Material Educativo

¿Cómo escribir un artículo informativo?

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo de Aprendizaje 14

Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema.

Artículo informativo

El artículo informativo tiene por objetivo explicar con claridad un tema y se estructura
de la siguiente forma:

Ejemplo:

1. Título: El título debe entregar claves

La ranita de Darwin
o pistas sobre el tema que tratará el
artículo.

2. Introducción: Se presenta el tema del La rana de Darwin es un pequeño

artículo informativo. anfibio que posee múltiples
particularidades.

3. Desarrollo: Se desarrolla el tema en

uno o más párrafos. Cada párrafo Es una animal carnívoro que usa su
desarrolla distintas ideas del tema pegajosa y larga lengua para atrapar
principal. Pueden entregar a sus presas, los cuales son pequeños
definiciones, explicaciones, ejemplos, invertebrados.
fotos o ilustraciones.

La rana de Darwin es una especie

4. Cierre: Se cierra el tema señalando
considerada vulnerable de extinción
su importancia o haciendo un breve
debido a la pérdida de su hábitat
resumen de él.
nativo.

Equipo Pedagógico –Lenguaje y Comunicación – 2°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 1
Material Educativo

ACTIVIDADES

I. Antes de leer.

A. Leerás un artículo informativo sobre un animal llamado ajolote. ¿Qué te gustaría

saber sobre él? Escribe una idea en cada recuadro.
1

B. ¿Cómo te imaginas al ajolote? Dibújalo y coloréalo en el recuadro.

II. ¡A leer!

A. Sigue la lectura con tu dedo.

B. Subraya con tu color favorito las frases que más llamen tu atención.

Equipo Pedagógico –Lenguaje y Comunicación – 2°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 2
Material Educativo

Ajolote
1. El ajolote es también conocido como “el pez caminante” a pesar de que es un
anfibio.
2. Los ajolotes miden unos 23 centímetros de largo, pero pueden llegar a crecer
hasta alcanzar más de 30 centímetros. Por lo tanto, tienen un cuerpo largo y
delgado de color oscuro a menudo salpicado de motas color café, negro y blanco.
En cautiverio viven algunos ejemplares albinos pero esta condición no se
presenta en su hábitat natural.
3. Su distribución se limita únicamente a la zona central de la República Mexicana.
Su hábitat son los lagos cercanos a la Ciudad de México y en especial, al lago
Xochimilco puesto que la mayor parte de los lagos centrales ya no existen. En
consecuencia, su distribución se ha visto considerablemente disminuida.
4. Es carnívoro y se alimenta de animales más pequeños que él como peces,
gusanos y otros insectos que habitan los lagos. Básicamente, come cualquier cosa
que pueda atrapar, lo que incluye moluscos y otros anfibios. Si está en cautiverio,
el ajolote es alimentado de otros peces, lombrices y larvas de mosquitos.
5. El peligro más grande en la actualidad radica en la contaminación del lago
Xochimilco y los canales. Sin embargo, hay esfuerzos por incrementar el número
de ajolotes y mejorar sus condiciones. Por ejemplo, el Parque Ecológico de
Xochimilco alberga un área protegida para estos anfibios que tienen la
categorización de Protección Especial por el gobierno mexicano.

Equipo elaborador. https://www.bioenciclopedia.com/ajolote/

(Adaptación)

III. Después de leer.

A. ¿El ajolote era como te lo imaginabas? Colorea tu respuesta.

Sí No
B. ¿El artículo informativo respondió todas las preguntas que te hiciste en la
actividad I, A? Colorea tu respuesta
Sí No

Equipo Pedagógico –Lenguaje y Comunicación – 2°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 3
Material Educativo

C. Explica el tema del artículo que leíste, utilizando las líneas para crear un párrafo.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__

D. Une cada párrafo del artículo que leíste con la información que corresponda, como
muestra el ejemplo. Para desarrollar la actividad pregúntate: ¿De qué hablaba el
párrafo?

Párrafo 1
Conclusión del tema.

Párrafo 2 Ubicación geográfica del ajolote.

Párrafo 3 Presentación del tema.

Párrafo 4 Características físicas del ajolote.

Párrafo 5 Alimentación del ajolote.

IV. ¡A escribir!

A. Piensa en un animal que tú conozcas y completa la siguiente información que te

servirá para escribir tu artículo informativo en la siguiente actividad.

1. El animal se llama__________________________________.
2. Vive en ___________________________________________.

Equipo Pedagógico –Lenguaje y Comunicación – 2°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 4
 Material Educativo

3. Sus características son:_____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
B. Escribe tu artículo informativo sobre el animal que mencionaste en la actividad IV,
A, utilizando la siguiente tabla.
1. Antes de escribir revisa la siguiente check list para guiar tu escritura y cuando
termines de escribir el artículo informativo pon un en los criterios que
hayas cumplido.

Comenzar cada párrafo con mayúscula.

Terminar cada párrafo con un punto aparte.

Cada párrafo responde al enunciado o a la pregunta señalada en el recuadro.

El tema del artículo informativo se evidencia en todos los párrafos.

La caligrafía es legible.

Guía Párrafo
Al finalizar tu texto crea
un título representativo _________________________________________________
de lo que escribiste.
1. Presenta al animal. _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

2. ¿Dónde vive? _________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________

3. ¿Cómo es físicamente? _________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________

Equipo Pedagógico –Lenguaje y Comunicación – 2°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 5
 Material Educativo

4. ¿De qué se alimenta? _________________________________________________

_________________________________________________
_________________________________________________

5. Termina tu artículo _________________________________________________

haciendo un resumen del _________________________________________________
animal o señalando un _________________________________________________
aspecto importante
sobre el animal.

C. Dibuja al animal en el recuadro para complementar tu artículo.

D.

Equipo Pedagógico –Lenguaje y Comunicación – 2°Básico- Unidad 1

www.lirmi.com 6