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1. DATOS INFORMATIVOS:
Los niños de esta edad atraviesan una etapa en la que sus vivencias
cotidianas se manifiestan a través de juegos y representaciones. De ahí
que en el aula, especialmente en el sector del hogar, se hayan producido
diversos juegos en los que asumen el rol de padres que cuidan a sus
hijos(los muñecos bebés), los bañan y los lavan las manos, simulando
situaciones de cuidado e higiene.
Considerando este interés tengo como propósito que los niños desarrollen
competencias abordando el tema de los hábitos de aseo, por ser esta una
necesidad de aprendizaje relevante para su salud.
¿Qué me da cuenta del nivel de logro de la ¿Qué instrumentos voy a utilizar para
competencia del niño? recoger la información?
5. PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
INICIO Se convoca a los niños a una asamblea para conversar sobre las
propuestas que hicieron para saber si era necesario no usar el jabón al
lavarse las manos.
DESARROLLO Se acuerda con los niños que deben preguntar en casa, sobre que
utilizan sus familiares para lavarse las manos con el fin de facilitar la
organización de sus ideas, se les planteara la siguiente interrogante:
¿Qué les gustaría preguntar?
Comunica los
descubrimientos
cuando explora.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
INICIO Se convoca a los niños a una asamblea para dialogar sobre lo que sus
familias comentaron en relación a sus preguntas. Los alumnos
mostrarán sus cartulinas, las pegarán en la pared y señalan lo que usan
en sus casas para lavarse las manos.
DESARROLLO Se registra en un cuadro los productos que los niños mencionan en sus
respuestas.
A partir de las intervenciones del grupo se abre el dialogo sobre los
productos más pertinentes para lavarse las manos.
Se propone a los niños que presenten sus ideas acerca de los microbios
a través de un dibujo o del modelado.
Para ello se les entrega material según la preferencia de cada uno:
En dos mesas se colocara utensilios para dibujar y en otras dos se deja
plastilina.
Al finalizar, los niños comparten sus representaciones y comentan
acerca de ellas.
Se propone traer al aula los objetos que utilizan para asearse en casa.
Utilizaremos un calendario con imágenes para registrar los consensos
y recordarlos.
Les preguntaremos como podemos hacer para que los papas sepan lo
que hemos acordado y proponen escribirlo en un cartel y colocarlo en
la puerta
ACTIVIDAD 3:
Traemos las cosas que usamos en casa para lavarnos las manos
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
INICIO Disponemos de una mesa para que al llegar los niños coloquen sus objetos
que trajeron de casa. Sobre esta ubicamos tres recipientes con la imagen
de los productos, en una colocamos la de un jabón en barra en el otro la
de un jabón líquido y el tercero lo dejamos vacío por si hubiera algún
producto diferente , los niños ordenaban y agrupaban los productos de
acuerdo a la imagen, coordinamos con nuestros colegas para contar con
la ayuda de la auxiliar durante esta actividad, también ubicamos pequeñas
bateas y jarras con agua con el fin de que los niños exploren los jabones
y perciban sus texturas, olores etc.
ACTIVIDAD 4:
Nos preparamos para la visita de la mamá de Fernanda, enfermera de la
posta.
ÁREA COMPETENCIAS DESEMPEÑO MATERIALES
Participa en
Comunicación Se comunica conversaciones y Hojas de
oralmente en su escucha cuentos y trabajo
lengua materna. relatos de tradición oral. Cartulinas
Formula preguntas Cinta
sobre lo que interesa Makingtape
saber y responde las Colores
que le dirigen.
Comenta lo que le
gusta hechos o
situaciones de la vida
cotidiana a partir de sus
experiencias y del
contexto en que se
desenvuelve.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
INICIO La docente les recuerda a los niños que los visitara la mamá de
Fernanda, quien es enfermera y trabaja en la posta. Para ayudarles a
comprender mejor el propósito de la visita y a organizar sus ideas.
DESARROLLO La docente escucha atenta las ideas de los niños y en función a ellas
los ayuda a preparar las preguntas que le harán a la enfermera.
CIERRE La docente escucho las explicaciones de los niños y les propuso dibujar
sobre lo que más les gustó o llamó de la historia. Después, compartieron
sus dibujos con sus compañeros.
ACTIVIDAD 5:
Nos visita la mamá de Fernanda, (enfermera) para enseñarnos sobre el
lavado de manos.
Comunicación Se comunica Participa en
oralmente en su conversaciones y
lengua materna. escucha relatos de
tradición oral.
Fórmula preguntas
de lo que le interesa
saber
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
INICIO Previamente, la docente coordinó con las otras profesoras del aula de
3, 4, 5 años para visitar sus aulas. También imprimió algunas imágenes
de jaboneras, hechas con material reciclado, para plantear a los niños
hacer jaboneras.
La docente propone a los niños escribir un cartel para que cuando sus
familiares los recojan puedan leerlo y los ayuden a conseguir botellas
de plástico. Los niños propusieron lo que diría el cartel y la docente
escribió lo que le habían dictado.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
INICIO La docente elabora una jabonera utilizando una botella de plástico con
la finalidad que los niños observen.
Se convoca a los niños para iniciar la actividad y se conversara sobre
los materiales para hacer las jaboneras. Se mostrará la jabonera que
se elaboró el cual permitirá a los niños observar y explorar el detalle.
CIERRE Para cerrar la actividad los niños compartirán lo que hicieron y como lo
hicieron, por grupos observarán ambos grupos lo que hicieron.