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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA UNIDAD: GÉNERO NARRATIVO.
Alumno(a):
Curso: 1er. Nivel Medio Fecha: 30 de Abril 2019
Profesor(a): Oriela Tello Romero
INSTRUCCIONES GENERALES:
Puntaje Total: 38
 Lee atentamente toda la prueba, contéstela en completo silencio. Puntaje Obtenido:
 Apague celulares o cualquier implemento que interrumpa el desarrollo de la prueba. NOTA:
 Conteste con LÁPIZ PASTA azul o negro.
 No converse y evite pedir implementos tales como: lápiz, goma, hoja, etc.
 Responda la prueba de manera ordenada y limpia.
 Está prohibida la utilización de corrector. Esto invalidará la respuesta.
 No se permiten las rayas ni dibujos en la prueba
Tiempo estimado para la realización del instrumento: 60 minutos.

I Ítem Selección múltiple. Encierra en un círculo la

alternativa correcta. Sólo una de ellas es la apropiada. 2. Entonces el hombre decidió:
Debes usar sólo lápiz pasta azul o negro. No se permite el A) Ir él mismo por la luz
uso de corrector, esto invalidará la respuesta. Cada
B) Olvidarse de la luz
pregunta equivale a 1 punto.
C) Enviar a su hija menor por la luz
D) Resignarse a su pérdida
Lea el siguiente texto y luego responda:
“En un principio, la gente vivía en la
3. La hija menor regresó con su padre:
oscuridad. Los hombres buscaban sus alimentos en las
A) Después de unas horas
tinieblas y sólo se alumbraban con el fuego que
B) Después de varios días
sacaban de la madera. En ese tiempo no existía la
C) Después de varios años
noche ni el día.
D) Ella nunca regresó
Un hombre que tenía dos hijas supo un día que
había un joven que era el dueño de la luz. Llamó
4. Las personas de otros lugares fueron a conocer la
entonces a su hija mayor y le dijo:
luz y nadie quería regresar a su casa porque:
-Ve a donde está el joven dueño de la luz y me lo traes.
A) no querían caminar
La muchacha se fue; pero encontró muchos
B) No querían seguir viviendo en la oscuridad
caminos y no sabía por cuál debía continuar; por fin se
C) No tenían comida
decidió y tomó uno que la llevó hasta la casa del
D) Tenían miedo
venado, lo conoció y allí se entretuvo jugando con él.
Luego regresó con su padre, pero no traía la luz.
5. ¿Quién es el personaje principal del siguiente
Entonces el padre decidió enviar a su hija menor:
fragmento?
-Ve adonde está el joven dueño de la luz y me lo
“Una mañana de verano. Estoy en el mercado,
traes.
con mi padre. Mucho verde, verduras, sin duda,
La muchacha tomó el buen camino y después de
puerros. Sigo sin ver su cara, soy muy pequeño.
mucho andar, llegó a la casa del dueño de la luz.
Camino a su lado. Él es muy alto.”
-Vengo a conocerte- le dijo-, a estar contigo y a
A) El padre
conseguir la luz para mi padre.
B) Un hombre alto
El dueño de la luz le contestó:
C) Un verdulero
-Te esperaba. Ahora que llegaste, vivirás conmigo.
D) Un niño
El joven tomó una caja pequeña y, con mucho
cuidado, la abrió. La luz iluminó su cara y también su
6. Son elementos del mundo narrado:
cabello, y los ojos negros de la muchacha.
A) Verso, rima y estrofa
Así, ella descubrió la luz, y el joven, después de
B) Narrador, ambiente y diálogo
mostrársela, la guardó.
C) Cuadro, escena y drama
Pasaron varios días. La muchacha y el joven
D) Acróstico, caligrama y poema
jugaban con la luz y se divertían.
De pronto, ella recordó que tenía que volver
7. ¿Qué tipo de narrador hay en el siguiente
con su padre y llevarle la luz que había venido a
fragmento?
buscar. El dueño de la luz, que ya era su amigo, se la
“Intenté levantarme, pero no pude, porque,
regaló.
tendido de espaldas como me hallaba, encontré mis
La muchacha regresó con su padre y le entregó
brazos y piernas fuertemente atados por ambos lados
la luz encerrada en la caja pequeña. El padre abrió la
al suelo”
caja y la colgó en uno de los troncos que sostenía su
A) Narrador omnisciente
casa. Los rayos de luz iluminaron las aguas del río, las
B) Narrador protagonista.
hojas de los árboles y todo lo que estaba cerca.
C) Narrador de conocimiento relativo
Cuando las personas de otros lugares supieron
D) Todas las alternativas son posibles
que una familia tenía la luz, fueron a conocerla y todos
quedaban maravillados con ella. Nadie se regresaba a
8. ¿Qué tipo de narrador está presente en el
sus casas porque no querían seguir viendo a oscuras;
siguiente texto?
con la claridad la vida era más agradable.
“Al tercer día de lluvia habían matado tantos
Por fin, el padre de las muchachas no pudo
cangrejos dentro de la casa, que Pelayo tuvo que
soportar más a tanta gente dentro y fuera de su casa.
atravesar su patio anegado para tirarlos al mar, pues el
Voy a acabar con esto – dijo- ; si todos quieren
niño recién nacido había pasado la noche con
la luz, allá va. Lanzó la caja de la luz al cielo: del
calentura y se pensaba que era a causa de la
cuerpo de la
pestilencia. El mundo estaba triste desde el martes.”
Un señor muy viejo con alas enormes, G. G.
luz se hizo el sol y de la caja en que la guardaban,
Márquez
surgió la luna.
Y así fue como toda la gente dejó de vivir en la
oscuridad.”
A) Narrador de conocimiento relativo
1. El hombre mandó a su hija mayor a traer la luz.
B) Narrador protagonista
Cuando ella regresó:
C) Narrador testigo
A) Trajo la luz
D) Narrador Omnisciente
B) Trajo un venado
C) No trajo la luz
D) Ella nunca regresó
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Observa la siguiente viñeta y luego responda: Lea el siguiente texto y luego responda:
Waqanki
Leyenda Quechua - Perú

Se dice que durante una premiación al ejército

del Inca que regresaba victorioso de una campaña, una
de las princesas del Inca se fija en uno de los jóvenes
oficiales del cual queda prendada.
No pasó mucho tiempo y el Inca es informado
de estos amores y monta en cólera por la osadía de un
plebeyo al relacionarse con la nobleza.
Inmediatamente ordena su captura y
ejecución.
9. El tipo de narrador presente en la viñeta es: La bella princesa intercede con el Inca por su
A) Narrador protagonista amante. El Inca, Hijo del Sol, le perdona la vida, pero
B) Narrador omnisciente no estando satisfecho, lo envía con un pequeño
C) Narrador personaje destacamento a apaciguar una zona rebelde en el
D) No hay narrador interior de la jungla amazónica, conociendo de
antemano la imposibilidad de la misión encomendada y
10. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de la segura muerte del oficial.
barro y Caña brava construidas a la orilla del río [...] Al enterarse la doncella de tan drástica
Todos vivían tranquilos, se respiraba un clima de decisión corrió tras las huellas de su amado llorando
alegría; se creía mucho en Dios y se iba a misa [...] El desconsoladamente.
mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de Y dice la leyenda que en la floresta donde caían
nombre.” sus lágrimas brotaban unas bellas flores.
Cien años de Soledad, G. G. Márquez Desde ese día a las flores de esta especie se les
En el escrito hay una identificación del ambiente conoce como orquídeas Waqanki.
denominada: www.oni.escuelas.edu.ar/2001/rio-
I.- Ambiente físico negro/apeu/Peru/per%C3%BA7.htm
II.-Ambiente sicológico 14. ¿Qué finalidad tiene este texto?
III.- Ambiente social A) Mostrar la importancia del Hijo del Sol.
A) I y III B) Explicar un hecho de la naturaleza.
B) I y II C) Contar el origen de un mundo.
C) II y III D) Enseñar sobre un amor dolido.
D) I, II y III
15. ¿Cómo se relatan los acontecimientos del
Lea el siguiente texto y luego responda: relato?
A) Desde el desenlace.
El hombre que aprendió a ladrar B) En desorden de hechos.
Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático C) En orden cronológico.
aprendizaje, con lapsos de desaliento en los que estuvo D) Desde el centro, retrocede y avanza.
a punto de desistir. Pero al fin triunfó la perseverancia
y Raimundo aprendió a ladrar. No a imitar ladridos, Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
como suelen hacer algunos chistosos o que se creen A Rosenda la atraje con unos cirios rodeados
tales, sino verdaderamente a ladrar. ¿Qué lo había de grandes rosas que había colocado en el altar de
impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se muertos. Ese año se me ocurrió adornarlo sin incienso
auto flagelaba con humor: "La verdad es que ladro por ni calaveras; más bien parecía, me dijeron los vecinos,
no llorar". Sin embargo, la razón más valedera era su un arreglo de boda, debido al pastel, a la botella de
amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. champán en vez del clásico tequila o la cerveza. En
Amor es comunicación. medio acomodé el retrato de Rosenda, otro más que
¿Cómo amar entonces sin comunicarse? encontré en el baúl de mi abuela. Supuse que había
Para Raimundo representó un día de gloria cuando sido pariente nuestra y que por algo merecía regresar.
su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su Me metí en la cama y fingí dormir durante
hermano perro, y (algo más extraordinario aún) él varias horas. De repente, en la madrugada, escuché
comprendió el ladrido de Leo. A partir de ese día ruidos como de ratón. Junto al altar me encontré a
Raimundo y Leo se tendían, por lo general en los Rosenda comiendo con glotonería el pastel de bodas.
atardeceres, bajo la glorieta y dialogaban sobre tenas Su vestido blanco, algo gastado ya, ceñido a la cintura
generales. A pesar de su amor por los hermanos y escotado de acuerdo con la moda que le tocó vivir,
perros, Raimundo nunca había imaginado que Leo estaba manchado de crema y migajas. Nadie la había
tuviera una tan sagaz visión del mundo. traído jamás, me dijo, desde su muerte; siglos creía
Por fin, una tarde se animó a preguntarle, en llevar sumida en la oscuridad con olor a tierra.
varios sobrios ladridos: "Dime, Leo, con toda franqueza: ¿Cuánto tiempo ha pasado?, me preguntó sorprendida.
¿qué opinás de mi forma de ladrar?". La respuesta de No demasiado, le respondí, sin aclararle cuánto. Era
Leo fue bastante escueta y sincera: "Yo diría que lo una mujer muy bella, de carne generosa, con una
haces bastante bien, pero tendrás que mejorar. llama de temor en la pupila. Contra su pecho estrujaba
Cuando ladras, todavía se te nota el acento humano." unos crisantemos de tela. Le preocupaba que éste
Mario Benedetti fuera el Juicio Final, que nadie la fuera a perdonar por
sus muchos pecados. No te apures, susurré,
11. ¿Qué tipo de narrador predomina en el texto? quitándole el ramo, yo te perdono. La tome por la
A) Testigo cintura y descorchamos la champaña. A cambio de que
B) Protagonista me escuchara y de poder tocarla, le ofrecí saciar la sed
C) Omnisciente y el hambre de tantos años. Con eso basta, me dijo
D) Conocimiento relativo satisfecha, cuando pasadas las horas empezó a clarear
el día. Luego se dispuso a regresar a su tierra
12. ¿Qué tipo de caracterización del protagonista desconocida, pero yo la encerré con llave en el armario,
destaca? sin hacer caso de sus gritos ahogados y sus lamentos.
A) Física Me convertiré en polvo, lo queramos o no, gritaba entre
B) Social sollozos.
C) Sicológica Dejé pasar el día completo hasta que el armario
D) Educacional quedó en silencio otra vez. Mientras, me ocupé de
desmontar el altar con cierta ceremonia. Al ocaso,
13. ¿Por qué el hombre aprendió a ladrar? dispuesta ya la cena en la mesa y descorchado el tinto
A) Porque era divertido que recordaba la sangre, decidí sacar a mi muerta del
B) Porque no quiere llorar armario, seguro de encontrarla dormida y hambrienta.
C) Porque no entiende a la gente Pero cuál no fue mi decepción: entre los chales de seda
D) Porque quiere mucho a los perros blanca de mi abuela yacía tirada, como empujada por
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el aire, una calavera de azúcar que llevaba el nombre E) Ninguna de las anteriores
de Rosenda en la frente de papel plateado, y se me
deshizo en polvo entre los dedos. 23. ¿Cómo se califica la disposición del narrador en
Ana García Bergua, mexicana. el siguiente texto?
“Álvaro Vives sale temprano todos los
16. ¿Cuál es la finalidad específica del párrafo 1? domingos para ir a buscar las empanadas a la casa de
A) Presentar las características del narrador del la Violeta. Le gusta el lento viaje siempre por las
texto. mismas calles hasta el otro extremo de la ciudad, no
B) Situar al lector en el contexto espacial y temático sólo por la paz que proporciona lo habitual no
del relato. interrumpido, sino también porque las empanadas de
C) Describir las características físicas del la Violeta son verdaderamente magistrales (...).
protagonista del relato. Claro, quién se va a extrañar: todos recuerdan
D) Explicar cómo se llevaban a cabo las que la mesa de la madre de Álvaro fue en sus tiempos
celebraciones populares en el día de los muertos. una verdadera maravilla de guisos criollos, y la Violeta
entró jovencita a su casa como ayudante de cocina.
17. ¿Cuál o cuáles de las siguientes características Después, con los años, cuando misiá Elena se tuvo que
son representativas de Rosenda? reducir igual que todo el mundo, la Violeta siguió con
I. Era una pecadora. ella como cocinera hasta el día de su muerte: treinta
II. Estaba vestida de novia. años de servicio.”
III. Estaba muerta. (José Donoso, Este domingo)
IV. Era pariente de la narradora. A) Ab ovo.
A) I, II y III B) In medias res.
B) II, III y IV C) In extrema res.
C) II y III D) Flash Back.
D) Solo III E) Ninguna de las anteriores.

18. ¿Cuál de los siguientes títulos expresaría de 24. ¿Qué disposición del tiempo encontramos en el
mejor forma el contenido y desarrollo del relato siguiente texto?
leído? “Yo, señor, soy de Segovia. Mi padre se llamó
A) La noche de los muertos. Clemente, natural del mismo pueblo; Dios le tenga en
B) La muerte. el cielo. Fue, tal como todos dicen, de oficio barbero;
C) Novia de azúcar. aunque eran tan altos sus pensamientos, que se corría
D) La cultura de los muertos. de que le llamasen así, diciendo que él era tundidor de
mejillas y sastre de barbas.”
19. “Poseen un mayor grado de complejidad, varios (Francisco de Quevedo, La vida del buscón llamado don
rasgos destacados y no se pueden caracterizar Pablos)
en torno a un solo rasgo distintivo. Tienen un A) Ab ovo.
amplio grado de profundidad psicológica. A B) In medias res.
menudo, sorprenden al lector con rasgos C) In extremas res.
desconocidos de su personalidad”. D) Flash Back
La definición anterior corresponde a: E) ninguna de las anteriores
A) Personaje secundario
B) Personaje Plano Lea el siguiente texto:
C) Personaje arquetipo “Esa casa causaba una sensación de
D) Personaje Incidente tranquilidad y agrado a todos quienes la visitaban, ya
E) Ninguna de las anteriores que su limpieza y orden disponían a las personas a
una agradable conversación.
20. “Es un breve retroceso en el tiempo, donde las La casa siempre estaba muy ordenada. Cerca
acciones que ocurren en el pasado ocupan un de la puerta de entrada, había una mesa de centro
espacio menor, en relación con el tiempo de la sobre la cual se observaban varios libros y revistas.
historia”. Hacia la derecha, un mueble en el que se guardaba la
La definición anterior corresponde a: loza y a su lado, una lámpara de pie que iluminaba el
A) Tiempo Histórico. lugar.
B) Flash Forward. Al fondo de la habitación, había dos estantes
C) Flash Back. con diccionarios y otros libros y sobre cada uno de
D) Racconto. ellos un florero con flores artificiales de color rojo”
E) Premonición.
25. ¿En qué párrafo(s) se describe(n) el ambiente
21. ¿Cómo se caracteriza la focalización del físico?
narrador en el siguiente texto? A) En los párrafos 1 y 2.
“Lucio salió al camino y orinó B) En el párrafo 1 solamente.
interminablemente, a la luz de la luna, que ya casi C) En el párrafo 2 solamente.
tocaba el horizonte sobre las lomas de Coslada. A sus D) En los párrafos 2 y 3.
espaldas oía cerrarse la puerta de Mauricio, y cuando E) En los párrafos 1 y 3.
echó a andar de nuevo ya había desaparecido el
rectángulo de luz que salía de la venta.” 26. ¿En qué párrafo(s) se describe el ambiente
(Rafael Sánchez Ferlosio, El jarama) psicológico?
A) Focalización cero. A) En los párrafos 1 y 3.
B) Focalización fija. B) En el párrafo 1 solamente.
C) Focalización múltiple. C) En los párrafos 1, 2 y 3.
D) Focalización externa. D) En el párrafo 2 solamente.
E) Focalización ambigua. E) En el párrafo 3 solamente.

22. ¿Qué modo narrativo está presente en la Lea el siguiente texto

siguiente situación? Era un día de sol en la playa y la gente
“Antonio José Bolívar Proaño leía novelas descansaba en la arena. Entre las personas sentadas o
de amor, y en cada uno de sus viajes el dentista le recostadas y niños que jugaban con sus pelotas de
proveía de lectura. colores cerca de un kiosco, pasó alguien vendiendo
– ¿Son tristes? –preguntaba el viejo. merengues y pan amasado.
– Para llorar a mares –aseguraba el dentista.” “Merengues frescos y pan calentito” –ofreció a
(Luis Sepúlveda, Un viejo que leía novelas de amor) una familia. Ellos sacaron de su bolso un billete de mil
pesos y se lo pasaron al vendedor, que necesitaba
A) Modo directo. obtener dinero para mantener a sus seis hijos y a su
B) Modo indirecto. esposa.
C) Modo indirecto libre.
D) Modo directo libre
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Después, él se alejó gritando su mercancía: “Un señor toma el tranvía después de comprar
“Merengues y pan calentito”, “Merengues y pan el diario y ponérselo debajo del brazo. Media hora más
calentito…”. tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo
brazo.
27. ¿Cuál es la acción principal de este relato? Pero ya no es el mismo diario, ahora es un
A) La familia sale de paseo a la playa. montón de hojas impresas que el señor abandona en
B) Los niños se divierten en vacaciones. un banco de la plaza.
C) Descansar en una playa tranquila. Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas
D) Caminar por la orilla de la playa. impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que
E) La venta de merengues y pan. un muchacho lo ve, lo lee y lo deja convertido en un
montón de hojas impresas.
28. ¿Cuál es el contexto en el cual se desarrolla la Apenas queda solo en el banco, el montón de
acción? hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta
A) Un barrio. que una anciana lo encuentra, lo lee y lo deja
B) Una playa. convertido en un montón de hojas impresas. Luego se
C) Un país. lo lleva a su casa y en el camino lo usa para
D) Una ciudad. empaquetar medio kilo de acelgas, que es para lo que
E) El mar. sirven los diarios después de estas excitantes
metamorfosis.”
29. ¿Qué personajes forman parte de la acción El diario a diario, Julio Cortázar.
principal?
A) Los niños que jugaban a la pelota. 34. El tema o idea central del cuento es:
B) La gente que descansaba en la arena. A) El transcurso de un día cualquiera.
C) Una familia y un vendedor. B) Las transformaciones de un medio de comunicación.
D) Una esposa y seis hijos. C) El sentido de la existencia de un diario.
E) La gente que descansaba y los niños. D) El paso del tiempo en la ciudad.
30. “Las mentas decían que el Negro Chaves fue E) Las diferentes conductas de los distintos lectores.
amansador en una hacienda cercana, hasta que una
injusticia cometida con él lo lanzó a la azarosa vida 35. Las características del ambiente indican que se
de bandolero”. trata de un lugar:
A) Directo. A) Rural.
B) Indirecto. B) Costero.
C) Indirecto Libre. C) campesino.
D) Prolepsis. D) Urbano.
E) Analepsis. E) Campestre.

31. ¿Qué tipo de estilo narrativo utiliza el narrador 36. La expresión “un montón de hojas impresas”,
en el siguiente texto? significa:
“Dominga. Sin detenerse. Sin volverse. a) La degradación (humillación) del periódico.
-Sí, Taita. b) El periódico abandonado.
-¿Hasta cuándo? c) Los diarios que se extravían.
-¡Quién sabe, Taita! d) El diario sólo sirve de basura.
-¿No te parece mucho? e) El destino de los periódicos.
-Mucho, Taita”.
A) Focalización cero. 37. Se dice que un personaje es estereotipado
B) Indirecto. cuando:
C) Flash-back. a) Responden a una imagen prefijada y reiterada en
D) Directo. su conducta y expresiones.
E) Indirecto Libre. b) Asumen un rol protagónico e importante dentro del
relato.
32. ¿Qué tipo de estilo narrativo utiliza el narrador c) Son modelos para la sociedad en todas las épocas.
en el siguiente texto? d) Ayudan a la acción y a los personajes protagónicos.
“El oficial sonríe como un autómata y la lluvia e) Se oponen ferozmente a personaje principal.
impregnado la habitación de ruidos: los goterones caen
como pedradas sobre la calamina del techo, el viento 38. ¿Qué alternativa presenta un narrador
silba en los resquicios del tabique. ¿Cuándo había heterodiegético?
tenido el cabo la última licencia?, ¿el año pasado? Ah, a) Caminó hasta la esquina y miró su reloj, luego hizo
bueno, ese era otro cantar y el rostro del capitán se una llamada telefónica.
crispa”. b) Me contó que la esperó por largas horas en la
A) Prolepsis. esquina de Juan Moya con Irarrázaval.
B) Indirecto. c) Recibí su llamada, pero no tenía intenciones de
C) Indirecto Libre. hablar con él.
D) Directo. d) Sólo añoraba que llegara o que contestara la
E) Analepsis. llamada, todo se le hacía inmenso sin ella.
e) Lo acompañé en todo momento, le vi tan triste y
.” Llovía torrencialmente en las calles y el viento barría ansioso.
las hojas. Entró apresuradamente a su casa luego de
sacar las llaves de sus mojados bolsillos. Se acercó al
espejo. Se observó e intentó describirse. Ella era más
primavera que verano y más otoño que invierno. Era
más suspiro que alegría o llanto. Seguía observando.
Su imagen poco a poco se desvanecía. Ahora creyó
entender lo que él le había dicho. Ella de pronto ya no
era nada”.
Constanza Gutiérrez, La mirada de los otros

33. El tema central del cuento anterior es:

A) la falta de identidad.
B) el abandono.
C) el amor frustrado.
D) el viaje.
E) la venganza.