Colegio Bernardo Felmer N.

Lenguaje y Comunicación Evaluación N° 2 de 8

Profesor Nicolás López / Profesora Norma Mora
6º año básico

PAUTA DE EVALUACIÓN PARA UNA EXPOSICIÓN ORAL

UNIDAD 1: “¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL SER HUMANO CON LA
NATURALEZA?”

Objetivos de aprendizaje: (OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
Habilidades: Expresión oral y corporal, explicar, analizar.

Estudiante: ___________________________________ Fecha de exposición: 13 de abril de 2019

Puntaje total: 72 puntos Puntaje obtenido: ____________Nota: __________

INDICADORES ACTITUDINALES 3 2 1 0 PUNTAJE

DURANTE LA CREACIÓN DEL MATERIAL DE APOYO

Utilizan de manera responsable los textos entregados en la sala de clases.
Todos los integrantes del equipo participan.
Se evidencia avance en la elaboración del papelógrafo.

DURANTE LA ESCUCHA DE OTRAS PRESENTACIONES

El estudiante se mantiene en silencio y no interrumpe.
Los integrantes del equipo realizan preguntas a los expositores.
INDICADORES PROCEDIMENTALES 3 2 1 0 PUNTAJE
El estudiante expone con el uniforme del colegio.
Cada miembro del grupo cuenta con una labor: el que guía la disertación, el
que comienza, continúa y finaliza.
En la introducción, se presenta el tema, los miembros del grupo y se introduce
con un elemento motivante.
En el desarrollo, la información se explica y se detalla con palabras propias y
hay escasa lectura del papelógrafo.
En la conclusión, se resume lo esencial de la exposición y se agradece la
atención prestada.
La exposición cuenta con apoyo visual (papelógrafo).
El estudiante complementa el contenido verbal con el cuerpo (Mov. kinésicos)
El estudiante se expresa con buena dicción, volumen y pausas.
Usa el tiempo asignado, de manera pausada y programada.
6 4 2 0 PUNTAJE
INDICADORES CONCEPTUALES
Explican secuencialmente los hechos de la historia.
Explican quién es el narrador y cuál es su clasificación.
Describen tiempo y ambiente en donde suceden las acciones.
Identifican los tipos de personajes presentes en el texto.
Se responden preguntas planteadas por compañeros y profesores.

PUNTOS INDICADORES ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES

3 Se destaca al cumplir con todo lo solicitado.
2 Cumple con todo lo solicitado.
1 Cumple medianamente o mínimamente con lo solicitado.
0 No cumple con lo solicitado.
PUNTOS INDICADORES CONCEPTUALES
6 Se destaca al cumplir con todo lo solicitado.
4 Cumple con todo lo solicitado.
2 Cumple medianamente o mínimamente con lo solicitado.
0 No cumple con lo solicitado.