FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL Y ESCUELA

PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGÍA

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE
FENOMENOS DE TRANSPORTE

CÁTEDRA : FENOMENOS DE TRANSPORTE

CATEDRÁTICO : Ing. Dr. Orlando Vilca Moreno

ALUMNOS :

 Centeno Bustillos, Hector IQ

 Flores Gonzalo, Kenyi Andy IQ
 Hinostroza Meza, Ayda Irene IQ
 Montero Santos, Luz IQA
 Pinedo castro, Giuliana IQGNE (RESPONSABLE)

SEMESTRE : V SECCIÓN: A

Huancayo – Perú

2019
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Contenido
1. OBJETIVOS............................................................................................................................. 3
1.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 3
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................................... 3
RESUMEN ....................................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 5
MARCO TEORICO ........................................................................................................................ 6
LA NORMA ISO 17025 ................................................................................................................... 6
ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE ISO 17025 ..................................................................... 6
LINEAMIENTOS DE SEGURIDAD DE USO DE LABORATORIOS ...................................... 12
NORMAS GENERALES DE CONDUCTA DEL PERSONAL QUE INGRESE AL
LABORATORIO ........................................................................................................................... 13
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL ......................................................................... 16
GESTIÓN DE LOS RESIDUOS QUIMICOS .............................................................................. 25
RIESGOS QUÍMICOS .................................................................................................................. 25
ENVASES................................................................................................................................... 26
ETIQUETADO .......................................................................................................................... 26
DESECHOS GENERADOS ...................................................................................................... 28
DROGUERO .............................................................................................................................. 29
RIESGOS BIOLÓGICOS ............................................................................................................. 31
TRABAJOS PRÁCTICOS CON MATERIALES BIOLÓGICOS .......................................... 31
PROCESO DE ELIMINACIÓN DE RESIDUOS QUIMICOS ................................................... 35
MEDIDAS EN CASO DE EMISIÓN ACCIDENTAL (DERRAME) .......................................... 36
CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 37
RECOMENDACIONES ................................................................................................................ 38

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 1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL

 Dar a conocer lo importante lo que es conocer y aplicar las normas de seguridad dentro

de un laboratorio

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer las normas de seguridad de un laboratorio

 Crear conciencia para la prevención de accidentes en el laboratorio

 Reconocer los factores de riesgo que puede haber en un laboratorio sobre todo con los

equipos.

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 RESUMEN

El presente informe tiene por objetivo principal dar a conocer las normas de seguridad que se

deben tener presentes durante nuestra presencia dentro del espacio de laboratorio de fenómenos

de trasporte. Normas que deben ser respetadas por todos los operarios ya sean alumnos o

instructores para evitar accidentes, que en algunos casos nos podrían costar la vida.

El elemento clave es la actitud proactiva hacia la seguridad y la información que permita

reconocer y combatir los riesgos presentes en el laboratorio. Será fundamental la realización

meticulosa de cada técnica, pues ninguna medida, ni siquiera un equipo excelente puede

sustituir el orden y el cuidado con el que se trabaja. Y por último una sección de los primeros

auxilios en caso de algún incidente que ocurra en el laboratorio de LOPU

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 INTRODUCCIÓN

El laboratorio debe ser un lugar seguro para trabajar donde no se deben permitir descuidos

o bromas. Para ello se tendrán siempre presente los posibles peligros asociados al trabajo con

materiales peligrosos. Nunca hay excusa para los accidentes en un laboratorio bien equipado

en el cual debe trabajar personal bien informado.

Las normas de seguridad es algo esencial al momento de ingresar, estar en un laboratorio

conociendo las normas de seguridad podemos tener la certeza de prevenir o minimizar cualquier

tipo de accidente o incidente que por cualquier motivo pueden ocurrir dentro el laboratorio en

el momento de estar haciendo una práctica, por eso es necesario tener muy en cuenta las normas

de seguridad la cual les hablaremos a continuación.

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 MARCO TEORICO
La Norma UNE-EN ISO/IEC 17025 fue diseñada para que la utilicen los laboratorios de ensayo

y calibración cuando desarrollan los sistemas de gestión para sus actividades de la calidad,

administrativas y técnicas. Al trabajar bajo los estándares de esta Norma se reconoce su

competencia técnica y la validez de sus resultados, respondiendo a las exigencias de los

organismos o entidades y dotándose de credibilidad ante sus clientes

LA NORMA ISO 17025

La Norma ISO 17025 proporciona los requisitos necesarios que deben cumplir los laboratorios

de ensayo y calibración, facilitando la armonización de criterios de calidad. El objetivo

principal de ésta es garantizar la competencia técnica y la fiabilidad de los resultados analíticos.

La norma contiene tanto requisitos de Gestión como requisitos Técnicos que inciden sobre la

mejora de la calidad del trabajo realizado en los laboratorios. Favoreciendo la creación de un

conocimiento colectivo, que facilita la integración del personal, y un profundo conocimiento

interno de la organización, proporcionando flexibilidad en la adaptación a necesidades y

cambios del entorno. Estos requisitos son empleados como herramientas para la difusión de un

conocimiento colectivo, que facilita la integración del personal, proporciona flexibilidad en la

adaptación a cambios del entorno y permite detectar problemas para su resolución anticipada.

Finalmente, la Acreditación del Laboratorio será el reconocimiento formal de

la competencia y capacidad Técnica para llevar a cabo análisis específicos.

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE ISO 17025

El objetivo principal de la Norma ISO 17025 es garantizar la competencia técnica y la fiabilidad

de los resultados analíticos. Para ellos se vale tanto de requisitos de gestión como requisitos

técnicos que inciden sobre la mejora de la calidad del trabajo realizado en los laboratorios.
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Una forma aceptada, nacional e internacionalmente, para evaluar la conformidad de productos,

es que los laboratorios de pruebas y/o calibraciones demuestren su competencia técnica e

idoneidad para prestar estos servicios, mediante la implementación y Acreditación de un

Sistema de Gestión bajo la norma internacional

RESPECTO EN EL LABORATORIO

El laboratorio de química es un lugar que puede ser peligroso si no se respetan

unas normas básicas de trabajo. La mayoría de los productos químicos son nocivos de una u

otra forma, pero si se manejan correctamente no hay razón alguna para que puedan afectarnos.

Las reglas esenciales para la seguridad en el laboratorio se deben tener muy en cuenta,

las precauciones que siempre hay que seguir y acciones que nunca se deben realizar.

En caso de accidente informar de inmediato al personal de laboratorio. Nunca comer, beber, 12

fumar o maquillarse en el laboratorio. No llevar a cabo experimentos sin autorización. Recoger

el cabello largo y usar guardapolvo. Usar preferentemente calzado cerrado. Conocer las normas

mínimas de seguridad. En cualquier caso, de duda, consultar al personal de laboratorio.

Accidente laboral: Es todo sucedo repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del

trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una

invalidez o la muerte.

Acto inseguro: Comportamiento que podría dar pasó a la ocurrencia de un accidente.

Almacenamiento: Es el depósito temporal de residuos o desechos peligrosos en un espacio

físico definido y por un tiempo determinado con carácter previo a su aprovechamiento y/o

valorización, tratamiento y/o disposición final.

Contenedor primario: Recipiente que entrega el proveedor con la sustancia química.

Derrame: Fuga, descarga o emisión, producida por práctica o manipulación inadecuada de

las sustancias peligrosas.

Disposición final: Es el proceso de aislar y confinar los residuos o desechos peligrosos, en

especial los no aprovechables, en lugares especialmente seleccionados, diseñados y

debidamente autorizados, para evitar la contaminación y los daños o riesgos a la salud

humana y al ambiente.

Enfermedad: Condición física o mental adversa identificable que surge, empeora o ambas, a

causa de una actividad laboral, una situación relacionada con el trabajo o ambas.

Enfermedad profesional: Todo estado patológico que sobrevenga como consecuencia

obligada de la clase de trabajo que desempeña el trabajador o del medio en que se ha visto

obligado a trabajar, bien sea determinado por agentes físicos, químicos o biológicos.

Elemento de protección personal: Todo elemento fabricado para preservar el cuerpo

humano, en todo o en parte, de riesgos específicos de accidentes del trabajo o enfermedades

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profesionales.

A. El orden y la limpieza
 a. El laboratorio debe mantenerse limpio y en completo orden. Al final de cada

experimento, el equipo debe ser limpiado y guardado correctamente. No se

permite que el equipo no utilizado y los productos químicos se acumulen en el

laboratorio. No utilice los pasillos del laboratorio para el almacenamiento.

Deseche todos los residuos peligrosos de acuerdo con los procedimientos

indicados en este Manual.

b. Los frascos de los reactivos deben estar debidamente etiquetados; al verter algún

producto, debe sostener la botella de forma que la etiqueta quede vuelta hacia la

palma de su mano, para protegerla. Infórmele al profesor si hay alguna botella

cuyo contenido no se conoce con certeza.

B. Higiene

a. Lávese las manos a menudo, siempre antes de comer, fumar o salir del

laboratorio. El lavado debe ser una reacción instintiva ante el derrame o contacto

de cualquier producto químico con la piel.

b. Nunca coma o beba en el laboratorio, está totalmente prohibido. Nunca utilice el

equipo de laboratorio como envase para alimentos o bebidas.

C. Protección para los ojos

a. uso de gafas de seguridad o gafas de protección para los ojos, mientras se

permanece en el laboratorio. Aún si utiliza lentes de contacto en el laboratorio,

el uso de las gafas de protección es obligatorio.

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D. Protección para los pies

a. Todas las personas que se encuentren en los laboratorios deben usar zapatos
 cerrados (los pies descalzos o las sandalias no están permitidos) y ropa adecuada

para proteger la piel de derrames de productos químicos.

E. Protección de la piel

a. Siempre use ropa que deje la mínima cantidad de piel expuesta a productos

químicos potencialmente dañinos. Siempre use pantalones largos en el

laboratorio. Además, debe usar gabacha cuando trabaje con materiales

peligrosos.

b. De todas las formas en que los productos químicos pueden afectar el cuerpo

humano, la exposición a través de contacto con la piel es una de las más

significativas. La piel actúa como una barrera ante las condiciones que

normalmente se encuentran en el medio ambiente; sin embargo, no puede

proporcionar una protección adecuada por sí sola contra algunas sustancias

químicas.

c. Las sustancias químicas pueden actuar sobre la piel desprotegida de tres formas:

i. Daños localizados: La acción de muchas sustancias químicas se limita a la piel.

Las quemaduras, irritación y fricción debido a la pérdida de la barrera de

grasa de la piel son algunos ejemplos.

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 ii. Sensibilización: Los químicos que causen sensibilidad no tienen

ningún efecto inicial, pero harán que la piel reaccione, durante las

exposiciones posteriores, a cantidades menores de la exposición

inicial.

iii. Absorción: La piel no proporciona ninguna protección en contra de

algunos productos químicos que pueden penetrar libremente, entrar

en el torrente sanguíneo y actuar sobre órganos como el hígado y el

sistema nervioso.

d. Un producto químico puede causar daños a causa de más de uno de los

efectos anteriores. Algunos ejemplos incluyen disolventes clorados como

el cloruro de etileno, que reseca la piel, causa irritación y ruptura del tejido;

también puede penetrar en la piel y causar daños en el hígado y los riñones.

F. Protección de las manos

a. Nuestras manos son las partes del cuerpo con más probabilidades de estar

expuestas al contacto con productos químicos, en situaciones normales. A

pesar de una técnica cuidadosa, el uso de guantes de protección puede ayudar

a evitar la exposición directa a una sustancia química.

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LINEAMIENTOS DE SEGURIDAD DE USO DE LABORATORIOS

 Responsabilidades del encargado del laboratorio en cuanto a seguridad:

 Hacer cumplir las normas del laboratorio.

 No permitir el trabajo en solitario en el laboratorio.

 Verificar que se utilice correctamente los elementos de protección personal y

equipos de protección colectiva.

 Garantizar el estado y funcionamiento adecuados de los equipos de protección

colectiva.

 Iniciar el procedimiento de solicitud de reemplazo de los elementos de

protección y equipos de protección cuando esos lleguen al final de su vida útil,

acudiendo a la dependencia encargada de seguridad y salud en el trabajo de la

universidad.

 Reportar las condiciones inseguras del laboratorio de la Dirección de la Escuela

Profesional.

 Informar inmediatamente al personal nuevo sobre las normas de trabajo y

protocolo existente.

 Mantener los suministros en el botiquín de primeros auxilios y solicitar los

implementos faltantes a la Dirección de la Escuela Profesional a la cual

pertenece el laboratorio.

 En los laboratorios, el profesor debe establecer un manejo eficaz de las

sustancias químicas que se utilizan, así como formar e informar a los estudiantes

sobre riesgos en el manejo de las sustancias químicas y monitorear

continuamente dicho manejo.

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 En caso de ocurrir un incendio será responsable de dirigir a los alumnos o

usuarios por las salidas de emergencia a los puntos de reunión previamente

 establecidos.

 En caso de ocurrir algún accidente, será responsable de avisar en forma

inmediata al Docente y llamar al anexo… (un numero de emergencia).

 Dar cumplimiento a las medidas de seguridad (para riesgos Químicos, Riesgos

Físicos, Riesgos Biológicos) en su respectiva área.

NORMAS GENERALES DE CONDUCTA DEL PERSONAL QUE INGRESE AL

LABORATORIO

 Se prohíbe fumar, comer o beber.

 No permitido almacenar alimentos.

 No permitido el uso de pulseras, anillos, bufandas y otros accesorios.

 No emplear cosméticos en el laboratorio. Estos pueden absorber sustancias

químicas.

 No está permitido llevar el cabello suelto.

 No usar pantalones cortos, faldas cortas, zapatos de tacón, zapatos abiertos,

sandalias o zapatos hechos de tela.

 Si tiene alguna herida, cubrirla para evitar contagiarse.

 No manipular los lentes de contacto en el laboratorio, a no ser para removerlos y

poder usar la fuente lavaojos en caso de una emergencia.

 Mantener en orden y limpieza los lugares de trabajo antes, durante y después de

la ejecución de cualquier tarea.

 Mantener las zonas de paso libre de obstáculos.

 Lavarse las manos al entrar y salir del laboratorio y cuando se tenga contacto con 12

algún producto químico.

 No jugar ni hacer bromas en el laboratorio.

 Los laboratorios son ambientes de estudio y trabajo.

 Transitar por el laboratorio con precaución.

 No correr dentro del laboratorio, en casos de emergencia mantener la calma,

transitar rápidamente y conservar su derecha.

 Disponer sus prendas y objetos personales en el lugar destinado para tal fin, no

dejarlos nunca sobre la mesa de trabajo.

Normas generales de seguridad y trabajo del personal que ingrese al

laboratorio.

 Al ingresar al laboratorio, se debe seguir las indicaciones del personal de cargo y

personal técnico.

 Identificar la ubicación y uso de los equipos de seguridad con que cuenta el

laboratorio.

 Conocer donde ubican las fichas de seguridad de las sustancias químicas que se

emplean en el laboratorio.

 No realizar experimentos que no estén autorizados.

 Conocer la metodología y procedimientos para el trabajo a realizar en el

laboratorio.

 Usar los elementos de protección personal dentro del laboratorio exclusivamente

 Utilizar los elementos de protección personal, de acuerdo al riesgo al cual está

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expuesto y determinados para el tipo de trabajo que realice (gafas, guantes,

máscaras, etc.). Revíselos continuamente para que sepa reconocer cuál es él.
 Usar calzado cerrado que cubra completamente el pie.

 Nunca se deberá emplear recipientes alimenticios para contener productos

químicos.

 No utilizar vidrio agrietado, el material de vidrio en mal estado aumenta el

riesgo de accidente.

 Cuando se tiene que hacer una reacción química se debe escoger el recipiente

adecuado a la cantidad que se va a usar.

 Comprobar la temperatura de los materiales antes de cogerlos directamente con

las manos.

 No realizar trabajo en zonas con ventilación deficiente.

 Si cuenta con sistemas de extracción y renovación mecánica de aire activados,

manténgalos siempre en funcionamiento.

 Se debe utilizar las campanas extractoras siempre que sea posible.

 No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos

utilizados.

 Nunca debe sacar sustancias químicas del laboratorio sin autorización.

 Nunca deben arrojar productos sólidos a la pila de lavar. Se vierte el líquido que

los acompaña, se lavan por decantación con agua y se disponen en el sitio que se

indique.

 Desechar los residuos en los recipientes o contenedores tal como esté indicado

en el plan de gestión integral de la universidad.

 Al finalizar las actividades, se debe recoger materiales, reactivos, equipos, etc., y

ubicarlos en sus respectivos lugares.

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 Mantener limpia la cristalería.

 Mantener los compuestos químicos y el equipo lejos del borde de la mesa de

 trabajo.

 Si se provocan quemaduras al tocar algo caliente, se debe lavar con abundante

cantidad agua fría, eliminar el calor, aplicar pomada para quemaduras que estará

en el botiquín.

 En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comuníquelo

inmediatamente al docente o encargado del laboratorio.

 Se debe asegurar de la desconexión de equipos, agua y gas al terminar el trabajo

 Antes de salir del laboratorio, quitarse los elementos de protección y ubicarlos

en el espacio destinado para tal fin.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

ELEMENTO DE

PROTECCIÓN PERSONAL GUANTE

IMAGEN

12
 Látex: Proporciona una protección ligera frente a

sustancias irritantes (algunas personas pueden presentar

alergia a este material).

Nitrilo: Son guantes con características físicas de alta

flexibilidad, confort y protección para uso industrial.

Ofrece buena resistencia contra la abrasión, cortaduras,

punción, envejecimiento, intemperismo, permeabilidad

frente a los químicos en general. Son resistentes a la

gasolina, queroseno y otros derivados del petróleo, para

prevenir alergias al látex. Sin embargo, no se recomienda

su uso frente a cetonas, ácidos oxidantes fuertes y

CARACTERÍSTICAS productos químicos orgánicos que contengan nitrógeno.

Vinilo: Son muy usados en la industria química porque

son baratos y desechables, además de duraderos y con

buena resistencia al corte. Ofrecen una mejor resistencia

química que otros polímeros frente a agentes oxidantes

inorgánicos diluidos. No se recomienda usarlos frente a

cetonas, éter, y disolventes aromáticos o clorados.

Algunos ácidos concentrados endurecen y plastifican los

guantes de PVC.

Caucho natural: Protege frente a sustancias corrosivas

suaves y descargas eléctricas. Neopreno: Son excelentes

frente a productos químicos, incluidos alcoholes, aceites

y tintes. Presentan una protección superior frente a ácidos 12

y bases y muchos productos químicos orgánicos. No se

 recomienda su uso para agentes oxidantes. Al igual que

los de nitrilo puede utilizarse como sustituto del látex,

pues ofrecen protección frente a patógenas sanguíneos y

una mayor resistencia a la punción.

INDICACIÓN DE USO Utilización de sustancias químicas con características

líquidas o sólidas

 La selección del guante depende del uso que se les va

a dar

 Seleccione la talla adecuada

RECOMENDACIONES
 Antes de colocarse guantes debe revisar que no tengan

agujeros

 Los guantes deben cubrir los puños de la bata para

evitar todo contacto directo con la piel durante el

procedimiento

 No toque ninguna parte del cuerpo ni ajuste otros

elementos de protección con los guantes

contaminados 12
 ELEMENTO DE BATA DE SEGURIDAD

PROTECCIÓN PERSONAL

IMAGEN

Diseñada para proteger la ropa y la piel de las sustancias

químicas que pueden derramarse o producir salpicaduras.

Tipos de batas:

Algodón: Protege frente a objetos "volantes", esquinas

agudas o rugosas y es buen retardante del fuego.

Lana: Protege de salpicaduras o materiales triturados,

pequeñas cantidades de ácido y pequeñas llamas.

Fibras sintéticas: Protege frente a chispas, radiación IR o

CARACTERÍSTICAS
UV. Sin embargo, las batas de laboratorio de fibras

sintéticas pueden amplificar los efectos adversos de

algunos peligros del laboratorio. Por ejemplo, algunos

disolventes pueden disolver tipos particulares de fibras

sintéticas disminuyendo, por tanto, la capacidad

protectora de la bata. Además, algunas fibras sintéticas

funden en contacto con la llama. Este material fundido

puede producir ampollas y quemaduras en la piel y emitir

humos irritantes.
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INDICACIÓN DE USO Debe utilizarse de tal manera que cumpla su rol de
 proteger la ropa y la piel

RECOMENDACIONES Asegurarse de que los botones o sujetadores estén en

buenas condiciones

CRITERIOS DE CAMBIO Debe cambiarse cuando ya no cumple su rol protector

Y DISPOSICIÓN FINAL

ELEMENTO DE

PROTECCIÓN PERSONAL PROTECCIÓN RESPIRATORIA

IMAGEN

 Siempre y cuando no sea una actividad rutinaria, puede

CARACTERÍSTICAS usarse mascarilla

N95

 Respirador media cara: Diseñado para brindar

comodidad y protección

 Respirador cara completa con cartuchos: Alternativa

para protección respiratoria, visual y facial simultánea

12
  Mascarillas para tareas de exposición a contaminantes

químicos no rutinarios

 Respirador media cara debe usarse junto con lentes de

seguridad, durante manipulación de químicos con

emanación de gases y vapores en forma moderada

 Respirador cara completa, para actividades rutinarias o

no rutinarias con alto manipulación de agentes

INDICACIÓN DE USO químicos con alta emanación de gases y vapores en

forma moderada.

 Seleccionar el cartucho de acuerdo al riesgo: para

vapores o gases orgánicos (aromáticos, hidrocarburos,

ácidos, bases, sales y mezclas), para formaldehido,

mercurio, amoniaco.

 Mascarilla antiflitrante: para trabajos con partículas

sólidos y en suspensión en el aire.

 Boquillas-mascarillas con filtro: para trabajos en

ambientes con gases y polvos

 Máscara con filtro: para trabajos en ambientes con

gases y polvos y riesgo de proyecciones,

salpicadura y derrames.

12
 Ubicar de tal manera que se ajuste a su contorno facial y

luego ajuste las tiras de acuerdo a su contextura sin que

queden espacios por los cuales pueda ingresar el agente.

Puede llegar a tener una durabilidad de 7 posturas siempre

y cuando se almacene dentro de una bolsa o empaque y

RECOMENDACIONES se mantenga alejado del medio contaminante químico.

Usar protección respiratoria si se trabaja con aerosoles

sólidos, líquidos y gases irritantes, peligrosos, tóxicos o

radiotóxicos en forma rutinaria.

Retirar de atrás hacia adelante y de arriba hacia abajo, de

tal forma que la última parte en retirar sea el mentón.

Realizar la limpieza con agua y jabón de tocador

liberando todas las piezas,

en especial los filtros internos. En ningún caso use

alcohol, esto deteriora el elastómero y disminuye su

capacidad de ajuste al contorno.

CRITERIOS DE CAMBIO Y
Se desechan ante deterioro evidente.
DISPOSICIÓN FINAL

ELEMENTO DE GAFAS O MONOGAFAS DE SEGURIDAD

PROTECCIÓN PERSONAL CON ANTIEMPAÑANTE Y PANTALLA

FACIAL

12
 IMAGEN

Las gafas protectoras deben ser lo más cómodas posibles,

CARACTERÍSTICAS ajustándose a la nariz y la cara, y no interferir en los

movimientos del usuario.

 Exposición a salpicaduras de sustancias líquidas o

durante la exposición a emanación de gases y vapores

INDICACIÓN DE USO
 Protector facial contra partículas, objetos, arenas,

rebabas y salpicaduras químicas

 Ubicar gafas y protectores visuales de tal forma que se

ajusten totalmente a la cara, evitando que se caigan

utilizando ajustes o amarres disponibles.

 Almacenarlas en un empaque que las proteja de

RECOMENDACIONES rayones o contaminantes químicos

 Retirar con las manos sin guantes

 Realizar una limpieza periódica con agua y jabón de

tocador

 Disponer para reutilización luego de limpieza y

desinfección

Se desechan ante deterioro evidente de sus características

CRITERIOS DE CAMBIO Y
visuales y protectoras.
DISPOSICIÓN FINAL
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 EQUIPO DE ZAPATOS DE SEGURIDAD O BOTA DE

PROTECCIÓN PERSONAL CAUCHO Y MACHA

ALTA

IMAGEN

Diseñado para prevenir heridas producidas por sustancias

CARACTERÍSTICAS corrosivas, objetos pesados, descargas eléctricas, así

como evitar deslizamientos en suelos mojados.

 Zapatos de seguridad (zapato de cuero que brinda

protección al dorso del pie) en actividades en las cuales

INDICACIÓN DE USO exista el riesgo de derrame de sustancias químicas que

puedan generar quemaduras o irritaciones.

 Bota de caucho macha alta para procesos de lavado de

áreas o recipientes en los cuales se realiza manipulación

de agente químicos en los cuales

existe el riesgo de salpicaduras.

RECOMENDACIONES  Los zapatos deben ser de suela antideslizante

 Los zapatos deben cubrir y proteger completamente los

pies

CRITERIOS DE CAMBIO Y Se desechan ante deterioro evidente de sus características

DISPOSICIÓN FINAL protectoras y antideslizantes

12
GESTIÓN DE LOS RESIDUOS QUIMICOS

El proceso comienza cuando los usuarios de los distintos laboratorios generan residuos

líquidos y sólidos, los cuales deben ser clasificados y separados para luego almacenarlos

en contenedores especiales y posteriormente ser trasladados por una empresa externa la

cual se encarga de su eliminación final El proceso, se desarrolla en 4 etapas secuenciales

definidas según el lugar donde se desarrollan y en cada una de estas etapas se debe realizar

uno de los tres métodos de eliminación:

a) Eliminación y tratamiento de residuos líquidos

b) Eliminación de residuos sólidos (fármacos)

c) Eliminación de vidrio Este proceso se encuentra operativo en la Facultad de Química.

En caso de que otra Facultad o unidad desee implementar este sistema debe tomar

contacto con la Facultad de Química.

RIESGOS QUÍMICOS

 Todo producto químico es un contaminante tóxico potencial que puede comportar

riesgos por sí mismo o producir reaccionen más peligrosas en contacto con otros.

 Todos los docentes involucrados en el dictado de los trabajos prácticos de materias

que utilicen productos químicos deben conocer sus propiedades físico-químicas,

los efectos que producen sobre la salud y la forma de disminuir su incidencia

nociva.

 En el laboratorio de docencia se debe almacenar la menor cantidad posible de

drogas y reactivos. El caso ideal es que se disponga exclusivamente de los

productos químicos que se utilizarán en la práctica del día o los que sean 12
estrictamente necesarios para las actividades programadas.
  Los alumnos y docentes deben estar familiarizados con los elementos de

seguridad disponibles, salidas, extintores, duchas, lavaojos.

 El área de trabajo debe estar limpia y ordenada. No deben colocarse libros, abrigos

o bolsas sobre las mesadas de trabajo.

ENVASES

 Los envases deberán estar contenidos en recipientes de tamaño adecuado para

facilitar su uso, evitar el trasvase y traslado de un lugar a otro del laboratorio. El

envase debe ser acorde al producto a contener y a la cantidades que se deben

dispensar.

 Deberá tenerse en cuenta el posible efecto corrosivo que las sustancias químicas

y agentes físicos (temperatura, radiación solar) puedan tener sobre el material del

envase. Los envases plásticos deben ser revisado con frecuencia.

 Los recipientes de pequeña capacidad que contengan sustancias corrosivas (ácidos

y álcalis) deberán ubicarse separados entre sí y sobre bandejas de polietileno de

alta densidad o policarbonato según su compatibilidad para retener derrames

(rotura, volcado)

 Los recipiente de vidrio se utilizarán sólo para guardar pequeñas cantidades de

productos. Los envases de vidrio deben transportarse protegidos y las botellas de

dos litros deben disponer de un asa que facilite su manejo.

ETIQUETADO

12
  Cada reactivo debe estar identificado correctamente mediante etiquetas

normalizadas. Las sustancias químicas se catalogarán y reconocerán por medio de

colores de acuerdo a su peligrosidad

o Tóxicas: Etiqueta azul

o Inflamables: Etiqueta roja

o Oxidantes: Etiqueta amarilla

o Corrosivas: Etiqueta blanca

o Sin problemas: Etiqueta verde

Trabajos prácticos con materiales peligrosos

 Cuando el trabajo práctico involucre gases, vapores, humos o partículas, sólo

podrá realizarse en laboratorios que dispongan de campanas cuyo funcionamiento

sea adecuado.

 Los ácidos fuertes o volátiles o tóxicos deben ubicarse en campanas

exclusivamente para su contención.

 Los docentes responsables deberán implementar que las manipulaciones más

peligrosas, como trasvasar líquidos inflamables o tóxicos volátiles, se realicen en

zonas específicas señalizadas, equipadas adecuadamente y alejadas de fuentes de

calor. Los laboratorios deben disponer de ventanas o ventiletes de fácil apertura.

 No se deben guardar los líquidos peligrosos (volátiles) en recipientes abiertos. Los

envases deben cerrarse después de ser usados o cuando queden vacíos para su

disposición final o reciclado.

 Cuando sea necesario manipular grandes cantidades de materiales inflamables

12
(más de 5 litros) deberá tenerse a mano un extintor apropiado para ese material.
  Cuando se trasvasa material combustible o inflamable desde un tambor a un

recipiente más pequeño, debe conectarse el tambor a tierra con una cadena y con

otra unir el recipiente y el tambor de manera de igualar potenciales y eliminar la

posible carga estática.

 El material de vidrio o plástico (tubos, vasos, pipetas, etc.) que se envíe para su

lavado deberá ser enjuagado con agua corriente y colocado en recipientes o

bandejas adecuadas.

DESECHOS GENERADOS

 En el laboratorio debe existir un contenedor especial para vidrios rotos, material

para absorber derrames (tierra de diatomea, arena, etc.) e implementos de limpieza

para recolectar desperdicios en caso de rotura de material.

 Los residuos deberán ser separados y envasados en recipientes adecuados de

vidrio, plástico o bolsas plásticas, perfectamente identificados y rotulados.

 El docente responsable debe conocer y tener prevista la forma en que dichos

desechos de dispondrán, así como observar y hacer observar la necesidad de que

dichos recipientes o contenedores estén bien cerrados, bien identificados y no

deben contener sustancias que puedan interaccionar entre sí (incompatibles)

 Las soluciones de ácidos y/o bases con concentraciones menores a 0,1 M pueden

desecharse por las piletas con suficiente agua corriente para producir una dilución

conveniente (1:10 v/v)

 Las soluciones de ácidos y/o bases cuyas concentraciones sean superiores a 0,1 M

deben ser previamente neutralizadas antes de proceder a su desecho por el desagüe

12
de las piletas.
  Esta prohibido descartar líquidos inflamables o tóxicos o corrosivos por los

desagües de las piletas, sanitarios o recipientes comunes para residuos. En cada

caso se deberán seguir los procedimientos establecidos para la GESTION DE

RESIDUOS.

DROGUERO

 El almacenamiento incorrecto de determinadas sustancias en el laboratorio de

trabajos prácticos puede dar origen a accidentes o incidentes que afecten la salud

de las personas y el medio ambiente.

 En los casos en que sea posible debe evitarse que los drogueros se encuentren

dentro de los laboratorios de trabajos prácticos.

 Las sustancias peligrosas se almacenarán agrupadas por el tipo de riesgo que

pueden generar y respetando las incompatibilidades:

 Explosivas no pueden almacenarse con ácidos, oxidantes y/o bases fuertes,

aminas o material combustible.

 Oxidantes no pueden almacenarse con derivados de halógenos,

compuestos halogenados, sustancias reductoras, inflamables, ácido fuertes

y metales.

 Combustibles y reductoras deben estar separadas de oxidantes y tóxicas.

 Ácidos no pueden estibarse con oxidantes, bases fuertes y metales.

 Bases y sales básicas no pueden almacenarse con ácidos, derivados

12
halogenados y metales.
  Metales activos no pueden almacenarse con agua, ácidos y derivados

halogenados.

 No deben almacenarse líquidos por encima del nivel de los ojos.

 No deben almacenarse botellas u otros envases de vidrio en el suelo.

 Se deberá confeccionar un listado de productos almacenados, cantidades y

consumos que se actualizará periódicamente.

 Los locales deberán disponer de una buena ventilación así como de sistemas de

drenaje para controlar los derrames que puedan producirse (rejillas,

canalizaciones, etc.)

 Se delimitarán secciones distanciadas una de otras que agrupen los distintos

productos identificando con las etiquetas normalizadas, tipo de sustancia y

cantidad. En el caso de fuga, derrame o incendio, podrá conocerse la naturaleza

de los productos almacenados y actuar con los medios adecuados.

 Los accesos a las puertas deben permanecer despejados y las vías de tránsito

señalizadas, libres y sin obstrucción.

Recomendaciones

 Reducir al mínimo la existencia de las sustancias y reactivos más peligrosos.

 Separar las familias de compuestos incompatibles.

 Separar en estanterías utilizando material aislante adecuado, contenedores.

 Utilizar las zonas inferiores para los recipientes más pesados y más agresivos.

 Aislar los cancerígenos e inflamables.

 No trasvasar jamás en el interior del droguero.

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 El droguero debe ser un lugar seco, limpio y ventilado.
  No confundir droguero y depósito. Evitar la acumulación de material plástico,

tecnopor, papel, etc., en dichas instalaciones.

RIESGOS BIOLÓGICOS

Los agentes biológicos son todos aquellos microorganismos, con inclusión de los

genéticamente modificados, cultivos celulares y endoparásitos humanos, susceptibles de

originar algún tipo de infección, alergia o intoxicación, con lo cual todo material de origen

biológico es un contaminante tóxico potencial que puede comportar riesgos por sí mismo.

 Todo personal docente debe conocer el nivel de riesgo que implica la

manipulación de microorganismos, vectores, hongos, parásitos, animales, sangre,

suero, plasma, antisueros, etc., o cualquier agente modificado genéticamente o

proveniente de seres vivos, así como las posibles rutas de penetración, infección

o transmisión.

 El docente a cargo de los turnos de trabajos prácticos debe restringir el ingreso al

laboratorio sólo a aquellas personas cuyas tareas lo justifiquen, quienes deberán

estar informados y capacitados convenientemente.

 Es imprescindible mantener el orden y la limpieza. Cada personal es responsable

directa de la zona de trabajo que le ha sido asignada y de todos los lugares

comunes.

TRABAJOS PRÁCTICOS CON MATERIALES BIOLÓGICOS

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 En la entrada de todos los laboratorios debe existir información sobre el nivel de

seguridad con el que se trabaja.

 1. Nivel de Seguridad I: Agente no patógeno. Utilizable para prácticas

microbiológicas estándar. Sólo este nivel de riesgo está permitido para los

laboratorios de enseñanza de grado.

2. Nivel de Seguridad II: Agente patógeno que puede provocar

enfermedades en humanos o animales pero tiene pocas probabilidades de

producir riesgo grave para el personal o su entorno. Riesgo individual

moderado y comunitario limitado.

3. Nivel de Seguridad III: Agente patógeno que suele ocasionar

enfermedades humanas graves pero no se propaga de una persona a otra.

Riesgo individual elevado o comunitario escaso (por ejemplo aerosoles o

transmisión por aire)

4. Nivel de Seguridad IV: Riesgo individual y comunitario elevados.

Agentes patógenos que suelen ocasionar enfermedades graves o mortales

y que puede propagarse fácilmente (epidemias).

 En aquellos laboratorios en que se desarrollen actividades con microorganismos

que no pertenezcan al Grupo I, se debe exponer en la puerta el símbolo de Riesgo

Biológico durante el tiempo en que se realicen las tareas, informar la especie con
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la que se trabaja, el nombre y forma de ubicar al profesional responsable en caso
 de accidente y los requerimientos que deben cumplir las personas que ingresen al

laboratorio.

 Las siguientes medidas de contención primaria son necesarias para prevenir el

escape de agentes infecciosos en el ambiente del laboratorio y proteger a las

personas.

1. Barrera 1: está dispuesta alrededor del microorganismo e incluye las

buenas prácticas microbiológicas, así como cualquier equipo diseñando

para prevenir la diseminación de los agentes infectivos por aerosol o aire.

Por ejemplo, para el Nivel de Seguridad I, puede alcanzar con un mechero;

para los otros niveles es necesario una cabina.

2. Barrera 2: está dispuesta alrededor del trabajador e incluye ropa

protectora (delantales, guantes, barbijos, zapatos cerrados, etc), así como

medidas de higiene y supervisión médica.

 El uso de máscaras protectoras para ojos, nariz o boca está recomendado para el

manejo de microorganismos peligrosos o manipulaciones de otros agentes

biológicos que puedan conducir a la formación de aerosoles y especialmente en

caso de trabajar con hongos.

 El derrame o caída de muestras contaminadas, diluciones y medios sembrados o

inoculados será informada al docente de inmediato. Se procederá a tratar el área 12

afectada con solución desinfectante que corresponda, la cual se dejará actuar y se

 recogerá con papel absorbente que será luego autoclavado. Se tomarán las

precauciones debidas para cada desinfectante. Una vez limpia, la zona será tratada

nuevamente con desinfectante.

 En caso de rotura del recipiente de vidrio que contiene microorganismos, proceder

de igual forma pero no tocar los residuos antes de que el desinfectante hubiera

actuado.

 El almacenamiento de recipientes con cualquier material biológico debe

efectuarse en cuartos, heladores, congeladoras, etc., perfectamente identificados

y etiquetados y bajo la responsabilidad del docente a cargo del laboratorio.

 Los docentes deberán estar entrenados en el manejo correcto de cada instrumento:

fuentes de poder, autoclaves, centrífugas refrigeradas, espectrofotómetros,

estufas, microscopios, baños termostatizados, termocicladores, hornos de

hibridación, etc..

 El área de trabajo debe estar limpia, ordenada sin libros, abrigos o bolsas sobre

las mesas de trabajo.

 Evitar equipamiento u objetos innecesarios.

 Siempre desinfectar y ordenar la zona de trabajo antes de comenzar, al terminar o

si se hace un intervalo (usar lavandina 5%, alcohol 70%, cloroxilenol o

e"espadol", iodopovidona)

 Lavarse las manos meticulosamente cada vez que deje de trabajar y secarse con

papel descartable.

 Heridas o abrasiones preexistentes en la piel deben ser cubiertas adecuadamente

con elementos protectores a prueba de agua.

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  Los jefes de trabajos prácticos y coordinadores deberán implementar que la

manipulación más riesgosa, como el trasvasamiento de cultivos, sean realizados

por los docentes en zona aptas para esa tarea.

 Cuando la experiencia requiera anestesia breve y reversible de roedores de

laboratorio, se deberá trabajar en ambiente ventilado y bajo campana. Impregnar

un algodón con el mínimo volumen de éter y colocar en el fondo de un frasco alto

con tapa y rosca. Mantener el frasco herméticamente cerrado durante la inducción

de la anestesia.

 El algodón impregnado en éter debe dejarse dentro del frasco abierto bajo

campana. Una vez evaporado el éter, el algodón se retira y se envía para su

disposición final.

PROCESO DE ELIMINACIÓN DE RESIDUOS QUIMICOS

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MEDIDAS EN CASO DE EMISIÓN ACCIDENTAL (DERRAME)

 Mantenga la calma, trate de calmar a otros

 Advertir inmediatamente al personal que está cerca.

 Si el producto es inflamable o tóxico, ventilar el área : abriendo todas las ventanas

y puertas (posibles) y eliminar toda fuente de ignición. Si los productos son

compuestos Peligrosos (Nitratos, bromuro, sulfuro de carbono, aminas

aromáticas, tetraetilo deplomo, cianuros, etc.) evacuar el área y avisar al jefe

directo para el tratamiento del residuo.

 Utilizar en forma obligatoria el Kit de seguridad para contener el derrame:

Mascarilla con filtro para vapores orgánicos, guantes de acrilo nitrilo, protección

ocular, pala platica, escobillón, recipiente o contenedor de pvc para el residuo.

 En caso de derrames de ácidos, emplear productos neutralizadores, antes de

proceder a la limpieza, como carbonato de sodio, si no se tiene algún neutralizador

utilizar arena.

 Una vez controlado el derrame mantener ventilado el lugar el mayor tiempo

posible (en forma natural o artificial) y Solicitar a quien corresponda (depto. de

mantención) la gestión correspondiente para que una empresa especializada y

autorizada retire el residuo recuperado

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CONCLUSIONES

Si seguimos las reglas establecidas dentro del laboratorio, así como las indicaciones

presentadas en cada equipo de manera responsable y meticulosa, podemos evitar

problemas: el factor humano es muy importante durante una práctica.

Es indispensable acatar todas las indicaciones del laboratorio al trabajar en el mismo ya

que estamos continuamente en contacto con material delicado, así como con reactivos

que pueden ser nocivos para la salud o equipos delicados.

El orden y responsabilidad son cruciales en este curso.

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RECOMENDACIONES

Para mejorar esta práctica nosotros le recomendaríamos de usar medios audiovisuales

donde se ven a detallado cada una de las normas que se deben tener en cuenta al momento

de estar en un laboratorio, y que cada persona antes de ingresar ya debe de conocer las

normas de seguridad que se tiene en el laboratorio.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 SALUD, Á. D. (2017). UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. Obtenido de

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS:
http://www.unmsm.edu.pe/eventos/adjuntos/1._Protocolo_de_seguridad_Laboratori
os_de_Ciencias_del_Salud_3.0.pdf

 ulacit, d. (8 de 6 de 2011). ulacit. Obtenido de ulacit:

http://www.ulacit.ac.cr/carreras/documentosULACIT/industrial/ManualSeguridadIndu
strialLaboratorioQuimico8-06-2011.pdf

 Manual de seguridad para operaciones en laboratorios de biotecnología.

Universidad politécnica de Valencia
http://www.sprl.upv.es/msbiotecnologia6.htm
 Seguridad en los Laboratorios Químicos Académicos: Prevención de accidentes

para estudiantes universitarios. Publicación: Soc. Americana de Química. Vol I

(2000).

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