B) = ∗ 100%
𝐾(5,21234182)

Error(A/B) = 1.09 % ~ 1%

5 CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

Finalmente, después de estudiar detalladamente

la gráfica trazada, se pudo concluir que:

El circuito de resonancia RLC

llega a formar una campana de resonancia
en la que alcanza una intensidad de
corriente máxima y empieza a descender.

• El circuito de resonancia RLC se

encuentra en serie por que la reactancia
capacitiva es igual a la reactancia inductiva.

• La impedancia se encuentra representada

solo por la resistencia por que la reactancia
capacitiva y la reactancia inductiva es la
misma