NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: _______

RECONOCE LAS FIGURAS LITERARIAS PRESENTES EN LOS SIGUIENETE FRAGMENTOS:

I.

a) Entonces entró la Guillermina b) Hoy la tierra y los cielos me sonríen,

con dos relámpagos azules
que me atravesaron el pelo
y me clavaron como espadas
contra los muros del invierno.
(Pablo Neruda)
hoy llega al fondo de mi alma el sol;
hoy la he visto, la he visto y me ha mirado,
¡Hoy creo en Dios!
(Gustavo Adolfo Bécquer)

c) Doy por ganado todo lo perdido
y por ya recibido lo esperado
y por vivido todo lo soñado
y por soñado todo lo vivido.
(Juan Guzmán Cruchaga)
d) ¿Qué es esto? ¡Prodigio! Mis manos florecen
Rosas, rosas, rosas, a mis dedos crecen.
Mi amante besome las manos, y en ellas,
¡oh, gracia! Brotaron rosas como estrellas.
(Juana de Ibarbourou)

e) Entonces tú, panadera, apareciste, f) Buena es el agua y la sed;

blanca luna, de nardos y de harina. buena es la sombra y el sol;
(Juan Ramón Jiménez) la miel de flor de romero,
____________________________________ la miel de campo sin flor.
(Antonio Machado)

II. Lee el siguiente poema:

EL ENCUENTRO
Anoche soñé con mi padre muerto
Venía caminando por un largo sendero
Y traía una flor en la mano

Nos abrazamos en el umbral

Que separa la vida de la muerte

Me preguntó
Que cómo había llegado hasta ahí
Que si había cruzado el Aqueronte
Te he esperado toda la muerte dijo mi padre
Y te seguiré esperando

Y se alejó por el largo sendero

Con su flor en la mano
(Oscar Hahn: Obras selectas. Santiago. Andrés bello, 2003)
III. DESPUÉS DE LA LECTURA, COMPLETA EL CONTENIDO QUE RESUME LO QUE HEMOS
ESTUDIADO HASTA EL MOMENTO.

Ya has aprendido que en la lírica quien expresa sus sentimientos es el _______________________.

En este poema, el hablante lírico nos transmite un ____________ o asunto: se trata ________
___________________________________Este encuentro ocurre en el “umbral” o en la línea que
separa la vida de la muerte; es decir, el hablante no ha muerto. El padre le habla y le pregunta
cómo ha llegado hasta allí; también agrega que desde la muerte lo ha estado esperando y lo
seguirá haciendo, pues comprende que su hijo aún no ha muerto. Así como llega hasta el hablante,
“caminando por un largo sendero”, “con su flor en la mano”, así se marcha. Nos preguntaremos,
después de este acercamiento al poema, por los __________________ líricos presentes en él. El
Estos serían : ____________ del padre, el _____________________ del padre muerto con el hijo,
el amor entre ___________________________, la espera del ____________, la esperanza de que
un día __________________________, la separación, el sueño. Luego de haber comprendido el
contenido del poema, nos será más fácil describir el ___________________________ del
hablante. Para esto hay que considerar que quien proyecta sus sentimientos lo hace en primera
persona, porque es el ___________. Por lo tanto, se percibe con mayor fuerza su nostalgia; sin
duda que lo extraña, se siente el amor entre ambos. Pese a lo anterior el hablante no transmite
angustia, dolor ni desesperación, sino una serenidad que implica un saber esperar hasta que
ocurra el encuentro.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS CON TEXTOS POÉTICOS:

I. A continuación leerás una ELEGÍA, es decir, una obra lírica en que se lamenta la
muerte de una persona u otro acontecimiento doloroso. En el texto que leerás Jorge
Manrique (Español, 1440-1479) lamenta la muerte de su padre.

Antes de leer, responde: ¿Son muy importantes las cosas materiales?

COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE (fragmento)

I Cómo en un punto se es ido

Recuerde el alma dormida, Y acabado
Si juzgamos sabiamente
Avive el seso y despierte Daremos lo no venido
Por pasado.
Contemplando No se engañe nadie, no,
Cómo se pasa la vida, Pensando que ha de durar
Cómo se viene la muerte Lo que espera
Tan callando; Más que duró lo que vio,
Cuán presto se va el placer, Pues que todo ha de pasar
Como después de acordado, Por tal manera.
Da dolor,
Como, a nuestro parecer,
Cualquier tiempo pasado
Fue mejor.

II
Pues si vemos lo presente
III
Nuestras vidas son los ríos
Que van a dar en la mar
Que es el morir:
Allí van los señoríos
Derechos a se acabar
Y consumir;
Allí los ríos caudales
Allí los otros, medianos
Y más chicos,
Allegados son iguales,
los que viven por sus manos
y los ricos.
V
Este mundo es el camino
Para el otro, que es morada
Sin pensar;
Mas cumple tener buen tino
Para andar esta jornada
Sin errar;
Partimos cuando nacemos,
Andamos mientras vivimos,
Y llegamos
Al tiempo que fenecemos;
Así que cuando morimos
Descansamos.
XIX
Las dádivas desmedidas,
Los edificios reales
Llenos de oro,
Las vajillas tan fabridas,
Los enriques y reales
Del tesoro,
Los jaeces, los caballos
De su gente, y atavíos
Tan sobrados,
¿dónde iremos a buscarlos?,
¿qué fueron sino rocíos
De los prados?
XXV
Aquel de buenos abrigo,
Amado por virtuoso
De la gente,
El maestre don Rodrigo
Manrique, tanto famoso
Y tan valiente;
Sus hechos grandes y claros
No cumple que los alabe,
Pues los vieron,
Ni los quiero hacer caros,
Pues que el mundo todo lo sabe
Cuáles fueron.
XXVI
¡Amigo de sus amigos!,
¡qué señor para criados
Y parientes!
¡Qué enemigo de enemigos!
¡Qué maestro de esforzados
Y valientes!
¡Qué seso para discretos!
¡Qué gracia para donosos!
¡Qué razón!
¡Qué benigno a los sujetos!
¡A los bravos y dañosos,
Un león!
XXXIII
Después de puesta la vida
Tantas veces por su ley
Al tablero;
Después de tan bien servida
La corona de su rey
Verdadero;
Después de tanta hazaña
A que no puede bastar
Cuenta cierta,
En la su villa de Ocaña
Vino la muerte a llamar
A su puerta,

XXXIV
Diciendo: “-Buen caballero,
Dejad el mundo engañoso
Y su halago:
Vuestro corazón de acero
Muestre su esfuerzo famoso
En este trago:
Y pues de vida y salud
Hicisteis tan poca cuenta
Por la fama,
Esfuércese la virtud para sufrir esta afrenta
Que os llama

XXXVI
“El vivir que es perdurable
No se gana con estados
Mundanales,
Ni con vida deleitable
Donde moran los pecados
Infernales;
Mas los buenos religiosos
Gánanlo con oraciones
Y con lloros;
Los caballeros famosos,
Con trabajos y aflicciones contra moros.
 (Jorge Manrique. En Antología Cátedra de Poesía de las Letras
Hispánicas. Madrid: Edit, Cátedra, 1998)

1. Selecciona 5 figuras literarias que se utilizan en el poema para expresar sentimientos del
hablante con respecto a la vida y a la muerte.
2. Al referirse Jorge Manrique a su padre ¿cómo describe su personalidad?
3. ¿Cómo considera el hablante lírico la llegada de la muerte? ¿Cómo la percibes tú?
4. ¿Estás de acuerdo con lo que plantea J. Manrique en su poema?