Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Desarrollo Trabajo Colaborativo Momento # 2:

Eliana Carolina Rodríguez. Código: 1013596295

Enderson Culma. Código: 80762246
Donny Steeve Acosta Arévalo. Código: 80741748
Jairo Macías Código: 800820968
Pablo Édisson Velandia. Código:80855077

Grupo: 301301_100

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

ECACEN

Administración de Empresas

Bogotá – Colombia

Octubre de 2016

*Jairo Ramos
 INTRODUCCION

En este documento, desarrollamos ejercicios algebraicos, con los que retomamos

conocimientos Previos, y adquirimos por medio de la practica la experiencia y la familiaridad

nuevos saberes; En la actualidad afrontamos muchos retos y problemas, a estos le buscamos una

única solución y no nos esmeramos en construir otras posibles soluciones o alternativas distintas

para llegar a un resultado esperado, por eso es interesante desarrollar la interpretación analítica y

crítica de ecuaciones e inecuaciones, esto nos ayuda a desenvolver nuestra agilidad mental y por

ende nos ofrece herramientas para solucionar diversos problemas en el campo social y

académico.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Problema 1. Determine el valor de la variable x en la siguiente función: racional:

𝑥 3 + 3𝑥 2 + 3𝑥 + 1 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 (𝑥 3 − 27)
− + =𝑥−1
(x + 1)2 (𝑥 + 2)2 (𝑥 2 + 3𝑥 + 9)

(𝑥+1)3 (𝑥+2)2 (𝑥−3)(𝑥 2 +3𝑥+9)

− (𝑥+2)2 + =𝑥−1 Se factorizaron los tres numeradores, de tal
(x + 1)2 (𝑥 2 +3𝑥+9)
forma que se puedan simplificar términos.
(𝑥 + 1) − 1 + (𝑥 − 3) = 𝑥 − 1 Se realizó la división correspondiente en cada fracción.
𝑥 + 1 − 1 + 𝑥 − 3 = 𝑥 − 1 Se solucionan los paréntesis.
2𝑥 − 3 = 𝑥 − 1 Se simplifican términos semejantes.
2𝑥 − 𝑥 = −1 + 3 Se agrupan los coeficientes de x.
𝑥 = 2 Se soluciona.

Comprobación GeoGebra:

Problema 2. Resuelva la siguiente ecuación y compruebe su solución:

4𝑥 + 5 = 4{−2[2(𝑥 − 1) − 3(𝑥 + 5)]}

resolvemos los paréntesis desde adentro hacia afuera
4𝑥 + 5 = 4{−2[2(𝑥 − 1) − 3(𝑥 + 5)]}
Como resultado
 4𝑥 + 5 = 4{−2[2𝑥 − 2 − 3𝑥 − 15]}
Resolvemos ahora los corchetes
4𝑥 + 5 = 4{−2[2𝑥 − 2 − 3𝑥 − 15]}
Como resultado
4𝑥 + 5 = 4{−4𝑥 + 4 + 6𝑥 + 30}
resolvemos los corchetes
4𝑥 + 5 = 4{−4𝑥 + 4 + 6𝑥 + 30}
Como resultado
4𝑥 + 5 = −16𝑥 + 16 + 24𝑥 + 120
Simplificamos
4𝑥 + 5 = 8𝑥 + 136
Despejamos X
4𝑥 − 8𝑥 = −5 + 136
−4𝑥 = 131
131
𝑥= −4

Dividimos
𝑥 = −32,75

Comprobamos. Reemplazando X en nuestra Ecuación

4(−32,75) + 5 = 4{−2[2(−32,75 − 1) − 3 (−32,75 + 5)]}

Empezamos a liberar los paréntesis
4(−32,75) + 5 = 4{−2[2(−32,75 − 1) − 3 (−32,75 + 5)]}
Realizamos la operacion
−131 + 5 = 4{−2[2(−32,75 − 1) − 3 (−32,75 + 5)]}
Como resultado
−126 = 4{−2[2(−32,75 − 1) − 3 (−32,75 + 5)]}
Y resolvemos paréntesis de adentro hacia afuera
−126 = 4{−2[2(−32,75 − 1) − 3 (−32,75 + 5)]}
Como resultado
−126 = 4{−2[−65,5 − 2 + 98,25 − 15]}
Resolvemos corchetes
−126 = 4{−2[−65,5 − 2 + 98,25 − 15]}
Como resultado
−126 = 4{131 + 4 − 196,5 + 30}
Resolvemos corchetes
−126 = 4{131 + 4 − 196,5 + 30}
Tomamos este resultado y realizamos la operación
−126 = 524 + 16 − 786 + 120
−126 = −126 Resultado ecuánime que comprueba
Comprobación GeoGebra:

en Numéricos
Problema 3. Resuelva la siguiente ecuación con radicales y compruebe su solución:

√2𝑥 − 3 − √𝑥 + 2 = 1

Valor de x: √2𝑥 − 3 − √𝑥 + 2 = 1
2
(√(2𝑥 − 3) − √(𝑥 + 2)) = 12 Se elevó al cuadrado a ambos lados para eliminar la raíz

2 2
(√(2𝑥 − 3)) − 2(√(2𝑥 − 3))(√(𝑥 + 2)) + (√(𝑥 + 2)) = 1 Se resolvió el cuadrado

(2𝑥 − 3) − 2√(2𝑥 − 3)(𝑥 + 2) + (𝑥 + 2) = 1 Se resolvieron los cuadrados faltantes

(2𝑥 − 3) − 2√(2𝑥 2 + 4𝑥 − 3𝑥 − 6) + (𝑥 + 2) = 1 Se operó lo que está dentro de la raíz

2𝑥 − 3 − 2√(2𝑥 2 + 𝑥 − 6) + 𝑥 + 2 = 1 Se eliminó paréntesis y se operó términos dentro de

la raíz.

3𝑥 − 1 − 2√(2𝑥 2 + 𝑥 − 6) = 1 Se agrupó y operó términos semejantes.

1−3𝑥+1
√(2𝑥 2 + 𝑥 − 6) = −2
Se despejó la raíz para eliminarla

2 −3𝑥+2 2
(√(2𝑥 2 + 𝑥 − 6)) = ( ) Se elevó al cuadrado a ambos lados de la ecuación.
−2

9𝑥 2 −12𝑥+4
2𝑥 2 + 𝑥 − 6 = Se resolvieron los cuadrados
4

(2𝑥 2 + 𝑥 − 6)4 = 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 Se multiplicó por cuatro cada lado de la ecuación

8𝑥 2 + 4𝑥 − 24 = 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 Se operó la multiplicación

8𝑥 2 + 4𝑥 − 24 − 9𝑥 2 + 12𝑥 − 4 = 0 Se igualó a cero

−𝑥 2 + 16𝑥 − 28 = 0 Se operó términos semejantes y se obtuvo una ecuación cuadrática

A partir de la ecuación general de la cuadrática se determinan las soluciones:

−16 ± √162 − 4(−1)(−28)

𝑥=
−2

−16 ± √256 − 112

𝑥=
−2
 −16 ± √144
𝑥=
−2
−16 ± 12
𝑥=
−2

𝑥1 = 2
𝑥2 = 14 Única Solución

Prueba: √2(14) − 3 − √14 + 2 = 1

√28 − 3 − √16 = 1

√25 − √16 = 1
5−4=1
1=1

√2(2) − 3 − √2 + 2 = 1

√4 − 3 − √4 = 1

√1 − √4 = 1
1−2=1
−1 ≠ 1
Se reemplazó en la ecuación inicial cada solución obtenida y así se verificó que 14 era la única
solución que satisfacía la igualdad dada.

X=14

Comprobación GeoGebra:
Problema 4. Resolver el siguiente Sistema de ecuaciones y compruebe su solución:

𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝒛 = 𝟐
𝒙 − 𝟒𝒚 + 𝟐𝒛 = 𝟏
𝟐𝒙 − 𝟑𝒛 = 𝟒

Solución:
Para resolver el sistema de ecuación vamos a realizarla por Determinantes o regla del Cramer:
Vamos hallar las incógnitas de 𝒙, 𝒚, 𝒛
Paso 1: Hallar el determinante del sistema ∆𝑠
∆𝒔 =
𝒙 𝒚 𝒛
3 2 -1
1 -4 2
2 0 -3
3 2 -1
1 -4 2

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑥, 𝑦, 𝑧 y sus

respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras filas al final. Al tener la gráfica señalamos de forma diagonal hacia
abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒔 = (3) (-4) (-3) + (1) (0) (-1) + (2) (2) (2)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒔 = (-1) (-4) (2) + (2) (0) (3) + (-3) (2) (1)
Seguimos resolviendo
 ∆𝒔 = (36 – 0 + 8) – (8 + 0 – 6)
∆𝒔 = (44) – (2)
∆𝒔 = 44 – 22
∆𝒔 = 𝟒𝟐
Ya tenemos el determinante ∆𝑠 = 42,

Paso 2: Ahora vamos a sacar el determinante ∆𝑥

∆𝒙 =
𝑻. 𝑰. 𝒚 𝒛
2 2 -1 2 2
1 -4 2 1 -4
4 0 -3 4 0

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑇. 𝐼. , 𝑦, 𝑧 y sus

respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras columnas al final lado derecho. Al tener la gráfica señalamos de
forma diagonal hacia abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒙 = (2) (-4) (-3) + (2) (2) (4) + (-1) (1) (0)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒙 = (-1) (-4) (4) + (2) (2) (0) + (2) (1) (-3)
Seguimos resolviendo
∆𝒙 = (𝟐𝟒 + 𝟏𝟔 − 𝟎) − (𝟏𝟔 + 𝟎 − 𝟔)
∆𝒙 = (𝟒𝟎) − (𝟏𝟎)
∆𝒙 = 𝟒𝟎 − 𝟏𝟎
∆𝒙 = 𝟑𝟎
Ya tenemos el determinante ∆𝑥 = 30
 Paso 3: Ahora vamos a sacar el determinante ∆𝑦
∆𝒚 =
𝒙 𝑻. 𝑰. 𝒛
3 2 -1
1 1 2
2 4 -3
3 2 -1
1 1 2

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑥, 𝑇. 𝐼. , 𝑧, y sus

respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras filas al final. Al tener la gráfica señalamos de forma diagonal hacia
abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒚 = (3) (1) (-3) + (1) (4) (-1) + (2) (2) (2)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒚 = (-1) (1) (2) + (2) (4) (3) + (-3) (2) (1)
Seguimos resolviendo
∆𝒚 = (−𝟗 − 𝟒 + 𝟖) − (−𝟐 + 𝟐𝟒 − 𝟔)
∆𝒚 = (−𝟓) − (𝟏𝟔)
∆𝒚 = −𝟓 − 𝟏𝟔
∆𝒚 = −𝟐𝟏

Ya tenemos el determinante ∆𝑦 = −21

 Paso 4: Ahora vamos a sacar el determinante ∆𝑧
∆𝒛 =
𝒙 𝒚 𝑻. 𝑰.
3 2 2 3 2
1 -4 1 1 -4
2 0 4 2 0

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑥, 𝑦, 𝑇. 𝐼., y sus
respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras columnas al final lado derecho. Al tener la gráfica señalamos de
forma diagonal hacia abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒛 = (3) (-4) (4) + (2) (1) (2) + (2) (1) (0)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒛 = (2) (-4) (2) + (3) (1) (0) + (2) (1) (4)
Seguimos resolviendo
∆𝒛 = (−𝟒𝟖 + 𝟒 + 𝟎) − (−𝟏𝟔 + 𝟎 + 𝟖)
∆𝒛 = (−𝟒𝟒) − (−𝟖)
∆𝒛 = −𝟒𝟒 + 𝟖
∆𝒛 = −𝟑𝟔

Ya tenemos el determinante ∆𝑧 = −36

Paso 5: Seguimos con la división de los determinantes de la siguiente forma

∆𝑥 30 5
𝑥= = =
∆𝑠 42 7
∆𝑦 21 3 1
𝑦= = − = − = −
∆𝑠 42 6 2
 ∆𝑧 36 6
𝑧= = − = −
∆𝑠 42 7
Por lo tanto, los resultados de las incógnitas son:
5
𝑥=
7
1
𝑦=−
2
6
𝑧=−
7
Pantallazo comprobante de la solución por medio del Geogebra:

Problema 5. La suma de 3 números es 9, el primero, 5 veces el Segundo y 3 veces el tercero

suman 5, por otro lado 5 veces el primero más 2 veces el Segundo, menos 4 veces el tercero
equivalen a menos 6. ¿Cuáles son los números?
Solución:

Los números: 𝑥, 𝑦, 𝑧,
𝑥+𝑦+𝑧 = 9
𝑥 + 5𝑦 + 3𝑧 = 5
5𝑥 + 2𝑦 − 4𝑧 = −6
Para resolver este sistema de ecuación vamos a realizarla por Determinantes o regla del Cramer:
 Vamos hallar las incógnitas de 𝒙, 𝒚, 𝒛
Paso 1: Hallar el determinante del sistema ∆𝑠
∆𝒔 =
𝒙 𝒚 𝒛
1 1 1
1 5 3
5 2 -4
1 1 1
1 5 3

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑥, 𝑦, 𝑧 y sus

respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras filas al final. Al tener la gráfica señalamos de forma diagonal hacia
abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒔 = (1) (5) (-4) + (1) (2) (1) + (5) (1) (3)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒔 = (1) (5) (5) + (3) (2) (1) + (-4) (1) (1)
Seguimos resolviendo
∆𝒔 = (-20 + 2 + 15) – (25 + 6 - 4)
∆𝒔 = (-3) – (27)
∆𝒔 = -3 – 27
∆𝒔 = −𝟑𝟎

Ya tenemos el determinante ∆𝑠 = −30,

 Paso 2: Ahora vamos a sacar el determinante ∆𝑥
∆𝒙 =
𝑻. 𝑰. 𝒚 𝒛
9 1 1 9 1
5 5 3 5 5
-6 2 -4 -6 2

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑇. 𝐼. , 𝑦, 𝑧 y sus

respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras columnas al final lado derecho. Al tener la gráfica señalamos de
forma diagonal hacia abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒙 = (9) (5) (-4) + (1) (3) (-6) + (1) (5) (2)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒙 = (1) (5) (-6) + (9) (3) (2) + (1) (5) (-4)
Seguimos resolviendo
∆𝒙 = (−𝟏𝟖𝟎 − 𝟏𝟖 + 𝟏𝟎) − (−𝟑𝟎 + 𝟓𝟒 − 𝟐𝟎)
∆𝒙 = (−𝟏𝟖𝟖) − (𝟒)
∆𝒙 = −𝟏𝟖𝟖 − 𝟒
∆𝒙 = −𝟏𝟗𝟐

Ya tenemos el determinante ∆𝑥 = −192

 Paso 3: Ahora vamos a sacar el determinante ∆𝑦
∆𝒚 =
𝒙 𝑻. 𝑰. 𝒛
1 9 1
1 5 3
5 -6 -4
1 9 1
1 5 3

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑥, 𝑇. 𝐼. , 𝑧, y sus

respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras filas al final. Al tener la gráfica señalamos de forma diagonal hacia
abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒚 = (1) (5) (-4) + (1) (-6) (1) + (5) (9) (3)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒚 = (1) (5) (5) + (3) (-6) (1) + (-4) (9) (1)
Seguimos resolviendo
∆𝒚 = (−𝟐𝟎 − 𝟔 + 𝟏𝟑𝟓) − (𝟐𝟓 − 𝟏𝟖 − 𝟑𝟔)
∆𝒚 = (𝟏𝟎𝟗) − (−𝟐𝟗)
∆𝒚 = 𝟏𝟎𝟗 + 𝟐𝟗
∆𝒚 = 𝟏𝟑𝟖

Ya tenemos el determinante ∆𝑦 = 138

 Paso 4: Ahora vamos a sacar el determinante ∆𝑧
∆𝒛 =
𝒙 𝒚 𝑻. 𝑰.
1 1 9 1 1
1 5 5 1 5
5 2 -6 5 2

Como se muestra en la gráfica colocamos los encabezados de las incógnitas 𝑥, 𝑦, 𝑇. 𝐼., y sus
respectivos valores de cada ecuación, seguido nos guiamos por la regla de Sarrus y colocamos o
repetimos las dos primeras columnas al final lado derecho. Al tener la gráfica señalamos de
forma diagonal hacia abajo para comenzar a realizar un método cruzado y multiplicamos así:
Diagonales Primarias Azules:
∆𝒛 = (1) (5) (-6) + (1) (5) (5) + (9) (1) (2)
Diagonales Secundarias Naranjas:
∆𝒛 = (9) (5) (5) + (1) (5) (2) + (1) (1) (-6)
Seguimos resolviendo
∆𝒛 = (−𝟑𝟎 + 𝟐𝟓 + 𝟏𝟖) − (𝟐𝟐𝟓 + 𝟏𝟎 − 𝟔)
∆𝒛 = (𝟏𝟑) − (𝟐𝟐𝟗)
∆𝒛 = 𝟏𝟑 − 𝟐𝟐𝟗
∆𝒛 = −𝟐𝟏𝟔
Ya tenemos el determinante ∆𝑧 = −216

Paso 5: Seguimos con la división de los determinantes de la siguiente forma:

∆𝑥 −192 96 32
𝑥= = = =
∆𝑠 −30 15 5
∆𝑦 138 69 23
𝑦= = =− =−
∆𝑠 −30 15 5
∆𝑧 −216 108 36
𝑧= = = =
∆𝑠 −30 15 5
 Por lo tanto, los resultados de las incógnitas son:
32
𝑥=
5
23
𝑦=−
5
36
𝑧=
5

Pantallazo comprobante de la solución por medio del Geogebra:

Problema 6. Resuelva la siguiente inecuación y compruebe su solución:

𝑥−5 𝑥+3
≥
7 3
Quitamos el denominador en los dos términos, para esto comenzamos por multiplicar toda la
ecuación por 7 y luego por 3, la división entre un mismo número da 1, entonces tenemos la
siguiente expresión:
3(𝑥 − 5) ≥ 7(𝑥 + 3)
Ahora aplicamos la distribución en ambos términos:
3𝑥 − 15 ≥ 7𝑥 + 21
Ahora dejamos los términos con x a la izquierda y los demás términos a la derecha:
3𝑥 − 7𝑥 ≥ 21 + 15
Realizamos la suma o resta, según sea necesario y obtenemos:
−4𝑥 ≥ 36
Queremos dejar el término en función de x, para esto dividimos toda la ecuación en -4, al hacerlo
cambia el ≥ por ≤, esto se debe al signo negativo:
−36
𝑥≤
4
Ahora simplificamos el término obtenido y llegamos a la solución:
𝑥 ≤ −9
X puede tomar los valores igual o menores a -9.
Para comprobarlo le damos el valor -9 a x:
−9 − 5 −9 + 3
≥
7 3
Realizando las operaciones pertinentes:
−14 −6
≥
7 3
Y simplificando:
−2 = −2
Ahora utilizamos el valor de -15:
 −15 − 5 −15 + 3
≥
7 3
Volvemos a realizar las operaciones pertinentes:
−20 −12
≥
7 3
Simplificando:
−20
≥ −4
7
El resultado que se obtiene es:
−2,85 > −4
Como se puede apreciar -2,85 es mayor que -4.
El intervalo solución es:
𝑥 ∈ (−∞, −9]

Solución gráfica:
 Comprobación GeoGebra:

Problema 7. Resolver la siguiente inecuación racional:

𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Calculamos los puntos críticos del numerador:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0
Factorizando:
(𝑥 + 5)(𝑥 + 2) = 0
Tomamos el primer término y lo igualamos a cero:
𝑥+5=0
Despejando x:
𝑥 = −5
Ahora tomamos el segundo término y lo igualamos a cero:
𝑥+2=0
Despejando x:
𝑥 = −2
Ahora calculamos los puntos críticos del denominador:
𝑥 2 − 2𝑥 = 0
Factorizando x:
𝑥(𝑥 − 2) = 0
Al igual que en el caso anterior, se toma el primer término y se iguala a cero:
𝑥=0
Tomando el segundo término e igualándolo a cero:
𝑥−2=0
Ahora despejando x:
𝑥=2
Solución gráfica:
Para hacer la solución grafica probamos la ecuación con un valor de prueba, para este caso x=-6,
ya que -6<0, luego tomando la inecuación original:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Y reemplazando x por -6:
(−6)2 + 7(−6) + 10
<0
(−6)2 − 2(−6)
Realizando las operaciones pertinentes:
36 − 42 + 10
<0
36 + 12
Realizando las sumas o restas según sea necesario, y simplificando:
1
<0
12
Para esta inecuación, la función no está comprendida en valores menores a -6.
Ahora probamos la ecuación con un valor de prueba en x=-4, tomamos la inecuación original:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Reemplazando x por -4:
(−4)2 + 7(−4) + 10
<0
(−4)2 − 2(−4)
Realizando las operaciones pertinentes:
16 − 28 + 10
<0
16 + 8
Realizando la suma o resta según sea necesario y la simplificación:
−1
<0
12
La función si está comprendida para x=-4.
Ahora probamos con x=-3, tomamos la inecuación original:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Reemplazando x por -3:
(−3)2 + 7(−3) + 10
<0
(−3)2 − 2(−3)
Realizando las operaciones pertinentes:
9 − 21 + 10
<0
9+6
Realizando la suma o resta según sea necesario:
−2
<0
15
La función si está comprendida para x=-3.
Ahora probamos para x=-1, partimos de la inecuación original:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Reemplazando x por -1:
(−1)2 + 7(−1) + 10
<0
(−1)2 − 2(−1)
Realizando las operaciones pertinentes:
1 − 7 + 10
<0
1+2
Realizando la suma o resta según sea necesario:
4
<0
3
Para esta inecuación, la función no está comprendida en el valor -1.
Ahora probamos para x=1, comenzamos de la inecuación original:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Reemplazando x por 1:
(1)2 + 7(1) + 10
<0
(1)2 − 2(1)
Realizando las multiplicaciones:
1 + 7 + 10
<0
1−2
Realizando las sumas o restas y la división, tenemos:
−18 < 0
Por último, probamos para x=3, iniciando desde la inecuación original:
𝑥 2 + 7𝑥 + 10
<0
𝑥 2 − 2𝑥
Reemplazando x por 3:
(3)2 + 7(3) + 10
<0
(3)2 − 2(3)
Realizando las multiplicaciones:
9 + 21 + 10
<0
9−6
Realizando las sumas o restas según sea necesario:
40
<0
3
Para esta inecuación, la función no está comprendida para valores de x mayores a 3, luego la
representación gráfica nos queda:

El intervalo solución es:

𝑥 ∈ (−5, −2) 𝑈 (0,2)

Comprobación GeoGebra:
 Problema 8. Resolver la siguiente ecuación con valor absoluto:

|𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 − 𝟑𝟖| = 𝟐

Solución

Empecemos a resolver con 2 posibilidades de acuerdo a la definición de valor absoluto

1. 𝑥 2 − 6𝑥 − 38 = 2

2. 𝑥 2 − 6𝑥 − 38 = −2

iniciamos con la primer ecuación con resultado positivo

1.𝑥 2 − 6𝑥 − 38 = 2

Y pasamosa todo los numeros con sus incognitas igualandolo a 0

𝑥 2 − 6𝑥 − 38 − 2 = 0
Luego procedemos a realizar operaciones de los numeros según su signo
𝑥 2 − 6𝑥 − 40 = 0
Ya tenemos 𝑥 2 Procedemos a factorizarlo dejando entre parentesis x a los dos lados y
buscamos un numero que multiplicado de -40 y restado de- 6
(𝑥 − 10) (𝑥 + 4) = 0
De loos resultados colocamos los numeros factorizados y los igualamos a 0
𝑥 − 10 = 0 𝑥+4=0
Continuamos a despejar x, y como se pasan los numeros al otro lado del = se cambian sus
signos por lo tanto el primer resultado es :
𝑥 = 10 𝑥−4

Siguiente hacemos la segunda ecuación con el resultado negativo

𝑥 2 − 6𝑥 − 38 = −2
 Luego pasamos los numeros y las incognitas a un lado igualndolo a 0, el numero que estaba

negativo pasa a positivo.

𝑥 2 − 6𝑥 − 38 + 2 = 0
Empezams a resolver los numeros según su signo
𝑥 2 − 6𝑥 − 36 = 0
factorizamos, pero en este caso los numeros no se dejan por lo cual necesitamos resolverlo con
la siguiente ecuación cuadratica para obtener el resultado.

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
Entonces tenemos 1 que es el valor de x, como b tenemos -6 y como c tenemos -36
𝑎 = 1 𝑏 = −6 𝑐 = −36
Paso 1: Reemplazamos la ecuación cuadratica con los numeros designados
−6±√−62 −4(1)(−36)
= 2(1)

Paso 2: hacemos multiplicacion el exponente y los parentesis

−6±√36+144
= 2
Paso 3 : Sumamos lo que esta por dentro de la raiz cuadrada

−6±√180
= 2
Seguimos a descomponer el numero 180 porque este numero no tiene raiz

180 2
90 2
45 3
15 3
5 5
1

Paso 4: sabemos que no tiene raiz el 180, en su descomposición encontramos 2 numeros que

multiplicados dan 180, los numeros son 36 y 5, como se esta multiplicando el 5 se coloca en

parentesis.
 −6±√36(5)
= 2

Paso 5: El 36 como si tiene raiz que es 6, este numero se deja afuera acompañado del - 6
quedando asi:

−6±6√5
= 2

Paso 6 : continuamos a dividir el numerador con el denominador

= −3 ± 3√5

Para solucion entonces pasamos el numero que esta anterior a la raiz acompañando el 5

Respuesta:

−𝟑 ± √𝟓 + 𝟑 𝟑 ± √𝟓 + 𝟑

Comprobación GeoGebra:
Problema 9. Resuelva la siguiente inecuación con valor absoluto:

|𝑥 + 4| ≥ 9
Para resolver usaremos el modelo encontrado en la página http://www.julioprofe.net/ según el
caso

𝑎 ≤ −𝑏 ∪ 𝑎 ≥ 𝑏 En este caso usaremos el modelo del caso 4

Donde a es igual a x + 4 𝑎 = |𝑥 + 4|
Y b es igual a 9 𝑏=9
Remplazamos
𝑥 + 4 ≤ −9 ∪ 𝑥 + 4 ≥ 9
Despejamos x dividiendo nuestra ecuación tomando como el medio la Union
𝑥 ≤ −4 − 9 ∪ 𝑥 ≥ −4 + 9

Simplificando
𝑥 ≤ −13 ∪ 𝑥≥5
 Como resultado
X pertenece al intervalo que va desde menos infinito hasta menos 13 cerrado y la unión al
intervalo que va desde 5 hasta más infinito
𝑥 ∈ (−∞, −13]∪[5, +∞)
Grafica según la recta numérica

Comprobación GeoGebra:
 CONCLUSIONES

Luego de desarrollar esta actividad, refrescamos conocimientos, con la ayuda de los Tutores y la
documentación estudiada vamos solucionando y adquiriendo destrezas que serán de gran ayuda
en nuestra vida académica, laboral y personal.
De otra parte, vemos como gracias a este trabajo colaborativo de la mano de la explicación de
cada punto realizada por todos los integrantes del grupo logramos entender y facilitar el
conocimiento en la resolución de ecuaciones e inecuaciones.
“La mejor manera de aprender es enseñar”
 BIBLIOGRAFIA

UNAD. (2016, Octubre 02). Repositorio UNAD. Retrieved from Álgebra, trigonometría y
geometría analítica (2daedición): http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7301
UNAD. (2016, Octubre 02). Repositorio UNAD. Retrieved from Ecuaciones de Pirmer Grado+
Comprobación Parte 1: http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7685
UNAD. (2016, Octubre 02). Repositorio UNAD. Retrieved from Solución de un sistema de
ecuaciones utilizando word: http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7688