4.

4 DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA MODIFICAR EL NIVEL DE CONCIENCIA AMBIENTAL

FUNDAMENTACION DE LA ESTRATEGIA

Actualmente en los centros urbanos se acrecienta el aire contaminado, el ruido exagerado y un

aumento cada vez mayor de desechos orgánicos e inorgánicos. Los centros urbanos se tornan
grandes consumidoras de recursos y fabricantes de desechos contaminantes.

Sin embargo, las liberaciones de agentes en el ambiente como desinfectantes, blanqueadores,

etc., han facilitado un ascenso destructivo del mundo que nos rodea. En efecto, es desencadenar
una peligrosa crisis ambiental.

Debido a un deficiente tratamiento de la problemática ambiental y a la insuficiente difusión

ambiental por parte de los medios de comunicación. Todo esto acredito el diseño de una
estrategia integrada de educación ambiental para una comunidad y su integración al desarrollo
sostenible. (revista electrónica de Medio Ambiente 2011)

INTRUMENTACION DE LA ESTRATEGIA

El funcionamiento de la estrategia de educación ambiental se fundamenta en la interpretación de

los sectores sociales que se consideran sobresalientes para el progreso de la educación ambiental
(administración municipal y local, administraciones de empresas, salud, comunicación,
organizaciones no gubernamentales y universidades) en la presencia de órganos que hagan
posible la participación ciudadana en la detección de problemas, diseños de programas y
ejecución de la estrategia. Los órganos definidos fueron los representantes de la junta directiva, el
grupo asesor, los equipos por programas y la comunidad.

Se puso de disposición de toda la comunidad el proyecto de estrategia, se instauraron espacios

comunes de reflexión, tolerancia, autonomía, preparación y toma de decisiones para elevar la
calidad de vida de la comunidad.
1 ACCIONES

1.1. Diagnóstico físico ambiental y de la gestión ambiental de la comunidad

• Identificación de indicadores por programa

• Selección de técnicas para evaluar los cambios sicosociales

• Diseño de instrumentos para diagnosticar y evaluar el impacto de la estrategia en la

comunidad

• Realización del diagnóstico

1 2. Espacios de reflexión (incluye proyección de videos) con los miembros de la comunidad sobre:

a. Percepción ambiental de las comunidades y estrategias diseñadas.

b. Medio ambiente, población y desarrollo sostenible.

c. Agenda 21

d. Desechos sólidos. Importancia de su conversión en abonos orgánicos.

e. Normas de convivencia en armonía con el medio ambiente.

f. Perjuicios que ocasionan a la salud las malas condiciones ambientales. Requerimientos

para un ambiente saludable.

g. Medio ambiente y riesgos ocupacionales.

1.3. Efectuar cortes evaluativos para conocer el impacto de las acciones que se desarrollen en la
comunidad, comprobar la viabilidad del proyecto y reajustarlo.

2- PROGRAMAS:

2.1- PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

1. Planteamiento de un método de superación (en: salud, reciclaje, arborización, manejo
de desechos sólidos, infraestructura sanitaria, higiene pública, control de contaminación,
etc.) para:

• toda la población en general

•servicios directos a la comunidad

•viviendas cercanas a dicha población

2. Identificación de los recursos humanos para llevar a cabo la capacitación

3. Ejecución de la capacitación para las madres de familia con la temática ambiental.

4. Elaboración del material didáctico para la capacitación

2.2- PROGRAMA DE EMBELLECIMIENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Faenas para el mantenimiento de servicios públicos

 2. Fomentar la Reforestación las áreas de la comunidad

 Convocar a las comunidades para su contribución con un árbol maderable

sembrado en bolsa por persona.
 Creación de áreas verdes

3. Limpieza de calles

4. Aumento de acciones para mejorar aspectos exteriores de las viviendas

5. Diseño y localización de señalizaciones para contribuir a mejorar la disciplina social para

el mantenimiento de todo esto

6. Recolección separada de la basura

 Crear condiciones para la separación de los residuos en las casas, centros de

trabajo y al camión recolector

2.3- PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS

1. Clasificar los residuos orgánicos de la comunidad.

2. Diseñar una guía metodológica para la elaboración de compost empleando los residuos
orgánicos de las comunidades

3. Montaje y evaluación de experimentos sociales con el empleo de compost en las

comunidades.

2.4- PROGRAMA DE COMUNICACIÓN Y DIVULGACIÓN

1. Difundir y apoyar publicaciones sobre Educación Ambiental que han sido elaborados
por:

• boletines para clasificar residuos en el hogar, escuelas y centros laborales:

Reducción, reutilización y reciclaje
• Manuales para clasificar los residuos del hogar, conocer su toxicidad y por lo
tanto su correcta manipulación
• Guía metodológica para la obtención de compost y vermicompost a partir de
residuos propios de la comunidad

• AGENDA 21 infantil y juvenil

2. Realizar campañas de difusión a través de folletos, trípticos, afiches, etc.

• Programas de Educación Ambiental.

• Folletos informativos sobre Flora y Fauna

• Agendas ecológicas
 • Calendarios “Verdes” en los que se señala, las fechas anuales en las que se
conmemoran festividades relacionadas con el medio ambiente.

2.5- PROGRAMA DE SALUD COMUNITARIA

1. Evaluar en los miembros de la comunidad para detectar las necesidades de intervención

socioeducativas.

• la percepción de salud (placer, satisfacción, etc.).

• Su calidad de vida (esperanza de vida, educación, etc.)

• La autoestima

• Su proyecto de vida (ideales, aspiraciones y metas)

2. Desarrollo de acciones para contribuir a la promoción de modos de vida sanos y

relaciones de convivencia armónicas entre las personas y su entorno.

3. Tratamiento integral de la higiene ambiental.

• Día mundial del agua

OBJETIVO QUE SE CUMPLIRAN

1.Recolección separada de la basura

2.Realizar campañas de difusión a través de folletos, trípticos, afiches, etc.

3. Clasificar los residuos orgánicos de la comunidad.

4. Embellecer las áreas de la comunidad

5. Planteamiento de un método de superación en: (salud, reciclaje, arborización, manejo

de desechos sólidos, infraestructura sanitaria, higiene pública, control de contaminación,
etc.)

OBJETIVOS QUE NO SE CUMPLIRAN

1.Montaje y evaluación de experimentos sociales con el empleo de compost en las

comunidades.

2.Fomentar la Reforestación las áreas de la comunidad

3.Aumento de acciones para mejorar aspectos exteriores de las viviendas

4. Contribuir a la formación de escolares de enseñanza primaria y secundaria en
la protección del medio ambiente con énfasis en el manejo de residuos urbanos
y agrícolas, compartiendo sus conocimientos con familiares y miembros de las
comunidades.

5. Espacios de reflexión con los miembros de la comunidad, si se pudiese de manera oral

pero no con la proyección de videos.