EJERCICIOS PARA LA PRUEBA ENA

CASO N° 1: Un liceo matricula a diversos jóvenes con necesidades educativas especiales, de

modo que el cuerpo docente debe replantear sus clases en función de lo que exige el
estudiantado.
Las clases se efectúan como señalan las planificaciones, sin embargo, el cuerpo docente no
sabe cómo enfrentar las situaciones que se generan en el aula. Se cuestionan temas como:
el trato entre los estudiantes, cómo incluirlos en las actividades pedagógicas; o la función
docente frente a la frustración de estos jóvenes que se sienten fuera del sistema y quiénes
requieren asegurar el desarrollo de las competencias básicas para posteriormente
insertarse en el mundo laboral.
A raíz de esta situación, el cuerpo docente, como también los directivos y el equipo técnico,
escuchan sugerencias de otros colegas de un liceo cercano y deciden contratar una
psicopedagoga, ya que es la persona idónea para que -en primera instancia- se vincule con
los jóvenes; y, por otro lado, pueda entregar las herramientas necesarias al cuerpo docente.
Posteriormente, luego de la llegada de esta profesional, se han observado cambios
generalmente favorables con respecto a las necesidades que exige el estudiantado, como
también una mejor capacitación en el cuerpo docente para enfrentar los nuevos desafíos
que genera la inclusión educativa.
1. De acuerdo al caso planteado, el problema que se desencadena con el ingreso de los
estudiantes con necesidades educativas especiales a este liceo, radica en que los docentes
presentan falencias de competencias:

A-Específicas

B-Genéricas

C-Básicas

D-Productivas
PREGUNTA 2

2. El desarrollo de las competencias básicas, mencionadas en el caso, son importantes ya que:

A-Posteriormente permitirán desarrollarse profesionalmente en el mundo laboral

B-Permitirán al estudiante negociar su entrada al mundo laboral

C-Posteriormente permitirán insertarse en el mundo laboral

D-Asegurará la estabilidad laboral

CASO N°3: En un Jardín Infantil se planifica la fiesta navideña de fin de año. Para esta celebración, la
Educadora de Párvulos y su Asistente han ideado una serie de actividades para los niños y niñas.
Además, han desarrollado un plan de trabajo donde han otorgado participación a los apoderados
con el fin de hacerles parte de esta actividad también y generar vínculos para posteriores instancias,
como talleres y encuentros que fortalezcan y aporten a la comunidad.

Dentro de las actividades planificadas, se encuentra contemplada la participación de un apoderado

caracterizado para la ocasión, quién deberá hacer entrega de los regalos a los párvulos y a niños y
niñas invitados provenientes de una Casa de Acogida de la comuna.

El día de la celebración, la Educadora recibe un llamado telefónico donde el apoderado que se había
comprometido a hacer entrega de los obsequios a los párvulos se excusa, ya que por motivos de
salud no podrá asistir a la actividad. Esto genera un momento de tensión por encontrarse prontos a
comenzar la celebración.

5. De acuerdo a la excusa del apoderado planteada en el caso ¿Cuál sería la forma más
competente de solucionar este conflicto?

A-Delegar la responsabilidad a otro apoderado para que solucione la situación.

B-Tomar la iniciativa de ofrecerse para ir al domicilio del apoderado, pedirle el disfraz y

caracterizarse para poder culminar satisfactoriamente la actividad

C-Ser empática ante la situación del apoderado y suspender la actividad hasta que se recupere.

D-Asumir el imprevisto e ir a buscar al apoderado a su domicilio para que realice la actividad a la

que se comprometió.