Universitatea Tehnică "Gheorghe Asachi" din Iaşi

Facultatea de Textile-Pielărie şi Management Industrial

Domeniul: INGINERIE ŞI MANAGEMENT
Specializarea: I&A_MPEDI
Forma de învăţământ: zi Anul de studii: 2 Anul universitar: 2018-2019

P R O G R A M A A N A L I T I C Ă
a disciplinei:
METODE DE CERCETARE

1. Titularul disciplinei: Prof. univ. dr. ing. CARMEN AIDA HUŢU

2. Obiectivele cursului:
 Crearea bazei de cunoştinţe în domeniul metode de cercetare în studiile
organizaţionale / afaceri industriale şi dezvoltarea de abilităţi şi competenţe de
cercetare aplicată:
 Explicarea conceptelor de bază şi metodelor specifice de cercetare în studiile
organizaţionale
 Crearea de capabilităţi de proiectare a metodologiei de cercetare şi efectuare a
cercetării de teren în studiile organizaţionale
 Crearea de abilităţi specifice în domeniul prelucrării datelor şi a formulării
Raportului de cercetare
 Crearea de deprinderi şi abilităţi pentru scrierea şi prezentarea unei lucrări de
disertaţiei

3. Concordanţa între obiectivele disciplinei şi planul de învăţământ:

 Obiectivele disciplinei sunt compatibile cu planul de învăţământ, care vizează
dezvoltarea de specialişti capabili să proiecteze, să organizeze şi să conducă sisteme
productive sau părţi ale acestora, precum şi să genereze şi să menţină ansamblul de
relaţii care racordează aceste sisteme la mediul socio-economic, tehnologic şi
informaţional românesc şi internaţional în continuă schimbare

4. Rezultatele învăţării exprimate în competenţe cognitive, tehnice sau profesionale

 Dezvoltarea de competenţe cu privire la:
 Proiectare de metodologii de cercetare adaptate la obiective specifice de
cercetare
 Planificarea şi efectuarea cercetării de teren
 Prelucrarea datelor
 Redactarea Raportului de cercetare
 Scrierea şi prezentarea unei lucrări de disertaţie

5. Proceduri folosite la predarea disciplinei:

 Metodologia de facilitare a procesului de învăţare se bazează pe presupoziţia că
participanţii sunt capabili şi motivaţi să examineze şi să dezbată probleme
comportamentale individuale, manageriale şi organizaţionale pentru a construi baza
de cunoaştere şi competenţe necesare pentru succesul organizaţional

Formular UTI.POB.04-F4 1
 Natura cursului este multi şi interdisciplinară – management, statistică aplicată,
comportament în relaţie cu acurateţea descrierii şi predicţiei fenomenelor
organizaţionale: gândirea sistemică, filosofia cercetării, tehnici de colectare, analiză
şi interpretare a datelor, analiză şi sinteză, planificarea cercetării etc.
 Procesul cursului va fi intens interactiv. Se aşteaptă ca participanţii să interacţioneze
atât în plenul clasei, cât şi în grupuri mici, să fie deschişi şi oneşti cu privire la
percepţiile personale şi să participe activ la discuţiile din clasă pe baza teoriilor
prezentate şi a experienţelor personale
 De vreme ce cursul are un pronunţat caracter de experienţă simultan cu dezbaterea
problemelor organizaţiilor reale, participarea în clasă este esenţială pentru realizarea
obiectivelor cursului, care altfel ar fi o pierdere de vreme, atât pentru studenţi, cât şi
pentru cadrul didactic
 Procedurile folosite la predarea disciplinei se bazează pe utilizarea de instrumente
ITC şi A/V şi includ:
 prelegere informală şi discuţii cu întreaga clasă
 lucru în echipe mici
 studii de caz
 cercetare personală (în bibliotecă; Internet; arhive de filme; etc.)
 prezentări publice

6. Sistemul de evaluare:
(La fiecare formă de evaluare se precizează tipul: tradiţional, cu calculatorul, mixt.)
Evaluarea continuă:
Activitatea la seminar / laborator / proiect / practică
Ponderea în nota finală: 10%
Se evaluează în funcţie de frecvenţa şi pertinenţa intervenţiilor orale, aportul la
lucrul în echipă, aportul la calitatea lucrărilor efectuate
Lucrări de specialitate:
Ponderea în nota finală: 45%
PROIECT ÎN ECHIPĂ - PREZENTAREA METODOLOGIEI PENTRU UN PROIECT DE
CERCETARE ÎN STUDIILE ORGANIZAŢIONALE
Se evaluează competenţele generale şi specifice pe baza unui proiect preliminar de cercetare
în domeniul studiilor organizaţionale.
Fiecare participant va lucra împreună cu 4-5 colegi la elaborarea metodologiei de cercetare
pentru a structura, prezenta clasei şi dezbate proiectul respectiv. Prezentarea va dura aprox.
10 min. Aprecierea prezentării se va face pe baza criteriilor discutate de comun acord la
primul curs. Proiectul va fi prezentat public, cu utilizarea de suport A/V, în cadrul celei de-a
patra şedinţe a cursului.
Evaluarea finală: Examen
Ponderea în nota finală: 45%
PROIECT INDIVIDUAL - PROPUNERE DE CERCETARE PENTRU LUCRAREA DE
DISERTAŢIE
Fiecare participant va lucra individual la elaborarea metodologiei de cercetare pentru a
structura, prezenta şi dezbate proiectul respectiv. Aprecierea prezentării se va face pe baza
criteriilor discutate de comun acord la primul curs.
NOTĂ: Materialele scrise trebuie să dovedească nivel de studii universitare: organizare şi
prezentare clară, corectă, concisă, precisă a ideilor, lipsa greşelilor gramaticale, citarea
corectă a surselor documentare etc.; criteriul de bază la acordarea notei va fi abilitatea de a
demonstra gândire critică şi nu reproducerea materialului citit sau prezentat în clasă de către
cadrul didactic.

Formular UTI.POB.04-F4 2
9. Conţinutul disciplinei:

NR.
a) Curs ORE
1. Studii organizaţionale:
 Concepte; teorii; metode
4
 Abordări în cercetarea socială şi organizaţională
 Principii pentru proiectarea unui program de cercetare
2. Cercetarea calitativă:
 Elemente de bază
7
 Tehnici de colectare, analiză şi interpretare a datelor calitative
 Fiabilitate şi validare în cercetarea calitativă
3. Cercetarea cantitativă:
 Cercetarea pe bază de anchetă
 Proiectarea chestionarelor
7
 Eşantionare
 Metode statistice de prelucrare a datelor
 Fiabilitate şi validare în cercetarea cantitativă
4. Raportul de cercetare:
 Structurarea cercetării
6
 Prezentarea rezultatelor cercetării
 Concluzii; limitări; direcţii de cercetare
5. Prezentări. Fiecare echipă va trebui să dezvolte şi să susţină public câte un
proiect de sinteză a tematicii parcurse, care să demonstreze însuşirea de 4
cunoştinţe şi abilităţi fundamentale în domeniu
Total _28_ ore

NR.
b) Aplicaţii ORE
 Introducere. Icebreaker. Formarea grupurilor de lucru
 Formularea obiectivelor, a problemei de cercetare şi a întrebărilor de 6
cercetare
 Proiectarea metodologiei de cercetare a unui studiu într-o organizaţie reală –
8
proiect de grup
 Proiectarea propunerii de cercetare pentru lucrarea de disertaţie – proiect
8
individual
 Prezentarea publică individuală a propunerii de cercetare în relaţie cu tema
6
tratată în cadrul lucrării de disertaţie
Total _28_ ore

10. Bibliografie selectivă

1. Hutu, C. A., 2001, Metode de Cercetare in Studiile Organizaţionale, Casa de Editura
Venus, Iaşi, 149, ISBN 973-8174-42-2
2. Czaja, R.; Blair, J. Designing Surveys. A Guide to Decisions and Procedures. Pine
Forge Press. (Thousand Oaks, 1996)
3. Daft, R. L.; Weick, K. E. Toward a Model of Organizations as Interpretation Systems.
Academy of Management Review. No. 9(2). (1984): 284-295

Formular UTI.POB.04-F4 3
4. Hammersley, M.; Atkinson, P. Ethnography. Principles in Practice. Routledge.
(London, 1993)
5. Hammond, J. S. Learning by the Case Method. Harvard Business School. (Boston,
1980)
6. Harrison, M. I. Diagnosing Organizations. Methods, Models and Processes. SAGE
Publications. Applied Social Research Methods Series. (Thousand Oaks, Ca., 1994)
7. Henry, G. T. Practical Sampling. Applied Research Series. SAGE. (Newbury Park,
1990)
8. Huţu, C. A. Metode de cercetare în studiile organizaţionale. Ed. Venus. ISBN 973-
8174-42-2. (Iaşi, 2001)
9. Jankowicz, A. D. Business Research. Thompson Business Press. (London, 1995)
10. Levine, S. J. Writing and Presenting Your Thesis or Dissertation.
http://www.LearnerAssociates.net
11. Marshall, C.; Rossman, G. B. Designing Qualitative Research. SAGE. (London, 1989)
12. Miller, D. C. Handbook of Research Design and Social Measurement. Fifth Edition.
SAGE. (Newbury Park, 1991)
13. Oppenheim, A. N. Questionnaire Design, Interviewing and Attitude Measurement.
Pinter Publishers. (London, 1994)
14. Pagano, R. R. Understanding Statistics in the Behavioral Sciences. 5th Edition.
Brooks/Cole Publishing Comp. (Pacific Grove, 1998)
15. Silverman, D. Interpreting Qualitative Data. Methods for Analysing Talk, Text and
Interaction. SAGE. (London, 1993)
16. Yin, R. K. Case Study Research: Design and Methods. SAGE. (London, 1989)
17. Wolcott, H. F. Transforming Qualitative Data. Description, Analysis, and
Interpretation. SAGE Publications. (London, 1996)
18. Zammuto, R. F.; Krakower, J. Quantitative and Qualitative Studies of Organizational
Culture. Research in Organizational Change and Development. Vol. 5. JAI Press
(Greenwich, Conn., 1991): 83-114
19. Zikmund, W. G. Business Research Methods. The Dryden Press. (Forth Worth,
1994)

Titular curs:
Data: 24.09.2018
Prof. univ. dr. ing. Carmen Aida Huţu

Formular UTI.POB.04-F4 4