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SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES:
TEMÀTICAS PRIMER Y SEGUNDO BIMESTRE:
Para la solución de la guía tenga en cuenta la temática de los bimestres con cada uno de los puntos establecidos en la guía
y consulte el marco conceptual. Puedes también apoyarte en los ejercicios realizados durante el bimestre y los ejemplos
realizados en clase. La guía se debe realizar en hojas cuadriculadas grandes. Las hojas del desarrollo se deben legajar en
una carpeta con el gancho en el costado. Debe copiar el enunciado de los ejercicios. Inserte la guía. No haga recortes para
después pegar en el desarrollo, ni deje páginas en blanco
AMBITO TEMÀTICO:
1. El movimiento, Marcos de referencia y definiciones básicas
2. Trayectoria, recorrido, distancia y desplazamiento
3. Rapidez y velocidad
4. Rapidez y velocidad media e instantánea
5. Análisis de gráficas y ecuaciones del MRU
6. La aceleración
7. Aceleración media e instantánea
8. Identifico y verifico las condiciones que influyen en los resultados de un movimiento
9. Análisis gráfico del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
CRITERIOS DE VALORACIÒN
COGNITIVO (50%): se sustentará por medio de una evaluación escrita con preguntas de selección múltiple
con única respuesta y pregunta abierta, cada una de estas preguntas debe tener procedimientos para ser
valorada.
PROCEDIMENTAL (25%): Cada ejercicio propuesto en la guía debe tener su correspondiente procedimiento
para ser valorado.
POR FAVOR AL RESOLVER LOS EJERCICOS ENUMERARLOS EN EL MISMO ORDEN QUE ESTÀN EN
LA GUÌA
MAGNITUDES VECTORIALES
1. Realizar un mapa conceptual del movimiento uniforme, elaborar las gráficas y escribir las
ecuaciones con ayuda de la información de la USB Y APUNTES DE CLASE. (EN LA HOJA DE
EXAMEN)
4. Contesta:
Tiempo
Desplazamiento
Velocidad
media
Densidad
Masa
Posición
6.RESPONDE:
b. Si la velocidad de una barca es vb = 10m/s y va en dirección contraria a un río que lleva una
velocidad vr = 2 mIs. Entonces la velocidad real de la barca es:
7.Analiza y resuelve
1. Un estudiante de física afirma que «la lluvia es una magnitud física de carácter vectorial porque
tiene dirección”. Refuta esta afirmación:
2. ¿En qué dirección debe ir un nadador en un río para que a pesar de la corriente llegue justo en
línea recta a la otra orilla?
3. Un auto recorre 35Km hacia el norte y luego 60 km hacia el este y finaliza su recorrido con 25 km
al noreste.
4. Si dos vectores tienen módulos diferentes, ¿la suma de ellos puede ser cero? Explica la respuesta.
5. Si la velocidad de flujo de la corriente en un río recto es mayor que la rapidez de una lancha en el
agua, la lancha no puede atravesar el río. Sustenta esta afirmación.
b) 0,5 horas______________________
c) 3.700 minutos____________________
e) Un año________________________
a) 25 mm.________
b) 0,34 km.______________
d) 12,5 dam____________
e) 18,5 cm__________
10. ¿Cuál es la unidad de masa en el SI?___________________________
a) 200 g____________
b) 100 mg______________
c) 2 mg_____________
d) 7 toneladas__________
e) 8,3 ton_______________
EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO
2. Contesta:
b) ¿El movimiento de un cuerpo que se mueve con velocidad constante de 20 KM/H puede
considerarse como uniforme? Justifica tu respuesta.
_____________________________________________________________________________
2. Un automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme ¿cuánto demorará en recorrer 258
kilómetros si se mueve con una rapidez de 86 km/h?
3. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 2 minutos?
4. Los dos automóviles de la figura parten desde un mismo punto, con movimiento rectilíneo
uniforme. El amarillo (móvil A) se desplaza hacia el norte a 90 km por hora, y el rojo (móvil B),
hacia el sur a 80 km por hora. Calcular la distancia que los separa al cabo de 2 horas.
5. El corredor de la figura trota de un extremo a otro de la pista en línea recta 300 m en 2,5 min.,
luego se devuelve y trota 100 m hacia el punto de partida en otro minuto.
Preguntas: ¿Cuál es la rapidez promedio del atleta al recorrer ambas distancias? ¿Cuál es la
rapidez media del atleta al recorrer los 400 metros?
1. Realizar un mapa conceptual del MRUA , elaborar gráficas y ecuaciones con ayuda de la
información de la USB Y LOS APUNTES.(EN LA HOJA DE EXAMEN)
d) La aceleración ( ) es el cambio de
velocidad.______________________________________________
4. Contesta:
b.. ¿A que nos referimos cuando afirmamos que un cuerpo posee una aceleración de 10 m/s2?
a. b. ¿Qué puedes decir con relación a las velocidades que adquiere el automóvil y los
tiempos correspondientes?
b. Elabora una gráfica de velocidad en función del tiempo.
c. ¿Qué gráfica obtuviste?
d. ¿Qué relación hay entre la velocidad del auto y el tiempo?
e. Escribe la ecuación que liga las magnitudes.
f. Para hallar el valor de la constante de proporcionalidad, calcula la pendiente de la grá-
fica.
g. ¿Qué significa físicamente la pendiente?
h. ¿Qué unidades tiene dicho valor?
4.Construye un gráfico itinerario de acuerdo a la siguiente tabla:
Tiempo (s) Posición (m)
0 0
4 12
8 24
12 36
16 48
20 60
24 72
a. Calcula la aceleración entre los 16 y 24 segundos.
b. ¿Qué determina la pendiente de la recta?
c. ¿Qué tipo de movimiento es?
1. Un cuerpo se mueve, partiendo del reposo, con una aceleración constante de 8 m/s2 . Calcular: a)
la velocidad que tiene al cabo de 5 s, b) la distancia recorrida, desde el reposo, en los primeros 5 s.
3. ¿Qué velocidad alcanzará un camión que inicia su movimiento con una velocidad de 60km/h en
un tiempo de 10 segundos, si se acelera a razón de 3 m/s2?
4.Un móvil viaja con velocidad de 40m/seg y 2 minutos más tarde disminuye su velocidad a 10m/seg,
calcula su aceleración.
5.Qué tiempo tarda un móvil en incrementar su velocidad de 120km/h a 180km/h, si tiene una
aceleración constante de. 8 m/s2