Topi Mat Basicai 2019 1

Matemática Básica 2019-seca
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Prefacio
Sin duda alguna el presente siglo es de gran competitividad en diferentes áreas del
conocimiento que permiten analizar, sintetizar, concebir, interpretar, describir,
experimentar y proponer algo sobre el Mundo Real Consensual Organizacional
Dinámico MRCOD con la finalidad de controlar y tomar decisiones sobre él y, para
ellos usaremos las cuatro herramientas básicas como: la matemática, física, química
y la biología las cuales actuarán de manera interfuncional sinérgicamente y como
resultado simbiótico proponer un Mundo Real Consensual Organizacional Dinámico
del Futuro MRCODF y proponiéndonos como reto sistematizar el conocimiento desde
la óptica de la matemática en 16 grandes subsistemas que analizaremos,
sintetizaremos, concebiremos, describiremos, interpretaremos, y experimentaremos
En: Algebra Vectorial: vectores en el plano, coordenadas cartesianas, producto escalar
, producto cruz, rectas y planos en el espacio, Cilindros superficies, Coordenadas
cilíndricas y esféricas¸ Matrices y Determinante, Sistema de ecuaciones lineales,
Espacios y subespacios vectoriales.
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Contenido
Prefacio ........................................................................................................................................ 2
Unidad N° 01 ................................................................................................................................. 5
ALGEBRA VECTORIAL, GEOMETRÍA ANALÍTICA Y SU REPRESENTACIÓN EN EL MRCOD Y EL
MUNDO NUMÉRICO “MN”............................................................................................................ 5
1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 5
1.1. Generalidades .............................................................................................................. 5
1.1.1. Definición, vector ........................................................................................................ 6
1.1.2. Igualdad de Vectores, .................................................................................................. 7
1.1.3. Vectores paralelos, ...................................................................................................... 7
1.1.4. Vectores Perpendiculares. ........................................................................................... 8
1.2. Operaciones con Vectores. ................................................................................................ 8
1.2.1. Suma de Vectores. ....................................................................................................... 8
1.2.2. Componentes de un vector, ......................................................................................... 9
1.2.3. Producto de un escalar por un vector. ......................................................................... 9
1.2.4. Vectores básicos. ......................................................................................................... 9
1.2.5. Módulo y Vectores Unitarios. ..................................................................................... 9
1.2.6. Vector unitario,.......................................................................................................... 10
1.2.7. Ángulos, Cosenos, Números Directores de un vector. .............................................. 10
1.2.8. Afirmación, ............................................................................................................... 11
1.2.9. Combinación Lineal de vectores, .............................................................................. 11
1.2.10. Producto Vectorial,.................................................................................................. 11
1.2.11. Producto Mixto........................................................................................................ 12
2. ECUACIONES DE RECTAS Y PLANOS ..................................................................... 13
2.1. Rectas en el Plano y en el Espacio. ........................................................................... 13
2.2. Ecuaciones Paramétricas de la Recta ...................................................................... 13
2.3. Ecuación implícita o general de una recta en el plano. .................................................. 14
2.4. Distancia de un Punto a una Recta. ......................................................................... 15
2.5 Ecuaciones de Planos. ....................................................................................................... 15
2.6. Ecuaciones Paramétricas del Plano. ................................................................................. 16
2.7. Ecuación General del Plano. ............................................................................................. 17
2.8. Distancia de un punto a un plano. ................................................................................... 18
3
2.9. Rectas en el espacio. ........................................................................................................ 18

2.10. Ecuación general o implícita de una recta en el espacio. .............................................. 19
2.11. Distancia de un punto a la recta en el espacio............................................................... 19
2.12. Ángulos entre planos, rectas de intersección. ............................................................... 20
2.13. Cilindros y superficies cuadráticas. ................................................................................ 21
Superficies cilíndricas, ........................................................................................................ 21
Ejercicios .................................................................................................................................... 24
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Unidad N° 01
ALGEBRA VECTORIAL, GEOMETRÍA ANALÍTICA Y SU
REPRESENTACIÓN EN EL MRCOD Y EL MUNDO NUMÉRICO “MN”
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Generalidades
Seguramente ustedes dirán, este tema ya es trillado, pero yo, no sé por dónde iniciar, solo
que, esto ya es parte de todos y que lo encontraremos en nuestro lenguaje matemático de
manera muy sistematizada, en el lenguaje cotidiano, y como se relaciona con lo que se
llama Mundo Real Consensual Organizacional Dinámico “MRCOD” pero con el Mundo
Numérico “MN” ya se tiene coca o mucha experiencia, y para ello estamos aquí, porque
nuestras vidas son un amalgamiento de experiencias vivientes espiritual o objetivamente
y que lo transformaremos en conocimiento, y para ello no se exigirá un conocimiento
previo alguno, solo el interés de transformar o mejorar nuestros modelos mentales para
concebir el mundo para poder construir herramientas para tomar decisiones en un Mundo
Real Consensual Organizacional Dinámico del Futuro, o Mundo Numérico del Futuro.
Con el aporte de nuestras experiencias vivenciales o no plausibles o no.
En el Mundo que nos rodea que lo llamamos MRCOD, se encuentra constituido por una
diversidad de sistemas o conjuntos bien definidos, casi bien definidos, o con ciertas
singularidades especiales. Pero dentro de ellos encontramos entes, sistemas. O elementos
que solo requieren para ser bien definidos una magnitud, para decir, si se desea registrar,
mas, tiempo, longitud, talla, etc. Solo tenemos que escribir un número con su grandeza o
unidad apropiada de medida.
Así mismo encontramos otras entes, elementos, para que su designación o representación
sea bien definido, se requiere de algo más. Por ejemplo, una fuerza, desplazamiento, una
velocidad, etc. Es decir, para una fuerza se debe de registrar la dirección en donde actúa,
y su tamaño; Para describir el desplazamiento se requiere: dirección, y la distancia. Para
la velocidad se debe de conocer la rapidez, y adonde se direcciona.
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Debemos resaltar que los entes, conjuntos, elementos, que tienen dirección y magnitud
generalmente se representan por flechas, que señalan la dirección de su acción, y la
longitud proporciona la magnitud de la acción y sus grandezas o unidades apropiadamente
seleccionadas. Estas reflexiones nos inducen a definir lo que llamaremos vectores.
1.1.1. Definición, vector

Llamaremos vector en el plano, al segmento de recta dirigido.
De lo anterior nos induce a tener vectores planos, y en el espacio, es decir como un

elemento de 𝑅 2 , o como un elemento en 𝑅 3 , sin embargo, se puede extender a n, es
decir un vector n dimensional será un elemento de 𝑅 𝑛 , también lo denotaremos como con
elementos de un sistema de coordenadas:
(𝑥1 , 𝑦1 ), (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ), 𝑜 𝑒𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 )
En consecuencia, se observa que cualquier par de puntos A, B determinan un vector, estos

puntos pueden estar en, el plano, espacio, o un sistema de dimensión n.
Representación gráfica el plano XY:
B
D
A F
C
E
H
.
G
Como observamos los puntos A, B; C, D, …, etc. Determinan segmentos orientados, para

decir: el segmento AB que tiene como origen al punto A y como punto final B, el
segmento CD que tiene como origen al punto C y como punto final D, y así para todos
los demás, hasta n puntos imaginariamente.
Ejemplo,
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⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷, etc. Obsérvese, que lo puntos, B, C, D, …, están ubicados en el sistema de
coordenadas cartesianas XY por estar en el plano, entonces, los vectores:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (𝑏1 − 𝑎1 , 𝑏2 − 𝑎2 ) esto sí, 𝐴 = (𝑎1 , 𝑎2 ), 𝐵 = (𝑏1 , 𝑏2 ),
⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑑1 − 𝑐1 , 𝑑2 − 𝑐2 ) esto sí, 𝐶 = (𝑐1 , 𝑐2 ), 𝐷 = (𝑑1 , 𝑑2 ),

𝐶𝐷
Para puntos en el plano tridimensional o en el espacio, se tendrá tres planos direccionados

y que son perpendiculares entre sí.
Z
B
A Y
.
Un vector AB se denotará así, ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 , en el plano ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 𝑎⃗⃗⃗ = (𝑥, 𝑦), en el espacio ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 =
⃗⃗⃗ = (𝑥, 𝑦, 𝑧), en el espacio de dimensión n, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑎 𝐴𝐵 = 𝑎⃗⃗⃗ = (𝑥1 , 𝑥2 , … , 𝑥𝑛 ).
1.1.2. Igualdad de Vectores,
Diremos que dos vectores son iguales si ellos tienen la misma dirección y longitud. en
otras palabras, diremos que dos vectores son iguales si las flechas tienen la misma
dirección y la misma magnitud.
𝑎 𝑏⃗
Es decir, los vectores 𝑎 y 𝑏⃗ en el plano, son iguales si solo si.
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𝑎 = 𝑏⃗ ↔ 𝑎1 = 𝑏1 ∧ 𝑎2 = 𝑏2 .
Si los vectores están en el espacio
𝑎 = 𝑏⃗ ↔ 𝑎1 = 𝑏1 ∧ 𝑎2 = 𝑏2 ,∧ 𝑎3 = 𝑏3 .
Ejemplo,
1.1.3. Vectores paralelos,

Diremos que dos vectores 𝑎 , 𝑏⃗ son iguales y/o cuando tienen la misma dirección con
magnitud diferente.
𝑎
𝑏⃗
1.1.4. Vectores Perpendiculares.

Diremos que dos vectores 𝑎 , y 𝑏⃗ son perpendiculares cuando sus direcciones son
perpendiculares o forman un ángulo de noventa grados, y con magnitud diferente o
iguales. 𝑜
90
𝑏⃗
1.2. Operaciones con Vectores.
1.2.1. Suma de Vectores.

Consideremos 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ) , y 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 ), llamaremos suma de los vectores al vector
𝑐 resultante de, 𝑐 = 𝑎 + 𝑏⃗ = (𝑎1 + 𝑏1 , 𝑎2 + 𝑏2 ) es decir 𝑐 = (𝑎1 + 𝑏1 , 𝑎2 + 𝑏2 ) , a
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este vector, se le llama vector diagonal del paralelogramo de lados, 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ) , y

𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 )
𝑐=(𝑎1 + 𝑏1 , 𝑎2 + 𝑏2 )
Y 𝑏⃗
𝑏2
𝑎
𝑎2
𝑎1
𝑏1 X
1.2.2. Componentes de un vector,

Las componentes de un vector, son los vectores paralelos a los vectores unitarios de
cada eje, para decir el vector 𝑎 , 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎1 , 𝑦 𝑎2 , 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 ),
tiene como componentes 𝑏1 , 𝑦, 𝑏2 .
1.2.3. Producto de un escalar por un vector.

Es el vector que resulta como el producto de las componentes por el escalar. Es decir el
producto del escalar t, por el vector, 𝑎,
𝑡𝑎 = (𝑡𝑎1 , 𝑡𝑎2 ) , 5. 𝑎 = (5𝑎1 , 5𝑎2 ).
1.2.4. Vectores básicos.

Se llama así a los vectores unitarios de cada eje, es decir para el eje X tiene como vector
básico unitario denotado por 𝑖 = (1,0), el eje Y tiene como vector básico unitario
denotado por 𝑗 = (0,1).
Cualquier vector
𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ) = (𝑎1 𝑖, 𝑎2 𝑗) = 𝑎1 𝑖 + 𝑎2 𝑗 , y 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 ) = (𝑏1 𝑖, 𝑏2 𝑗) = 𝑏1 𝑖 + 𝑏2 𝑗 ,

Podemos observar que dos vectores son iguales si sus componentes son iguales. Esdecir
Sean los vectores 𝑎𝑖 + 𝑏 𝑗 = c𝑖 + 𝑑 𝑗 𝑠𝑖 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎 = 𝑐 , 𝑦 𝑏 = 𝑑
1.2.5. Módulo y Vectores Unitarios.| |

Se le conoce también como magnitud o longitud, se denota por: consideremos un vector
en el espacio, es decir de dimensión tres,
𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), 𝑣 = (𝑎, 𝑏, 𝑐),
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|𝑎| = √(𝑎1 )𝟐 + (𝑎2 )𝟐 + (𝑎3 )𝟐,
|𝑣| = √(𝑎)𝟐 + (𝑏)𝟐 + (𝑐)𝟐 .
1.2.6. Vector unitario,

Diremos que un vector es unitario si su magnitud o módulo es la unidad, es muy
importante este vector unitario, por que existen infinitos vectores con una dirección pero
solo uno de ellos tiene una longitud la unidad.
⃗
𝑣
Dado cualquier vector 𝑣 , su modulo es |𝑣| , y su vector unitario será, |𝑣⃗| y a este vector
⃗
𝑣
unitario de modulo o magnitud uno lo denotaremos, 𝑣̂ = |𝑣⃗| .
Ejemplo. Dado los vectores determinar su vector unitario 𝑣 = (3,4), 𝑎 = (5, √11),
Solución
⃗
𝑣 (3,4) 3 4 3 4
𝑣̂ = |𝑣⃗| = √32 = (5 , 5) = 5 𝑖 + 5 𝑗 .
+42
1.2.7. Ángulos, Cosenos, Números Directores de un vector.

Dado el vector, 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ) en el espacio,
Z L
𝛽
∝
Y
Llamaremos ángulos directores a los ángulos que forma el vector con cada eje principal
en la figura observamos tres ángulos, el ángulo ∝, es el formado con el eje X, 𝛽 con el
eje Y , el ángulo 𝛿 con el eje Z.
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Número directores, se llaman a las componentes de cada vector, es decir 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 .
Cosenos directores, se llama así a los cosenos de cada ángulo genérico, cos(∝),
cos(𝛽), cos(𝛿) .
1.2.8. Afirmación,
La suma de los cuadrados de lo cosenos directores de una recta L es igual a la unidad, es

decir:
cos(∝)2 + cos(𝛽)2 + cos(𝛿)2 = 1,
1.2.9. Combinación Lineal de vectores,

Consideremos los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 , ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 , ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 , … . , ⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑛 llamaremos combinación lineal de los n
vector, a cualquier vector escrito de la siguiente manera, ∑𝑛𝑖=1 𝑟𝑖 𝑣𝑖 , en otras palabras:
∑𝑛𝑖=1 𝑟𝑖 𝑣𝑖 = 𝑟1 𝑣1 + 𝑟2 𝑣2 + ⋯ + 𝑟𝑛 𝑣𝑛 .
Donde los diferentes 𝑟𝑖 son escalares o reales, que son los llamados coeficientes de la
combinación lineal.
1.2.10. Producto Vectorial,

Se llama producto vectorial del vector 𝑎 por el vector 𝑏⃗, al vector representado por 𝑎𝑋𝑏⃗
solo para vectores en el plano que se define así: 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ); 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 )
𝑎𝑋𝑏⃗ = (𝑎2 . 𝑏3 − 𝑏2 . 𝑎3 )𝑖 − (𝑎1 . 𝑏3 − 𝑏1 . 𝑎3 )𝑗 + (𝑎1 . 𝑏2 − 𝑏1 . 𝑎2 )𝑘

⃗ .
Obsérvese que:
𝑖 𝑗 ⃗
𝑘
(𝑎2 . 𝑏3 − 𝑏2 . 𝑎3 )𝑖 − (𝑎1 . 𝑏3 − 𝑏1 . 𝑎3 )𝑗 + (𝑎1 . 𝑏2 − 𝑏1 . 𝑎2 )𝑘 = |𝑎1 𝑎2 𝑎3 |.
𝑏1 𝑏2 𝑏3
Vale resaltar que:
1.- Si los vectores tienen la misma dirección su producto vectorial es el vector cero ⃗0.
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2.- El módulo del producto vectorial de dos vectores es,
|𝑎𝑋𝑏⃗| = |𝑎|. |𝑏⃗|. |cos(𝜑)|, donde 𝜑 es el ángulo formado por los vectores 𝑎 y 𝑏⃗.
3.- Su dirección es perpendicular al plano formado por 𝑎 y 𝑏⃗.
4.- El sentido es proporcionado por la regla del sacacorchos o la mano derecha, que gira
desde 𝑎 hacia 𝑏⃗. siguiendo el menor ángulo 𝜑.
𝑏⃗ h
𝜑
Base |𝑎|, altura ℎ = |𝑏⃗|. sen(𝜑), observe-se que el producto vectorial coincide con el
área del paralelogramo formado por los vectores 𝑎 y 𝑏⃗.
1.2.11. Producto Mixto

Se llama producto mixto por considerar las dos operaciones vistas anteriormente el
producto escalar y el producto vectorial, veamos,
Supongamos tres vectores 𝑎, 𝑏⃗ 𝑦 𝑐 donde:
𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 )𝑦 𝑐 = (𝑐1 , 𝑐2 , 𝑐3 )
𝑎1 𝑎2 𝑎3
⃗
𝑎. (𝑏 𝑋 𝑐 ) = |𝑏1 𝑏2 𝑏3 |,
𝑐1 𝑐2 𝑐3
Obsérvese que:
1°. - Esta operación proporciona un número real, así mismo se tiene que.
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𝑐1 𝑐2 𝑐3 𝑏1 𝑏2 𝑏3 𝑎1 𝑎2 𝑎3
⃗⃗ (𝑏⃗ 𝑋𝑎 . ) = |𝑏1
𝑐. 𝑏2 𝑏3 |, 𝑏⃗ . (𝑎 𝑋 𝑐 ) = |𝑎1 𝑎2 𝑎3 |, 𝑎. (𝑏⃗ 𝑋 𝑐 ) = |𝑏1 𝑏2 𝑏3 |,
𝑎1 𝑎2 𝑎3 𝑐1 𝑐2 𝑐3 𝑐1 𝑐2 𝑐3
2°. - El valor absoluto del producto mixto proporciona el volumen del paralelepípedo.
|𝑎. (𝑏⃗ 𝑋 𝑐)| = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑒𝑝𝑖𝑝𝑒𝑑𝑜 .
3°. - Si los tres vectores son coplanares, entonces su producto mixto es cero.
2. ECUACIONES DE RECTAS Y PLANOS
En esta oportunidad reflexionaremos sobre las diferentes ecuaciones de rectas y planos

en el plano 𝑅 2 y en el espacio 𝑅 3 , Trataremos de las dos maneras de concebir las
rectas o los planos:
Ecuaciones paramétricas, cuando los puntos están relacionados por funciones, 𝑥 =

𝑓1 (𝑡) , 𝑦 = 𝑓2 (𝑡), 𝑧 = 𝑓3 (𝑡). Donde t es un parámetro y para cada valor del parámetro t
se tiene un punto (x, y, z,).
Ecuaciones implícitas o generales, consiste en las ecuaciones de la forma, 𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧) =

0, que identifican los puntos (x, y, z) que satisfacen la ecuación.
2.1. Rectas en el Plano y en el Espacio.
Consideremos una recta representada por L, y sobre esta, dos puntos cualesquiera A y B,
⃗⃗⃗⃗⃗
estos dos puntos determinan un vector, 𝑎 = 𝐴𝐵 el cual se le llama vector director o
direccional de la recta L.
Obsérvese que cualquier vector en la dirección de la recta esta dada por 𝑡𝑎, donde t es
un escalar diferente a cero.
Definición de una recta, diremos que una recta L será definida proporcionando dos
puntos cualesquiera sobre ella. O también dado un punto y su vector director o dirección.
2.2. Ecuaciones Paramétricas de la Recta
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Consideremos la recta L y un punto P (a, b), con un vector director o direccional 𝑎 =

(𝑎1 , 𝑎2 ), consecuencia, supongamos Q (x, y) cualquier punto en el plano, Diremos que la
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑡𝑎 , esto quiere decir que,
recta L sostiene al punto Q si solo si 𝑃𝑄
(𝑥 − 𝑎, 𝑦 − 𝑏) = (𝑡𝑎1 , 𝑡𝑎2 ) es decir:
𝑥 − 𝑎 = 𝑡𝑎1 ; 𝑦 − 𝑏 = 𝑡𝑎2 ;
𝒙 = 𝒂𝒕 + 𝒂𝟏 ; 𝒚 = 𝒃 + 𝒕𝒂𝟐 ; .
En consecuencia, las ecuaciones se le llaman ecuaciones paramétricas de la recta L que

tiene como vector director direccional 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ) y pasa por el punto (a, b).
Ejemplo,
Determinar la ecuación paramétrica de la recta L que pasa por los puntos, A(3,4) y B(5,9).
Primero, determinamos su vector director, 𝑎 = ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 = (5 − 3,9 − 4) = (2,5)
Segundo, consideramos cualquier punto de la recta (x, y) y uno de los puntos A o B,
𝑥 = 3 + 𝑡2 , 𝑦 = 4 + 5𝑡 .
¿Que se ha hecho?, se ha determinado las ecuaciones paramétricas de una recta dados dos
puntos cualesquiera.
Recíprocamente, también es posible es decir dadas las ecuaciones paramétricas de la recta

podemos determinar los vectores directores, y un punto de dicha recta.
2.3. Ecuación implícita o general de una recta en el plano.

Como ya se ha visto que una recta que pasa por un punto (a, b) y que tiene como vector
director 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ),tiene como ecuación paramétrica,
𝑥 − 𝑎 = 𝑡𝑎1 ; 𝑦 − 𝑏 = 𝑡𝑎2 ; .
𝑥−𝑎 𝑦−𝑏
𝑥 = 𝑎1 𝑡 + 𝑎; 𝑦 = 𝑏 + 𝑡𝑎2 ; . es para cualquier escalar, = 𝑡; 𝑎 = 𝑡, es decir,
𝑎1 2;
𝑥−𝑎 𝑦−𝑏
= , que se puede escribir, (𝑥𝑎2 ; − 𝑎𝑎2 ) = 𝑎1 𝑦 − 𝑎1 𝑏 de aquí,
𝑎1 𝑎2 ;
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𝒂𝟐 𝒙 − 𝒂𝟏 𝒚 + 𝒂𝟏 𝒃 − 𝒂𝟐 𝒂 = 𝟎 , punto (a, b), director 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ),
es decir 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶 = 0 que es la ecuación general de la recta, donde A y A no pueden

ser simultáneamente nulos.
Cuestiones importantes,
Un vector (𝑎1 , 𝑏1 ) es director de la recta 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶 = 0 ,si solo si 𝐴𝑎1 − 𝐵𝑏1 = 0,
Indicar un vector director de la recta 3x−2y+5 = 0, sin hallar ningún punto de la misma,
Consideremos el vector (x, y) según el enunciado tendríamos que 𝐴𝑥 − 𝐵𝑦 = 0 esto es
3𝑥 − 2𝑦, = 0, para (2,3) se cumple, entonces el vector solicitado es (2,3),
2.4.Distancia de un Punto a una Recta.
Consideremos el Punto 𝑃(𝑥0 , 𝑦0 ) y la recta L: 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶 = 0 en el plano XY la

distancia del punto P a la recta L.
La distancia de P a la recta esta proporcionada por.
|𝑨𝒙𝟎 +𝑩𝒚𝟎 +𝑪| |𝑨𝒙𝟎 +𝑩𝒚𝟎 +𝑪|
|(𝑨,𝑩)|
=𝒅= .
√𝑨𝟐 +𝑩𝟐
2.5 Ecuaciones de Planos.

Consideremos el plano 𝜑 en el espacio, un vector director del plano 𝜑, esta dado por =
⃗⃗⃗⃗⃗ con P y Q en el plano, se tiene:
𝑣 = 𝑃𝑄
1°. - Si dos vectores 𝑎 y𝑏⃗ son vectores directores no colineales de un Plano, entonces,
cualquier vector director del plano es combinación lineal de estos, 𝑎 y𝑏⃗.
2°. - Un vector 𝑐 diferente de cero es normal al plano 𝜑, sí es perpendicular a todos los

vectores directores del plano 𝜑. Para esto es suficiente con que sea perpendicular a dos
vectores directores no alineados.
Si el vector 𝑐 es normal al plano 𝜑, entonces todo vector normal al plano 𝜑, es igual 𝜆𝑐 ,

para algún escalar 𝜆.
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3°. - Un plano es determinado por un punto y un vector normal al plano. También dado
un punto y dos vectores directores 𝑎 , 𝑏⃗ , que no estén alineados, pues como tenemos los
dos vectores directores entonces podemos encontrar un vector normal 𝑑 al plano,
imponiendo la condición que 𝑑 . 𝑎 = 𝑑 . 𝑏⃗ = 0.
4°. - El recíproco también se cumple si conocemos el vector normal 𝑑 , podemos encontrar

vectores directores 𝑥 , de la dirección al plano considerando la condición 𝑑 . 𝑥 = 0, será
suficiente con encontrar dos de tales vectores 𝑥, que no sean alineados.
2.6. Ecuaciones Paramétricas del Plano.

Consideremos el punto P (a, b, c) y, 𝑢
⃗ = (𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 ), 𝑣 = (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 ) dos vectores
directores no alineados del plano 𝜑. Entonces, un punto cualquiera X (x, y, z) está en el
⃗⃗⃗⃗⃗ , es un vector director del plano 𝜑. Po lo tanto si solo si el
plano, si solo si, el vector 𝑃𝑋
vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑋, es combinación lineal de 𝑢
⃗ , y 𝑣.
Obsérvese, que si ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃𝑋, es combinación lineal de 𝑢
⃗ , y 𝑣. Entonces existen dos escalares,
t y 𝜆 tal que.
(𝑥 − 𝑎, 𝑦 − 𝑏, 𝑧 − 𝑐) = 𝑡(𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 ) + 𝜆(𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 ), esta ecuación es equivalente a:
𝒙 = 𝒂 + 𝒕𝒖𝟏 + 𝝀𝒗𝟏 , 𝒚 = 𝒃 + 𝒕𝒖𝟐 + 𝝀𝒗𝟐 ; 𝒛 = 𝒄 + 𝒕𝒖𝟑 + 𝝀𝒗𝟑
Son las ecuaciones paramétricas del plano 𝜑.
Ejemplos, determinar la ecuación paramétricas de un plano que pasa por los puntos
A(2, 3, 5), B(6, 7, 8) y C(9,11,14)
Primero, determinamos los vectores directores no alineados, ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 , es decir,
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (4,4,3), ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (7,8,9),
Segundo, las ecuaciones paramétricas,
. 𝒙 = 𝒂 + 𝒕𝒖𝟏 + 𝝀𝒗𝟏 , 𝒚 = 𝒃 + 𝒕𝒖𝟐 + 𝝀𝒗𝟐 ; 𝒛 = 𝒄 + 𝒕𝒖𝟑 + 𝝀𝒗𝟑
𝑥 = 2 + 4𝑡 + 7𝜆 , 𝑦 = 3 + 4𝑡 + 8𝜆 ; 𝑧 = 5 + 3𝑡 + 9𝜆.
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2.7. Ecuación General del Plano.

Consideremos el punto P (a, b, c) y, 𝑢
⃗ = (𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 ), 𝑣 = (𝑣1 , 𝑣2 , 𝑣3 ) dos vectores
directores no alineados del plano 𝜑. Un punto cualquiera X (x, y, z) está en el plano, si
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑢
solo si, el vector 𝑃𝑋 ⃗ , y 𝑣., son coplanares.
⃗⃗⃗⃗⃗ . (𝑢
En consecuencia 𝑃𝑋 ⃗ 𝑋𝑣 )=0, esto significa que su producto mixto de los vectores
esta dado por:
𝑥−𝑎 𝑦−𝑏 𝑧−𝑐

| 𝑢1 𝑢2 𝑢3 | = 0
𝑣1 𝑣2 𝑣3
La solución de este determinante proporciona una relación de la forma:
𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪𝒛 + 𝑫 = 𝟎.
Que es conocida como ecuación general del plano 𝜑.
Ejemplo
Determinar la ecuación general de un plano que tiene como vectores directores (2,3,4),
(5,7,9) y pasa por el punto (3,3,3)
Su ecuación general estará determinada por:
𝑥−3 𝑦−3 𝑧−3

| 2 3 4 |=0
5 7 9
(𝑥 − 3)(−1) − (𝑦 − 3)(−2) + (𝑧 − 3)(−1) = 0, la ecuación del plano es
−𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝒛 = 𝟎
Obsérvese,
Que si, 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪𝒛 + 𝑫 = 𝟎 es la ecuación del Plano, si Consideremos el punto

P(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ), 𝑄(𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 ) dos puntos cualesquiera del plano. Entonces tenemos que,
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𝐴(𝑥2 − 𝑥1 )´ + 𝐵(𝑦2 − 𝑦1 ) + 𝐶(𝑧2 − 𝑧1 ) = 0 , esto quiere decir que el producto escalar

de los vectores (A, B, C) y (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 ), es cero, en consecuencia estos
dos vectores son perpendiculares, es decir el vector (A, B, C) es un vector normal al plano.
Ejemplo.
Hallar la ecuación del plano P, que es paralelo al plano de ecuación 3x+2y−z = 0, y que
pasa por el punto (3,4,1).
Aprovechando la propiedad anterior el vector (3,2,-1) es un vector normal al plano

indicado y también es normal al P, de esta manera la ecuación del plano P será,
3x+2y−z +k= 0, y como el punto (3,4,1), entonces, 9+8-1+k=0 es decir k=-16, la

ecuación del ´plano P es 3x+2y−z -16= 0.
2.8. Distancia de un punto a un plano.

Supongamos que tenemos la ecuación 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪𝒛 + 𝑫 = 𝟎 del plano P y el punto
𝑄(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 ) . la distancia del punto Q al plano P, está dada por:
|𝑨𝒙𝟎 +𝑩𝒚𝟎 +𝑪𝒛𝟎 +𝑫| |𝑨𝒙𝟎 +𝑩𝒚𝟎 +𝑪𝒛𝟎 +𝑫|

|(𝑨,𝑩,𝑪)|
=𝒅= .
√𝑨𝟐 +𝑩𝟐 +𝑪𝟐
Ejemplo
Determinar la distancia del punto Q(1, 1, 3) al Plano P: 3x+2y+6z-6=0.
Solución:
|𝑨𝒙𝟎 +𝑩𝒚𝟎 +𝑪𝒛𝟎 +𝑫| |𝟑(𝟏)+𝟐(𝟏)+𝟔(𝟑)−𝟔| 𝟏𝟕
𝒅= = = .
√𝑨𝟐 +𝑩𝟐 +𝑪𝟐 √𝟑𝟐 +𝟐𝟐 +𝟔𝟐 𝟕
2.9. Rectas en el espacio.

Continuando con el razonamiento de rectas en el plano, es decir suponiendo que ten emos
la recta L en el espacio, que pasa por el punto P(a, b, c) y tiene como vector director o
dirección 𝑢
⃗ = (𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 ), entonces su ecuación paramétrica estará dada por:
18
𝑥 = 𝑎 + 𝑡𝑢1 ; 𝑦 = 𝑏 + 𝑡𝑢2 ; 𝑧 = 𝑐 + 𝑡𝑢3
2.10. Ecuación general o implícita de una recta en el espacio.

Supongamos una recta L pasa por un punto (a, b, c) y que tiene como vector director 𝑎 =
(𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ),tiene como ecuación paramétrica,
𝑥 − 𝑎 = 𝑡𝑎1 ; 𝑦 − 𝑏 = 𝑡𝑎2 ; . 𝑧 − 𝑐 = 𝑡𝑎3 ;
𝑥−𝑎 𝑦−𝑏 𝑧−𝑐

𝑥 = 𝑎1 𝑡 + 𝑎; 𝑦 = 𝑏 + 𝑡𝑎2 ; es para cualquier escalar, = 𝑡; 𝑎 = 𝑡, = 𝑡 , es
𝑎1 2; 𝑎3 ;
𝒙−𝒂 𝒚−𝒃 𝒛−𝒄

decir, = = 𝒂 , que se puede escribir, (𝑥𝑎2 ; − 𝑎𝑎2 ) = 𝑎1 𝑦 − 𝑎1 𝑏, (𝑥𝑎3 ; −
𝒂𝟏 𝒂𝟐 ; 𝟑;
𝑎𝑎3 ) = 𝑎1 𝑧 − 𝑎1 𝑐 de aquí,
𝒂𝟐 𝒙 − 𝒂𝟏 𝒚 + 𝒂𝟏 𝒃 − 𝒂𝟐 𝒂 = 𝟎, 𝑥𝑎3 −𝑎1 𝑧 − 𝑎𝑎3 −𝑎1 𝑐 = 0, es la ecuación de la recta

que pasa por punto (a, b, c), director 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ),
es decir 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶𝑍 + 𝐷 = 0 que es la ecuación general de la recta, donde A ,B y C

no pueden ser simultáneamente nulos.
2.11. Distancia de un punto a la recta en el espacio

Supongamos Q un punto del espacio y L una recta de vector director 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 )
que no contiene al punto Q. Existe un único plano 𝜑 que contiene a la recta L y al punto
Q.
La distancia en ese plano 𝜑 del punto Q a la recta L es la menor distancia posible entre el
punto Q y puntos de la recta L. Se dice , entonces, que esa es la distancia (en el espacio)
del punto Q a la recta L.
Consideremos la siguiente figura en el plano 𝜑.

Q
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 d
∝ L
P
𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 )
19
Donde se tiene que,
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |.|⃗𝒂
|𝑷𝑸 ⃗ ||𝒔𝒆𝒏∝| ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑿𝒂
|𝑷𝑸 ⃗|
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |𝒔𝒆𝒏 ∝ =
𝒅 = |𝑷𝑸 =
|⃗𝒂
⃗| |𝒂|
⃗
⃗
Ejemplo,
Determinar la distancia del punto Q (1, 1,5) a la recta 𝐿: 𝑥 − 1 = 𝑡, 𝑦 − 3 = −𝑡, 𝑧 = 2𝑡 .
Solución
Primero, determinar un punto en la recta, observamos que la recta pasa por el punto P(1, 3, 0)
Segundo, determinamos el vector ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃𝑄 , es decir ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = (1 − 1)𝑖⃗ + (1 − 3)𝑗⃗ + (5 − 0)𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗,
𝑃𝑄 = −2𝑗 + 5𝑘
Tercero, determinar el vector director o direccional de la recta L, 𝑎 = (1, −1, 2)
Cuarto, determinar el producto cruz de ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥𝑎| , donde,

𝑃𝑄 , y 𝑎, es decir, |𝑃𝑄
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥𝑎 | = |0 −2 5| = 𝑖 + 5𝑗 + 2𝑘,
|𝑃𝑄
1 −1 2
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥𝑎⃗|
|𝑃𝑄 √1+25+4 √30
Quinto, determinar, 𝑑 = |𝑎⃗|
= = = √5
√1+1+4 √6
2.12. Ángulos entre planos, rectas de intersección.

El ángulo entre dos planos que se intersecan es definido como el ángulo agudo
determinado por sus vectores normales.
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛 .𝑛 ⃗⃗⃗⃗⃗
∝= 𝑐𝑜𝑠 −1 (|𝑛⃗⃗⃗⃗⃗1||𝑛⃗⃗⃗⃗⃗2 |).
1 2
Ejemplo,
Determinar el ángulo formado por los planos 3x-6y-2z=15; 2x+y-2z=5.
Solución
20
Primero, determinamos los vectores normales de cada plano, es decir tenemos que
𝑛1 = 3𝑖 − 6𝑗 − 2𝑘 ; ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝑛2 = 2𝑖 + 𝑗 − 2𝑘.
Segundo, determinar, ⃗⃗⃗⃗ 𝑛1 , es decir, 3𝑥2 + (−6)(1) + (−2)(−2) = 4.

𝑛1 . ⃗⃗⃗⃗
Tercero, determinar el módulo o norma de cada vector normal es decir |𝑛

⃗⃗⃗⃗1 |, 𝑦 |𝑛
⃗⃗⃗⃗2 |,
|𝑛
⃗⃗⃗⃗1 | = √9 + 36 + 4 = 7; |𝑛
⃗⃗⃗⃗2 | = √4 + 1 + 4 = 3,
Cuarto, determinar el producto de las normas,
|𝑛
⃗⃗⃗⃗1 | ∗ |𝑛
⃗⃗⃗⃗2 | = 7 ∗ 3 = 21.
4
Quinto, aplicar la relación, ∝= 𝑐𝑜𝑠 −1 (21) ≈ 1.38𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑛𝑒𝑠
2.13. Cilindros y superficies cuadráticas.

Es necesario recordar en andamiento de nuestro conocimiento en el mundo numérico
funcional, recordemos que, en el estudio de funciones de una variable, se inicio
estudiando rectas y lo usamos para estudiar curvas en el plano, se realizo un análisis de
sus tangentes y encontramos las curvas diferenciables, ampliamente estudiadas, entre las
curvas de importancia se encontraban las cónicas, las que eran definidas para ecuaciones
de segundo grado.
Ahora el estudio defunciones de más de una variable, iniciaremos de manera similar, es

decir utilizares nuestro conocimiento de planos para estudiar superficies en el espacio,
entre las de importancia se encuentran los cilindros y las superficies cuadráticas es decir
superficies definidas por ecuaciones de segundo grado en x, y, y z.
Superficies cilíndricas,
Llamaremos superficie cilíndrica, conformada por las rectas que son paralelas a una recta
dada en el espacio, y pasan por una curva plana dada.
La curva es llamada curva generatriz para la superficie cilíndrica. En geometría sólida en

donde cilindro significa cilindro circular las curvas generatrices son círculos, sin
21
embargo, por ahora consideraremos curvas generatrices de cualquier clase, para decir el
cilindro por ejemplo puede ser generado por una parábola.
Secciones transversales o trazas, se llaman así a las curvas formadas por la intersección
de la superficie con los planos paralelos a los planos de coordenadas.
Z
Curva generatriz en
el plano YZ
y
Rectas paralelas que pasan por la curva
X
generatriz en el plano YZ
Ejemplo.
Dibujar la superficie parabólica cilíndrica que tiene como curva generatriz 𝑦 = 𝑥 2 , y las
rectas paralelas al eje Z=0.
Solución
Primero, construir el sistema de coordenadas,
Segundo. Construir la traza de la superficie cilíndrica, en el plano construido de las dos

variables que aparecen en la ecuación de la superficie. Señalar trazas paralelas, y agregar
bordes exteriores,
22
Tercero, sombrear las partes de las líneas expuestas a la vista,
X
𝑦 = 𝑥2
Dibujar,
La superficie cilíndrico elíptico 𝑥 2 + 4𝑧 2 = 4; y el cilindro hiperbólico, 𝑦 2 − 𝑧 2 = 1.
23
Superficies cuadráticas.
Una superficie cuadrática es gráfica de una relación de segundo grado en el sistema de
coordenadas XYZ.
𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑧 2 + 𝐷𝑥𝑦 + 𝐸𝑦𝑧 + 𝐹𝑥𝑧 + 𝐺𝑥 + 𝐻𝑦 + 𝐽𝑧 + 𝐾 = 0.
En donde A, B, C, …, K, son constantes,
Ejemplo,
𝑥2 𝑦2 𝑧2
Construir, la superficie elipsoidal + 𝑏2 + 𝑐 2 = 1
𝑎2
Ejercicios
1°. - Encontrar “x” para que el vector 𝑎 = (12, 𝑥, 4) y su módulo sea 169.
Proponer. cinco ejemplos similares en el Mundo Numérico.
2°. - Encontrar “x” para que un barco se encuentre navegando primero a 12 km/h norte y
luego se desplaza a 4 km/h y finalmente se direcciona a x km/h, si su módulo es de 169.
Proponer, 5 ejemplos similares en el Mundo Real Consensual Organizacional Dinámico

y en el mundo numérico.
3°. – Los extremos del rumbo 𝑎 = (2,3,4) de un barco coincide con los puntos A, B
determinar las coordenadas del punto B sabiendo que las coordenadas del punto A (1,2,6).
Proponer, cinco ejemplos en el MN y MRCOD.
⃗,𝑢
4°. – Determinar a y b sabiendo que las direcciones 𝑣 = −2𝑖 + 3𝑗 + 𝑎𝑘 ⃗ = 𝑏𝑖 − 6𝑗 +
⃗,
2𝑘
24

y el mundo numérico MN.
5°. – Los rumbos de dos embarcaciones forman un ángulo de 120°, si se conoce los
módulos de cada rumbo que es de 5 y 8, determinar el valor de la suma y diferencia de
los rumbos de las embarcaciones.

y el mundo numérico MN.
6°. –
25

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Matemática Básica 2019-seca

2.9. Rectas en el espacio. ........................................................................................................ 18

1.1.1. Definición, vector

De lo anterior nos induce a tener vectores planos, y en el espacio, es decir como un

(𝑥1 , 𝑦1 ), (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ), 𝑜 𝑒𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 (𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , … , 𝑥𝑛 )

En consecuencia, se observa que cualquier par de puntos A, B determinan un vector, estos

Representación gráfica el plano XY:

Como observamos los puntos A, B; C, D, …, etc. Determinan segmentos orientados, para

⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑑1 − 𝑐1 , 𝑑2 − 𝑐2 ) esto sí, 𝐶 = (𝑐1 , 𝑐2 ), 𝐷 = (𝑑1 , 𝑑2 ),

Para puntos en el plano tridimensional o en el espacio, se tendrá tres planos direccionados

Un vector AB se denotará así, ⃗⃗⃗⃗⃗

1.1.2. Igualdad de Vectores,

Es decir, los vectores 𝑎 y 𝑏⃗ en el plano, son iguales si solo si.

1.1.3. Vectores paralelos,

1.1.4. Vectores Perpendiculares.

1.2. Operaciones con Vectores.

1.2.1. Suma de Vectores.

este vector, se le llama vector diagonal del paralelogramo de lados, 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ) , y

1.2.2. Componentes de un vector,

1.2.3. Producto de un escalar por un vector.

1.2.4. Vectores básicos.

𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ) = (𝑎1 𝑖, 𝑎2 𝑗) = 𝑎1 𝑖 + 𝑎2 𝑗 , y 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 ) = (𝑏1 𝑖, 𝑏2 𝑗) = 𝑏1 𝑖 + 𝑏2 𝑗 ,

1.2.5. Módulo y Vectores Unitarios.| |

|𝑎| = √(𝑎1 )𝟐 + (𝑎2 )𝟐 + (𝑎3 )𝟐,

|𝑣| = √(𝑎)𝟐 + (𝑏)𝟐 + (𝑐)𝟐 .

1.2.6. Vector unitario,

1.2.7. Ángulos, Cosenos, Números Directores de un vector.

Número directores, se llaman a las componentes de cada vector, es decir 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 .

La suma de los cuadrados de lo cosenos directores de una recta L es igual a la unidad, es

1.2.9. Combinación Lineal de vectores,

1.2.10. Producto Vectorial,

𝑎𝑋𝑏⃗ = (𝑎2 . 𝑏3 − 𝑏2 . 𝑎3 )𝑖 − (𝑎1 . 𝑏3 − 𝑏1 . 𝑎3 )𝑗 + (𝑎1 . 𝑏2 − 𝑏1 . 𝑎2 )𝑘

Vale resaltar que:

2.- El módulo del producto vectorial de dos vectores es,

3.- Su dirección es perpendicular al plano formado por 𝑎 y 𝑏⃗.

área del paralelogramo formado por los vectores 𝑎 y 𝑏⃗.

1.2.11. Producto Mixto

Supongamos tres vectores 𝑎, 𝑏⃗ 𝑦 𝑐 donde:

𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 ), 𝑏⃗ = (𝑏1 , 𝑏2 , 𝑏3 )𝑦 𝑐 = (𝑐1 , 𝑐2 , 𝑐3 )

|𝑎. (𝑏⃗ 𝑋 𝑐)| = 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑒𝑝𝑖𝑝𝑒𝑑𝑜 .

2. ECUACIONES DE RECTAS Y PLANOS

En esta oportunidad reflexionaremos sobre las diferentes ecuaciones de rectas y planos

Ecuaciones paramétricas, cuando los puntos están relacionados por funciones, 𝑥 =

Ecuaciones implícitas o generales, consiste en las ecuaciones de la forma, 𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧) =

2.1. Rectas en el Plano y en el Espacio.

2.2. Ecuaciones Paramétricas de la Recta

Consideremos la recta L y un punto P (a, b), con un vector director o direccional 𝑎 =

(𝑥 − 𝑎, 𝑦 − 𝑏) = (𝑡𝑎1 , 𝑡𝑎2 ) es decir:

En consecuencia, las ecuaciones se le llaman ecuaciones paramétricas de la recta L que

Primero, determinamos su vector director, 𝑎 = ⃗⃗⃗⃗⃗

Segundo, consideramos cualquier punto de la recta (x, y) y uno de los puntos A o B,

Recíprocamente, también es posible es decir dadas las ecuaciones paramétricas de la recta

2.3. Ecuación implícita o general de una recta en el plano.

𝒂𝟐 𝒙 − 𝒂𝟏 𝒚 + 𝒂𝟏 𝒃 − 𝒂𝟐 𝒂 = 𝟎 , punto (a, b), director 𝑎 = (𝑎1 , 𝑎2 ),

es decir 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶 = 0 que es la ecuación general de la recta, donde A y A no pueden

Un vector (𝑎1 , 𝑏1 ) es director de la recta 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶 = 0 ,si solo si 𝐴𝑎1 − 𝐵𝑏1 = 0,

Consideremos el vector (x, y) según el enunciado tendríamos que 𝐴𝑥 − 𝐵𝑦 = 0 esto es

3𝑥 − 2𝑦, = 0, para (2,3) se cumple, entonces el vector solicitado es (2,3),

2.4.Distancia de un Punto a una Recta.

Consideremos el Punto 𝑃(𝑥0 , 𝑦0 ) y la recta L: 𝐴𝑋 + 𝐵𝑌 + 𝐶 = 0 en el plano XY la

2.5 Ecuaciones de Planos.

2°. - Un vector 𝑐 diferente de cero es normal al plano 𝜑, sí es perpendicular a todos los

Si el vector 𝑐 es normal al plano 𝜑, entonces todo vector normal al plano 𝜑, es igual 𝜆𝑐 ,