Sunteți pe pagina 1din 3

RÚBRICA PARA EVALUACION DEL INFORME DE PROYECTO

Puntaje Total: Puntos

Instrucciones: Cada aspecto tiene un peso específico, el puntaje obtenido resulta de multiplicar dicho puntaje por lo obtenido en la escala normativa
Destacado (4), Bueno (3), Regular (2), Deficiente (1).
Al final se sumara el puntaje obtenido en cada criterio y se aplicara el sistema establecido por el MEDUCA para obtener la calificación final

ASPECTOS A DESTACADO BUENO REGULAR DEFICIENTE


puntaje
CONSIDERAR (4) (3) (2) (1)
Responsabilidad La entrega del trabajo fue La entrega se realizó fuera del La entrega se realizó fuera del El trabajo se entregó fuera
(entrega del Informe) realizada en la fecha plazo, pero con un solo un (1) día plazo, dos (2) días después de del plazo, el día del evento.
establecida. después de la fecha y justificación la fecha señalada y
X 1,5 oportuna justificación oportuna
La presentación es nítida en su La presentación no es nítida en La presentación es nítida en La presentación no es nítida
Presentación
totalidad, incluyendo hoja de su totalidad, incluyendo hoja de su totalidad, incluyendo hoja en su totalidad, si incluye
presentación, las hojas presentación, las hojas ordenadas de presentación, las hojas hoja de presentación, las
ordenadas y en cartapacio. y en cartapacio ordenadas y sin cartapacio hojas ordenadas, pero sin
X 0,25
cartapacio
Resumen Plantea forma clara y ordenada Plantea en forma clara y Plantea en forma confusa el No se plante la introducción
el tema del trabajo y su ordenada, pero muy breve el tema tema del trabajo
X 0,5 importancia del trabajo y su importancia
El contenido cumple con toda la El contenido cumple en gran parte El contenido cumple con parte El contenido tiene poco o
Calidad de la
información que sustenta toda la información solicitada y de la información solicitada. nada que ver con la
información
teóricamente el proyecto y más más (anexos, ilustraciones, etc.) información solicitada
X1
(anexos, ilustraciones, etc.)
Contenido
Organización La información está muy bien La información está organizada La información está La información no esta
de la organizada, con párrafos bien con párrafos bien redactados organizada, pero los párrafos organizada
información redactados y con sub-títulos no están bien redactados
X1
Es clara no deja lugar a dudas Es clara , pero no se desprende Aparece muy poco clara como El informe no presenta
Conclusión
acerca de lo que aprendió y se del desarrollo cierre final conclusión
X 0,5
desprende del desarrollo
El contenido está apoyado en El contenido está apoyado en La fuente de consulta no es No presento las fuentes de
Bibliografía literatura relevante y aparece literatura relevante y aparece una relevante, ya que no aparece consulta
X 0,25 por lo menos dos fuentes de fuente de consulta claramente
consulta
TOTAL DE PUNTOS

Evidencia de Proceso de Evaluación de los Aprendizajes I.P.T.I.A PINCE


RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE SUSTENTACIÓN ORAL DEL PROYECTO
Asignatura: ___________________________ Fecha_____________ Trimestre_________ Nivel: _____ Especialidad: Electrónica
Profesor: Valor 48 puntos. Puntos obtenidos: _______
Tema: ___________________________________ Calificación: _________
Estudiante _________________________________________________

Cada aspecto tiene un peso específico, el puntaje obtenido resulta de multiplicar dicho puntaje por lo obtenido en la escala normativa Destacado (4),
Bueno (3), Regular (2), Deficiente (1).
Al final se sumara el puntaje obtenido en cada criterio y se aplicara el sistema establecido por el MEDUCA para obtener la calificación final

DESTACADO BUENO REGULAR DEFICIENTE


ASPECTOS A COSIDERAR PUNTAJE
(4) (3) (2) (1)
La sustentación del trabajo se La sustentación se realizó fuera La sustentación se realizó La sustentación se realizó
Responsabilidad
realizó en la fecha del plazo, pero con un solo un (1) fuera del plazo, dos (2) días fuera del plazo, tres (3) días
establecida. día después de la fecha y después de la fecha señalada después
X1
justificación oportuna y justificación oportuna
Presentación Se presenta debidamente La presentación es buena tanto Se presenta debidamente tanto La presentación es buena
tanto personal como a los personal como a los oyentes y personal coma los oyentes, tanto personal como a los
oyentes, manteniendo la manteniendo la atención de los pero no mantuvo la atención oyentes, pero no mantuvo la
X1 atención de los presentes. presentes de los presentes. atención de los presentes
Demuestra un completo Demuestra un buen entendimien- . Demuestra un buen entendí- No parece entender el tema,
Conocimiento
entendimiento del tema, to del tema, manifestando miento en parte del tema, demuestra inseguridad en
de la
manifestando seguridad en seguridad en los planteamientos manifestando un poco de inse- los planteamientos
información
los planteamientos con un con un tono de voz adecuado guridad en los planteamientos
Dominio X3
tono de voz adecuado con un tono de voz adecuado
del tema
Utilizo por lo menos tres (3) Utilizo por lo menos dos (2) Utilizó solo un (1) recurso para No utilizo recursos didácticos
Uso de
recursos visuales (láminas, recursos visuales (láminas, apoyarse en su presentación en su presentación
recursos
afiches, esquemas, etc.) y/o afiches, esquemas, etc.) y/o
X3
tecnológicos; de apoyo tecnológicos; de apoyo
Mantiene un completo interés Mantiene un buen interés en las Demuestra poco interés en las No demostró interés en la
Escucha otras
en las presentaciones presentaciones realizadas por los presentaciones de los demás presentación de sus
presentaciones
realizadas por los demás demás compañeros compañeros compañeros
X2
compañeros
Responde correctamente las Supo responder en buena forma Manifestó dudas a la hora de No supo responder o su
Capacidad de respuesta interrogantes formuladas por las interrogantes formuladas por responder las interrogantes respuesta no fue la mas
X2 el profesor y/o compañeros el profesor y/o compañeros formuladas por el profesor y/o indicada
compañeros.
TOTAL DE PUNTOS

Evidencia de Proceso de Evaluación de los Aprendizajes I.P.T.I.A PINCE


Evidencia de Proceso de Evaluación de los Aprendizajes I.P.T.I.A PINCE