Tatiana Lara 201622989 Maira Puerres 201627526

Carolina Ortega 201610324 Gloria Valenzuela 201627498

Yuli Ospina 201627007

Actividad #1: presentación: Lectura moral y educación

La actividad se realizara de la siguiente manera:

1-se organizaran en grupos de 4 estudiantes a cada grupo se le asignara la lectura (moral y

educación).

2-Tiene 2 minutos para escoger libremente su grupo de trabajo.

3-La deben leer muy cuidadosamente entre el grupo se les dará un tiempo de 10 minutos para
leerla.

4-Despues de haberla leído se aclaran dudas acerca de la lectura durante un tiempo de 3 minutos
por cada grupo.

4. luego tienen 15 minutos para responder las preguntas que aparecen a continuación:

 ¿Cuál es el fin de la educación moral?

 ¿Qué es educación moral?
 ¿Cuál es la importancia de la educación moral?
 ¿Cuál es el propósito de la educación moral?

5. Después de haber respondido las preguntas cada grupo socializa sus repuestas con los
compañeros de acuerdo a como ellos entendieron la lectura. Cada grupo tendrá un tiempo
máximo de 5 minutos para socializar.

LECTURA: está lectura es tomada http://www.moral y educacion.com/trabajos67/educacion-

moral/educacion-moral.shtml

Moral y educación

En nuestra década la educación moral se ha convertido en el problema estratégico principal de la

educación, y debe ser, utilizando la expresión de Immanuel Kant, un imperativo categórico para
nuestra sociedad. La educación moral quiere hacer de cada sujeto el autor de su propia historia,
colocar en sus manos la responsabilidad de inventar su vida, de tomar decisiones personales en
situaciones de conflicto de valor y de construir una forma de ser deseada. Entendida así, podemos
decir que la educación moral:
"Es aquélla mediante la cual el hombre es formado para poder vivir como un ser que obra
libremente. Pretende enseñar a vivir colectivamente de modo justo y solidario. Además, quiere
intentarlo respetando a la vez la conciencia personal de cada sujeto y los normales compromisos
de convivencia en que se sustenta la sociedad."

La educación moral ayuda en el proceso de adquisición de las capacidades para pensar, sentir y
actuar, así como aportarles los conocimientos necesarios para que se puedan enfrentar a las
situaciones que pueden suponer para ellos un conflicto de valores.

La importancia de la educación moral es el hecho de ser factor de progreso, refinamiento y

libertad; ya que es el eje central de todo el proceso educativo en la vida del ser humano y
permanente en espacio y tiempo, ante el que ningún grupo social interesado por los temas y
problemas educativos debe quedar indiferente. Es un tema, que por su importancia para la vida
individual y social actual y futura, concierne a todos, de forma que todos aquellos que tienen algo
que aportar sobre el tema deben contribuir con sus ideas y trabajo a la consolidación y desarrollo
más adecuados de la educación moral en la práctica educativa, así como también a la
conformación de una opinión pública favorable a la misma. Fines: La educación hoy tiene como
uno de los fines más importantes a la educación moral, y esta a su vez, tiene...como fin
primordial... elevar el nivel moral de los ciudadanos...al contribuir a la formación y desarrollo de la
personalidad moral autónoma capaz de crear

su propio sistema de valores, la cual, a su vez, se complementa con la personalidad de los demás,
es decir, con una consideración social. Propósito: Ya que existe una relación bidireccional entre
educación moral y educación para la convivencia, se podría afirmar que, el propósito de la
educación moral es la formación de actitudes para lograr el desarrollo integral de las personas y
sobre todo los niños y jóvenes, que constituyen el marco de referencia de la sociedad en el futuro,
así como la construcción de una sociedad pluralista bien cimentada, en la que las propias
creencias y valoraciones han de convivir en el respeto a las creencias y valores de los demás;
democrática y humanizante, con valores que puedan generar en los individuos la suficiente
capacidad de raciocinio y equilibrio para sentirse realizados y plenamente felices.

Actividad # 2: Evaluativa

Crucigrama

1-Se dará 2 minutos para organizarse en grupos de 3 personas

2-En grupos de 3 personas se les entregara un crucigrama con las respectivas preguntas.
2-Se les dará 15 minutos para resolver el crucigrama a cada grupo. El crucigrama constara de 10
preguntas 5 verticales y 5 horizontal el cual debe ser completada con las respuestas que
respondan el enunciado. Deben ser respuestas que respondan a la pregunta o enunciado.

3-Terminado los 15 minutos se recogerán el crucigrama y se dará las respuestas correctas para
que cada grupo sepa cómo le fue.

CRUCIGRAMA

D
U

R 2

K A

S P E N C E R 6

I C 3 4

M I M K

O 7 D I O S O 5

N D H M

8 M E D I E V A L O

10 O R B R

H O M B R E N 9 E S C L A V I S T A

A A R L

L G
Verticales:

1-según el precursor la moral es iniciar al niño en diversos valores y deberes

2-un componente que construye los ejes de la educación moral

3-epoca en la que la ciencia reemplaza a la religión y se convierte en factor principal de la nueva

mentalidad humana

4-según el precursor el desarrollo de la moral va paralelo al desarrollo cognitivo

5-ciencia que se ocupa del conocimiento físico , biológico e histórico que guía las actividades del
hombre

Horizontales:

6-según el precursor los conocimientos importantes son los que sirven para la conservación y la
mejora del individuo, la familia y la sociedad

7-ser supremo, como rigen de la moral

8-epoca en que la religión era la suprema legisladora de la moral

9-epoca en la que la moral solo tenía la clase dominante

9-como origen y fuente de la moral